Giáo án lớp 1 môn Toán Tuần 5 đến tuần 849569

Phiếu bài tập... - Gọi hs đọc xuôi, ngược dãy số từ 1  7 Hs nhắc tựa bài Hs đọc lại số 7 Thực hiện yêu cầu Hs theo dõi Hs viết bảng con Hs nhận xét Thực hiện yêu cầu Hs lắng nghe Thực h

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2011

Môn : TOÁN Tuần 5 tiết 17 SỐ 7

I Mục tiêu :

- Biết 6 thêm 1 được 7, viết được số 7

- Đếm được từ 1 đến 7

- Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

- Làm đúng các bài tập : bài 1, bài 2, bài 3

II Đồ dùng :

- Gv : Sgk, bộ dùng học toán 1

- Hs : Vở bài tập, sgk, bộ dùng học toán 1

Gv : Sgk, bộ dùng học toán 1 Phiếu bài tập Tranh minh hoạ sgk

III Các hoạt động dạy và học :

A Ổn định :

B Kiểm tra :

- Gọi hs lên bảng – Lớp làm bảng con theo nhóm

6 … 5 6 … 1 1 … 2 3 3

6 … 4 6 … 1 2 … 4 3 5

6 3 6 6 4 6 5 6

- Gv nhận xét ghi điểm

C Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Gv treo tranh minh hoạ sgk

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em đoán xem các em đang làm gì?(đang chơi)

+ Có 6 bạn đang chơi có thêm 1 bạn đến nữa các em tính

xem có tất cả mấy bạn?(7)

+ Như vậy có 6 bạn thêm 1 bạn được mấy? (6 bạn thêm 1

được 7)

+ Tay trái cô có 6 chấm tròn tay phải có 1 chấm tròn các

em đếm xem cô tất cả mấy chấm tròn? (7)

+ Có 6 con tình thâm 1 con tính được bào nhiêu? (7)

+ Như vậy các nhóm đồ vật có số lượng là bao nhiêu? (7)

- Gv nêu : Để ghi nhận các nhóm đồ vật có chung số

Hs hát vui

Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs trả lời-nhận xét

Hs lắng nghe

Trang 2

lượng là bảy Ta dùng số 7 để biểu diễn Như vậy hôm ta

ta đã tìm hiểu về số 7

- Gv ghi tựa bài lên bảng

- Gv đính lên bảng số 7 : Đây là số 7

- Yêu cầu hs lấy chữ số 7đính lên bảng cài

- Gv giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 thường

- Gv viết mẫu chữ số 7 lên bảng

- Yêu cầu hs quan sát số 7 ở bảng con

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Gv nhận xét sử chữa

- Gv đính bảng dãy số :

- Gọi hs đọc xuôi ngựơc dãy số

3 Luyện tập :

+ Bài 1 : Gv nêu yêu cầu bài tập

- Gọi hs lên bảng – Lớp viết bảng con

- Gv đính hình vẽ bài tập lên bảng

- Gv hướng dẫn mẫu :

+ Có 6 bàn ủi thêm 1 bàn ủi được mấy? (7)

+ Ta ghi vào ô số nào? (7)

- Gọi hs lên bảng – Lớp viết vào vở

+ Hàng tứ nhất có mấy ô vuông? (1)

+ Ta làm như thế nào? (điền 1)

+ Hàng tứ nhất có mấy ô vuông? (2)

+ Ta làm như thế nào? (điền 2)

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm

- Hết thời gian gọi hs trình bày kết quả

D Củng cố – Dặn dò :

+ Số 7 gốm mấy và mấy?

- Gọi hs đọc xuôi, ngược dãy số từ 1  7

Hs nhắc tựa bài

Hs đọc lại số 7 Thực hiện yêu cầu

Hs theo dõi

Hs viết bảng con

Hs nhận xét

Hs lắng nghe Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs trả lời-nhận xét Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs thảo luận

Hs trình bày

Hs nhận xét

Trang 3

- Gv nhận xét – Giáo dục hs

- Dặn hs về nhà làm thêm bài tập số 4

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- Gv nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2011 Môn : TOÁN Tuần 5 tiết 18 SỐ 8 I Mục tiêu : - Biết 7 thêm 1 được 8, viết được số 8 - Đếm được từ 1 đến 8 - Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8 - Làm đúng các bài tập : bài 1, bài 2, bài 3 II Đồ dùng : - Gv : Sgk, bộ dùng học toán 1 - Hs : Vở bài tập, sgk, bộ dùng học toán 1 Gv : Sgk, bộ dùng học toán 1 Phiếu bài tập Tranh minh hoạ sgk - Hs : Vở bài tập, sgk, bộ dùng học toán 1 III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của Gv Hoạt động của hs A Ổn định : B Kiểm tra : - Gọi hs lên bảng – Lớp làm bảng con theo nhóm 7 … 6 2 … 5 7 … 2 6 7

7 … 3 5 … 7 7 … 4 7 7

C Bài mới :

+ Tranh vẽ gì?

