(SKKN CHẤT 2020) báo cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lý nâng cao chất lượng môn phát triển vận động cho đội ngũ giáo viên” trong trường mầm non hoa hồng

Trình độ giáo viên không đồng đều một số giáo viên ngườ̀i đồng bào Dân tộc thiểu số đã lớn tuổi, giáo viên mới ra trườ̀ng, giáo viên trong tuổi sinh đẻ và nuôi con nhỏ nên việc đổi mới

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I SƠ LƯỢC BẢN THÂN

- Họ và tên : Lê Thị Kim Hương Năm sinh: 1967

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSPMN

- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Hiêu trưởng

- Đơn vị công tác : Trường Mầm non Hoa Hồng

1 Tên giải pháp: Môt số giai phap “Nâng cao chất lượng môn

Phát triển vận động cho đội ngũ giáo viên” trong trườ̀ng mầ̀m non Hoa Hồng

2 Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý.

Trườ̀ng Mầ̀m non Hoa Hồng được thành lập từ năm 2005 đến nay, trườ̀ng có 50% trẻ là đồng bào dân tộc thiểu số tại chỗ Trườ̀ng

tuy đã đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, nhưng cơ sở̉ vật chất của trườ̀ng còn hạn chế, 1 lớp phải học nhờ̀ tại phòng nghệ thuật, 1 lớp tại phân hiệu buôn Cuê còn chật hẹp chưa đúng quy đinh và hầ̀u hết các phân hiệu các đồ chơi hoạt động phát triển vận động còn nhiều hạn chế nhất

là tại các điểm lẻ Trong những năm gầ̀n đây, được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là sự quan tâm của Phòng Giáo dục và Đào tạo và sự nổ lực của tập thể cán bộ giáo viên nhà trườ̀ng đạt được những kết quả sau:

2.1 Chất lượng đội ngũ

- Tông sô CCVC 23; nư 22; dân tôc: 04; nư DT: 04 Trong đó: + Can bô quan lý: 03

- Tổng số CB, giáo viên đat chuân: 18/18, tỷ lệ 100% Trong đó: Trên chuẩn 16/18, tỷ lệ 88,9%

- Tổng số đang viên: 13 a Thuận lợi:

Trườ̀ng có đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ

Có tinh thầ̀n tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn

2

nghiệp vụ trên chuẩn Tất cả giáo viên đều có ý́ thức trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ, tôn trọng trẻ và tham gia tích cực các hoạt động phong trào do nhà trườ̀ng và các cấp phát động

Nhà trườ̀ng đầ̀u tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy và học nhất là các đồ dùng đồ chơi phát triển vận động cho trẻ mầ̀m non nhằm đảm bảo cho trẻ hoạt động một cách tích cực và có hiệu quả

Sự quan tâm và chỉ đạo sát sao các văn bản của Ngành, của Cấp

uỷ chính quyền địa phương về mọi mặt Luôn phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể trong và ngoài nhà trườ̀ng để thực hiện tốt chuyên đề phát trẻ vận động trên phườ̀ng pháp lấy trẻ làm trung tâm để thực hiện tốt biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ tại trườ̀ng lớp mầ̀m non

b Khó khăn

Trường Mầm non Hoa Hông la cơ sở̉ giáo dục mầ̀m non công lập đong trên đia ban buôn K62 – Buôn đặc biệt khó khăn thuộc xa Băng Adrênh, huyên Krông Ana, tinh Đắk Lắk Địa bàn rộng, mật độ dân cư thưa thơt, đờ̀i sống nhân dân vùng đồng bào dân tộc thiểu số còn có những thiếu thốn, trình độ dân trí còn thấp Nhận thức của một cha mẹ học sinh chưa thật sự quan tâm tới việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho con em mình

Trình độ giáo viên không đồng đều một số giáo viên ngườ̀i đồng bào Dân tộc thiểu số đã lớn tuổi, giáo viên mới ra trườ̀ng, giáo viên trong tuổi sinh đẻ và nuôi con nhỏ nên việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng chuyên đề Lấy trẻ làm trung tâm phục vụ cho môn phát triển vận động còn nhiều hạn chế, chưa thườ̀ng xuyên

