KẾ HOẠCH GIÁO dục SINH học lớp 8 HKI PTNL

Cấu tạo và chức năng các bộ phận trong tế bào HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của TB trên cơ thể người II.. Không dạy chi tiết,chỉ dạy phần chữ đóng khung ở cuối bài Phân bi

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SINH HỌC LỚP 8

Cả năm: 35 tuần = 70 tiết Học kì I: 18 tuần = 36 tiết Học kì II: 17 tuần = 34 tiết

HỌC KÌ I

Tuần Tiết

thứ

Tên bài học và mạch

Thời lượng (tiết)

Hình thức

tổ chức

Thiết bị dạy học

Điều chỉnh (nếu có)

1

Bài 1:Bài mở đầu.

1 Dạy họctrên lớp

I Vị trí của con người trong tự nhiên

Nêu được vị trí của con người trong tự nhiên

II Nhiệm vụ của môn cơ thể người

và vệ sinh

Trình bày được mục đích, ý nghĩa cơ bản của môn học đối với mỗi người, đặc biệt là đối với học sinh

III Phương pháp học tập môn cơ thể người và vệ sinh

Học sinh có phương pháp học tốt nhất

để đạt được mục đích nói trên

CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI

người

I Cấu tạo - HS phải hiểu được vị trí và chức

năng của từng hệ cơ quan trong cơ thể

Trang 2

II sự phối hợp hoạt động của các cơ quan

- Sự phối hợp hoạt động của các hệ cơ quan dưới sự điều hòa và phối hợp của

hệ thần kinh và hệ nội tiết ở cơ thể người

2

3

Bài 3: Tế bào.

1 Dạy họctrên lớp Máy chiếu

I Cấu tạo và chức năng các bộ phận trong tế bào

HS trình bày được thành phần cấu trúc

cơ bản của TB trên cơ thể người

II Hoạt động sống của tế

bào(Lệnh▼ trang 11 không thực hiện)

Phân biệt chức năng của từng cấu trúc

tế bào, từ đó hiểu rõ tính thống nhất diễn ra ngay trong từng tế bào

4

Bài 4: Mô.

I Khái niệm mô (Lệnh▼ trang 14 không thực hiện) HS định nghĩa được “mô là gì”?

II Tìm hiểu các loại mô (Không dạy chi tiết,chỉ dạy phần chữ đóng khung ở cuối bài)

Phân biệt được cấu tạo và chức năng của 4 loại mô chính trên cơ thể người

Thực hành: Quan sát tế bào và

mô.

1

Dạy học tại phòng thực hành

-Kính hiển vi, lam kính, lamen, dao

mổ, kinh nhọn, khăn lau, giấy thấm

- Ếch đồng

- NaCl 0,65%

I Nêu yêu cầu của bài thực hành

II Hướng dẫn thực hành III Tiến hành thực hành HS biết được phương pháp làm tiêu

bản và quan sát được tiêu bản mô cơ vân

Trang 3

- axit axetic 1%

IV.Làm báo cáo

6

Bài 6:Phản xạ.

I Cấu tạo và chức năng của nơron

(Lệnh▼ trang 21 không thực hiện)

Nêu được thành phần và chức năng của noron Phân biệt các loại noron II.Cung phản xạ

(mục II.2 Lệnh▼ trang 21 không thực hiện

Mục II.3 khuyến khích hs tự đọc)

Nêu được 5 thành phần của một cung phản xạ

Trình bày và phân tích được một đường truyền xung trong một cung phản xạ

CHƯƠNG II VẬN ĐỘNG 4,5,6 7,8,9

,10,

11,

12

Bài 7: Bộ xương

Mô hình bộ xương người, đốt xương sống

I Các phần chính của bộ xương HS nêu được các thành phần chính và

chức năng cơ bản của bộ xương người

II Các khớp xương HS biết xác định vị trí các xương

chính ngay trên cơ thể mình

HS phân biệt được các loại khớp xương

Bài 8: Cấu tạo và tính chất của

xương

trên lớp

I Cấu tạo của xương

(Không dạy chi tiết,chỉ dạy phần chữ đóng khung ở cuối bài)

Nêu được cấu tạo chung của một

xương

II Sự to ra và dài ra của

xương(Không dạy chi tiết,chỉ dạy

Giải thích được sự lớn lên và dài ra của xương và khả năng chịu lực của

Trang 4

phần chữ đóng khung ở cuối bài) xương.

