Kiến thức : HS cần: - Nắm được sự phân chia thế giới thành các châu lục và lục địa - Nắm vững một số khái niệm kinh tws cần thiết : thu nhập bình quân đầu người, tỉ lệ tử vong trẻ em v
Trang 1Phần ba : Thiên nhiên và con người ở các châu lục
Ngày soạn :
Ngày dạy :
Tiết…… Tuần…….
Bài 25
Thế giới rộng lớn và đa dạng
I Mục tiêu
1 Kiến thức :
HS cần:
- Nắm được sự phân chia thế giới thành các châu lục và lục địa
- Nắm vững một số khái niệm kinh tws cần thiết : thu nhập bình quân đầu người, tỉ lệ tử vong trẻ em và chỉ số phát triển con người, sử dụng các khái niệm này để phân loại các nước trên thế giới
2 Rèn luyện kĩ năng
- Rèn cho HS kĩ năng đọc bản đồ , phân tích các bảng số liệu
II Chuẩn bị
1 Giáo viên
- Bản đồ tự nhiên , hành chính thế giới
2 Học sinh
- Ôn lại các kiến thức , kĩ năng đã học
III Tiến trình trên lớp
1 ổn định tổ chức lớp
- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc
2 Kiểm tra bài cũ
Chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
1.Hoạt động kinh tế nào là hoạt động kinh tế cổ truyuền của các dân ộc miền núi?
a Chăn nuôi , trồng trọt b Làm nghề thủ công
c Khai thác lâm sản d Cả 3 hoạt động trên
2 Các sản phẩm và hàng hoá của các hoạt động kinh tế làm nghề thủ công cổ truyền của các dân tộc vùng núi có đặc điểm ?
a Mang đậm nét văn hoá b Giống nhau ở các dân tộc
c Chỉ được người dân tộc đó ưa chuộng d Cả 3 đáp án trên
3 Để thay đổi kinh tế xã hội của miền núi cần phải có các điều kiện gì ?
a Làm đường giao thông b Đưa điện lên vùng
núi
c Phát triển thông tin liên lạc d Cả 3 điều kiện trên
4 Hoạt động kinh tế hiện đại nào không có ở vùng núi nước ta ?
Trang 2a Khai thác khoáng sản b Du lịch nghỉ dưỡng
c Trượt tuyết d Làm thuỷ điện
3 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài
ở các tiết trước các em đ đựơc ôn tập về các môi trường địa lí và đó cũng
là bài kết thúc phần 2 Chia tay với phần 2 chúng ta sang phần thứ 3 tìm hiểu về thiên nhiên , con người ở các châu lục Bài đầu tiên có tính chất
khái quát chung ra sao? chúng ta hy vào bài học hôm nay ?
b Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các lục địa và các châu
lục (15’ )
-Phương pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
-Phương tiện: Bản đồ hành chính thế giới
GV treo bản đồ hành
chính thế giới yêu cầu HS
quan sát
- GV chỉ các lục địa yêu
cầu HS quan sát
? Qua đó em hiểu như thế
nào là các lục địa ?
? Trên thế giới có mấy lục
địa ? Chỉ vị trí và nêu tên
các lục địa?
- GV chỉ các châu lục và
yêu cầu HS quan sát
? Qua đó em hiểu thế nào
là các châu lục ?
? Các châu lục khác với
các lục địa như thế nào ?
? Chỉ trên bản đồ vị trí và
đọc tên các châu lục ?
? Nêu tên các đại dương
bao quanh các châu lục?
? Việt Nam thuộc châu
lục nào ? Trên thế giới có
mấy đại dương kể tên các
đại dương trên thế giới ?
