“Học đi đôi với hành”: lĩnh hội kiến thức trong sách vở, qua lời dạy của thầy cô, của người có kinh nghiệm, hiểu biết và áp dụng những lí thuyết đó vào thực tế cuộc sống để thực hiện cô[r]
Trang 1
DE THI GIU'A HỌC KÌ 2
Thời gian: 90 phút (Không kề thời gian giao đề)
ĐÈ THỊ SỐ 1
I ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu câu:
Nhà em có một giàn giấu Nhà anh có một hàng cau liên phòng Thôn Đoài thì nhớ thôn Đông Cau thôn Dodi nhớ giâu không thôn nào?
(Tương tr - Nguyễn Bính)
Câu 1 (0,5đ): Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?
Cau 2 (0,5d): Tam trang cua nhan vật trữ tình được thé hién thé nao?
Câu 3 (1d): Bién phap nghé thuat néi bat trong doan tho 1a gi? Néu tac dung
Câu 4 (1đ): Qua đoạn thơ, anh/chị nêu cảm nhận của mình về tình yêu đôi lứa ngày xưa?
Il LAM VAN (7 điểm):
Câu 1 (2d): Viét bai van nghi luan bay t6 y kién cia minh vé phương châm Hoc di d6éi với hành
Câu 2 (5đ): Phan tich bai tho Day thon Vi Da
ĐÁP ÁN DE THISO1
I PHAN DOC - HIEU
Cau 1 (0,5d): Doan tho dugc viét theo thé tho luc bat
Cau 2 (0,54):
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 2
Tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện qua nỗi nhớ nhung da diết dành cho người yêu, nỗi nhớ
ây luôn thường trực day dứt khôn nguôi
Câu 3 (1đ):
Biện pháp nghệ thuật nổi bật: ân dụ (cau, gidu, thon Doai, thon Đông để chỉ người con trai và con gái
trong tình yêu) và câu hỏi tu từ (Cau thôn Đoài nhớ giầu không thôn nào?)
Tác dụng: nhân mạnh nỗi nhớ và tình cảm tha thiết dành cho người thương đồng thời làm cho những
câu thơ giàu hình ảnh hơn, hấp dẫn người đọc
Câu 4 (1d):
Cảm nhận vẻ tình yêu đôi lứa ngày xưa:
Họ luôn hướng về người yêu, hướng về nhau
Nỗi nhớ được thê hiện thầm kín vô cùng đáng yêu
I LÀM VĂN (7đ)
Câu 1 (2đ):
Dàn ý: Viết bài văn nghị luận bảy tỏ ý kiến của mình về phương châm Học đi đôi với hành
1 Mở bài
Giới thiệu vẫn đề cần nghị luận: Phương pháp học đi đôi với hành
2 Thân bài
a Giải thích
“Học đi đôi với hành”: lĩnh hội kiến thức trong sách vớ, qua lời dạy của thầy cô, của người có kinh
nghiệm, hiểu biết và áp dụng những lí thuyết đó vào thực tế cuộc sông để thực hiện công việc của mình và
rút ra bài học cho bản thân tiễn bộ hơn
—> Lời khuyên nhủ con người không nên quá tập trung vào lí thuyết trên sách vở mà cần thực hành
nhiều hơn nữa để rút ra kinh nghiệm
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 3
b Phân tích
Sách vở cung cập cho chúng ta vô vàn kiến thức thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau, chúng ta có thé tim
hiểu, học hỏi nhiều điều hay lẽ phải để mở mang tri thức, tầm hiểu biết của mình
Việc thực hành, áp dụng những kiến thức sách vở vào cuộc sống giúp chúng ta rút ra những bài học
thực tiễn để hoàn thiện công việc của mình và rút ngăn khoảng cách đên thành công
