(SKKN CHẤT 2020) báo cáo GIẢI PHÁP CÔNG tác QUẢN lý một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý tại trường THCS lê văn tám

Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường là mộtviệc làm cần thiết, mang tính chiến lược lâu dài, tác động trực tiếp đến chất lượng giáodục toàn diện của ngàn

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ

I SƠ LƯỢC BẢN THÂN

- Họ và tên: Nguyễn Văn Quý Năm sinh: 1966

- Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐHSP Hóa học

- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Quản lý giáo dục

- Đơn vị công tác: Trường THCS Lê Văn Tám

II NỘI DUNG

1 Tên giải pháp: “Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý

tại trường THCS Lê Văn Tám”

2 Nêu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp

quản lý.

download by : skknchat@gmail.com

kiên cố); 01 phòng thông minh; 01 phòng thiết bị; 01 phòng hội đồng; 04 phòng hiệu

bộ tất cả các phòng trên đây đều là bán kiên cố không đúng quy cách Sân chơi bãi tậpcòn hạn chế cơ sở vật chất của nhà trường chưa đáp ứng nhu cầu dạy và học

Việc chăm lo và tạo động lực để phát triển đội ngũ trong những năm vừa quachưa được quan tâm đúng mức

Động cơ phấn đấu của một số giáo viên chưa cao

Biện pháp, giải pháp thực hiện phong trào thi đua hai tốt còn bất cập, hạn chế

3 Những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp.

Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường là mộtviệc làm cần thiết, mang tính chiến lược lâu dài, tác động trực tiếp đến chất lượng giáodục toàn diện của ngành giáo dục nói chung, của trường THCS Lê Văn Tám nói riêng.Đổi mới công tác quản lý giáo dục trường THCS là từng bước thực hiện mục tiêu giáodục của Đảng về chuẩn hóa, hiện đại hóa trong giáo dục và đào tạo

Thực chất của công tác quản lý nhà trường là quản lý hoạt động dạy học, côngviệc này được tiến hành thường xuyên, liên tục qua từng học kỳ và từng năm học, làđiều kiện tất yếu để nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục là: “ Nâng cao dân trí,đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài” Trong những năm gần đây, cấp uỷĐảng, chính quyền và các đoàn thể xã hội, nhân dân địa phương đã quan tâm sâu sắcđến giáo dục và nhận thức rõ vai trò của giáo dục đào tạo đối với sự phát triển xã hội,của địa phương và cá nhân mỗi người

Đội ngũ cán bộ giáo viên tương đối đảm bảo về chất lượng, đủ về số lượng Hầuhết các thầy, cô giáo nhiệt tình và tâm huyết với nghề Tập thể sư phạm của trườngluôn đoàn kết, chấp hành tốt qui chế của ngành, nội quy, nề nếp, kỷ luật của trường Có

ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo, tự giác trong công việc, giúp đỡ nhauhoàn thành tốt công việc được giao

Về cơ sở vật chất phục vụ cho việc học tập và giảng dạy: Tương đối đủ sốphòng học và chỗ ngồi cho học sinh Các trang thiết bị đã được cung cấp tương đốiđảm bảo quy định những đồ dùng và thiết bị giảng dạy tối thiểu của ngành Nhìnchung học sinh đi học có tỷ lệ chuyên cần cao, trong quá trình học tập chịu khó rènluyện tu dưỡng, thực hiện tốt các quy định của nhà trường Nhà trường luôn nhận được

sự quan tâm của các cấp

Tuy nhiên, trong thực tế nhà trường vẫn còn một số tồn tại đó là: Năng lựcchuyên môn của một số giáo viên còn hạn chế về kiến thức và nghiệp vụ sư phạmtrước yêu cầu của chương trình đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay Đa phần các em

là con nông dân, mức độ hiểu biết và khả năng tiếp thu kiến thức của các em chưađồng đều Cơ sở vật chất còn thiếu hầu như chưa có phòng chức năng, đồ dùng, thiết bịphục vụ cho chương trình dạy học còn thiếu nên cũng ảnh hưởng tới việc tổ chức giáodục của trường