+ Có 7 bạn đang chơi nhảy dây có thêm 1 bạn đến chơi

Hs hát vui

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs quan sát tranh

Trang 4

nữa các em tính xem có tất cả mấy bạn?(8)

được 8)

+ Có 7 con tình thâm 1 con tính được bào nhiêu? (8)

- Yêu cầu hs lấy chữ số 8 đính lên bảng cài

3 Luyện tập :

+ Có 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn được mấy? (8)

+ Như vậy 8 gồm mấy và mấy?

- Gv đính hình vẽ bài tập lên bảng và gợi ý

Hs lắng nghe

Hs theo dõi

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs thảo luận

Hs trình bày

Hs nhận xét

Trang 5

D Củng cố – Dặn dò :

+ Số 8 gốm mấy và mấy?

- Gọi hs đọc xuôi, ngược dãy số từ 1  8

- Gv nhận xét – Giáo dục hs

- Dặn hs về nhà làm thêm bài tập số 4

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập

- Gv nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2011 Môn : TOÁN Tuần 5 tiết 19 SỐ 9 I Mục tiêu : - Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9 - Đếm được từ 1 đến 9 - Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 - Làm đúng các bài tập : bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 II Đồ dùng : - Gv : Sgk, bộ dùng học toán 1 - Hs : Vở bài tập, sgk, bộ dùng học toán 1 Gv : Sgk, bộ dùng học toán 1 Phiếu bài tập Tranh minh hoạ sgk - Hs : Vở bài tập, sgk, bộ dùng học toán 1 III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của Gv Hoạt động của hs A Ổn định : B Kiểm tra : - Gọi hs lên bảng – Lớp làm bảng con theo nhóm 8 … 7 8 … 6 5 … 8 8 8

7 … 8 6 … 8 8 … 5 8 4

C Bài mới :

Hs hát vui

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs quan sát tranh

Trang 6

+ Tranh vẽ gì?

được 9)

+ Có 8 con tình thêâm 1 con tính được bào nhiêu? (9)

- Yêu cầu hs lấy chữ số 9 đính lên bảng cài

3 Luyện tập :

+ Có 8 con tính thêm 1 con tính được mấy? (9)

+ Như vậy 9 gồm mấy và mấy?

Hs lắng nghe

Hs theo dõi

Hs nhận xét

Hs quan sát

Hs nhận xét

Trang 7

8 9

9 8

9 9

+ Bài 4 : Gv nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu học tập - Yêu cầu hs thảo luận nhóm - Hết thời gian gọi hs trình bày kết quả - Gv nhận xét ghi điểm 8 < 9 7 < 8 7 < 8 < 9 9 > 8 9 > 7 6 < 7 < 8 D Củng cố – Dặn dò : + Số 9 gốm mấy và mấy? - Gọi hs đọc xuôi, ngược dãy số từ 1  9 - Gv nhận xét – Giáo dục hs - Dặn hs về nhà làm thêm bài tập số 5 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Gv nhận xét tiết học Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét Hs thảo luận Hs trình bày Hs nhận xét Hs trả lời-nhận xét Thực hiện yêu cầu Hs lắng nghe * Rút kinh nghiệm :

Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2011

I Mục tiêu :

- Viết được số 0, đọc và đếm được từ 0 đến 9

- Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

- Làm đúng các bài tập : bài 1, bài 2 (dòng 2), bài 3 (dòng 3), bài 4 (cột 1, 2)

II Đồc dùng :

Trang 8

B Kiểm tra :

- Gv đính lên bảng nội bài 5 (tiết trước)

- Gọi hs lên bảng – Lớp theo dõi

- Gọi hs lên bảng – lớp làm bảng con theo nhóm

9 … 7 8 … 9 5 … 9 9 9

7 … 9 8 … 8 8 … 9 9 4

C Bài mới :

