Kế hoạch dạy hoc Hình học 6 năm học 2016 201747933

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập phần A.B - Giáo viên quan sát học sinh làm bài, hỗ trợ học sinh chưa nắm được bài... - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập - Giáo viên quan

Trang 1

GIÁO VIÊN :VŨ THỊ THU HƯƠNG

CHƯƠNGI :ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG ĐOẠN THẲNG TIA

Ngày soạn :6/9/2016

Ngày dạy:

Tiết 1 ĐIỂM ĐƯỜNG THẲNG ĐOẠN THẲNG ĐƯỜNG THẲNG ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM

I Mục tiêu:

-Nhậnbiết được điểm,đường thẳng,điểm thuộc đường thẳng,điểm không thuộc

đường thẳng,đường thẳng đi qua hai điểm.

Biết cách vẽ điểm,đường thẳng,điểm thuộc đươơờng thẳng

II Nội dung chuẩn bị

1.Tổ chức : 6C 6D

A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG VÀ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hđ1:1.Tìm hiểu về điểm,đường thẳng

a,Hoạt động nhóm

* Mục đích:

- Nhiệm vụ:Quan sát tranh và nhận xét

phần A.B – SGK.tr155

- Phương thức hoạt động: Hoạt động cá

nhân,nhóm

- Thiết bị học liệu: Sách hướng dẫn toán 6,

bảng phụ

- Báo cáo: Kết quả bài tập của học sinh trên

vở ghi

1b.Hoạt động chung cả lớp

1c, Hoạt động cá nhân

2,aHoạt động cá nhân,nhóm

* Mục đích:

-hiểu được điểm thuộc và không thuộc

đường thẳng

- Có kỹ năng trình bày một bài toán về cách

nói,cách viết và vẽ một điểm ,đường thẳng

ghi vào vở ghi

1a

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập phần A.B

- Giáo viên quan sát học sinh làm bài, hỗ trợ học sinh chưa nắm được bài

- Phương án đánh giá: gọi đại diện 4 học sinh lên trả lời

- Thời gian: 7’

- Dự kiến tình huống xảy ra:

+ Học sinh làm tốt 1b

Giáo viên ghi chốt kiến thức .M

.N P a

A

ThuVienDeThi.com

Trang 2

A d



- Nhiệm vụ: Tìm hiểu xem tranh hỏi

Thực hiện quan sát tranh trang 156,157

- Phương thức hoạt động: Hoạt động chung

cả lớp Hoạt động cá nhân,nhóm Hoạt

động cặp đôi

- Thiết bị học liệu: Sách hướng dẫn toán 6

- Báo cáo: Học sinh trình bày lại lời giải bài

vào vở

3,a.Hoạt động cá nhân,nhóm

* Mục đích:

-hiểu được điểm thuộc và không thuộc

đường thẳng

- Có kỹ năng trình bày một bài toán về cách

vẽ,cách viết và vẽ một đường thẳng ghi

vào vở ghi

- Nhiệm vụ: Tìm hiểu xem tranh hỏi

Thực hiện quan sát tranh trang 157,158

- Phương thức hoạt động: Hoạt động chung

cả lớp Hoạt động cặp đôi

- Thiết bị học liệu: Sách hướng dẫn toán 6

- Báo cáo: Học sinh trình bày lại lời giải bài

vào vở

C,Học sinh điền vào chỗ chấm

- Điểm A thuộc đường thẳng d.

- Kí hiệu: A  d.

- Điểm B không thuộc đường thẳng d.

- Kí hiệu: B  d  B

 d

M  N Điểm M thuộc đường thẳng a.(M d)

a Điểm N không thuộc đường thẳng a

N d

x y  

Đường thẳng xy

A B  

Đường thẳng AB

C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hđ2: Xác định điểm thuộc hay không

thuộc đường thẳng

Hoạt cá nhân

* Mục đích:

phần– SGK.tr158

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập

- Thời gian: 10’

Trang 3

nhân,

bảng phụ

vở ghi

-

+ Học sinh làm tốt

Bài 1 ;A k : Ai : D k; Di

Đường thẳng m và i đi qua C Bài2

N

m M

D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hđ3:Luyện tập

Hoạt cộng đồng

* Mục đích:

phần– SGK.tr159

nhân,nhóm

bảng phụ

vở ghi

Hình ảnh gấp được là 1 đường thẳng

E.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Hđ4: Luyện tập Hoạt cộng đồng * Mục đích: - Nhiệm vụ:Làm bài tập,đọc bài đọc thêm - Phương thức hoạt động: Hoạt động cá nhân,nhóm - Thiết bị học liệu: Sách hướng dẫn toán 6, bảng phụ - Báo cáo: Kết quả bài tập của học sinh trên vở ghi - Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân bài tập - Giáo viên quan sát học sinh làm bài, hỗ trợ học sinh chưa nắm được bài - Phương án đánh giá: gọi đại diện 5 học sinh lên bảng vẽ - Thời gian: 10’ - Dự kiến tình huống xảy ra: + Học sinh làm tốt ………

………

ThuVienDeThi.com

Trang 4

Ngày soạn :13/9/2016

Ngày dạy: 24-1/10/2016

TIẾT 3,4 BA ĐIỂM THẲNG HÀNG ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

Nhận biết Ba điểm thẳng hàng Ba điểm không thẳng hàng.

