Giáo án Tổng hợp Lớp 4 Tuần 33 Năm học 20132014 Nguyễn Thị Yến48593

I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ Ngắm trăng và Không đề của Bác, trả lời về nội dung bài.. - HS đọc bài theo trình tự: đoạn b Tìm hiểu bài - Yêu cầu 2 H

Trang 1

Lịch báo giảng - Tuần 33

Thứ -

ngày

Toán Ôn tập về các phép tính với phân số Toán Ôn tập về các phép tính với phân số(tiếp)

Thứ tư

2-5

Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan- yêu đời Toán Ôn tập về các phép tính với phân số(tiếp)

Thứ năm

3-5

Thứ năm

3-5

( chiều) Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

Luyện từ & câu Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Thứ sáu

4-5

Chính tả Nghe- viết: Ngắm trăng- Không đề

Thứ sáu

4-5

Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2012

Tập đọc

VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO)

I- Mục tiêu :

với nội dung và nhân vật trong truyện

vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi

- Hiểu nội dung truyện: Tiếng cười rất cần thiết với cuộc sống của chúng ta

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng bài thơ

Ngắm trăng và Không đề của Bác, trả lời về

nội dung bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi

II Bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

Trang 2

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3

lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS

- HS đọc bài theo trình tự:

đoạn

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm toàn

bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi trong SGK - Luyện đọc và trả lời câu hỏi theo cặp.

+ Thái độ của nhà vua như thế nào khi gặp

+ Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn

quốc u buồn như thế nào? + gương mặt đều rạng rỡ, tươi tỉnh, Tiếng cười như có phép mầu làm mọi

3

+ Đoạn 1, 2: tiếng cười có ở xung quanh ta

sống u buồn

- Ghi ý chính của bài lên bảng

c) Đọc diễn cảm

chuyện, nhà vua, cậu bé HS cả lớp theo dõi

để tìm giọng đọc

- 2 lượt HS đọc phân vai HS cả lớp theo dõi tìm giọng đọc (như ở phần luyện đọc)

+ Nhận xét, cho điểm từng HS

III- Củng cố - dặn dò

- Gọi 5 HS đọc phân vai toàn truyện

điều gì?

- 5 HS đọc phân vai

- HS nối tiếp nhau nêu ý kiến

- Nhận xét tiết học

Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

I- Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về :

Trang 3

-Thực hiện phép nhân , phép chia phân số

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính

II Hoat động dạy học

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

*Bài 1(168)

-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp

để chữa bài

-GV YC HS nêu cách tính

*Bài 2 (168)

-Cho HS tự làm bài

*Bài 3 HSKG(168)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu

-GV nhận xét

*Bài 4 a (169)

-Gọi HS đọc đề nêu cách làm

-Cho HS làm bài

-Chữa bài

C Củng cố Dặn dò :

-Nhận xét giờ học

-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau

-HS làm vào vở bài tập -HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình

HS theo dõi phần HD của GV , sau đó làm vở

-HS đổi vở kiểm tra kết quả

Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

* HS đi thăm quan các công trình công cộng địa phương và có khả năng:

1.Hiểu:-các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2.Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II - Đồ dùng dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng

2 Tìm hiểu bài:

-HS trả lời -HS nhận xét

Trang 4

* HĐ1: HS đi thăm quan các công trình

-Tiến hành : GV chia nhóm và giao

nhiệm vụ thảo luận: Kể tên và nêu ý nghĩa

các công trình công cộng ở địa phương

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét

- GV chốt lại

*HĐ2: Những việc cần làm để giữ gìn

các công trình công cộng

-GVgiao nhiệm vụ thảo luận:Kể những

việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn các công

-HS trình bày, trao đổi , nhận xét

- GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Đánh giá nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

-Nhà văn hoá ,chùa ,nghĩa trang liệt sĩ là những công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

+Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

-Biết tôn trọng ,giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

Toán

-Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn

1 -Giới thiệu bài : Ghi bảng

2- HD HS ôn tập :

*Bài 1 a,c (169)

