MỤC ĐÍCH KIỂM TRA Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trỡnh mụn Ngữ văn lớp 10, 11 + Kiểm tra kiến thức về văn bản văn học: Đọc - hiểu về tỏc giả, tỏc phẩm văn học
Trang 1Tiết 7-8 BÀI VIẾT SỐ 1
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trỡnh mụn Ngữ văn lớp
10, 11
+ Kiểm tra kiến thức về văn bản văn học: Đọc - hiểu về tỏc giả, tỏc phẩm văn học + Kiểm tra việc vận dụng kiến thức để làm bài văn nghị luận
+ Kỹ năng làm bài văn nghị luận xó hội
II HèNH THỨC KIỂM TRA
- Tự luận
- Học sinh làm bài ở lớp
III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Vận dụng
Mức độ
1.Chủ đề 1:
Đọc hiểu văn
bản, vận
dụng viết
đoạn văn.
Số câu: 01
Số điểm: 4,0đ
Nờu được nội dung bài thơ
Hiểu được ý nghĩa nhan
đề, nghĩa của
từ, biện phỏp
tu từ, thụng điệp tỏc giả gửi gắm, qua bài thơ
Vận dụng hiểu biết
về bài thơ, viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của mỡnh về một vấn đề xó hội
- 01 cõu -4.0 điểm
- tỉ lệ: 40%
Chủ đề 2
L àm văn
( Nghị luận xó
hội)
Số câu: 01
Số điểm: 6,0đ
Viết bài văn nghị luận bàn luận về vấn đề con đường
để đi đến thành cụng
- 01 cõu -6.0 điểm
- tỉ lệ: 70% Tổng cộng - 4.0 điểm- 01 cõu
- Tỉ lệ: 30%
- 01 cõu
- 6.0 điểm
- Tỉ lệ: 70%
- 2 cõu
- 10 điểm
- Tỉ lệ: 100%
Trang 2Họ và tên
Lớp: 11A
Ngày tháng - năm 2016
BÀI VIẾT SỐ 1 Môn: Ngữ Văn 11 Thời gian: 90 phút
Phần I: Đọc hiểu ( 4 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời cỏc cõu hỏi bờn dưới:
H ỎI
Tụi hỏi đất:
- Đất sống với đất như thế nào ?
- Chỳng tụi tụn cao nhau
Tụi hỏi nước:
- Nước sống với nước như thế nào ?
- Chỳng tụi làm đầy nhau
Tụi hỏi cỏ:
- Cỏ sống với cỏ như thế nào?
- Chỳng tụi đan vào nhau
Làm nờn những chõn trời
Tụi hỏi người:
- Người sống với người như thế nào ? Tụi hỏi người:
- Người sống với người như thế nào ? Tụi hỏi người:
- Người sống với người như thế nào ?”
(Hữu Thỉnh)
Cõu 1(0,5 đ): Anh(chị) hóy giỳp nhà thơ trả lời cõu hỏi trong bài thơ trờn bằng một,
hai cõu ngắn gọn?
Cõu 2(1,0 đ): Hóy nờu thụng điệp mà nhà thơ muốn gửi đến cho bạn đọc?
Cõu 3(0,5đ): Chỉ ra biện phỏp tu từ chủ yếu được sử dụng trong văn bản? Tỏc dụng? Cõu 4(0,5đ): Cụm từ “ đan vào nhau” cú ý nghĩa gỡ?
Cõu 5(0,5đ): Tại sao nhà thơ lại đặt nhan đề bài thơ là “hỏi”?
Cõu 6(1,0đ): Từ thụng điệp của nhà thơ, anh(chị) hóy viết một đoạn văn trỡnh bày
suy nghĩ gỡ của mỡnh về lối sống của con người trong xó hội hiện nay?
Phần II Làm văn (6 điểm)
“Trên bước đường thành công, không có dấu chân của kẻ lười biếng” (Lỗ Tấn)
Anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận để sự hiểu biết về vấn đề trên?