Điểm nằm giữa hai điểm Trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường Hai đường thẳng trùng nhau Hai đường thẳng cắt nhau Hai đường thẳng song

song,đoạn thẳng Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, Đoạn thẳng Hai đường thẳng cắt

nhau Hai đường thẳng song song, đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt

đường thẳng.

1.Tổ chức : 6C 6D

Hđ1:Ba điểm thẳng hàng ,ba điểm

không thẳng hàng,hai đường thẳng song

song cắt nhau

Hoạt nhóm

* Mục đích:

- Nhiệm vụ:+Quan sát tranh và nhận xét

phần– SGK.tr160

+ Ba điểm thẳng hàng Ba điểm không

thẳng hàng.Trong ba điểm thẳng hàng

có một và chỉ một điểm nằm giữa hai

điểm còn lại

nhân,

bảng phụ

vở ghi

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập1a,cộng đồng 1b,cặp đôi 1c

 Khi ba điểm A ; B ; C cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng.

Hình1

A ; B ; C thẳng hàng – Khi ba điểm M ; N ; P không cùng

A



B



C



Trang 5

Hai đường thẳng song

z t

x y

AB và CD cắt nhau tại I I là giao điểm

A

D I E

B

thuộc bất kỳ đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng

Hình 2

M ; N ; P không thẳng hàng Hình1

 Hai điểm B và C nằm cùng phía đối với A.

 Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với B.

 Hai điểm A và B nằm khác phía đối với C.

 Điểm C nằm giữa hai điểm A và B

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập2a,,cặp đôi 2b,2c

A B C   

Hđ2:Luyện tập

Hoạt cá nhân

* Mục đích: biết cách xác định ba điểm

thẳng hàng ,không thẳng hàng

Làm bài tập SGK.tr163,164

M

 N



P



A



B



 C



D (b)

A



 B

 C (c)

ThuVienDeThi.com

Trang 6

bảng phụ

vở ghi

-

Bài 1a

X Y Z    Z

X U

X T Y   

1b,c

M N P Q

    Bài 2,3

Hđ3: Luyện tập

* Mục đích:

- Nhiệm vụ:Quan sát tranh và nhận xét làm

bài tập SGK.tr164

nhân,nhóm

bảng phụ

vở ghi

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm chơi trò chơi, bài tập

E.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG

Hđ4:Luyện tập

* Mục đích:

- Nhiệm vụ:Làm bài tập,đọc bài đọc thêm

nhân,nhóm

- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân bài tập

- Phương án đánh giá: gọi đại diện 5 học sinh lên bảng vẽ

Trang 7

bảng phụ

vở ghi

………

Ngày soạn : /9/2016 Ngày dạy:

TIẾT 5, 6 ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG.TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I Mục tiêu:

Biết được Độ dài đoạn thẳng, so sánh hai đoạn thẳng;điều kiện để có AM+MB=AB trung điển của đoạn thẳng Biết cách độ dài đoạn thẳng, so sánh hai

đoạn thẳng của đoạn thẳng sử dụng hệ thức AM+MB=AB trong tính toán về độ dài;vẽ trung điển của đoạn thẳng

1.Tổ chức : 6C 6D

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Hđ1:Độ dài đoạn

thẳng,trung điểm đoạn

thẳng

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm,cộng đồng1a,1b

ThuVienDeThi.com

Trang 8

Hoạt cộng đồng,nhóm

Mục đích:

- Nhiệm vụ:Quan sát tranh

và nhận xét làm theo

SGK.tr166

- Phương thức hoạt động:

Hoạtđộng cá nhân,nhóm,cặp

đôi

- Thiết bị học liệu: Sách

hướng dẫn toán 6, bảng phụ

- Báo cáo: Kết quả bài tập

của học sinh trên vở ghi

Mỗi đoạn thẳng có một độ dài Độ dài đoạn thẳng là một số dương

 Hai đoạn thẳng AB và CD bằng nhau hay có cùng

độ dài và ký hiệu: AB = CD

 Đoạn thẳng EG dài hơn đoạn thẳng CD và ký hiệu :

EG > CD

 Đoạn thẳng AB ngắn hơn (nhỏ hơn) đoạn thẳng EG

và ký hiệu AB < EG

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm,cộng đồng2a,2b,2c,2d

- Phương án đánh giá: gọi đại diện 4 học sinh lên trả lời,trình bày lên bảng

Điểm N nằm giữa M và P ta có:MN + NP = MP

M là trung điểm của AB nếu:

+ M nằm giữa A và B.