Kinh phí đầ̀u tư cơ sở̉ vật chất trườ̀ng học còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế

3 Những yếu tố́ khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp.

Từ thực tiễn giáo dục của một trườ̀ng mầ̀m non công lập; dưới

sự Lanh đao, chỉ đạo của trực tiếp của PGD&ĐT huyện, sự quan tâm của UBND,HĐND xã Băng ADrênh, lãnh đạo nhà trườ̀ng đã có nhiều biện pháp chỉ đạo đúng đắn, sáng tạo trong công tac quan lý điêu hanh moi hoat đông cua nha trường, chi đao sat sao công tác chuyên môn, đầ̀u tư xây dựng đội ngũ giáo viên có năng lực chuyên môn, thât sư yêu nghề, gắn bó với công tác chăm sóc giáo dục trẻ, có tác phong sư phạm, thân thiện với đồng nghiệp và cha mẹ học sinh Xây dựng khối đoàn kết nhất trí cao trong Hội đồng nhà trườ̀ng trên tinh thầ̀n cùng nhau hướng tới tương lai va nêu cao vi thê chương trinh chăm soc giao

tới sự phát triển toàn diện của trẻ la đầu tư nâng cao chất lượng giáo dục Mầ̀m non trên địa bàn xã, Định hướng cho sự phát triển toàn diện của nhà trườ̀ng là “Tât ca vi Sư nghiêp đôi mơi giao duc”

Chính vì vậy việc “ Nâng cao chất lượng môn phát triển vận động cho giáo viên mầ̀m non là một việc làm thườ̀ng xuyên có kế hoạch, trên cơ sở̉ xây dựng đội ngũ giáo viên có nghiệp vụ chuyên môn cao, tâm huyết với nghề nghiệp; ngoài ra cầ̀n phải xây dựng hệ thống trườ̀ng lớp ngày được khang trang và trang bị các thiết bị phục

vụ cho hoạt động dạy và học nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn ở̉ trườ̀ng mầ̀m non, đó là vấn đề rất quan trọng và là nhiệm vụ hàng đầ̀u

mà nhà trườ̀ng chúng ta đang trong xu thế đổi mới giáo dục hiện nay Trong đó môn phát triển vận động cho trẻ mầ̀m non đóng vai trò hết sức quan trọng

4 Các Giải pháp quản lí.

4.1 Công tác xây dựng kế hoạch: Giúp cho đội ngũ giáo viên

nâng cao chất lượng giảng dạy môn “Phát triển vận động” cho giáo viên mầ̀m non trong nhà trườ̀ng

Là 1 cán bộ quản lí ta phải xây dựng kế hoạch ngay từ đầ̀u năm học, cập nhật, nắm bắt chuyên đề và có kêws hoachj tổ chức các tổ chức các tiết chuyên đề sát với tình hình thực tế của đơn vị, đầ̀u tư

nghiên cứu chuyên môn, hiểu các kiến thức một cách trọn vẹn Lĩnh hội các kiến thức thông qua các văn bản hướng dẫn chuyên môn của bậc học…

Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên đề, hội giảng, thao giảng của các tổ nhóm một cách cụ thể cho từng tháng, học kì và năm học

Thành lập các tổ nghiệp vụ để phối kết hợp với lãnh đạo nhà trườ̀ng, kiểm tra nắm bắt chuyên môn nghiệp vụ của từng đồng chí

Lập kế hoạch kiểm tra nội bộ và tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên hàng năm cụ thể, chi tiết

Lập kế hoạch các Hội thi của giáo viên và học sinh cụ thể trong năm học theo kế hoạch chỉ đạo của Ngành