- GV chốt rồi chuyển
- HS quan sát bản đồ
- Lục địa là khối đất liền rộng hàng triệu
km2 có biển và đại dương bao quanh ( Khái niệm mang ý nghĩa tự nhiên )
- Trên TG có 6 lục
địa
- Châu lục bao gồm phần lục địa và các
đảo, quần đảo chung quanh ( Phân chia mang ý nghĩa lịch sử, kinh tế chính trị )
- Có các châu lục sau : Âu, á, Phi, Mĩ,
Đại Dương, Châu Nam Cực
- Có các Đại Dương :
Đại Tây Dương, Thái Bình Dương , ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương
1 Các lục địa và các châu lục
- Lục địa: là khối đất liền rộng hàng triệu kớ lụ một vuụng, cú biển và đại dương bao quanh Sự phõn chia cỏc lục địa mang ý nghĩa về mặt tự nhiờn là chớnh
- Trờn thế giới cú 6 lục địa là: lục địa Á-Âu, lục địa Phi, lục địa Bắc Mĩ, lục địa Nam Mĩ, lục địa ễ- xtrõy-li-a, lục địa Nam Cực
- Chõu lục: bao gồm phần lục địa và cỏc đảo, quần đảo bao quanh Sự phõn chia chõu lục chủ yếu mang ý nghĩa lịch sử, kinh
tế, chớnh trị
- Trờn thế giới cú 6 chõu lục là: chõu Á-, chõu Âu, chõu Phi, chõu Mĩ, chõu đại dương và chõu Nam Cực
* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các nhóm nước trên thế
giới ( 15’ )
Trang 3-Phương pháp : Nêu vấn đề, trực quan, nhóm
-Phương tiện: Bản đồ hành chính thế giới , bảng số liệu
? Quan sát, đọc bảng số
liệu cho biết trên thế giới
có bao nhiêu quốc gia?
? Mỗi châu lục có bao
nhiêu quốc gia ?
? Quan sát lược đồ H25.1
Nêu các nhóm nước có
các mức thu nhập bình
quân theo đầu người khác
nhau?
? Dựa vào đâu người ta
phân loại các quốc gia
trên thế giới ?
? Các quốc gia có các chỉ
số như thế nào được xếp
vào nhóm các quốc gia
phát triển?
? Kể tên các quốc gia
phát triển mà em biết ?
? Các quốc gia có đặc
điểm như thế nào được
xếp vào nhóm các nước
đang phát triển?
? Việt Nam thuộc nhóm
nước nào ?
? Ngoài ra còn có các
cách phân loại nào khác ?
- GV chốt rồi chuyển
- HS đọc bản số liệu
- Căn cứ vào thu nhập bình quân theo đầu người, tỉ lệ tử vong trẻ
em , chỉ số phát triển con người người ta chia các quốc gia trên thế gưới thành 2 nhóm nước: Các quốc gia phát triển và các quốc gia đang phát triển
- Các nước phát triển
có thu nhập cao, tỉ lệ
tử vong trẻ em thấp, chỉ số phát triển con người trên 0,7 Các quốc gia đang phát triển thì ngược lại
- Việt Nam thuộc nhóm nước đang phát triển
2 Các nhóm nước trên thế giới
- Chỉ số phỏt triển con người (HDI) bao gồm: thu nhập bỡnh quõn theo đầu người, tỉ lệt người biết chữ và được đi học, tuổi thọ trung bỡnh…
Để phõn loại cỏc quốc gia phỏt triển hay nhúm nước đang phỏt triển
4 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
? Qua bài học trên tại sao nói thế giới chúng ta đang sống thật rộng lớn và
đa dạng ?
GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Chọn phương án trả lời đúng nhất cho các câu sau:
1 Khối đất liền rộng hàng triệu km2 , có biển và đại dương bao quanh được gọi là gì ?
a Châu lục b Lục địa c Quốc gia d Cả 3 ý bên
2 Trên thế giới có mấy châu lục ?
a 4 b 5 c 6 d 7
Trang 43 Các nước có thu nhập bình quân theo đầu người cao trên 20000 USD / năm, tỉ lệ tử vong trẻ em thấp, chỉ số phát triển con người trên 0,7 thuộc
nhóm nước nào ?
a Phát triển b Đang phát triển
c Các nước nông nghiệp d Các nước công
nghiệp
4 Việt Nam nằm trong châu lục nào ?
a Châu Âu b Châu á c Châu Phi d Châu Mĩ
5 Hoạt động nối tiếp.
- Nắm được nội dung bài học
- Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
- Tìm hiểu thêm về các châu lục và các nhóm nước trên thé giới
- Chuẩn bị cho bài mới: Bài 26: Thiên nhiên châu Phi