III.Thành phần hoá học và tính chất

của xương

Biết được thành phần hóa học của xương

Bài 9: Cấu tạo và tính chất của cơ

I Tính chất của cơ Nêu được các tính chất của cơ

II.Ý nghĩa của hoạt động co cơ Nêu được ý nghĩa của sự co cơ trongcơ thể

Bài 10: Hoạt động của cơ

I Sự mỏi cơ Nêu được nguyên nhân của sự mỏi cơ

và biện pháp phòng tránh mỏi cơ

II Thường xuyên luyện tập

luyện tập để rèn luyện cơ

Nêu được lợi ích của việc luyện tập cơ

Bài 11: Tiến hóa của hệ vận động.

Vệ sinh hệ vận động

I.Sự tiến hoá của bộ xương người so

với bộ xương thú ( Bảng 11 không

thực hiện)

HS chứng minh được sự tiến hóa của

bộ xương người so với bộ xương của thú Từ đó thấy được bộ xương người phù hợp với chức năng và tưu thế đứng thẳng

II.Vệ sinh hệ vận động HS nêu được biện pháp bảo vệ hệ vận

động để nâng cao sức khỏe, đặc biệt ở

độ tuổi thiếu niên

Bài 12: Thực hành: Tập sơ cứu và

băng bó cho người gãy xương

tại phòng thực hành

-8 thanh nẹp dài 30-40cm

- 4 cuộn băng

y tế

I.Tìm hiểu nguyên nhân gãy xương Biết được các nguyên nhân gãy xương

II Sơ cứu và băng bó cho người bị

gãy xương

HS biết cách sơ cứu khi gặp người bị gãy xương

Trang 5

Biết băng cố định xương cẳng tay,xương đùi khi bị gãy

- 4 miếng vải sạch kích thước 20x40cm

III Viết báo cáo thực hành Báo cáo lại nội dung đã thực hành

CHƯƠNG III TUẦN HOÀN

7,

8,

9,

10

13,

14,

15,

16,

17,

18,

19

Bài 13: Máu và môi trường trong

cơ thể

1 Dạy họctrên lớp Máy chiếu

I Máu (I.1 Nội dung thí

nghiệm GV mô tả thí nghiệm, không yêu cầu HS

thực hiện)

Nêu được các thành phần cấu tạo của máu

Trình bày được chức năng của hồng cầu và huyết tương

II Môi trường trong của cơ

thể

Trình bày được vai trò của môi trường trong cơ thể

Bài 14: Bạch cầu – Miễn dịch

I Các hoạt động chủ yếu của

bạch cầu

Trình bày được 3 hàng rào phòng thủ

của bạch cầu

II Miễn dịch

Nêu được khái niệm miễn dịch

Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miễn dịch nhân tạo

Bài 15: Đông máu và nguyên tắc

truyền máu

I Đông máu Trình bày được cơ chế đông máu và ý

nghĩa của nó trong việc bảo vệ cơ thể

II Các nguyên tắc truyền máu Trình bày được nguyên tắc truyền máu

và cơ sở khoa học của nó

Trang 6

thông bạch huyết

trên lớp

Máy chiếu

I Tuần hoàn máu Trình bày được đường đi của máu trong tuần hoàn máu

II. Lưu thông bạch huyết

Trình bày được đường đi của bạch huyết trong lưu thông bạch huyết

Bài 17: Tim và mạch máu

I Cấu tạo (Lệnh▼ trang 54 ,

bảng 17.1 không thực hiện)