-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để

chữa bài

-GV YC HS nêu cách tính

*Bài 2 b (169)

-GV cho HS nêu yêu cầu của bài

cách làm của mình

*Bài 3 (168)

-GV nhận xét

*Bài 4 HSKG(169)

-Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đó

đọc kết quả và giải thích cách làm

-HS làm vào vở bài tập -HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình

VD

7

3 7 11

3 11 7

3 11

11 7

3 ) 11

5 11

6

x

x x

x

-4HS làm bảng -HS lớp làm vở

VD :

5

2 5 4 3

4 3 2



x x

-HS làm bảng ; HS lớp làm vở

HS làm bài , báo cáo kết quả

Trang 5

-GV chữa bài , nhận xét

Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2012.

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN - YÊU ĐỜI

nghĩa BT2, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; biết thêm một

số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan không nản trí trước khó khăn BT4

II Hoạt động dạy học

- Yêu cầu 2 HS lên bảng Mỗi HS đặt 2 câu

có trạng ngữ chỉ nguyên nhân - 2 HS lên bảng- 3 HS đứng tại chỗ trả lời

- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng

II Bài mới :

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Gợi ý: Các em xác định nghĩa của từ "lạc

quan" sau đó nối câu với nghĩa phù hợp - 1 HS làm bút chì nối vào SGK.bảng lớp HS dưới lớp dùng

Bài 2

trước lớp

- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Em hãy nêu nghĩa của mỗi từ có tiếng "lạc

quan" ở bài tập - + Tiếp nối nhau giải thích theo ý hiểu:Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin

tưởng ở tương lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng

- Nếu HS chưa hiểu đúng nghĩa GV có thể

giải thích cho HS + + Lạc thú: những thú vui. Lạc hậu: bị ở lại phía sau, không theo

kịp đà tiến bộ, phát triển chung

+ Lạc điệu: sai, lệch ra khỏi điệu của bài

Trang 6

hát, bản nhạc.

+ Lạc đề: không theo đúng chủ đề, đi

chệch yêu cầu về nội dung

+ Em hãy đặt câu với mỗi từ có tiếng "lạc"

Bài 3

như cách tổ chức làm bài tập 2

Gọi HS chữa bài

Bài 4

- GV nhận xét, bổ sung

Tập làm văn

MIÊU TẢ CON VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I- Mục tiêu :

- Biết vận dụng kiến thức viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.Lời văn tự nhiên, chân thực, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả, hình ảnh

so sánh làm nổi bật lên con vật mình định tả Diễn đạt thành câu,chân thực, mạch lạc

- Dàn ý bài văn miêu tả con vật viết sẵn trên bảng phụ

II- Thực hành viết

làm bài kiểm tra

- Cho HS viết bài

- Thu, chấm một số bài

- Nêu nhận xét chung

Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO)

-Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn

A Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS chữa bài tập 4(169)

Trang 7

B Bài mới ;

1 - Giới thiệu bài : Ghi bảng

2- HD HS ôn tập :

*Bài 1(170)

-Cho HS làm bài

-Gọi HS chữa bài

*Bài 2 HSKG(170)

-GV cho HS nêu yêu cầu của bài

-Cho HS tự tính và điền vào ô trống

-GV chữa bài yêu cầu HS giải thích

cách làm của mình

*Bài 3 a (170)

bài

-GV nhận xét

*Bài 4 a (170) Giảm tải phần b

-GV YC HS làm bài

-GV chữa bài , nhận xét

BTVN 4 b (170)

-HS làm vào vở bài tập

35

38 35

10 35

28 7

2 5

35

8 7 5

2 4 7

2 5

x

x x

35

18 35

10 35

28 7

2 5

4







10

28 2

7 5

4 7

2 : 5

4



 x

VD

Số bị

3 4

7 9

3

1 4

26 45

15

1 2

1 5

-HS chữa bài

Giải : Sau 2 giờ chảy được số phần bể là :

5

4 5

2 5

2



Đáp số :

5

4 bể

Địa lý ÔN TẬP

I Mục tiêu

- Biết chỉ trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền

- So sánh và hệ thống hoá ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ và dải đồng bằng duyên hải miền Trung

- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học

- Rèn luyện, củng cố kỹ năng phân tích bản đồ, lược đồ, sơ đồ

II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

Trang 8

- Nội dung cuộc thi hái hoa dân chủ.