4 Các giải pháp quản lý

a Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện giải pháp quản lý

download by : skknchat@gmail.com

Trong các nhà trường, đội ngũ giáo viên có vai trò quyết định chất lượng giáo dục, chất lượng giáo viên có tốt thì chất lượng giáo dục mới tốt

Trường có nhiều giáo viên giỏi thì mới có nhiều lớp đạt chất lượng cao Đội ngũ giáoviên chủ nhiệm là nhân tố quyết định hiệu quả giáo dục của các khối lớp Muốn có

phong trào toàn diện mạnh thì phải có đội ngũ giáo viên cốt cángiỏi về chuyên môn nghiệp vụ, giỏi về công tác chủ nhiệm lớp, giỏi về chỉ đạo hoạtđộng Đoàn, Đội Có đội ngũ cốt cán giỏi, nhưng điều hành như thế nào để họ tận tâmvới nghề lại có trách nhiệm cao trong tập thể, phối hợp nhịp nhàng, đồng thuận, vì mụctiêu chung của trường, trách nhiệm này lại là của người quản lý

Trong sự nghiệp cách mạng của Đảng, Đảng ta luôn đặc biệt coi trọng vị trí conngười, coi con người vừa là mục tiêu vừa là động lực của sự phát triển

Thực hiện nhiệm vụ của Giáo dục đặc biệt giáo dục đạo đức, kỷ năng sống chohọc sinh vai trò chủ đạo không ai khác ngoài vai trò của người thầy giáo, vì đó là lựclượng chủ chốt của ngành, đồng thời quyết định sự thành bại sự nghiệp Giáo dục - Đàotạo Từ nhận thức về vai trò của một cán bộ quản lý, tôi nhận thấy cần phải quan tâmđặc biệt tới công tác bồi dưỡng xây dựng đội ngũ giáo viên và xem đó là đòi hỏi cấpbách cần được giải quyết Trong những năm qua đặc biệt là năm học 2018– 2019trường chúng tôi đã thực hiện nhiều giải pháp quản lý góp phần tạo nên chất lượnggiáo dục của nhà trường ngày càng phát triển Tôi xin đưa ra kinh nghiệm: “Một sốgiải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác quản lý tại trường THCS Lê VănTám”

b Các giải pháp cụ thể

b.1 Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống

* Đối với đội ngũ CBVC:

- Trước hết là người quản lý tôi luôn xác định mình phải thực sự là người đầu tàu,

có lập trường tư tưởng vững vàng và phải có cái tâm, cái tầm, hết lòng sự nghiệpgiáo dục của địa phương, coi trường là nhà Luôn trăn trở tìm ra giải pháp tối

ưu, phát huy những mặt mạnh của tập thể và tranh thủ được sự ủng hộ của cáccấp Phải làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục tư tưởng, chính trị trong độingũ CBGVCNV nhà trường để tạo sự đồng thuận, nhất trí cao trong việc thựchiện nhiệm vụ chính trị của nhà trường Cần thực hiện đổi mới công tác xâydựng kế hoạch chỉ đạo của nhà trường, của tổ chuyên môn và các bộ phận mộtcách khoa học và lô gic: Đồng bộ về hình thức, đầy đủ về nội dung, cụ thể vềgiải pháp và chỉ tiêu thực hiện Có những giải pháp, biện pháp để nâng cao chấtlượng đội ngũ, chất lượng giáo dục học sinh; Chú trọng chất lượng giáo dục đạitrà và chất lượng mũi nhọn của nhà trường Chỉ đạo thực hiện kế hoạch: “ Đổimới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục” và các phong trào thi đuaxây dựng: “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; một cách đồng bộ, khoahọc trong quá trình thực hiện mục tiêu chung của nhà trường cần làm tốt côngtác kiểm tra nội bộ nhà trường; Công tác thi đua khen thưởng để nhân rộngnhững gương điển hình tiên tiến trong nhà trường

download by : skknchat@gmail.com

- Tăng cường sự lãnh đạo của Chi bộ đảng trường học về việc tăng cường nhậnthức, công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, tác phong lối sống lànhmạnh cho cán bộ đảng viên, giáo viên.

