Câu 2: 3,0 điểm Viết một bài văn ngăn Không quá 600 từ trình bày suy nghĩ của anh chị về câu nói sau: “ Trong mắt người khác, bạn có thê thât bại vài ba lân; nhưng với bản thân bạn, bạn
Trang 1DE THI THU DAI HOC KHOI D Nam 2010 -2011
MON: NGU VAN
Thời gian làm bài: 180 phút ( Không kế thời gian phát đề)
I PHAN CHUNG CHO TAT CA THI SINH (5,0 diém )
Câu 1: (2,0 điểm)
Tác phẩm Chi Phèo của nhà văn Nam Cao có những tên gọi nào? Anh (Chị) hãy nhận xét những tên gọi đó
Câu 2: (3,0 điểm)
Viết một bài văn ngăn (Không quá 600 từ) trình bày suy nghĩ của anh (chị) về
câu nói sau: “ Trong mắt người khác, bạn có thê thât bại vài ba lân; nhưng với bản thân bạn, bạn không được phép yêu mêm, vì đó là sự thât bại thảm hại nhât`
(Trích Lời có cây — Bàn về thân phận con người trong cuộc đời của Miarai sador, nguoi Hungari)
II PHAN RIENG (5,0 diém):
Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương trình đó
( Câu 3a hoặc cẩu 3b)
Câu 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm)
Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huan Cao trong truyện Chữ người tử của Nguyên Tuân
Câu 3b: Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm)
Những đặc sắc về nghệ thuật trong truyện ngắn Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyên Thi J
THI THU DAI HOC LAN II - KHOI D
MON: NGU VAN
Câu 1: (2,0 điểm)
a Vêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thê diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, song cân nêu bật được các ý chính sau:
- Lúc đầu có tên là Cái 1ò gạch cñ: Nhẫn mạnh sự xuất hiện của Chí Phèo trong cuộc đời, cách gol này dựa vào hình ảnh cái lò gạch bỏ không ở phân đầu và được lặp lại ở câu kết của tác phẩm, điều đó có ý nghĩa nhẫn mạnh tính chất quy luật của của
Trang 2hiện tượng Chí Phèo, tạo ra ám ảnh trong tâm trí người đọc Tuy nhiên nhan đề này
đã thể hiện cái nhìn bi quan của tác giả về số phận của người nông dân
- Sau đó Nhà xuất bản Đời mới đôi tên là Đồi lira xứng đôi: Nhan đề này dựa vào mỗi tình Chí Phèo- thị Nở, gol su to mo cua độc giả Tuy nhiên, nhan đề này cũng chưa khái quát được ý nghĩa của tác phẩm
- Cuối cùng tác phẩm có tên Chí Phèo: Cách gọi này đã thể hiện được đây đủ chủ
đề và ý nghĩa tư tưởng của tác phẩm
b Cách cho điểm:
+ Điểm 2: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên, có thế mắc vài lỗi nhỏ về diễn đạt
+ Điêm l1: Nêu và nhận xét được hai tên gọi; hoặc chỉ nêu được ba tên gọi mà
không có nhận xét
+ Điểm 0: Viết lung tung hoặc bỏ giấy trắng
Câu 2: (3,0 điểm)
a Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh có thê diễn đạt băng nhiêu cách khác nhau, song cân nêu bật được các
ý chính sau:
- Lý giải được: That bại là gì? Thất bại với từng người khác nhau như thế nào? Khang định thất bại là điều khó tránh khỏi trên con đường vươn tới thành công Điều quan trọng là phải biết chap nhan thất bại băng cách tự rút ra kinh nghiệm, có ý chí, nghị lực vươn lên sau mỗi thất bại
