UBND HUYỆN VĨNH BẢO KHUNG MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KỲ 1MÔN TOÁN 8 Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cấp độ Chủ đề Cộng 1.. Phân tích đa thức thành nhân tử Phâ
Trang 1UBND HUYỆN VĨNH BẢO KHUNG MA TRẬN ĐỀ KHẢO SÁT GIỮA HỌC KỲ 1
MÔN TOÁN 8
Vận dụng Nhận biết Thông hiểu
Cấp độ thấp Cấp độ cao
Cấp độ
Chủ đề
Cộng
1 Những hằng
đẳng thức
đáng nhớ
Dùng HĐT để vận dụng giải toán rút gọn
Dùng HĐT
để vận dụng giải toán chứng minh chia hết
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 1,5 15%
1 0,5 5%
2
2 20%
2 Phân tích đa
thức thành
nhân tử
Phân tích được
đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt NTC
Phân tích được
đa thức thành nhân tử bằng các phương pháp cơ bản
Phân tích được đa thức thành nhân
tử bằng phương pháp tách
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 0,75 7,5%
2 1,5 15%
1 0,75 7,5%
4 3 30%
3 Chia đa
đã sắp xếp
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 1 10%
1
1 10%
4 Các tứ giác
đặc biệt
Vẽ hình.Vận dụng được tính chất hình bình hành chứng minh
2 đoạn thẳng bằng nhau
Vận dụng được dấu hiệu nhận biết hình thoi, hình chữ nhật, hình vuông
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 1,5 15%
3 2,5 25%
4
4 40%
Trang 2UBND HUYỆN VĨNH BẢO ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HKI TRƯỜNG THCS TAM CƯỜNG NĂM HỌC 2015 – 2016
MÔN TOÁN 8
(Đề có 01 trang) Thời gian làm bài 60 phút
Bài 1 (3 điểm) Phân tích đa thức sau thành nhân tử
2x 8x
(x 7x8)(x 7x12) 21
Bài 2 (1,0 điểm) Rút gọn rồi tính giá trị biểu thức
P = 2 2 3 tại x = và y = .
2
xy x xyy y 1
2
2 3
Bài 3 (1 điểm) Tìm số a để đa thức 3x3 + 2x2 – 7x + a chia hết cho đa thức 3x – 1.
Bài 4 (4 điểm): Cho hình bình hành ABCD có cạnh AB = 2AD Gọi M, N lần lượt là trung
điểm của AB và CD.
a) Chứng minh rằng: DM = BN;
b) Chứng minh rằng: AN là tia phân giác của góc DAB;
c) Gọi giao điểm của AN với DM là P, CM với BN là Q Chứng minh PMQN là hình chữ nhật;
d) Tìm điều kiện của tứ giác ABCD để tứ giác PMQN là hình vuông.
Bài 5 (1 điểm)
4056437 2(15 4 2014 )
b cc aa b
b c c a a b
Trang 3
-Hết -UBND HUYỆN VĨNH BẢO HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT GIỮA HK I
TRƯỜNG THCS TAM CƯỜNG NĂM HỌC 2015– 2016
MÔN TOÁN 8
2x 8x 2
1b) = x(x–y)+(x–y)(x+y) = (x–y)(x+x+y) = (x–y)(2x+y) 0,25.3
1c) = 2(x2+2x+1–y2) = =2[(x+1)2–y2] = 2(x+1-y)(x+1+y) 0,25.3
1d) (x27x 10 2)(x27x 10 2) 21 ( x27x10)225 ( x27x15)(x27x5) 0,25.3
Bài 2
P = 3 3 3 =
2
3
x y
Tại giá trị x = và y = , giá trị của P là:1
2
2 3
Vậy P = 55 tại x = và y =
72
2
2 3
0,5+ 0,25 0,25.2 0,25
Bài 3 Đặt tính chia ta được
3x3 + 2x2 – 7x + a 3x – 1
3x3 – x2 x2 +x - 2
3x2 – 7x + a
3x2 – x
- 6x + a
- 6x + 2
a – 2
Để 3x3 + 2x2 – 7x + a chia hết cho 3x – 1 thì a – 2 = 0 a = 2
0,25.3
0,25
Bài
4a) Chỉ ra BM = DN, BM//DN => BMDN là hình bình hành =>DM = BN 0,25.4
4b) Chỉ ra được AMND là hình bình hành, AM = AD => BMND là hình thoi
=> AN là tia phân giác của góc DAB (đpcm) 0,25x30,25
4c) Chỉ ra MPNQ có 3 góc vuông => MPNQ là hình chữ nhật (đpcm) 0,25x4
4d) Khi ABCD là hbh thì MPNQ là hình chữ nhật
Hình vẽ đúng cho 0,5 điểm
4056437 2(15 4 2014 )
……… x=15;y=4;z=2014
b Tính được A = 0
0,5đ 0,5đ
Lưu ý: HS làm cách khác mà đúng vẫn cho điểm tối đa
Q P
N D
C A