Phối hợp với các đoàn thể lên kế hoạch đầ̀u tư mua sắm các thiết

bị cầ̀n thiết để phục vụ cho môn học và khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tham gia làm các đồ dùng phục vụ trực tiếp cho môn học một cách có hiệu quả, nhưng đảm bảo tính vừa sức theo từng độ tuổi

4.2 Công tác giáo dục tư tưởng: Nhà trườ̀ng kết hợp với công

đoàn chăm lo đờ̀i sống về tinh thầ̀n và vật chất cho tất cả giáo viên Nhà trườ̀ng luôn tạo mối quan hệ thân thiện, giữa nhà trườ̀ng với giáo

viên, giữa giáo viên với giáo viên, giáo viên với cha mẹ học sinh; giáo viên với trẻ; có kế hoạch xây dựng duy trì các chuyên đề đã học, phát huy tính sáng tạo, linh hoạt của từng giáo viên để tạo động lực cho giáo viên có sự phấn đấu vươn lên trong công tác chuyên môn, phục

vụ tốt cho hoạt động dạy và học nhằm huy động tối đa trẻ mầ̀m non ra lớp Nhất là nhiêm túc thực hiện tốt hoạt động chuyên môn để duy trì công tác bán trú tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số để tạo điều kiện thuận lợi cho các bậc cha mẹ phụ huynh yên tâm công tác và làm việc Đồng thờ̀i mỗi giáo viên đều có ý́ thức trách nhiệm, tư tưở̉ng trong hoạt động để quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các cháu hàng ngày và có trách nhiệm cao

4.3 Bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên

Xây dựng môi trườ̀ng cho trẻ hoạt động ở̉ mọi lúc mọi nơi

Có kế hoạch xây dựng môi trườ̀ng “Lấy trẻ làm trung tâm” trong

đó có các đồ dùng thiết bị phục vụ cho hoạt động môn “Phát triển vận động”

Tổ chức bồi dưỡng cho 100% giáo viên nắm vững mục đích, ý́ nghĩa, yêu cầ̀u của nội dung về việc tổ chức các môn học “Phát triển vận động” cho trẻ Việc bồi dưỡng cho giáo viên đây là một định

hướng giúp giáo viên nắm được kiến thức mới trong việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trườ̀ng lớp mầ̀m non

Dựa trên vốn kiến thức giáo viên nắm được nhà trườ̀ng tiến hành

tổ chức chuyên đề cho giáo viên nắm cơ bản sườ̀n của môn học; thảo luận cách tiến hành; thiết kế giáo án phù hợp với độ tuổi

Thông qua thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp trườ̀ng, dự giờ̀ đột xuất thông qua đánh giá sau mỗi chủ đề Nhờ̀ vào công tác bồi dưỡng đã giúp giáo viên năng động, sáng tạo và biết suy nghĩ các hình thức tổ chức trong quá trình hoạt động giảng dạy

Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu kỹ bài dạy trước khi lên lớp, khi soạn cầ̀n phải bám sát yêu cầ̀u, mục tiêu, nội dung chương trình của

Bộ, nắm chắc được yêu cầ̀u và đề ra phương pháp dạy học phù hợp Đối với giáo viên mới ra trườ̀ng, giáo viên ngườ̀i đồng bào dân tộc thiểu số còn hạn chế về năng lực soạn bài thì nhà trườ̀ng chỉ đạo tổ chuyên môn tìm hiểu rõ về nguyên nhân, lý́ do để có biện pháp bồi dưỡng cụ thể, phù hợp

4.3 Kiểm tra các hoạt động của giáo viên:

Kiểm tra việc thực hiện hoàn thành các loại hồ sơ, sổ sách của một giáo viên

Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn, kiểm tra khảo sát chất lượng trẻ 5 tuổi v.v

Kiểm tra chất lượng học kỳ I, học kỳ II, cả năm Tôi tiến hành thườ̀ng xuyên, theo từng tuầ̀n xen kẽ kế hoạch và thông qua việc dự giờ̀ thăm lớp