+ Lúc đầu trong lọ có mấy con cá? (3 con cá)

+ Lấy vợt vớt ra 1 con còn mấy con? (2 con cá)

+ Tiếp tục lấy vợ vớt luôn con còn lại ta còn mấy con? (0

con cá)

- Gv nêu : Lúc này trong còn không con cá Để ghi nhận

các nhóm đồ vật không có số lượng người ta dùng chữ số

0 Như vậy hôm ta ta đã tìm hiểu về số 0

2 Vị trí số 0 trongdãy số :

- Gv đính các miếng bìa có số chấm tròn từ 1  9

- Yêu cầu hs điền số thích hợp dưới mỗi tấm bìa

- Gv đưa ra 1 tấm bìa không có chấm tròn

- Yêu cầu hs đính vị trí phù hợp

- Gv nhận xét : Số 0 là số bé nhất trong dãy số từ 1  9

- Gọi hs đọc xuôi ngựơc dãy số từ 0  9

3 Luyện tập :

Hs hát vui

Thực hiện yêu cầu Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs lắng nghe

Hs theo dõi Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Trang 9

+ Bài 2 : Gv nêu yêu cầu bài tập (dòng 2)

- Gv đính bài tập lên bảng

+ Số lớn hơn số 1 bé hơn số ba là số mấy? (2)

+ Như vậy ta điền số nào? (2)

+ Bài 3 : Gv nêu yêu cầu bài tập (dòng 3)

- Gv phát phiếu học tập hướng dẫn mẫu

+ Bài 4 : Gv nêu yêu cầu bài tập (cột 1,2)

0 < 1 0 < 5

2 > 1 8 > 0

0 < 4 9 > 0 D Củng cố – Dặn dò : + Số 0 đứng trước số nào? Số 0 là số như thế nào trong dãy số 0  9 - Gọi hs đọc xuôi, ngược dãy số từ 0  9 - Gv nhận xét – Giáo dục hs - Dặn hs về nhà làm thêm các phần bài tập còn lại - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập - Gv nhận xét tiết học Hs nhận xét Hs quan sát Hs trả lời-nhận xét Hs trả lời-nhận xét Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét Hs thảo luận Hs trình bày Hs nhận xét Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét Hs trả lời-nhận xét Thực hiện yêu cầu Hs lắng nghe * Rút kinh nghiệm :

Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011

I Mục tiêu :

Trang 10

- Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10.

- Đếm được từ 0 đến 10

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10

- Làm đúng các bài tập : bài 1, bài 4, bài 5

B Kiểm tra :

- Gọi hs lên bảng – Lớp làm bảng con theo nhóm

7 … 0 8 … 8

0 … 3 4 … 4

0 2 0 0

- Gv kiểm tra một số vở hs

C Bài mới :

+ Tranh vẽ gì?

được 10)

+ Có 9 con tính thêâm 1 con tính được bào nhiêu? (10)

+ Như vậy các nhóm đồ vật có số lượng là bao nhiêu?

(10)

lượng là mười Ta dùng số 10 để biểu diễn Như vậy hôm

ta ta đã tìm hiểu về số 10

2 Nhận dạng số 10 :

Hs hát vui

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs lắng nghe

Trang 11

- Gv đính lên bảng số 10 nêu : Đây là số 10, số 10 được

bằng hai chữ số, chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng

sau Đọc là mười hay một chục

- Yêu cầu hs đính lên bảng cài số 10

- Gv giới thiệu chữ số 10 in và chữ số 10thường

- Gv số 10 đứng liền sau số 9 và là số lớn nhất trong dãy

số từ 0  10

3 Luyện tập :

+ Bài 2 : Gv nêu yêu cầu bài tập (hs khá giỏi)

- Gv hướng dẫn làm thêm

+ Có 6 cái nấm ta điền vào ô số mấy? (6)

+ Bài 3 : Gv nêu yêu cầu bài tập (hs khá giỏi)

- Gv hướng dẫn hs làm thêm

+ Có 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn được bao nhiêu? (10)

+ Như vậy số 10 gồm có mấy và mấy?

- Gv phát phiếu học tập

Hs đọc lại số 8

Hs theo dõi

Hs nhận xét

Hs lắng nghe

Hs nhận xét

Hs thảo luận

Hs trình bày

Hs nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	115,69 KB