- Xây dựng chi bộ Đảng trong nhà trường luôn trong sạch vững mạnh có ý nghĩatăng cường hiệu quả công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, phẩm chất, đạo đứctrong nhà trường

- Xây dựng Nghị quyết của Chi bộ năm, tháng trong đó chú trọng về công tác giáo dục đạo đức, tư tưởng chính trị cho giáo viên và học sinh

- Chỉ đạo hoạt động công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên thường xuyên làmtốt công tác giáo dục đạo đức học sinh hỗ trợ cho trường nâng cao chất lượnggiáo dục

- Làm cho cán bộ giáo viên trong nhà trường nhận thức rõ vai trò quan trọng củaGiáo dục và Đào tạo trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá

* Đối với Học sinh:

- Đầu năm học GVCN có trách nhiệm tổng hợp, báo cáo thông tin của lớp về nhàtrường các trường hợp đặc biệt của lớp như: (Con hộ nghèo, cận nghèo, khuyếttật; con mồ côi; con gia đình chính sách; Bố mẹ ly hôn; HS có hoàn cảnh đặcbiệt; HS cá biệt …) để tổ tư vấn tâm lý có kế hoạch thực hiện đồng thời thammưu tốt với Ban đại diện CMHS, Hội khuyến học, các nhà tài trợ… làm tốtcông tác nhân đạo từ thiện vừa

download by : skknchat@gmail.com

giáo dục lòng nhân ái cho học sinh vừa tạo điều kiện để học sinh có hoàn cảnh khó khăn được đến trường.

- Thông qua HĐNGLL, giờ chào cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt đội, sinh hoạt chủ điểm nhà trường giáo dục đạo đức, kỷ năng sống cho học sinh

- Tổ chức các hoạt động ngoại khóa như hội thao cấp trường, thi cắm hoa, tròchơi dân gian, thi chúng em nói tiếng Anh và các hoạt động trãi nghiệm thôngqua tiết dạy…đã tạo sân chơi bổ ích cho các em hạn chế HS chơi game, bỏ bêhọc hành

- Nhà trường thành lập tổ tư vấn tâm lý cho HS do hiệu trưởng làm trưởng ban,các thành viên là những giáo viên có kinh nghiệm và trưởng các đoàn thể Tổ tưvấn có trách nhiệm rà soát danh sách học sinh cá biệt, học sinh tự kỷ, học sinh

có nhiều hoàn cảnh khó khăn, éo le để có phương pháp giáo dục phù hợp chotừng đối tượng giúp các em có kỷ năng sống tốt để phấn đấu, rèn luyện

- Giáo viên chủ nhiệm, Giáo viên bộ môn, cán bộ lớp phải có thông tin báo cáokịp thời về lãnh đạo nhà trường những biểu hiện bất thường của học sinh lớpmình để nhà trường có hướng giáo dục tránh để hiện tượng tiêu cực lây lan.GVCN là người được Hiệu trưởng giao trọng trách quản lý một lớp GVCN phải

là người có phẩm chất đạo đức tốt, trách nhiệm cao, nhiệt tình kiên trì, gần gũiyêu thương học sinh, có khả năng tổ chức tập hợp và được phụ huynh, học sinhtin cậy, kính trọng GVCN là người hiểu hoàn cảnh học sinh hơn ai hết, hiểu rõnguyên nhân học sinh vi phạm đạo đức và có nghệ thuật trong việc giáo dục học

sinh Nhẹ nhàng tâm sự, kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để giáo dục, tổ chứclớp giúp đỡ cả về vật chất lẫn tinh thần, khích lệ biểu

download by : skknchat@gmail.com

dương khi thấy HS có dấu hiệu tiến bộ Hàng tháng, kì, năm tổ chức cho học sinh bìnhbầu hạnh kiểm cho nhau Việc làm này có ý nghĩa là tạo ra sự dân chủ thật sự tronghọc sinh Chính các em tự giáo dục lẫn nhau Cuối tháng, GVCN nộp danh sách những