- Phiếu bài kiểm tra

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 GTB-GĐB

2 Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

tập các kiến thức của các bài đã học

- Mỗi nhóm sẻ cử 3 đại diện lên để thành lập 1 đội chơi Trong quá trình chơi, các

đội có quyền đổi người

GV tổ chức thành các vòng thi như sau:

Vòng 1: Ai chỉ đúng?

đỉnh Phan-xi-păng,

- Nhiệm vụ của các đội chơi: lần lượt lên bốc thăm, trúng địa danh nào, đội đó phải

chỉ vị trí trên bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Nếu chỉ đúng vị trí: đôi ghi được 3 điểm

- Nếu chỉ sai: đội không ghi được điểm nào

Vòng 2: Ai kể đúng?

Nguyên,

- GV yêu cầu nhiệm vụ của các đội chơi:

Vòng 3: Ai nói đúng?

- Nhiệm vụ của các đội chơi:

Vòng 4: Ai đoán đúng?

- Nhiệm vụ: Sau khi nghe lời gợi ý về các ô chữ hàng ngang, đội nào nghĩ ra trước có

thể phất cờ xin trả lời trước

+ Mỗi ô chữ hàng ngang trả lời đúng : ghi được 5 điểm

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

( Chiều )Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2012

Tập làm văn

ĐIỀN VÀO GIẤY GIỜ IN SẴN I- Mục tiêu :

- Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được

tiền gửiBT2.

Trang 9

I- Giới thiệu bài

- Hỏi:

+ ở tuần 30 các em đã làm quen với loại

+ Tại sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng

Giới thiệu-: Bài học hôm Thư chuyển

tiền.

HS trả lời

II- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1

- Treo tờ Thư chuyển tiền đã phôtô theo

- Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền là em và

mẹ em ra bưu điện gửi tiền về quê biếu bà

Nhà vậy người gửi là ai? Người nhận là ai?

nhận là bà em

trước, cột phải, phía trên thư chuyển tiền là

những ký hiệu riêng của ngành bưu điện

- Nhận ấn: dấu ấn trong ngày của bưu điện.

- Người làm chứng: ngời chứng nhận việc

đã nhận đủ tiền

- Căn cước: chứng minh thư nhân dân

Mặt trước mẫu thư các em phải ghi đầy đủ

những nội dung sau:

Ngày gửi thư, sau đó là tháng, năm

Họ tên, địa chỉ người gửi tiền (họ tên của mẹ em)

Số tiền gửi (viết toàn chữ - không phải bằng số

Họ tên, người nhận (là bà em) Phần này viết 2 lần, vào cả bên phải và bên trái trang giấy

Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa

Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) - viết vào phần dành riêng để viết thư Sau đó đưa mẹ ký tên.

tiền) sẽ viết

mẫu thư chuyển tiền cho cả lớp nghe

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Trang 10

chuyển tiền

- Gọi HS đọc bài làm của mình, GV nhận

xét

III- Củng cố - dặn dò

Tập đọc

- Đọc diễn cảm hai ba khổ thơ với giọng vui tươi, hồn nhiên, tràn đầy tình yêu cuộc sống

- Hiểu nội dung bài: hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn trong khung cảnh

cuộc sống

- Thuộc hai ba khổ thơ

II Hoạt động dạy học

nụ cười theo vai và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

- HS thực hiện yêu cầu

- Nhận xét và cho điểm từng HS

II Bài mới :

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 6 HS đọc tiếp nối từng khổ thơ

trong bài Mỗi HS chỉ đọc 1 khổ thơ GV

chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

- 6 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm

từng khổ

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi,

trả lời những câu hỏi trong SGK - 2 HS lời câu hỏi ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả

+ Con chim chiền chiện bay lượn giữa

khung cảnh thiên nhiên như thế nào? + Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất

rộng

Trang 11

hỡnh ảnh con chim chiền chiện tự do bay

lượn giữa khụng gian cao rộng ?