Có học mà không có hành thì cũng chỉ là những kiến thức suông vì giữa học và hành có nhiều sự khác
biệt Có hành mà không được học sẽ không vỡ lẽ ra nhiều điều và sẽ chỉ đừng ở một mức độ nhất định Vì
vậy học hỏi và thực hành cần đi đôi với nhau để bồ sung cho nhau giúp con người hoàn thiện chặng đường
chinh phục điều mình đang theo đuổi
c Chung minh
Hoc sinh tu lay dẫn chứng cho bài làm văn của mình
Lưu ý: dẫn chứng phải xác thực, nỗi bật được nhiều người biết đến
d Phan bién
Có nhiều bạn chỉ chăm chú vào học kiến thức trong sách vở, miệt mài với đèn sách nhưng không quan
tâm đến việc áp dụng kiến thức đó vào thực tế Lại có những người tuy có kinh nghiệm, được áp dụng thực
tế nhưng lại không tích lũy, không có đủ kiến thức cân thiết Những người này cần phải có gắng khắc
phục những thứ mình còn thiếu sót để hoàn thiện bản thân
3 Kết bài
Khái quát lại vấn đề nghị luận (học đi đôi với hành) và liên hệ, rút ra bai học cho bản thân
Cau 2 (5d):
Đàn ý: phân tích bai tho Day thén Vi Da
1 Mở bài
Giới thiệu khái quát về tác giả Hàn Mặc Tử và bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ
2 Than bai
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 4
a Khổ thơ thứ nhất
“Sao anh không về chơi thôn Vĩ?”: Câu hỏi làm sống dậy kỷ niệm về thôn Vĩ trong tâm hồn dam tham
và thơ mộng của Hàn Mặc Tử
Cảnh buồi sớm nơi thôn Vĩ: Nắng mới lên, chiếu sáng, lấp loáng những hàng cau vượt lên trên các mái
nhà và những tán cây
“Vườn ai mướt quá xanh như ngọc”: những vườn cây tươi tốt, xum xuê của Vĩ Dạ bao bọc, gắn với
ngôi nhà xinh xinh thành một cấu trúc thâm mĩ chặt chẽ
^
“Lá trúc che ngang mặt chữ điền” Đã gọi là cách điệu hóa thì không nên hiểu theo nghĩa tả thực, tuy
rằng cách điệu hoá cũng xuất phát từ sự thực: thấp thoáng đăng sau những hàng rào xinh xắn, những khóm
trúc, có bóng ai đó kín đáo, dịu dàng, phúc hậu
b Khổ thơ thứ hai
"Gió theo lỗi gió mây đường mây/ Dòng nước buôn thiu, hoa bắp lay": làn gió thối rat nhe, khong du
cho mây bay, không đủ cho nước gợn, nhưng gió vẫn run lên nhè nhẹ cho hoa bắp lay
"Thuyén ai đậu bến sông trăng đó/Có chở trăng về kịp tối nay?": Phải ở trong mộng thì sông mới có
thể là “sông trăng” và thuyền mới có thể “chở trăng về” như một du khách trên sông Hương Hình ảnh
thuyền chở trăng không øì mới, nhưng “sông trăng” thì có lẽ là của Hàn Mặc Tử
c Khô thứ ba
+"Mơ khách đường xa khách đường xa/Áo em trăng quá nhìn không ra": Mờ ảo vì “khách đường xa”
và “nhìn không ra” nhưng có thực vì “áo em trăng quá” Hình ảnh biết bao thân thiết nhưng cũng rất đỗi
xa vời Xa, không chỉ là khoảng cách không gian mà còn là khoảng cách của thời gian, và mối tình cũng
xa VỜI — Vì vôn xưa đã găn bó, đã hứa hẹn gì đâu Vì thê mà “ai biệt tình ai có đậm đà?”