HS có hạnh kiểm TB, yếu cho Tổng phụ trách Đội để cùng phối hợp giáo dục HS.GVCN chỉ quyết định xếp loại hạnh kiểm HS khi đã có danh sách dự kiến xếp loại của

GV dạy môn GDCD và họp với các em tổ trưởng trên tinh thần khách quan, côngbằng

- Chỉ đạo Đoàn thanh niên trong Nhà trường là tổ chức đoàn thể có sức thu hút, làchỗ dựa tin cậy của học sinh Để hoàn thành nhiệm vụ chính trị của mình, Đoànphải luôn luôn cải tiến phương pháp, nội dung chương trình hoạt động cho phùhợp, đáp ứng với nhu cầu, sở thích của học sinh Việc thu hút tuổi trẻ với tổchức Đoàn vì mục tiêu lí tưởng của Đảng là một vấn đề quan trọng trong hoạtcủa Đoàn thanh niên

- Đoàn phải xây dựng kế hoạch cụ thể trong công tác tuyên truyền, giáo dục, rènluyện, làm lễ trưởng thành Đội cho học sinh lớp 9, chủ động mở các lớp tìmhiểu về Đoàn, tổ chức kết nạp thanh niên đủ điều kiện, có nguyện vọng vàoĐoàn để Chi đoàn tăng thêm về số lượng, chính là tăng thêm về nhân tố tíchcực, đi đầu trong mọi hoạt động và cảm hóa, giúp đỡ những học sinh chậm tiến

- Quan tâm các hoạt động giáo dục lí tưởng, truyền thống, pháp luật, ý thức côngdân cho học sinh, nâng cao nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của giáodục đào tạo, khoa học và công nghệ đối với sự phát triển của đất nước và tương

lai của tuổi trẻ, xây dựng ý thức trách nhiệm, tự chủ vượt khó, học tập, rènluyện, có hoài bão

download by : skknchat@gmail.com

và khát vọng vươn lên, nắm vững kiến thức và làm chủ khoa học công nghệ vì sựnghiệp phát triển của thanh thiếu niên, vì mục tiêu dân giàu nước mạnh, xã hội côngbằng, dân chủ, văn minh.

- Phát động phong trào thi đua theo chủ điểm từng tháng dựa vào các ngày lễlớn: 20/11, 22/12, 3/2 , 8/3, 26/3, 30/4, 15/5, 19/5… Nội dung các phongtrào thiết thực, hấp dẫn, có sức thu hút, có phát, có động, có tổng kết đánhgiá, khen chê kịp thời Tổ chức tìm hiểu về Đảng, Đoàn, Quân đội, truyềnthống địa phương, nhà trường để các em tự hào noi theo

- Chỉ đạo Tổng phụ trách Đội, ngoài nội dung thực hiện chức năng theo quiđịnh, còn được Hiệu trưởng giao cho nhiệm vụ quan trọng là kiểm soát chođược những học sinh có hành vi chưa tốt như hay bỏ tiết bỏ buổi, gây gỗđánh nhau, chơi game chát, vô lễ, vi phạm nội quy, phá hoại CSVC, sử dụngđiện thoại trong lớp, ATGT, phòng chống đuối nước, tai nạn thương tích, vệsinh môi trường…Tổ chức phát thanh măng non nhân các ngày 20/11, 22/12,3/2, 26/3 và 30/4 nhằm tuyên truyền

ý nghĩa các ngày lễ đồng thời biểu dương học sinh có thành tích và nhắc nhở những học sinh vi phạm

b.2 Công tác chăm lo xây dựng CSVC, nâng cao chất lượng đội ngũ

- Căn cứ vào CSVC hiện có để bố trí, sắp xếp phòng học phòng chức năng phù

hợp

download by : skknchat@gmail.com

- Tích cực tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương, Ban đại diện CMHS, chính quyền các cấp từng bước xây dựng CSVC theo hướng chuẩn hóa.