+ Hóy tỡm những cõu thơ núi về tiếng hút

của con chim chiền chiện ? + Những cõu thơ: Khỳc hỏt ngọt ngào.

Làm xanh da trời

+ Tiếng hút của con chim chiền chiện gợi

cho em những cảm giỏc như thế nào? + cho em Tiếng hút của con chim chiền chiện gợi thấy một cuộc sống yờn bỡnh, hạnh

làm cho ta thờm yờu đời, yờu cuộc sống

- GV kết luận và ghi ý chớnh của bài

c) Đọc diễn cảmvà học thuộc lũng bài

thơ

- Yờu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ HS cả lớp theo dừi, tỡm giọng

đọc hay

- 6 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng HS

cả lớp tỡm giọng đọc hay (như ở phần luyện đọc)

thơ đầu hoặc 3 khổ thơ cuối

đọc

- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lũng tiếp nối

III- Củng cố - dặn dũ

- Nhận xột tiết học

và soạn bài Tiếng cười là liều thuốc bổ

Toỏn

ễN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I- Mục tiờu : Giỳp HS ụn tập về :

lượng

-Giải bài toỏn cú liờn quan đến đại lượng

II - Đồ dựng dạy học

-Bảng phụ , vở toỏn

Trang 12

III Hoat động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS chữa bài tập 3-4(170)

-Nhận xét cho điểm

B Bài mới ;

1 -Giới thiệu bài : Ghi bảng

*Bài 1(170)

-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để

chữa bài

*Bài 2 (171)

cách đổi đơn vị của mình

*Bài 3 HSKG(171)

vị rồi mới so sánh

-GV chữa bài nhận xét

*Bài 4 (171)

-Cho HS làm bài

-Chữa bài

*Bài 5 HSKG(171)

-Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài

-YC HS đổi vở kiểm tra kết quả

-HS chữa bài -HS nhận xét

-HS làm vào vở bài tập -HS nối tiếp nhau đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình

-HS làm bài thống nhất kết quả

2

1 yến = 5 kg 1yến 8 kg = 18 kg

VD : 2kg 7 hg = 2700 g 2700g

5 kg 3 g < 5035 g

5003 g

-HS làm vở Giải : 1 kg 700g = 1700 g

Cả con cá và mớ rau nặng là :

1700 + 300 = 2000(g)=2 kg Đáp số : 2kg -HS làm bảng ; HS lớp làm vở Giải : Xe chở được số gạo cân nặng là :

50 x 32 = 1600(kg) = 16 tạ Đáp số : 16tạ

Khoa học

I Mục tiêu : Giúp HS

- Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

*GDKNS: Kĩ năng khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi chất ở thực vật; kĩ năng phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn của các sinh vật trong tự nhiên; kĩ năng giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên trong nhóm

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy- học

Trang 13

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời nội dung bài

64

II Bài mới:

B Nội dung:

HĐ1: MQH giữa thực vật và các yếu tố

vô sinh trong tự nhiên

- Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung

- GV kết luận

HĐ2: Mối quan hệ t/ă giữa các sinh vật

biết của mình TLCH

- Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ

gì ?

- T/ă của ếch là gì ?

- Giữa lá ngô , châu chấu và ếch có quan

hệ gì ?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi như

trong thiết kế

HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên Cỏ Cá Người

- Gọi các nhóm lên trình bày lá rau sâu chim sâu

lá cây sâu gà

cỏ hươu hổ

- Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau cỏ thỏ cáo hổ

Thứ 6 ngày 4 tháng 5 năm 2012

Luyện từ và câu

- Hiểu tác dụng, đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu

ngữ chỉ mục đích trong câu cho phù hợp với nội dung BT2,3

- Đoạn văn ở BT1 phần nhận xét viết vào bảng phụ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	259,83 KB