+“AI” là anh hay là em? Có lẽ là cả hai GIữa hai người (Hàn Mặc Tử và cô gái mà nhà thơ đã từng
thầm yêu trộm nhớ) là “sương khói” của không gian, của thời gian, của môi tình chưa có lời ước hẹn, làm
sao biết được có đậm đà hay không? Lời thơ cứ bâng khuâng hư thực và gợi một nỗi buồn xót xa
3 Kết bài
Khái quát lại giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 5
ĐÈ THỊ SÓ 2
I PHAN DOC - HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời những câu hỏi:
Mùa thu năm 1940 phát xít Nhật đến xâm lăng Đông Dương đề mở thêm căn cứ đánh Đông mình, thì
bọn thực dân Pháp quỳ gối đầu hàng, mở cửa nước ta rước Nhật Từ đó dân ta chịu hai tầng xiêng xích:
Pháp và Nhật Từ đó dân ta càng cực khổ nghèo nàn Kết quả là cuối năm ngoái sang đâu năm nay, từ
Quảng Trị đến Bắc Kì, hơn hai triệu đông bào ta chết đói
Câu 1 (0,5đ): Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là a1?
Câu 2 (1đ): Nỗi khổ của người dân được thể hiện như thê nào?
Câu 3 (1,5đ): Qua đoạn trích, em hiểu thêm gì về những nỗi khổ mà người dân ta phải chịu?
I LÀM VĂN (7điểm):
Câu 1 (2đ): Nghị luận xã hội vê câu nói: Lao động là đôi cánh của ước mơ, là cội nguôn của niêm vui
và sáng tao
Cau 2 (5d): Cam nhan bai tho Trang giang cua Huy Can
ĐÁP ÁN DE THI SO 2
I PHAN DOC - HIEU
âu 1 (0,5đ): Đoạn văn trên trích từ “Tuyên ngôn độc lập” của tác giả Hồ Chí Minh
Câu 2 (1đ): Nỗi khổ của người dân được thể hiện: dân ta chịu hai tầng xiềng xích, đã khổ cực lại càng
khổ cực hơn, từ Nam ra Bắc hơn hai triệu đồng bảo chết đói
Câu 3 (1,5đ): Học sinh tự hình thành đoạn văn về nỗi khổ của người nông dân trên những khía cạnh
khác nhau
II Lam văn (7đ):
Câu 1
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 6
Dan ý: Nghị luận xã hội về câu nói: Lao động là đôi cảnh của ước mơ, là cội HguÔÖn của niêm vui và
sang tao
1 M6 bai
Giới thiệu vân đê cân nghị luận: câu nói “Lao động là đôi cánh của ước mơ, là cội nguôn của niêm vui
và sáng tạo”
2 Thân bài
a Giải thích
Lao động: quá trình làm việc tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sông của mỗi con người và góp phan
làm cho xã hội thêm giàu đẹp hơn
Câu nói mang ý nghĩa khuyên nhủ con người hãy tích cực lao động, làm việc chăm chỉ để thực hiện
những ước mơ, mục tiêu mà bản thân mình đề ra Có lao động, con người ta mới có niềm vui, thúc đây sự
sang tao > dé cao vai tro, tầm quan trọng của lao động
b Phân tích
Con người không thể sông mà cứ ngồi im một chỗ và không làm gì Chỉ khi chúng ta làm việc, lao động
mới tạo ra tiên của phục vụ đời sông và những nhu câu của bản thân
Lao động còn giúp cho xã hội này phát triển hơn, hiện đại hơn và đời sống của con người trở nên dễ
đàng và nhàn hạ hơn
Khi lao động, con người sẽ rút ra được những bài học cho riêng bản thân mình từ đó sẽ có sự sáng tạo,
tư duy mới mẻ hơn, mở mang tầm hiểu biết
Việc tích cực lao động sẽ tạo ra thành quả riêng cho mỗi con người đồng thời cũng là thước đo đánh
Ø1á con người vô cùng chính xác
c Chung minh
Hoc sinh tu lay dẫn chứng về tâm gương chăm chỉ lao động để minh họa cho bài làm văn của mình
Lưu ý: dẫn chứng phải nồi bật, tiêu biểu và xác thực, được nhiều người biết đến
d Phan bién
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 7
Trong xã hội vẫn còn những người lười biếng, chỉ biết dựa dẫm, ý lại vào người khác mà không tích
cực lao động, hoặc có những người quá an phận với công việc của mình mà không biết phân đấu vươn
lên, những người này đáng bị chỉ trích, phê phán
3 Kết bài
Khái quát lại vân đê nghị luận: câu nói “ Lao động là đôi cánh của ước mơ, là cội nguôn của niêm vui
và sáng tạo”, đồng thời rút ra bài học, liên hệ đến bản thân mình
Câu 2
Dàn ý: Cảm nhận bài thơ Tràng giang
1 Mở bài
Giới thiệu về tác giả Huy Cận và bài thơ Tràng giang
2 Thân bài
- Cảm nhận về khung cảnh thiên nhiên sông nước mênh mang, rộng dài và tâm trạng của nhà thơ
Sóng gợn nhẹ: gợi nỗi buồn mênh mang
“Tràng giang”, “điệp điệp” tô đậm nỗi buồn triỀn miên, kéo dài theo cả không gian và thời gian
“Thuyên về nước lại” gợi sự chia lìa, xa cách, không hứa hẹn gặp gỡ
A2?
