Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 735352

Mục tiêu hoạt động: Về kiến thức: Học sinh hiểu được vai trũ quan trọng của đội ngũ cỏn bộ lớp trong quỏ trỡnh học tập và rốn luyện đạo đức của cả tập thể lớp Về kĩ năng: Học sinh biết

Trang 1

Ngày soạn:

Bầu cỏn bộ lớp

I Mục tiêu hoạt động:

Về kiến thức: Học sinh hiểu được vai trũ quan trọng của đội ngũ cỏn bộ lớp trong quỏ

trỡnh học tập và rốn luyện đạo đức của cả tập thể lớp

Về kĩ năng: Học sinh biết lựa chọn những cỏn bộ lớp cú năng lực, nhiệt tỡnh và cú trỏch

nhiệm trong cụng tỏc được giao

Về thỏi độ: Mỗi học sinh phải cú ý thức tụn trọng và ủng hộ cỏn bộ lớp trong cỏc hoạt

động trong và ngoài nhà trường

II Nội dung và m ức độ tớch hợp trong hoạt động

1 K ĩ năng sống:

- KN xỏc định tỡm kiếm cỏc lựa chọn hợp lớ nhất để giới thiệu hoặc bỡnh bầu đội ngũ cỏn bộ lớp

- KN trỡnh bày suy nghĩ/ý tưởng về đội ngũ cỏn bộ lớp, về cỏch thức lựa chọn cỏn bộ

lớp

- KN kiểm soỏt cảm xỳc lựa chọn cỏn bộ lớp

2 T ư tưởng Hồ Chớ Minh:

III Cỏc ph ương phỏp/KTDH tớch cực được sử dụng

* Phương pháp:

1 Phương phỏp sư phạm tớch cực và tương tỏc

2 Phương phỏp thảo luận

* Kĩ thuật:

1 Kĩ thuật hỏi và trả lời

2 Kĩ thuật trình bày một phút

3 Kĩ thuật động não

IV Tài liệu và phương tiện

1.Tài liệu:

- Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua theo các mặt:

Nề nếp của lớp, các hoạt động giữa giờ, về học tập, về lao động,

- Phiếu bầu

2 Phương tiện:

V Tiến trỡnh hoạt động

- Cán sự văn nghệ

- Lớp trưởng cũ

1 Khỏm phỏ:

- Cán sự văn nghệ bắt nhịp cho cả lớp hát bài hát: "Vui đến trường" Nhạc và lời tác giả Lê Quốc Thắng.

- Lớp trưởng cũ tuyên bố lý do giới thiệu chương trình, người điều

Trang 2

Người thực hiện Nội dung hoạt động

- Người điều khiển

- Cá nhân phát

biểu

- Cá nhân cho ý

kiến

- Cá nhân đề cử

-Người điều khiển

- Tổ kiểm phiếu

- GVCN

- Cá nhân lên đọc

khiển, thư ký

- Người điều khiển giới thiệu lớp trưởng cũ đọc báo cáo tổng kết hoạt động của lớp trong năm học trước và phương hướng hoạt

động cho năm học tới và đọc đơn xin từ chức

- Mời các bạn trong lớp phát biểu ý kiến của mình về bản tổng kết

và phương hướng mình vừa được nghe

- Người điều khiển tổng kết các ý kiến Để đạt được những mục tiêu đã đề ra trong bản phương hướng thì lớp chúng ta phải bầu ra

được đội ngũ cán bộ lớp có năng lực, nhiệt tình, hết lòng vì tập thể

2 Kết nối: Người điều khiển đưa ra cỏc cõu hỏi:

Câu hỏi 1: Theo bạn một người để trở thành cán bộ lớp cần phải

có những tiêu chuẩn nào?

Từng cá nhân đứng lên phát biểu suy nghĩ của mình.

- Người điều khiển tổng hợp các ý kiến

Câu hỏi 2: Theo bạn những ai có thể trở thành cán bộ lớp?