- Thực hiện tốt công tác xây dựng kế hoạch chỉ đạo của nhà trường, của các tổchuyên môn, của đoàn thể, các bộ phận theo năm học, tháng, tuần Bản thân tôixác định Kế hoạch của nhà trường có vị trí hết sức quan trọng, nó được coi như

là một bộ xương sống, nếu một bản kế hoạch khoa học, có tính khả thi thì sẽthúc đẩy mọi phong trào nói chung và nâng cao được chất lượng giáo dục vàngược lại

- Kế hoạch xây dựng được sự tham gia đóng góp ý kiến, sự thống nhất cao củacác đồng chí trong ban giám hiệu và các cán bộ chủ chốt của nhà trường cũngnhư các thành viên để phát huy trí tuệ tập thể, coi đây là nghị quyết để mọingười ai cũng có trách nhiệm tham gia, sau đó mới triển khai và thực hiện thìmới có hiệu quả cao Xây dựng kế hoạch của tổ chuyên môn và các bộ phậncông tác phải bám sát theo định hướng chỉ đạo của kế hoạch nhà trường Nộidung kế hoạch tập trung vào những nhiệm vụ cụ thể trọng tâm Các chỉ tiêu,biện pháp sát thực tế của trường, hướng vào đối tượng học sinh để tổ chức cáchoạt động tập thể và phân loại đối tượng học sinh nhằm nâng cao hiệu quả giáodục học sinh Tất cả các loại hồ sơ, kế hoạch của nhà trường được chỉ đạo thốngnhất, đảm bảo đồng bộ về hình thức, đầy đủ về nội dung, cụ thể giải pháp thựchiện và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học

- Xây dựng thời khóa biểu một cách khoa học để quản lý giờ giấc lên lớp: Thờikhóa biểu có vai trò xây dựng duy trì nề nếp dạy học, điều khiển nhịp điệu dạyhọc

download by : skknchat@gmail.com

trong ngày trong tuần, điều tiết giờ giấc lên lớp của giáo viên Hiệu trưởng phải thực hiện coi thời khóa biểu là biện pháp quản lý trực tiếp của mình.

- Tích cực kiểm tra giờ dạy lên lớp của giáo viên bằng hình thức dự giờ là chủ yếu, đồng thời kết hợp việc trao đổi trực tiếp với giáo viên

- Thường xuyên đánh giá hiệu quả của những biện pháp quản lý giờ lên lớp đã đặt ra, nguyên nhân của tình hình

- Ngoài việc triển khai kế hoạch bản thân luôn chú trọng và hết sức quan tâm tạomọi điều kiện tốt nhất để mỗi CBVC phát huy mọi năng lực sở trường của mình

để hăng hái tham gia và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao

- Trong công việc quản lý trường học bản thân tôi xác định là rất phong phú và đadạng Nào là lên kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch, kiểm tra, đánh giá hoạtđộng của đội ngũ, chăm lo chất lượng đại trà, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi,phụ đạo học sinh yếu, ôn tuyển sinh, xây dựng CSVC, công tác phổ cập…Nhưng song song với tất cả mọi công việc kể trên thì nội dung giáo dục đạo đứchọc sinh tôi xác định đây là một hoạt động hết sức quan trọng, phải thật sự quantâm và quan tâm một cách thường xuyên

5 Minh chứng kèm theo giải pháp.

- Về Cơ sở vật chất: Với sự tham mưu tích cực, được sự quan tâm các cấp, cơ sởvật chất nhà trường đã được cải thiện đánh kể Hiện nay sân trường tương đốimỹ