HS xác định được trên tranh, mô hình cấu tạo ngoài và trong của tim

II Mạch máu Phân biệt được các loại mạch máu

III Chu kì co dãn của tim

Mục câu hỏi và bài tập : câu 3 không thực hiện

HS trình bày được đặc điểm các pha

Bài 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn

I Sự vận chuyển máu qua hệ

mạch

HS trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch

II Vệ sinh hệ mạch

HS trình bày được các tác nhân gây hại tim mạch và biện pháp rèn luyện tim mạch

Bài 19: Thực hành: Sơ cứu cầm

máu

1

Dạy học tại phòng thực hành

Băng gạc, dây cao su mỏng, vải mềm sạch, bông

I.Tìm hiểu các dạng chảy máu HS phân biệt đúng các dạng chảy máu II.Tập băng bó vết thương HS biết thao tác sơ cứu cầm máu và

băng bó vết thương ở động mạch III Thu hoạch Báo cáo lại nội dung đã thực hành

10 20 Ôn tậpI Hệ thống kiến thức chương I. HS củng cố khắc sâu kiến thức đã học. 1 Dạy họctrên lớp

Trang 7

Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để

hoàn thiện câu trả lời

II Hệ thống kiến thức chương II

III Hệ thống kiến thức chương III

11 21 Kiểm tra 1 tiết

HS củng cố khắc sâu kiến thức đã học

Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để

hoàn thiện câu trả lời

CHƯƠNG IV HÔ HẤP 11,12

,13

22,

23,

24,

25

TH:1

Bài 20: Hô hấp và các cơ quan hô

hấp

1 Dạy học trên lớp

I Khái niệm hô hấp HS trình bày được khái niệm hô hấp

và vai trò của hô hấp đối với cơ thể

II Các cơ quan trong hệ hô

hấp của người và chức năng của chúng

(Bảng 20 khuyến khích hs tự đọc, Lệnh▼ trang 66, không thực hiện)

HS xác định trên tranh hoặc mô hình các cơ quant ham gia hô hấp và vai trò của chúng

Bài 21:Hoạt động hô hấp

Máy chiếu

I Thông khí ở phổi Nêu được một số khái niệm : Cử động

hô hấp, nhịp hô hấp, dung tích sống

II Trao đổi khí ở phổi và tế

bào

(Mục câu hỏi và bài tập : câu 2 không thực hiện)

Trình bày được bản chất của sự thông khí ở phổi

trình bày và hiểu được bản chất của sự trao đổi khí ở phổi và trao đổi khí ở tế bào

trên lớp

I Cần bảo vệ hệ hô hấp khỏi

các tác nhân có hại

Trình bày được tác hại của các tác nhân gây ô nhiễm không khí đối với hoạt động hô hấp

Trang 8

II Cần tập luyện để có một hệ

hô hấp khỏe mạnh

Giải thích được cơ sở khoa học của việc luyện tập TDTT đúng cách

Bài 23: Thực hành : Hô hấp nhân tạo

1

Phòng thực hành

I.Cần loại bỏ các tác nhân làm gián đoạn hô hấp

Hiểu rõ cơ sở khoa học của hô hấp nhân tạo

II.Tập cấp cứu nạn nhân bị ngừng hô hấp đột ngột

Nêu trình tự các bước hô hấp nhân tạo

III.Học sinh thực hành theo nhóm Hiểu và phân biệt được phương pháp

hà hơi thổi ngạt và phương pháp ấn lồng ngực

CHƯƠNG V TIÊU HOÁ

13,

14,

15,

16

26,

27 ,

28,

29,

30,

31

Bài 24: Tiêu hóa và các cơ quan tiêu hóa

I Thức ăn và sự tiêu hóa

Nêu được vai trò của tiêu hóa đối với

cơ thể người

Trình bày được thành phần các chất có trong các loại thức ăn

II Các cơ quan tiêu hóa Trình bày được các hoạt động tiêu hóa

và các cơ quan trong hệ tiêu hóa

trên lớp

I Tiêu hoá ở khoang miệng Trình bày được sự biến đổi thức ăn

Trang 9

trong khoang miệng.