Từng cá nhân đứng lên đề cử những người mình cho là xứng đáng

để trở thành cán bộ lớp

- Người điều khiển tổng hợp các ý kiến

3 Th ực hành luyện tập:

- Người điều khiển nêu tên những bạn có trong danh sách đề cử rồi cử tổ bầu cử lên tiến hành bầu

- Tổ kiểm phiếu làm việc, tiến hành bầu theo qui định và tuyên

bố những người trúng cử

- Người điều khiển chúc mừng và mời GVCN lên phát biểu và giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp mới được bầu

- Một đại diện cho đội ngũ cán bộ lớp mới lên đọc lời hứa , cảm

ơn sự tín nhiệm của lớp

4.Vận dụng( Bài tập tiếp nối):

- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi sau:

? Em phải làm gì để góp phần đưa lớp ta đạt được kết quả học tập cao nhất trong năm học tới

- Học sinh viết ra giấy hoặc suy nghĩ một phút rồi trình bày.

- Người điều khiển tuyên bố kết thúc chương trình làm việc, chúc cả lớp đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong mọi hoạt động

- Cả lớp hát bài: "Lớp chúng ta kết đoàn"

VI Tư liệu

- HĐNGLL 7 (Sách giáo viên)

- Giáo dục kỹ năng sống trong trường THCS,

- Hệ thống câu hỏi

Trang 3

Ngày soạn:

Thảo luận nội qui và nhiệm vụ năm học

Về kiến thức: - Giúp HS hiểu nội qui, nhiệm vụ năm học và ý nghĩa của nó

Về kĩ năng: - Tự giác thực hiện tốt nội qui của trường, của lớp

Về thỏi độ: - Nhắc nhở nhau cùng thực hiện tốt những nội qui đã học.

- KN tự nhận thức về giỏ trị bản thõn khi thực hiện nội qui và nhiệm vụ năm học

- KN tự tin để thực hiện tốt nội qui, nhiệm vụ

- KN lắng nghe, phản hồi tớch cực ý kiến của cỏc bạn khỏc về nội qui, nhiệm vụ năm học

- KN trỡnh bày ý tưởng về việc thực hiện nội qui và nhiệm vụ năm học

2 T ư tưởng Hồ Chớ Minh

* Phương pháp:

* Kĩ thuật:

2 Kĩ thuật trỡnh bày một phỳt

3 Kĩ thuật động nóo

1.Tài liệu:

- Văn bản nội qui và nhiệm vụ năm học

- Một số câu hỏi về nội qui, ý nghĩa của nội qui, nhiệm vụ năm học, việc chấp hành nội qui của trường của lớp trong năm qua

2 Phương tiện:

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên

trình bày kết quả

1 Khỏm phỏ:

- Hát tập thể bài hát: Vui tới trường

- Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, chương trình hoạt động

- Nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả vào giấy Sau khi thảo luận xong, đại diện nóm trả lời nhóm khác bổ xung:

Câu 1: Hãy cho biết nội dung chính của nội qui nhà trường?

- Chủ yếu là quy định về những điều nên hay không nên làm của một người học sinh khi đang ngồi trên ghế nhà trường: giờ

ra vào lớp, về cách ăn mặc nói năng, ý thức học tập,

Trang 4

- Đại diện các nhóm

trả lời

- Đại diện các nhóm

trả lời

- GVCN

- Cá nhân trả lời

Câu 2: Việc tự giác thực hiện nội qui của nhà trường, của lớp

được thực hiện như thế nào?

- Các học sinh của khối 6,7 thực hiện tương đối tốt còn khối 8,9 có rất nhiều bạn chưa nghiêm túc thực hiện.

Câu 3: Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trường không có

nội qui?

- Nhà trường sẽ không thể giáo dục được học sinh.

Câu 4: Theo bạn việc thực hiện nội qui của nhà trường và của

lớp ta trong năm học vừa qua ntn?

- Đa số các bạn đều nghiêm túc thực hiện, chỉ có số ít bạn là còn vi phạm.

- Người điều khiển tổng hợp kết quả

2 Kết nối: - Người điều khiển nêu câu hỏi cho các nhóm trả lời:

Câu 5: Trong năm học này theo bạn phải thực hiện tốt những

nhiệm vụ gì?

- Tiếp tục góp phần thực hiện tốt các cuộc vận động của ngành GD.

- Tích cực học tập không ngứng và rèn luyện về kỹ năng sống, theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh để đạt kết quả cao nhất

Câu 6: Theo bạn mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực tốt

nhiệm vụ năm học

- Luôn luôn chấp hành tốt mọi nề nếp, nội quy, quy định của trường của lớp của ngành GD Không ngừng học tập nhằm tích lũy kiến thức để góp phần nâng cao chất lượng

- Nêu câu hỏi cho các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả vào giấy Sau khi thảo luận xong, đại diện nóm trả lời nhóm khác bổ xung:

Câu 1: Theo bạn ý nghĩa của việc học nội quy là gì?

