Kiến thức: Học sinh phát biểu được định lý tổng 3 góc của một tam giác.. Kỹ năng: Biết vận dụng định lý để tính số đo các góc của một tam giác.. Định hướng PTNL: Năng lực GQVĐ, năng lực
Trang 1CHƯƠNG II - TAM GIÁC Tiết 21: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (t1)
I Mục tiêu: (dùng cho phần 1)
1 Kiến thức: Học sinh phát biểu được định lý tổng 3 góc của một tam giác
2 Kỹ năng: Biết vận dụng định lý để tính số đo các góc của một tam giác
3 Thái độ: Cẩn thận trong đo đạc, cắt, ghép hình
4 Định hướng PTNL: Năng lực GQVĐ, năng lực ngôn ngữ, năng lực tư duy sáng tạo
II Chuẩn bị:
GV: một tam giác bằng bìa, kéo cắt giấy, máy chiếu, nam châm
Chia lớp 7B thành 4 nhóm, mỗi nhóm có 5 học sinh
HS lớp 7B: mỗi nhóm một tam giác bằng bìa, thước đo góc, kéo cắt giấy
Thời điểm thực hiện: chiều ngày 02/11/2015
III PPDH, KTDH:
1 PPDH: Nêu và GQVĐ, HD theo nhóm.
2 KTDH: KT các mảnh ghép, KT động não.
IV Tiến trình bài dạy:
1 Ổn định lớp, kiểm tra chuẩn bị (qua lớp trưởng): (2')
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3 Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Quan sát - Trải nghiệm (4’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Cho HS hoạt động cá nhân
quan sát (slide 1)
Nhiệm vụ:
+ So sánh hình dạng các tam
giác;
+ Ghi số đo các góc đã biết
vào nháp;
+ Tính các tổng:
; ;
A B C M N P
R S T
+ So sánh các tổng trên?
- Kiểm tra kết quả
- HS quan sát hình
- Thực hiện các nhiệm vụ
- Báo cáo nhanh
- Kết quả HS thực hiện nhiệm vụ
Hoạt động 2: Thực hành: Vẽ, đo, cắt, ghép hình thành định lí (15')
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Cho HS hoạt động nhóm
Nhiệm vụ:
- Các nhóm lần lượt thực
hiện ?1; ?2
- GV cho đại diện các nhóm
nêu kq ?1; thu sản phẩm ?2
và dán trên bảng bằng nam
châm
- GV chiếu minh họa ?2
(slide 2)
H: Có cách nào cắt khác
- HS hoạt động theo nhóm
?1 làm vào nháp
?2 thực hành trên hình đã chuẩn bị
- HS quan sát hình minh họa
- Kết quả HS thực hiện các nhiệm vụ
ThuVienDeThi.com
Trang 2C B
A
cũng minh họa được nhận
xét như trên?
- GV chiếu minh họa (slide
3)
- HS suy nghĩ trả lời
- HS quan sát
Hoạt động 3: Chứng minh, phát biểu định lí (9')
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Cho HS hoạt động nhóm
Nhiệm vụ: Cho tam giác
ABC Chứng minh:
= 1800
A B C
- Gợi ý: dựa vào cách cắt,
ghép như ?2
- Sau khi HS c/m xong, GV
hỏi (cá nhân)
H: Tổng ba góc của một tam
giác có tính chất gì?
- HS hoạt động theo nhóm làm vào nháp (theo Sgk)
- HS nêu định lí
GT ABC
KL 0
180
A B C
Chứng minh: (Sgk)
Hoạt động 4: Vận dụng định lí (10')
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- Cho HS hoạt động cá nhân
lần lượt làm các bài tập trên
máy chiếu (các slide 4,5,6,7)
- HS hoạt động cá nhân làm bài tập - Kết quả hoạt động của HS
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà (5')
1 Học và ghi nhớ định lí tổng ba góc của một tam giác, hoàn thành phần còn lại ở bài tập 1, làm thêm bài tập 2
Hướng dẫn bài tập 2: (hình vẽ trên máy, slide 8)
2 Tìm cách chứng minh khác theo hình vẽ (GV chiếu trên máy, slide 9)
3 Chuẩn bị tiết học sau: Tổng ba góc của một tam giác (tiết 2): Tìm hiểu các nội dung
+ Áp dụng định lí tổng ba góc vào tam giác vuông
+ Khái niệm góc ngoài và tính chất của góc ngoài tam giác
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
ThuVienDeThi.com
