Kiến thức : + Nêu được các ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống.. + Xác định được điểm tựa O và các lực tác dụng lên đòn bẩy + Biết sử dụng đòn bẩy trong các công việc thích hợp 2..
Trang 1Tiết thứ 19: Ngày soạn …/12 /200.
Ngày dạy / Tên Bài : Đòn bẩy
A.mục tiêu: Qua bài học sinh
1 Kiến thức :
+ Nêu được các ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống.
+ Xác định được điểm tựa O và các lực tác dụng lên đòn bẩy
+ Biết sử dụng đòn bẩy trong các công việc thích hợp
2 Kỹ năng :
+Biết đolựctrong mọi trường hợp
3 Thái độ :
+Có ý thức tìm tòi qui luật vật lý , nghiêm túc ,
b phương pháp giảng dạy :
+Hoạt động nhóm ,nêu và giả quyết vấn đề
C Chuẩn bị giáo cụ :
*Giáo viên :
+ Cho mỗi nhóm học sinh các dụng cụ thí nghiệm như hình 15.1, tranh hình 15.1
đến 15.3
*Học sinh :
+ Nghiên cứu tài liệu
D.tiến trình lên lớp :
1/ổn địng lớp : Kiểm tra sĩ số
2/Kiểm tra bài củ :
+ Dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng kéo vật có trọng lượng P thì lực kéo có độ
lớn như thế nào với P? Làm bài tập 14.1
3/ Nội dung bài mới ;
a Đặt vấn đề :
+Trong cuộc sống hàng ngày có rất nhiều dụng cụ làm việc dựa trên nguyên tắc
đòn bẩy Vậy đòn bẩy có cấu tạo như thế nào?
”b.Triển khai bài:
a.Hoạt động 1:
GV: Hướng dẫn học sinh đọc sgk
HS: Đọc sgk
GV: Các vật ở hình trên đều là đòn bẩy
Đòn bẩy phải có những yếu tố nào?
HS: Điểm tựa O
- Lực cản F1 do vật tác dụng
GV: Chôt lại câu chính xác ghi bảng
HS: Ghi kết luận
I Tìm hiẻu về cấu tạo của đòn bẩy
*Ba yếu tố của đòn bẩy
- Điểm tựa O
- Điểm tác dụng của lực F1 đặt tại O1
Trang 2GV:Hướng dẫn học sinh thảo luận câu C1
HS : Thảo luận ,
GV: Gọi đại diện nhóm nhận trã lời , nhóm
khác nhận xét
HS: Đại diện trã lời , nhóm khác nhận xét
GV: Tổng hợp ghi bảng
HS: Ghi vở
b.Hoạt động2:
GV:Yêu cầu học sinh đọc mục 1?
HS:
GV: Các điểm O, O 1 là gì?
HS: O là điểm đặt lực kéo
GV: Gọi một học sinh nêu dự đoán
HS: Nêu dự đoán
GV: Hướng dẫn học sinh đọc sgk
HS : Nhiên cứu sgk
GV: Hướng dẫn cách đo và thao tác ?
HS : Quan sát thao tác của giáo viên
GV: Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm theo
nhóm ghi kết quả thí nghiệm vào bảng
15.1?
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
GV: Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
thí nghiệm theo nhóm?
HS: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét
GV: Thảo luận câu C3 theo nhóm ?
HS: Thảo luận nhóm, nhận xét bổ sung
c.Hoạt động 3:
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm làm
câu C4, C5
HS : Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình
bày kết quả thảo luận
GV: Tổng hợp câu chính xác ghi bảng
HS : Ghi vở
II.Đòn bẩy giúp con người làm việc
dễ dàng hơn như thế nào ?
1 Đặt vấn đề
- SGK
2 Thí nghiệm:
a Dụng cụ
- SGK
b Cách tiến hành:
- SGk
2 Rút ra kết luận:
(1) nhỏ hơn (2) lớn hơn
IV Vận dụng
C4 Kìm , cần cẩu, bàn dập đinh C5: Điểm tựa: Chỗ mái chèo tựa vào nan thuyền, trục bánh xe , ốc giữ kéo
F1 : Nước chảy vào mái chèo, giấy chạm vào lưỡi kéo
4/Củng cố :
- Gọi học sinh làm bài tập SGK?
5/Dặn dò :
- Học thuộc ghi nhớ SGK.Làm bài tập 15.1 đến 15.4 SBT Đọc mục có thể em
chưa biết Xem trước bài ôn tập
Trang 3…….***…….