Câu 2: Tại sao phải triển khai nhiệm vụ năm học?

- Một số tiết mục văn nghệ với chủ đề trường lớp

- GV yêu cầu mỗi học sinh hãy suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

Câu 1: Em hãy đề ra những mục tiêu cụ thể cần đạt được cho

bản thân trong năm học này?

Câu 2: Em phải làm gì để đạt được những mục tiêu đó?

- Cá nhân suy nghĩ và trình bày trước lớp

VI Tư liệu

- HĐNGLL 7 (Sách giáo viên)

- Giáo dục kỹ năng sống trong trường THCS,

Trang 5

Ngày soạn:

Tỡm hiểu về truyền thống nhà trường

Về kiến thức:

- Học sinh được củng cố và khắc sõu nhận thức về truyền thống tốt đẹp của

trường, những tấm gương dạy tốt và học tốt của giỏo viờn và học sinh của trường

Về kĩ năng:

- Tìm kiếm và xử lý thông tin về nhà trường

Về thỏi độ:

- Phấn khởi tự hào & phỏt huy truyền thống tốt đẹp của trường, lớp bằng việc phấn đấu học tập và tu dưỡng tốt trong năm học mới

- KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về truyền thống của nhà trường

- KN trỡnh bày suy nghĩ về những điểm cơ bản trong truyền thống nhà trường

2 T ư tưởng Hồ Chớ Minh

* Phương pháp:

3 Phương phỏp trũ chơi

* Kĩ thuật:

1.Tài liệu:

- Tuyển tập những bài hỏt, bài thơ về trường lớp, thầy cụ và bạn bố

- Tiểu sử anh hựng Lý Tự Trọng

- Văn bản núi về quỏ trỡnh phỏt triển của nhà trường từ khi thành lập

- Danh sỏch Cỏc cỏn bộ quản lý, cỏc giỏo viờn điển hỡnh, những học sinh suất xắc

2 Phương tiện:

- Kinh phớ: Quỹ lớp

- Cỏn sự văn nghệ

1 Khỏm phỏ:

- Bạn Ngọc nờu lý do cuộc họp và giới thiệu đại biểu: cụ chủ nhiệm tham gia ban giỏm khảo của cuộc thi

Trang 6

- Cỏc tổ cử đại

diện trả lời

- Cỏ nhõn hỏt

- Đại diện tổ

- GVCN

- Một vài HS

- GVCN

- Quản ca bắt nhịp bài hỏt tập thể: “Em yờu trường em”

2 Kết nối:

HĐ1: Thi tỡm hiểu về truyền thống nhà trường

- Bạn Ngọc lần lượt nờu từng cõu hỏi của cuộc thi

- Cỏc đội bấm chuụng giành quyền trả lời cõu hỏi; nếu đội này chưa trả lời chớnh xỏc, đội kia cú quyền trả lời lại Nếu cả 3 đội đều trả lời sai thỡ mời cỏc cổ động viờn trả lời Nếu khụng ai trả lời đỳng thỡ mời ban giỏm khảo giải đỏp

Cõu 1: Hóy nờu ngắn gọn về tiểu sử anh hựng Lý Tự trọng mà ngụi trường ta vinh dự được mang tờn?

Cõu 2: Trường ta được thành lập ngày thỏng năm nào?

Cõu 3: Cho biết họ và tờn thầy hiệu trưởng đầu tiờn của trường?

Cõu 4: Ai là người dạy lõu năm nhất ở trường ta?

Cõu 5: Cho biết tờn một số thầy cụ giỏo đó cú thành tớch suất xắc

và một số học sinh tiờu biểu của trường ta trong những năm qua?

HĐ2: Thi hỏt về trường lớp thầy cụ bạn bố

- Bạn Ngọc nờu từng cõu đố vui hoặc tờn bài hỏt sau đú lần lượt mời cỏc cổ động viờn trả lời hoặc hỏt, chỳ ý dàn đều cho cả 3 tổ Nếu cỏc

cổ động viờn khụng hỏt được thỡ mời bạn giỏm khảo giải đỏp:

Cõu 1: Hóy hỏt bài hỏt cú từ "Mỏi trường xinh"

Cõu 2: Hóy hỏt bài hỏt cú từ "Cụ giỏo em"

Cõu 3: Hóy hỏt bài hỏt cú từ chỉ dụng cụ học tập

- Người điều khiển đặt cõu hỏi để cỏc tổ thảo luận và trỡnh bày:

? Qua hai phần thi trờn, bạn hóy sỏng tỏc một đoạn thơ ngắn thể hiện tỡnh cảm của mỡnh đối với nhà trường

- Cỏc tổ thảo luận, trả lời

? Qua hoạt động: Thi tỡm hiểu về truyền thống nhà trường bạn rỳt

ra bài học gỡ cho bản thõn?

