Mục tiêu bài học - HS nắm vững quy tắc nhân hai phân số, cách nhân một phân số với số nguyên.. - Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên, quy tắc dấu, kĩ năng tính toán, biến đôỉ.. Tiến trìn
Trang 1Gi¸o ¸n sè häc 6
GV: Nguyễn Trường Vĩnh Trường THCS Hiền Ninh
Soạn:
Dạy :
Tiết 84 : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I Mục tiêu bài học
- HS nắm vững quy tắc nhân hai phân số, cách nhân một phân số với số nguyên
- Củng cố quy tắc nhân hai số nguyên, quy tắc dấu, kĩ năng tính toán, biến đôỉ
- Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong tính toán
II Phương tiện dạy học
- GV: Bảng phụ ghi ?.1, ?.2
- HS: Chuẩn bị trước bài học
III Tiến trình
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức
- GV treo hình vẽ đầu bài và
hỏi: Hình vẽ này thể hiện quy
tắc gì?
- Ở tiểu học các em đã học về
phép nhân phân số, mời một em
lên hoàn thành cho thầy phép
tính sau: GV treo bảng phụ ?.1
cho HS lên điền
- Quy tắc trên vẫn đúng với
phép nhân phân số
- Vậy em nào nêu cho thầy quy
tắc nhân hai phân số?
- GV treo bảng phụ ?.2 cho HS
suy nghĩ và trả lời tại chỗ ( chú
ý cho HS khi nhân với số âm ta
phải đặt vào trong ngoặc)
- GV cho HS thảo luận ?.3 và
yêu cầu 3 HS của 3 nhóm lên
trình bày
Chú ý ta nên rút gọn trước khi
nhân
Hoạt động 2: Nhận xét
Vd: (-2) =?
3
4
- Vậy nhân một số nguyên với
một phân số ta nhân như thế
nào?
- Quy tắc nhân hai phân số
- HS lên điền:
a
28
15 7 4
5 3 7
5 4
3
b
28
5 14 2
5 1 42 10
25 3 42
25 10
3
- HS phát biểu quy tác, một vài HS nhắc lại
- HS đứng tại chỗ trả lời
a
143
20 13
11
4
5
b
45
7
- HS thảo luận theo nhóm và đại diện các nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét, bổ sung lẫn nhau
=
3
8 3
1
4 2 3
4 1
) 2
- Nhân số nguyên đó lên tử và giữ nguyên mẫu
1 Quy tắc
Muốn nhân hai phân số ta nhân các tử với nhau và nhân các mẫu với nhau.
Hay:
d b
c a d
c b
a
?.3 Tính
a
11
7 1
11
) 1 ).(
7 (
4 33
) 3 ).(
28 ( 4
3 33 28
b
3
2 3 1
2 1 45 17
34 15 45
34 17
15
c
25
9 5
5
) 3 ).(
3 ( 5
3 5
3 5
3 2
2 Nhận xét
Muốn nhân một số nguyên với một phân số ta nhân số nguyên đó lên tử và giữ nguyên mẫu.
DeThiMau.vn
Trang 2Gi¸o ¸n sè häc 6
GV: Nguyễn Trường Vĩnh Trường THCS Hiền Ninh
- GV cho HS thảo luận nhóm và
trình bày, nhận xét , bổ sung,
hoàn chỉnh
Hoạt động 3: Củng cố
- GV cho 3 HS lên thực hiện, số
còn lại nháp tại chỗ
- Tổ chức HS cả lớp nhận xét?
* Bài 71
- Trước tiên ta phải tính vế nào?
- GV cho HS lên thực hiện, cả
lớp làm nháp -> nhận xét
- HS thảo luận và trình bày, bổ sung
- 3 HS lên thực hiện, số còn lại nháp tại chỗ
- HS nhận xét, bổ sung
- Vế phải
- 1 HS lên thực hiện, số còn lại nháp và nhận xét bài làm
?.4
a
7
6 7
) 3 ).(
2 ( 7
3 )
2
b
11
5 11
) 1 (
5 33
) 3 (
5 ) 3 (
33
31
0 31
0 7 0 31
3 Bài tập Bài 69 Sgk/36
a
12
1 3 4
1 1 3
1 4
b
9
2 9
2 ) 9 (
1
1 2 ) 9 (
5
5 2 9
5 5
2
c
17
12 17
1
4 3 17
4
16 3 17
16 4
Bài 71 Sgk/37
b
40 1
) 20 (
2 63
) 20 (
126 63
20 126
7 9
4 5 126
7
4 9
5 126
x x x x x
Hoạt động 4: Dặn dò
- Về xem kĩ bài học, chuẩn bị trước bài 11 tiết sau học
- Xem lại các tính chất của phép nhân số nguyên
- BTVN: 63, 70, 72 Sgk/36, 37
DeThiMau.vn