Điều chỉnh, bổ sung môn khoa học lớp 4 Bài 26: Một số cách làm sạch nước34066

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động trải nghiệm : Hội đồng tự quản tổ chức cho lớp làm thí nghiệm: - Đặt ra câu hỏi: Khi chúng ta dùng nước không đun sôi và dùng nước đun sôi thì nước nào chúng t

Trường TH Võ Thị Sáu

Họ và Tên: Lê Thị Nhung

ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH MÔN KHOA HỌC – LỚP 4

BÀI 26:

MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC

( 1 tiết )

MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thực hành và nêu tác dụng của một số cách làm sạch nước

- Hiểu được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống

Việc 1: Em đọc mục tiêu

Việc 2: Trao đổi với các bạn trong nhóm

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Hoạt động trải nghiệm :

Hội đồng tự quản tổ chức cho lớp làm thí nghiệm:

- Đặt ra câu hỏi: Khi chúng ta dùng nước không đun sôi và dùng nước đun sôi thì nước nào chúng ta thấy đảm bảo hơn

?

Để trả lời câu hỏi này một cách chính xác, cả lớp cùng làm thí nghiệm:

1.Thí nghiệm:

*Việc 1: Em lấy một chiếc ấm nước nhỏ và đặt lên bếp đun sôi

và lấy một chiếc ly đựng nước chưa đun sôi

*Việc 3: Đợi sau 3 phút em hãy xem nước đun sôi còn mùi và chất bẩn không và nước chưa đun sôi thì như thế nào ?

*Việc 4: Nêu cảm nhận của em và viết lại câu trả lời của em vào vở

*Việc 1: Em chia sẻ câu trả lời với bạn

*Việc 2: Đổi vở đánh giá câu trả lời của bạn

* Việc 3 Báo cáo kết quả với nhóm trưởng

* Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả

* Việc 2: Thống nhất kết quả

* Việc 3: Đưa thẻ báo cáo kết quả của nhóm

* Việc 4: Hội đồng tự quản thông báo kết quả của các nhóm

2 Biết được nước đã đun sôi sẽ sạch và đảm bảo hơn

* Việc 1: Em đọc thầm các câu hỏi sau và trả lời:

- Nêu ưu điểm của cách làm sạch nước ?

- Để có nước sạch uống chúng ta cần làm gì ?

* Việc 2: Em viết câu trả lời vào nháp

*Việc 3: Em chia sẻ câu trả lời với bạn ngồi cạnh

*Việc 4: Đổi chéo và nhận xét câu trả lời của bạn mình

*Việc 1: Nhóm trưởng gọi một bạn báo cáo Các bạn khác nghe

và bổ sung, thống nhất câu trả lời trong nhóm

*Việc 2: Nhóm trưởng đề nghị các bạn đối chiếu kết luận của mình với phần Ghi nhớ trong sách

Báo cáo kết quả với Thầy/Cô giáo

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

*Việc 1: Em quan sát sơ đồ và thảo luận

*Việc 2: Trả lời câu hỏi

- Theo em tại sao cần làm sạch nước trước khi dùng ?

* Việc 3: Trao đổi ý kiến của mình với bạn ngồi cạnh

* Việc 4: Báo cáo kết quả với nhóm trưởng

Báo cáo kết quả với Thầy/Cô giáo

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Tìm hiểu cùng người thân về nguồn nước gia đình mình đang sử dụng và đã được làm sạch như thế nào?