- Cỏc bạn trong lớp suy nghĩ

- Y/C vài học sinh trỡnh bày

- GV đề nghị h/s tuyờn truyền những hiểu biết của mỡnh về nhà trường, những thành tớch nổi bật của trường với gia đỡnh, bạn bố

để mọi người cựng nghe

VI Tư liệu

- Sỏch HĐNGLL 7

- Giáo dục kỹ năng sống trong trường THCS

- Hệ thống cõu hỏi và đỏp ỏn

Trang 7

Ngày soạn:

- Học sinh hiểu được những nội dung chớnh trong thư Bỏc Hồ gửi học sinh nhõn ngày khai trường đầu tiờn của nước Việt Nam dõn chủ cộng hoà thỏng 9 năm 1945

Về kĩ năng:

- Rốn kỹ năng trỡnh bày và trao đổi ý kiến cỏ nhõn trước tập thể

- Giỏo dục học sinh tỡnh cảm kớnh yờu Bỏc Hồ, giỏo dục học sinh thỏi độ học tập nghiờm tỳc và ý chớ vươn lờn trong học tập

- KN tỡm kiếm và xử lớ thụng tin về lời dạy của Bỏc trong thư

- KN trỡnh bày suy nghĩ thực hiện lời dạy của Bỏc gắng học chăm

2 T ư tưởng Hồ Chớ Minh:

Bỏc Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiờn cường vượt qua mọi khú khăn, thử thỏch để vươn lờn.TLTK: Một ngày làm việc của Bỏc Học tập tấm gương đạo đức Bỏc Hồ, NXB Thanh niờn 3/2007, Tr 142

* Phương pháp:

* Kĩ thuật:

1 Tài liệu

- Thư Bác gửi cho học sinh nhõn ngày khai trường thỏng 9/1945

- Thư Bỏc gửi cỏc thầy cụ giỏo ngành giỏo dục năm 16/10/ 1968

2 Phương tiện

- Mỏy chiếu

- Kinh phí: Trích quỹ lớp

1 Khỏm phỏ:

- Bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bác Hồ người cho em tất cả”

Trang 8

- Đại diện cỏc nhúm

- Nhúm khỏc bổ sung

- Đại diện cỏc nhúm

Nhạc Hoàng Long, Hoàng Lân (Lời phỏng thơ Phong Thu)

- Nờu yờu cầu của hoạt động: cỏc nhúm sẽ trả lời cỏc cõu hỏi

mà ban tổ chức đưa ra; một nhúm trả lời rồi cỏc nhúm khỏc bổ sung

Caõu 1: ẹoùc thử Baực coự caõu: “Trửụực ủaõy, cha anh caực em, vaứ mụựi naờm ngoaựi caỷ caực em nửừa ủaừ phaỷi chũu nhaọn moọt neàn hoùc vaỏn noõ leọ Ngaứy nay, ủửụùc caựi may maộn hụn cha anh laứ ủửụùc haỏp thuù moọt neàn giaựo duùc cuỷa moọt nửụực ủoọc laọp” baùn coự suy nghú gỡ?

- Tửù haứo vỡ ủửụùc soỏng trong baàu khoõng khớ ủoọc laọp tửù do, ủửụùc vui chụi ca haựt hoùc haứnh, khoõng coứn chũu aựp bửực, noõ leọ

+ Baực daởn: coỏ sieõng naờng hoùc taọp, ngoan ngoaừn nghe thaày, yeõu baùn

+ Baực muoỏn: chuựng ta xaõy dửùng laùi cụ ủoà maứ toồ tieõn ủeồ laùi, theo kũp caực nửụực treõn toaứn caàu

+ Laứm ủửụùc ủieàu ủoự, HS caàn tu dửụừng, reứn luyeọn, chaờm hoùc, chaờm laứm, … hoùc taọp 5 ủieàu Baực Hoà daùy

Caõu 2: Haừy neõu nhửừng taực duùng cuỷa vieọc hoùc taọp ủoỏi vụựi ủụứi soỏng con ngửụứi?