Trang 3BÀI LÀM
Trang 4
V HƯớNG DẫN CHấM Và THANG ĐIểM
PHẦN I: Đọc hiểu (4 điểm)
Cõu 1(0,5 điểm): cỏc cõu trả lời nhắc đến lối sống đẹp của con người Cú thể trả lời một trong cỏc trường hợp sau:
- Con người sống với nhau cần lũng vị tha và tỡnh đoàn kết
- Nhõn ỏi và đoàn kết là sức mạnh của con người
- Sống trờn đời cần cú một tấm lũng: nhõn ỏi, vị tha, đoàn kết
Cõu 2(1,0 điểm): với cỏc cõu trả lời nhắc tới thụng điệp của nhà thơ về lối sống vị tha của con người
- Nhà thơ khuyờn con người xõy dựng cho mỡnh lối sống đẹp: nhõn ỏi, vị tha, đoàn kết
- Nhà thơ gủi gắm triết lý về lẽ sống cao đẹp
- Nhà thơ phờ phỏn lối sống cỏ nhõn ớch kỉ
Cõu 3(0,5 điểm):
- Biện phỏp tu từ được sử dụng chủ yếu: Lặp cấu trỳc, điệp ngữ, cõu hỏi tu từ
- Tỏc dụng: nhấn mạnh, khẳng định sự gắn bú tốt đẹp của con người bằng tỡnh yờu thương, lũng vị tha, tấm lũng chõn thành
Cõu 4(0,5 điểm):
- Nhấn mạnh tinh thần đoàn kết, đoàn kết tạo nờn sức mạnh
Cõu 5(0,5 điểm):
- Niềm băn khoăn, trăn trở của nhà thơ về mối quan hệ giữa con người với con người trong xó hội hiện nay
Cõu 6(1,0 điểm):
- Mặt tớch cực trong quan hệ giữa con người với con người: nhiều con người trong xó hội đối xử với nhau bằng lũng nhõn ỏi, tỡnh yờu thương, vị tha họ làm cho cuộc sống con người tốt đẹp hơn như: giỳp đỡ người nghốo, những người lầm lỡ trở lại hoàn lương…
- Bờn cạnh đú cũn khụng ớt người mất lương tõm đối xử tàn nhẫn với con người cả trong gia đỡnh và ngoài xó hội(dẫn chứng)
- Quan điểm cỏ nhõn về cỏch ứng xử giữa con người với con người
PH ẦN II Làm văn (6 điểm)
* Yêu cầu kỹ năng
- Biết trình bày một bài viết văn nghị luận
- Bài viết mạch lạc, bố cục rõ ràng, không mắc lỗi diễn đạt, trình bày sạch sẽ
* Yêu cầu kiến thức
Hs có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, những đảm bảo được các ý sau đây:
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận và khẳng định đây là một kinh nghiệm đúng (0,5đ)
Trang 5Trên con đường đi đến những thành công, đến với đỉnh cao vinh quang, thắng lợi, những kẻ lười biếng không thể đi được đến đích; mà chỉ có những con người luôn chăm chỉ học tập, lao động để vượt qua mọi khó khăn thử thách, những chông gai trên đường đi, mới đến được thành công vinh quang (1,0đ)
- Phân tích
+ Trong học tập: Nếu lười biếng, ham chơi, không học tập một cách nghiêm túc, không chăm chỉ,không biết vượt qua những khó khăn, thiếu thốn về vật chất cũng như tinh thần thì không thể có kết quả tốt được Ngược lại, nếu học sinh, sinh viên
mà vượt qua được những khó khăn, thử thách, chăm chỉ lao động, học tập, nghiên cứu, tìm tòi sáng tạo thì chắc chắn sẽ đi đến được thành công (1,0đ)
+ Để trở thành thiên tài thì chỉ có 1% là tài năng bẩm sinh, còn 99% là sự lao động,
mồ hôi và công sức đổ ra mới có được (1,0đ)
- Chứng minh: Bằng dẫn chứng cụ thể trong học tập, lao động, của chính bản thân
mình và qua những người bạn xung quanh.(0,5đ)
- Bình luận
+ Nếu chúng ta muốn có thành công trong cuộc sống, học tập và công tác thì một trong yếu tố quan trọng nhất là ta phải chăm chỉ học tập, làm việc, thì mới có kết quả như mong muốn (1,0đ)
+ Trong xã hội ngày nay, thế hệ trẻ có rất nhiều người đã thành công trong học tập, lao động, công tác trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội là nhờ quá trình chăm chỉ học tập, lao động, nghiên cứu, (0,5đ)
+Nhưng cũng có không ít người vì quá ham chơi mà sa ngã vào các tệ nạn xã hội, chỉ vui thú những trò giải trí trước mắt mà phải trả giá rất đắt cho sự lười biếng của mình (0,5đ)
- Khẳng định sự đúng đắn, ý nghĩa, giá trị, tác động giáo dục của lời phát biểu (0,5đ)
- Bài học cho bản thân và những người khác (0,5đ)
- Đảm bảo chuẩn kiến thức-kỹ năng; đỳng tiến độ phõn phối chương trỡnh;
- Thống nhất đề kiểm tra trong khối 11