Sự bơ vơ, lạc lõng, trôi nôi bất định giữa cuộc đời, “củi nhỏ cành khô” gợi sự nhỏ bé, tầm thường
- Cảm nhận sự hoang vắng trong khung cảnh và sự cô đơn của nhà thơ
Khung cảnh hoang văng, thưa thớt, thiểu văng sự sống con người
Không gian mênh mông, lặng lẽ khắc họa sự cô đơn trong lòng tác giả
Khao khát một cây cầu bắc ngang để được giao lưu gần gũi với mọi người, cuộc đời
- Cảm nhận tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước của nhà thơ
Hình ảnh tráng lệ nhưng đượm buôn, “bóng chiều sa” gợi cảnh ngày tàn, “chim nghiêng cánh nhỏ” thể
hiện sự bé nhỏ, mỏng manh
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 8
Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương đợn dợn theo từng con nước lên xuống
Khao khát được trở về nhà, về quê hương như tìm một bến đỗ, chỗ dựa tinh thần cho tâm hồn cô đơn
3 Kết bài
Nêu cảm nhận chung của em về bài thơ Tràng giang
ĐÈ THỊ SỐ 3
I PHAN ĐỌC — HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời những câu hỏi:
“Cải mạnh của con người Việt Nam không chỉ chúng ta nhận biết mà cá thể giới đêu thừa nhận là sự
thông mình, nhạy bén với cái mới Bản chất trời phú ấy rất có ích trong xã hội ngày mai mà sự sáng tạo
là một yêu cầu hàng đâu Nhưng bên cạnh cái mạnh đó cũng còn tôn tại không ít cái yếu Áy là những lỗ
hồng về kiến thức cơ bản do thiên hướng chạy theo những môn học “thời thượng”, nhất là khả năng thực
hành và sáng tạo bị hạn chế do lỗi học chay, học vẹt nặng nê Không nhanh chóng lấp những lỗ hồng này
thì thật khó bê phát huy trí thông mình vốn có và không thể thích ứng với nên kinh tế mới chứa đựng đây
tri thức cơ bản và biễn đổi không ngừng ”
(Chuẩn bị hành trang vao thế kỉ mới — Vũ Khoan) Câu 1 (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt của đoạn trích
Câu 2 (1đ): Nêu nội dung chính của đoạn trích
Câu 3 (1,5đ): Đoạn văn đã giúp anh/chị nhận ra bài hoc gi?
