Chuyên đề TNST cau truc may tinh

Thực hành Câu hỏi/bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thực hành HS tháo, lắp được các thành phần của máy tính, hiểu chức năng của các thành phần đó Câu hỏi: ND2.TH.VD T1

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết: 5,6,7

CHỦ ĐỀ: QUAN SÁT, TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH

(Thời lượng 03 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết và phân biệt được các bộ phận của máy tính

2 Kĩ năng

- Tháo, lắp được các bộ phận của máy tính.

- Rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động, phán đoán, khám phá tìm tòi và thiết lập mối liên kết giữa các bộ phận của máy tính

3 Thái độ

- Rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và hợp tác nhóm; Tự tin trong giao tiếp

- Nâng cao ý thức, trách nhiệm trong quá trình sử dụng và bảo vệ máy tính

II Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề

Nội

dung

Loại câu

hỏi/bài

tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

1 Lý

thuyết

Câu

hỏi/bài

tập định

tính

Lắm vững được các bộ phận máy tinh thuộc thành phần nào trong sơ

đồ cấu trúc của một máy tính.

Câu hỏi ND1.DT.NB 1

Nội

dung

Loại câu

hỏi/bài

tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

2 Thực

hành

Câu

hỏi/bài

tập định

tính

Bài tập

định

lượng

Bài tập

thực hành

HS tháo, lắp được các thành phần của máy tính, hiểu chức năng của các thành phần đó

Câu hỏi:

ND2.TH.VD T1

HS nhận biết được một số lỗi về phần cứng và tìm tòi được cách khắc phục

Câu hỏi: ND2.TH.VDC 1

III ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.

1 Đối tượng: Học sinh lớp 10

2 Nội dung

- HS tháo, lắp, quan sát, nhận biết, phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính

3 Hình thức tổ chức

- Theo nhóm từ 4-6 HS

IV CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Phòng máy vi tính, các máy tính và thiết bị máy tính, máy chiếu, video mẫu về tháo, lắp máy tính

- Học sinh: Mỗi nhóm mang theo 01 tua vít (4 cạnh), 01 máy ảnh hoặc thiết bị ghi hình

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

GV tự lựa chọn 1 trong 2 địa điểm

- Có thể cho HS thực hành tháo lắp và quan sát các thành phần, thiết bị máy tính ngay trên phòng thực hành Tin học của nhà trường

- HS tự thực hiện trải nghiệm ngoài nhà trường: GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm hiểu qua máy tính gia đình, các địa điểm sửa chữa máy tính trên địa bàn TP Lào Cai (GV lưu ý về an toàn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ)

1 Tiết 1: Tổ chức trên phòng thực hành máy tính của nhà trường

- GV tổ chức cho HS xem video mẫu về quá trình tháo lắp máy vi tính

- Thực hành: Mỗi HS sẽ thực hành tháo lắp máy tính ít nhất 01 lần, nhóm cử 01 HS dùng máy ảnh chụp hình hoặc dùng máy ghi hình ghi lại quá trình nhận biết và phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính của từng HS Các nội dung tìm hiểu:

+/ Tổng quan cấu trúc máy vi tính gồm mấy thành phần

+/ Chức năng và các thiết bị có liên quan của từng thành phần

+/ Mối quan hệ giữa các thành phần

+/ Có thể thực hành cài đặt một số phần mềm có liên quan: Phần mềm trình duyệt Internet, phần mềm gõ chữ Tiếng Việt (khuyến khích áp dụng đối với những học sinh

đã có kĩ năng này)

- Các HS trong nhóm tương tác và hỗ trợ nhau cùng thực hiện nhiệm vụ để đạt kết quả cao nhất

2 Tiết 2,3: Báo cáo kết quả hoạt động và trình bày sản phẩm trên lớp (Mục V).

VI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.