- Taực duùng vieọc hoùc coứn mụỷ mang trớ oực, hieồu bieỏt leừ phaỷi … vụựi baỷn thaõn khoõng bũ muứ chửừ deó bũ leọ thuoọc

- Vụựi xaừ hoọi: khoõng tieỏp caọn ủửụùc caực khoa hoùc tieõn tieỏn…

2 Kết nối:

- Sau khi lớp trưởng nêu câu hỏi hai nhóm thảo luận, ghi kết quả vào giấy rồi cử đại diện lên trả lời, nhóm khác bổ xung Lớp trưởng tổng hợp ý kiến và mời giáo viên kết luận

Nhóm 1: Trong thử ủaừ theồ hieọn nhửừng tỡnh caỷm naứo cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhieõn nhi ủoàng Nhửừng tỡnh caỷm naứo khieỏn em xuực ủoọng nhaỏt? Vỡ sao?

(Nhửừng tỡnh caỷm khieỏn em xuực ủoọng Baực ủaởc bieọt quan

taõm ủeỏn vieọc hoùc taọp cuỷa lụựp treỷ, tin tửụỷng vaứo maàm non)…

Nhóm 2: ẹeồ theồ hieọn tỡnh caỷm kớnh yeõu vaõng lụứi Baực daùy, hoùc sinh chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ?

3 Th ực hành luyện tập: Thi văn nghệ với chủ đề về Bỏc

- Phổ biến nội dung và qui định của cuộc thi: Vũng 1 hai nhúm

Trang 9

Cỏc nhúm thi

- Ban giỏm khảo

- Giỏo viờn

- Cỏ nhõn trả lời

sẽ thi hỏt về Bỏc Vũng 2 sẽ đọc thơ BGK sẽ chấm điểm và tổng hợp điểm của cả hai vũng thi cho hai nhúm

Nhúm 1: Hỏt bài “Nhớ giọng Bỏc Hồ”

Nhúm 2: Hỏt bài “Hoa thơm dõng Bỏc”

Nhúm 1: Đọc bài thơ “Đờm nay Bỏc khụng ngủ”

Nhúm 2: Hỏt bài “Ảnh Bỏc”

- Chấm điểm và cụng bố kết quả của đội thắng cuộc

4.Vận dụng:

- Yờu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời cõu hỏi sau:

? Em đó làm gỡ để phấn đấu đạt được mục tiờu là con ngoan, trũ giỏi, chỏu ngoan Bỏc Hồ

VI Tư liệu

- Thư Bác gửi cho học sinh nhõn ngày khai trường thỏng 9/1945

- Thư Bỏc gửi cỏc thầy cụ giỏo ngành giỏo dục năm 16/10/ 1968

- HĐNGLL 7 (Sỏch giỏo viờn)

Trang 10

Ngày soạn:

Lễ giao ước thi đua "Tiết học tốt"

- Học sinh hiểu được thế nào là một tiết học tốt và những yờu cầu mà cỏc em cần thực hiện trong tiết học đú;

Về kĩ năng:

- Học sinh rốn luyện, kỹ năng học bài, làm bài, ghi chộp, hăng hỏi, tớch cực phỏt biểu ý kiến trong giờ học

- Cú thỏi độ học tập đỳng đắn, tự rốn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tớnh chăm chỉ, sỏng tạo trong học tập

- KN nờu vấn đề về thực hiện tiết học tốt

- KN trỡnh bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện tiết học tốt

- KN đặt mục tiờu, lập kế hoạch thực hiện mục tiờu tiết học tốt

2 Tư tưởng Hồ Chớ Minh

* Phương pháp:

3 Phương phỏp trũ chơi

* Kĩ thuật:

1.Tài liệu

- Nội dung thư của Bỏc Hồ gửi cho HS nhõn ngày khai trường đầu tiờn của nước

ta và ý nghĩa, tỏc dụng của thư Bỏc đối với HS

- Đăng kớ thi đua giữa cỏc tổ với tiờu đề “Tiết học tốt theo lời Bỏc dạy ’’

- Chuẩn bị cõu hỏi và đỏp ỏn trả lời

- Cỏc tổ thống nhất nội dung đăng kớ thi đua thực hiện tiết học tốt

2 Phương tiện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	482,92 KB