II Lam văn (7đ):
Câu 1 (2đ): Trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến “Mộ guyền sách tốt là một người bạn hiển `
Câu 2 (5đ): Phân tích bài thơ 7 ấy của nhà thơ Tố Hữu
DAP AN DE THI SO 3
I PHAN DOC — HIEU (3đ)
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 9
Câu 1 (0,5đ): Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luận
Câu 2 (1đ): Nội dung chính của đoạn văn: Những cái mạnh, cái yêu của người Việt Nam cần được
nhận thức rõ trong quá trình xây dựng nên kinh tế mới
Câu 3 (1,5đ): Bài học được rút ra:
e - Không nên học vẹt, học chay, cần phải kết hợp giữa học và hành
e _ Biết hoàn thiện bản thân, trau dồi kiễn thức để hòa nhập với cuộc sống
Il LAM VAN (74):
Câu 1 (2đ):
Dàn ý: Nghị luận xã hội về câu nói Một quyền sách tốt là một người bạn hiên
1 Mổ bài
Giới thiệu vẫn để cần nghị luận: câu nói “Một quyền sách tốt là một người bạn hiền”
2 Thân bài
a Giải thích
Quyền sách tốt: quyển sách mang lại nguồn tri thức, cung cấp cho con người những kiến thức bổ ích,
phục vụ cho cuộc sông, lĩnh vực mà người đó làm việc, theo đuôi
Người bạn hiền: người bạn tốt, tri kỉ, cùng ta vươn lên trong cuộc sống, cùng hướng đến những điều
tích cực và giúp ta tiễn bộ hơn từng ngày
—> Câu nói đề cao tầm quan trọng của sách, đồng thời khuyên nhủ con người hãy tích cực đọc sách và
tiếp thu nguồn kiến thức quý báu mà sách mang lại
b Phân tích
+Sách là nguồn tri thức được đúc kết qua nhiều thời kì, cung cấp cho người nguồn kiến thức không lỗ
từ nhiều lĩnh vực khác nhau, qua sự hấp thụ và tích lũy, con người sẽ có vốn sông riêng cho bản thân mình
có cuộc sông chất lượng hơn
+Sách còn giúp con người nuôi dưỡng tâm hồn, giúp con người tìm ra lí trởng sống đúng đắn và hình
thành những đức tính dep dé
+Sách còn là nguôn giải trí thú vị và bô ích qua những câu chuyện cười, truyện tiêu lâm
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 10
+Con người muốn trở nên tốt hơn thì phải đọc sách, chăng có ai không học mà trở thành người có ích
cho xã hội
+Người ham học hỏi là người luôn tìm tòi những cuốn sách hay, có giá trị để khai thác kiến thức và
đúc kết bài học riêng cho mình
c Chứng mình
Học sinh tự lây dẫn chứng cho bài làm văn của mình (Lưu ý: dẫn chứng phải nổi bật được nhiều người
biết đến)
d Phản biện
Trên thị trường hiện nay có nhiều loại sách khác nhau chưa được kiểm chứng về chất lượng, mang đến
những thông tin không chính xác cho người đọc nên mỗi người cần có sự lựa chọn thông minh cho bản
thân mình
Có nhiều người lại chỉ biết cặm cụi vào sách vở mà không chịu rèn luyện thêm kĩ năng sông hoặc thực
hành, áp dụng kiến thức đó vào cuộc sông nên vẫn chưa tối đa hóa chất lượng mà sách mang lại
3 Kết bài
Khái quát lại vân đề nghị luận: câu nói “Một quyền sách tốt là một người bạn hiền”, đồng thời rút ra
bài học, liên hệ đến bản thân mình
Câu 2 (5đ):
Dàn ý: Phân tích bài thơ Từ ấy
1 Mổ bài
Giới thiệu tác giả Tố Hữu và bài thơ Từ ấy
2 Thân bài
a Khổ thơ thứ nhất
4t
+"Từ ấy trong tôi " Từ ấy, là lúc nhà thơ mới vào tuổi 18 được mặt trời "chân lí" cách mạng soi sáng
đường đời
+An dụ "nắng hạ" - nguồn nhiệt lượng cách mạng làm bùng sáng tâm hồn nhà thơ Câu thơ ca ngợi ánh
sáng điệu kì của cách mạng Đó là thứ ánh sáng của tư tường cộng sản - ánh sáng của những công bình xã
hội, của chân lí xã hội
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tve Trang | 10