- Nhung, SỰ, thất bại với chính bản thân mình là sự thất bại thám hại nhất, vì nó thê hiện sự yeu mém cua y chi, khong chiến thắng được bản thân, là sự đầu hàng với những ham muốn tâm thường, cám dỗ của bản thân,
- Chứng minh: Lấy dẫn chứng trong thực tế “cuộc sống, trong học tập, rèn luyện,
- Liên hệ, rút ra bài học cho bản thân
b Cách cho điểm:
+ Điểm 3: Trình bày đây đủ yêu cầu trên, diễn đạt tốt; bài viết trình bày rõ ràng, thể hiện sự suy nghĩ độc lập, có sức thuyết phục
+ Điểm 2: Xác định đúng yêu cầu đề; hệ thông ý lôgích; có thê mắc vài lỗi nhỏ
về diễn đạt
+ Điểm 1: Hiểu được yêu cầu đề; nhưng nội dung còn sơ sài; điễn đạt còn yếu
+ Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề
Câu 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 diém)
a Yêu cầu về kiến thức:
Thí sinh phải làm nổi bật được vẻ đẹp của hình tượng Huấn Cao; nghệ thuật xây dựng hình tượng và ý nghĩa tư tưởng của hình tượng ấy; cụ thể cần nêu các ý:
- Giới thiệu đôi nét về tác phẩm và hình tượng Huấn Cao
Trang 3- Vẻ đẹp của Huần Cao: Vẻ đẹp của cái tài, vẻ đẹp của cái tâm và của khí
phách anh hùng
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật Huấn Cao ( Tình huống truyện, tương phản, độc lập, ngôn ngữ., )
- Ý nghĩa hình tượng nhân vật
b Cách cho điểm:
+ Điểm 5: Bài làm đạt được các yêu cầu trên, có sự sáng tạo, có cảm xúc; diễn đạt tốt
+ Điểm 3; 4: Trình bày khá day đủ các ý trên, nhưng dẫn chứng còn hạn ché, diễn đạt một số chỗ còn vụng, it mac lỗi chính tả và dùng từ
+ Điểm 2: Hiéu được yêu cầu đề; nhưng lập luận còn yếu, dẫn chứng còn hạn chế; mắc 5 đến 10 lỗi chính tá, dùng từ, diễn đạt
+ Điểm 1: Chưa năm vững yêu cầu của đề; phân tích sơ sài chung chung; diễn đạt yếu, mắc trên 10 lỗi
+ Điểm 0: Sai lạc nghiêm trọng về kiến thức hoặc chỉ viết được vài dòng hoặc
bỏ giây trăng
Câu 3b: Theo chương trình nâng cao (5,0 điểm)
a Yêu câu về kiến thức:
Đây là dạng đề mở, thí sinh tự xác định thao tác nghị luận: Thao tác giải thích, phân tích,chứng minh, bình luận Các nội dung cần có:
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm;
- Cảm hứng tư tưởng của tác phẩm;
- Phân tích , chứng minh đặc sắc nghệ thuật:
+ Đặc sắc qua xây dựng tình huống truyện;
+ Đặc sắc trong nghệ thuật khắc hoạ nhận vật;
+ Đặc sắc qua nghệ thuật trần thuật;
+ Sử dụng ngôn ngữ độc, đối thoại; ngôn ngữ mang màu sắc Nam bộ
- Đánh giá chung
b Cách cho điểm
+ Điểm 5: Trình bày đầy đủ yêu cầu trên, hành văn lưu loát, trong sáng,có hình ảnh, có cảm xúc; có thể mắc vài lỗi nhỏ
+ Điểm 3; 4: Hiểu đúng yêu cau dé; nêu được những đặc sắc về nghệ thuật của truyện, nhưng chưa sâu; diễn đạt rõ ý; ít mắc lỗi
+ Điểm 2: Hiệu được yêu cầu đề; nhưng việc vận dụng các phương pháp nghị luận chưa tốt; Sắp xếp ý chưa chưa lôgích, diễn đạt còn vụng, mặc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu
Trang 4+ Điểm 1: Chưa nắm vững yêu cầu của đề, phân tích sơ sài, hành văn lủng củng
+ Điểm 0: Sa1 lạc nghiêm trọng về kiến thức hoặc chỉ viết đựợc vài dòng hoặc
bỏ giây trăng J