Kiến thức: - Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc 2.. Học sinh: Ôn tập các kiến thức về 2 góc đối đỉnh.. Hai góc không đối đỉnh thì bằng nhau B.. Hai góc bằng n
Trang 1Chủ đề 2 HAI GểC ĐỐI ĐỈNH – HAI ĐƯỜNG THẲNG VUễNG GểC
+ Ngày soạn: 14/09/2013
+ Ngày dạy: /09/2013
I Mục tiêu: Qua chủ đề học sinh cần đạt được chuẩn KTKN sau:
1 Kiến thức: - Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc
2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng vẽ hai góc đối đỉnh, nhận biết hai góc đối đỉnh
3 Thái độ: - Rèn tính cẩn thận khi tính toán
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Hệ thống bài tập.
2 Học sinh: Ôn tập các kiến thức về 2 góc đối đỉnh.
III Tiến trình thực hiện:
Hoạt động 1: ổn định lớp.
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ.
- Thế nào là 2 góc đối đỉnh ? Thế nài la hai đường thẳng vuụng gúc? Hai đường thẳng phõn biệt?
- Hai góc đối đỉnh có tính chất gì ?
Hoạt động 3: Bài tập trắc nghiệm
HS làm việc cá nhân, ghi kết qủa vào vở
GV yêu cầu HS nói đáp án của mình,
giải thích
Đáp án:
1 - B
2 - C
3 - C
Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trẳ lời đúng nhất :
1 Hai đường thẳng xy và x’y’ cắt nhau tại A, ta có:
A) Â1 đối đỉnh với Â2, Â2đối đỉnh với Â3 B) Â1 đối đỉnh với Â3 , Â2 đối đỉnh với Â4
C Â2 đối đỉnh với Â3 , Â3 đối đỉnh với Â4 D) Â4 đối đỉnh với Â1 , Â1 đối đỉnh với Â2
2 A Hai góc không đối đỉnh thì bằng nhau
B Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh
C Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
3 Hai đường thẳng xy và x’y’ :
A Cắt nhau thì vuông góc với nhau
B Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc bằng nhau
C Cắt nhau thì tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh
4 Đường thẳng xy là trung trực của AB nếu:
2 4 A
Trang 233 0
4 - D C xy đi qua trung điểm của AB D xy AB tại trung điểm của AB
Hoạt động 4: Bài tập tự luận
GV đưa bài tập lên bảng phụ
Bài tập 1:
Hai đường thẳng MN và PQ cắt nhau tại
A tạo thành góc MAP có số đo bằng 330
a) Tính số đo góc NAQ ?
b) Tính số đo góc MAQ ?
c) Viết tên các cặp góc đối đỉnh
d) Viết tên các cặp góc kề bù nhau
Gọi HS đọc
Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình
GV đưa tiếp bài tập 2:
Bài tập 2:
Cho 2 đường thẳng NM và PQ cắt nhau
tại O tạo thành 4 góc Biết tổng của 3
trong 4 góc đó là 2900, tính số đo của tất
cả các góc có đỉnh là O?
- GV gọi HS lên bảng vẽ hình
- Em háy đọc tên các góc đỉnh O?
- 4 góc tạo thành có đặc điểm gì? Tổng
của 4 góc này bằng bao nhiêu?
- 3 góc có tổng bằng 2900 có thể là
những góc nào?
- Vậy ta tính được số đo góc nào trước ?
Bài 1:
a) Có: PQ MN = {A}
=> MAP = NAQ = 330 (đ đ) b) Có A PQ => PAM MAQ = 1800 (2 góc kề bù) Thay số: 330 +MAQ = 1800
=> MAQ = 1800 – 330 = 1470
c) Các cặp góc đối đỉnh gồm cỏc cặp gúc: MAP và QAN ; MAQ
và NAP d) Các cặp góc kề bù nhau gồm cỏc cặp gúc: MAP và PAN ; PAN và NAQ ; NAQ và QAM ; QAM và MAP
Bài 2:
MN PQ = { O } ==> Có 2 cặp góc đối đỉnh là:
MOP = NOQ ; MOQ = NOP Giả sử MOP < MOQ
=> Ta có: MOQ + QON + NOP = 2900
Mà MOP + MOQ + QON + NOP = 3600
=> MOP = 3600 - 2900 = 700 => NOQ = 700
Lại có MOQ + MOP = 1800 (góc kề bù) => MOQ = 1800 – 700 = 1100
=> NOP = 1100
O M
N P
Q
A M
N P
Q
Trang 330 0
A
D
C
B 130
Bài 3:
Cho goc AOB bằng 1200 Tia OC nằm
giữa hai tia OA, OB sao cho AOC = 300
Hãy chứng tỏ rằng OB vuông goc với
OC
Bài 4:
Cho góc AOB = 1300 Trong góc AOB
vẽ các tia OC, OD sao cho OC OA,
OD OB Tinh COD?
Bài 3:
Vì tia OC nằm giữa
2 tia OA và OB nên AOC + COB = AOB hay AOC + 300 = 1200
=> AOC = 1200 – 300 = 900
=> OA OC
Bài 4:
Vì tia OD nằm Trong góc AOB nên:
AOD + DOB = AOB
=> AOD = AOB - DOB = 1300 – 900 = 400
=> AOD < AOC (vì 400 < 900 )
=> Tia OD nằm giữa 2 tia OA và OC
=> AOD + DOC = AOC
=> DOC = AOC - AOD = 900 – 400 = 500
Hoạt động 4: Củng cố – Về nhà
- Hai góc đối đỉnh là 2 góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia
- Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
- Về nhà:
1/ Cho góc xOy bằng 1000 Hai góc yOz và xOt cùng kề bù với nó Hãy xác định 2 cặp góc đối đỉnh và tính
số đo của các góc zOt ; xOt ; yOz
2/ Cho góc AOB = 1200 Tia OC nằm giữa 2 tia OA, OB sao cho AOC = 300 C/m OB OC
3/ Cho 2 đthẳng a và b vuông góc với nhau tại M Trên a lấy các điểm A, B sao cho MA = MB Trên b lấy các điểm C, D sao cho MC = MD Tìm các đường trung trực trong hình vẽ?
A
C
O