+ M cách đều A và B.

Hđ2Luyện tập

Hoạt cá nhân

* Mục đích: biết cách xác định ba điểm

thẳng hàng ,không thẳng hàng

Làm bài tập SGK.tr163,164

nhân,

bảng phụ

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập1,2

Bài 1a,b

A M B

Trang 9

vở ghi

Hđ3:Luyện tập

Hoạt động với cộng đồng

* Mục đích:

- Nhiệm vụ:Quan sát tranh và nhận xét làm

bài tập SGK.tr164

nhân,nhóm

bảng phụ

vở ghi

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm thực hành

- Phương án đánh giá: gọi đại diện 4 học sinh lên thực hiện

E.HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG

Hđ4:Tìm hiểu về cân bằng

Hoạt với cộng đồng

* Mục đích:

- Nhiệm vụ:Làm bài tập,đọc bài đọc thêm

nhân,nhóm

bảng phụ

vở ghi

- Yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân bài tập 1,đọc và tìm hiểu thêm các loại cân ,giữ thăng bằng

- Phương án đánh giá: gọi đại diện 5 học sinh lên bảng vẽ

ThuVienDeThi.com

Trang 10

Ngày soạn : /9/2016

Ngày dạy:

TIẾT 7,8 TIA VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

Biết các khái niệm:tia,hai tia đối nhau,hai tia trùng nhau;hai tia phân biệt.

-Biết cách: vẽ một tia, hai tia đối nhau,hai tia trùng nhau;vẽ đoạn thẳng biết độ dài;vẽ trung điểm của một đoạn thẳng;tia cắt đoạn thẳng,tia cắt đường thẳng

1.Tổ chức : 6C 6D

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

Hđ1: 1.Tia,hai tia đối

nhau,hai tia trùng nhau;hai

tia phân biệt

Mục đích: Hiểu được hai

tia đối nhau,hai tia trùng

nhau;hai tia phân biệt

SGK.tr171,172

đôi

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm,cộng đồng1a,1b

1 Tia

Hình gồm điểm 0 và một phần đường thẳng bị chia ra bởi điểm 0 được gọi là một tia gốc 0 (hay nửa đường thẳng gốc 0)

 Khi đọc (hay viết) tên một tia, phải đọc (hay viết) tên gốc trước

2 Hai tia đối nhau Hai tia gọi là đối nhau khi:



Trang 11

– Hai tia chung gốc

– Tạo thành đường thẳng

Nhận xét

Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau

3 Hai tia trùng nhau

Tia Ax và tia AB là hai tia trùng nhau

Chú ý

Hai tia không trùng nhau còn được gọi là hai tia phân biệt

C,luyện tập

Vì hai tia Ax và By không chung gốc

Các tia đối nhau là: Ax và Ay; Bx và By

đoạn thẳng AB và tia 0x cắt nhau tại D

D gọi là giao điểm m



B



A



 B

0



x D



F



P 

t n

x

A



B



x

y

0

B



 A

ThuVienDeThi.com

Trang 12

2 Tìm hiểu cách vẽ đoạn

thẳng, cách vẽ hai đoạn

thẳng trên một tia

Mục đích: vẽ đoạn thẳng

biết độ dài

SGK.tr173,174

đôi

Tia và đường thẳng mn cắt nhau tại F F là giao điểm

x

* Cách vẽ

+ Đặt cạnh thước trùng với tia Ox sao cho vạch 0 của thước trùng với gốc O của tia Ox

+ Vạch số 2 của thước cho ta điểm M Đoạn thẳng

OM là đoạn thẳng cần vẽ.

*Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a(đơn vị dài)

Trên tia Ox ,nếu OM =a và ON=b và 0<a<b thì điểm

M nằm giữa hai điểm O và N

d,Luyện tập

OM + MN = ON=> M nằm giữa O và N nên

Hđ2 Luyện tập

Hoạt cá nhân

* Mục đích: vẽ một tia, hai tia đối

nhau,hai tia trùng nhau;vẽ đoạn thẳng

- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bài tập1,2 ,3

- Phương án đánh giá: gọi đại diện 3 học

O



M



b

6cm

ThuVienDeThi.com

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	162,72 KB