5 Minh chứng kèm theo giải pháp.

Từ những kinh nghiệm chỉ đạo “Nâng cao chất lượng môn phát triển vận động” trong trườ̀ng mầ̀m non, trườ̀ng chúng tôi đã áp dụng

và thực hiện nhiều năm qua đến nay đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trườ̀ng đã có chuyển biến rõ rệt, thể hiện:

- 100% cán bộ giáo viên nhà trườ̀ng đều có lập trườ̀ng tư tưở̉ng vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh, chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương đườ̀ng lối của đảng, chính sách pháp luật của nhà nước

- Đội ngũ giáo viên đoàn kết, thống nhất cao trong mọi công tác, có tâm huyết với nghề, có tinh thầ̀n tương thân - tương ái, thực hiện tốt quy chế chuyên môn của ngành, nhiệt tình, năng động luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Trình độ chính trị, trình độ chuyên môn của cán bộ giáo viên ngày càng được nâng cao

- Kết quả nâng cao chất lượng chuyên môn của đội ngũ giáo viên cuôi năm được nâng cao:

5.1 Kết quả

Giáo viên dạy giỏi cấp trườ̀ng: Đạt 11/11 (tỷ lệ 100%); Tuyển chọn bồi dưỡng 4 bài đạt giải A cấp trườ̀ng tham gia dự thi cấp huyện

Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 2 đồng chí tham gia đạt 2/2 đồng chí, trong đó có 1 đồng chí đạt giải khuyến khích

Tất các giáo viên trong nhà trườ̀ng đều có kiến thức trong hoạt động dạy và học môn “Phát triển vận động” và sáng tạo trong cách làm và sử dụng đồ dùng đồ chơi phục vụ cho môn học một cách tốt nhất và hiệu quả cao

* Đề nghị các cấp khen thưởng

- Đố́i với học sinh:

Cháu ngoan Bác Hồ: 100 cháu, Bé ngoan : 125 chau

- Cán bộ viên chức:

Danh hiệu thi đua đối với cá nhân:

+ Lao động tiên tiến: 19 đồng chí;

+ Chiến sĩ thi đua cơ sở̉: Đ/c 3 đồng chí Khen thưở̉ng đối với cá nhân:

+ UBND huyện tặng thưở̉ng Giấy khen: 4 đồng chí

+ UBND tỉnh khen: 1 đồng chí

Khen thưở̉ng đối với đối với tập thể: UBND tỉnh tặng danh hiệu tập thể lao động xuất sắc; UBND huyện tặng thưở̉ng Giấy khen

6 Định hướng phát triển giải pháp cho các năm học tiếp

theo.

- Năm hoc 2019-2020 nha trường tiêp tuc tham mưu xây dưng,

tu sửa nâng cấp CSVC để huy đông tối đa số tre trong đô tuôi đên trường đat kêt qua cao hơn

- Tổ chức các chuyên đề trọng điểm về bồi dưỡng đội ngũ cho giáo viên nhằm đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trườ̀ng; tập trung và tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong giảng dạy và chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ tại đơn vị

- Tích cực tham mưu với các cấp, các ngành làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, hỗ trợ kinh phí mua sắm trang thiết bị dạy học phục vụ tốt cho môn “Phát triển vận động” tại các điểm lẻ

7 Đề xuất, kiến nghị

- Tổ chức thêm chuyên đề cụ thể theo từng loại tiết về môn

“Phát triển vận động” và hoạt trọng tâm của từng tiết dạy theo chương trình “Lấy trẻ làm trung tâm” để phát huy khả năng sáng tạo, linh hoạt của giáo viên

- Tổ chức cho cán bộ quản lý́ tham quan học hỏi, giao lưu một số trườ̀ng bạn để rút kinh nghiệm phục vụ tốt cho công tác chỉ đạo chuyên môn tại đơn vị mình

- Tao điêu kiên đầu tư, tu sửa nâng cấp xây dưng cơ sở vât chât trườ̀ng lớp đam bao tôt cho cac hoat động dạy và học của nha trường

P HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Ánh Tuyết Lê Thị Kim Hương