Đề bàiĐề A Bài 1: Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau: a, Dấu hiệu ở đay là gì?. Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập tính theo phút của 30 họ
Trang 1Tiết 49: Kiểm tra chương III – Đại số
I Mục tiờu:
1 Kiến thức: Kiểm tra việc nắm cỏc kiến thức trong chương III của học sinh
2 Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng vận dụng thành thạo kiến thức cơ bản đã được học vào bài kiểm tra, kiểm tra kĩ năng trỡnh bày một bài toỏn của HS, Học sinh rèn luyện tư duy vận dụng và nhận biết nhanh
3 Thái độ: Tự giác, nghiêm túc và cẩn thận khi làm bài
II Ma trận đề kiểm tra
Vận dụng Cõp độ
Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu VD thấp VD cao
Tổng
Thu thập
số liệu,
dấu hiệu
thống
kờ,tần số,
Bảng Tần
số
Nhận biết được số cỏc giỏ trị, số cỏc giỏ trị khỏc nhau, tần số tương ứng
Biết cỏch thu thập
số liệu thống kờ, lập được bảng tần số
Số cõu
điểm
Tỉ lệ
2 cõu (1a, 2a)
3
2b- ý1 1,0
2 cõu
3 điểm
30 % Giỏ trị
trung
bỡnh, mốt
của dấu
hiệu,
Hiểu, vận dụng tớnh số trung bỡnh cộng, tỡm mốt của dấu hiệu
Biết xột GTLN, GTNN, cỏc giỏ trị khỏc nhau của dấu hiệu, cú được những nhận xột ban đầu thụng qua bảng tần số
Số cõu
điểm
Phần
trăm
2 cõu(1b, 2b-
ý 2-3) 3,5
1 cõu- 1c 0.5
3 cõu
4 điểm 40%
biểu đồ để nờu nhận xột
Biết vẽ biểu đồ đoạn thẳng
Biết vẽ biểu
đồ hỡnh quạt
Số cõu
điểm
Phần
trăm
1 cõu - 2c 2.0
1 cõu - 3 1.0
2 cõu
3 điểm 30%
3 điểm
30 %
2 cõu 3,5 điểm 35%
2 cõu 2,5 điểm 25%
1 cõu
1 điểm 10%
7 cõu
10 điểm 100%
ThuVienDeThi.com
Trang 2III Đề bài
Đề A
Bài 1:
Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau:
a, Dấu hiệu ở đay là gì? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Số các giá trị khác nhau
là bao nhiêu?
b Tính điểm trung bình của lớp?
c Nêu nhận xét?
2 Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau:
a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng của dấu hiệu? Tìm mốt của dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào là chủ yếu)
Bài 3 : Hãy biểu diễn bằng biểu đồ hình quạt kết quả phân loại hạnh kiểm của HS khối 7 theo bảng sau:
ThuVienDeThi.com
Trang 3Bài 1:
Điểm thi môn toán HKI của các bạn HS lớp 7A được ghi lại như sau:
a, Dấu hiệu ở đay là gì? có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? Số các giá trị khác nhau
là bao nhiêu?
b Tính điểm trung bình của lớp?
c Nêu nhận xét?
2 Bài 2: Một giáo viên theo dõi thời gian làm bài tập (tính theo phút) của 30 học sinh (ai cũng làm được) và ghi lại như sau:
a) Bảng trên đươc gọi là bảng gì? Dấu hiệu cần tìm hiểu ở đây là gì? số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu? Có bao nhiêu giá trị khác nhau?
b) Lập bảng “tần số” tính số trung bình cộng của dấu hiệu? Tìm mốt của dấu hiệu? c) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng và nêu nhận xét (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các giá trị thuộc vào khoảng nào là chủ yếu)
Bài 3 : Dưới đây là bảng số liệu về thành tích nhảy cao của HS lớp 7C trong giờ thể dục ( đơn vị đo cm):
Chiều cao(Sắp xếp theo khoảng) Tần số
Hãy tính số trung bình cộng thành tích nhảy cao đạt được của lớp 7C
ThuVienDeThi.com