II Nuốt và đẩy thức ăn qua

thực quản

Trình bày được các hoạt động tiêu hóa

ở thực quản

Bài 27: Tiêu hóa ở dạ dày

I Cấu tạo dạ dày Lệnh▼ trang 87,

ý 2 không thực hiện

Nêu được cấu tạo của dạ dày phù hợp với chức năng

II Tiêu hoá ở dạ dày Trình bày được sự biến đổi thức ăn

trong dạ dày

Bài 28:Tiêu hóa ở ruột non

I Cấu tạo ruột non Lệnh▼

trang 90 không thực hiện

- Nêu được cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng

II Tiêu hoá ở ruột non Trình bày được sự biến đổi thức ăn

trong ruôt non

Bài 29: Hấp thụ chất dinh dưỡng

và thải phân

I Hấp thụ chất dinh dưỡng

(Hình 29.1,29.2 và nội dung liên

quan không thực hiện)

Trình bày được đặc điểm cấu tạo của ruột non phù hợp với chức năng hấp thụ

II Con đường vận chuyển các chất

đã hấp thụ và vai trò của gan

Trình bày được các con đường vận chuyển chất dinh dưỡng từ ruột non đến các cơ quan

Nêu được vai trò của gan

III.Thải phân Trình bày được quá trình thải phân

trên lớp

I Các tác nhân có hại cho hệ

tiêu hoá

Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hóa

II Biện pháp tránh các tác nân Trình bày được các biện pháp bảo vệ

Trang 10

có hại và đảm bảo sự tiêu hoá có hiệu quả

hệ tiêu hóa

CHƯƠNG VI TRAO ĐỔI CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG

Bài 31: Trao đổi chất

I Trao đổi chất giữa cơ thể & môi trường ngoài

- Nêu được bản chất của chuyển hóa vật chất và năng lượng ở cơ thể

II Trao đổi chất giữa tế bào với môi trường trong

- Nêu được bản chất của chuyển hóa vật chất và năng lượng ở tế bào

III Mối quan hệ giữa TĐ chất ở cấp

độ cơ thể với TĐ chất ở cấp độ TB Giải thích được mối quan hệ giữa hai quá trình TĐC

17

33

Bài 32: Chuyển hoá.

I Chuyển hoá vật chất và năng lượng

Trình bày được chuyển hóa vật chất và năng lượng gồm hai quá trình : đồng hóa và dị hóa

II Chuyển hoá cơ bản & ý nghĩa Nêu được khái niệm chuyển hóa cơ

bản, sự điều hào chuyển hóa vật chất

và năng lượng

III Điều hoà sự chuyển hoá

vật chất & năng lượng

(Mục câu hỏi và bài tập: câu 3,4 không thực hiện)

Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng

trên lớp

I Thân nhiệt Nêu khái niệm thân nhiệt

II Cơ chế điều hoà thân nhiệt Nêu được các cơ chế điều hòa thân

Trang 11

III Phương pháp phòng chống nóng lạnh

Giải thích được cơ sở khoa học các phản ứng khác nhau của cơ thể trong các điều kiện thời tiết khác nhau

18

35

Ôn tập học kì I

(không ôn tập nội dung đã tinh giản)

I Hệ thống hoá kiến thức Hệ thống hóa được kiến thức KH I

II Trả lời câu hỏi HS củng cố khắc sâu kiến thức đã học

Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để hoàn thiện câu trả lời

36

Kiểm tra học kì I Trình bày bài một cách chính xác,

ngắn gọn có hệ thống

Hình thành năng lực diễn đạt một cách

rõ ràng, trật tự

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	39,74 KB