Sau khi thực hành, mỗi HS (hoặc nhóm HS) sẽ làm và nộp một sản phẩm thu hoạch bằng 1 trong 2 hình thức: Đóng quyển hoặc ghi đĩa CD

*/ Hình thức thu hoạch bằng việc đóng quyển

- Trang bìa + trang phụ bìa: (Theo mẫu gửi kèm)

- Các trang tiếp theo: Trình bày nội dung thu hoạch được

+/ Tên nội dung: Quan sát, tìm hiểu các thành phần máy tính +/ Tên HS (nhóm HS) thực hiện:

+/ Nội dung thực hiện: Tháo lắp, quan sát và nhận biết các thành phần MT (mỗi hình ảnh được đưa vào bài thu hoạch cần có phần ghi chú phía dưới ảnh)

+/ Kết quả em nhận được sau khi thực hành:

+/ Kiến nghị, đề xuất (nếu có):

*/ Hình thức ghi đĩa CD:

- Ghi lại việc thực hành của một HS (nhóm HS) từ khâu tháo lắp đến nhận biết Trong video phải giới thiệu được: Nội dung thực hành, người thực hiện, địa điểm thực hiện, quá trình thực hiện, kiến nghị-đề xuất (nếu có)

- Nếu là nhóm HS thì bài thực hành của từng HS trong nhóm được ghi chung vào 1 đĩa CD

Bài báo cáo của HS sẽ được đánh giá cho điểm về ý thức thực hành của HS

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI

-BÀI THU HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

QUAN SÁT, NHẬN BIẾT CÁC THÀNH PHẦN MÁY TÍNH

MÔN: TIN HỌC 10

- Họ và tên thành viên trong nhóm:

+ + + + +

- Lớp:

Lào Cai, ngày … Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết: 5,6,7

CHỦ ĐỀ: QUAN SÁT, TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH

(Thời lượng 03 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết và phân biệt được các bộ phận của máy tính

2 Kĩ năng

- Tháo, lắp được các bộ phận của máy tính.

- Rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động, phán đoán, khám phá tìm tòi và thiết lập mối liên kết giữa các bộ phận của máy tính

3 Thái độ

- Rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và hợp tác nhóm; Tự tin trong giao tiếp

- Nâng cao ý thức, trách nhiệm trong quá trình sử dụng và bảo vệ máy tính

II Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề

Nội

dung

Loại câu

hỏi/bài

tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

1 Lý

thuyết

Câu

hỏi/bài

tập định

tính

Lắm vững được các bộ phận máy tinh thuộc thành phần nào trong sơ

đồ cấu trúc của một máy tính.

Câu hỏi ND1.DT.NB 1

Nội

dung

Loại câu

hỏi/bài

tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

2 Thực

hành

Câu

hỏi/bài

tập định

tính

Bài tập

định

lượng

Bài tập

thực hành

HS tháo, lắp được các thành phần của máy tính, hiểu chức năng của các thành phần đó

Câu hỏi:

ND2.TH.VD T1

HS nhận biết được một số lỗi về phần cứng và tìm tòi được cách khắc phục

Câu hỏi: ND2.TH.VDC 1

III ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.

1 Đối tượng: Học sinh lớp 10

2 Nội dung

- HS tháo, lắp, quan sát, nhận biết, phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính

3 Hình thức tổ chức

- Theo nhóm từ 4-6 HS

IV CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Phòng máy vi tính, các máy tính và thiết bị máy tính, máy chiếu, video mẫu về tháo, lắp máy tính

- Học sinh: Mỗi nhóm mang theo 01 tua vít (4 cạnh), 01 máy ảnh hoặc thiết bị ghi hình

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

GV tự lựa chọn 1 trong 2 địa điểm

- Có thể cho HS thực hành tháo lắp và quan sát các thành phần, thiết bị máy tính ngay trên phòng thực hành Tin học của nhà trường

- HS tự thực hiện trải nghiệm ngoài nhà trường: GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm hiểu qua máy tính gia đình, các địa điểm sửa chữa máy tính trên địa bàn TP Lào Cai (GV lưu ý về an toàn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ)

1 Tiết 1: Tổ chức trên phòng thực hành máy tính của nhà trường

- GV tổ chức cho HS xem video mẫu về quá trình tháo lắp máy vi tính

- Thực hành: Mỗi HS sẽ thực hành tháo lắp máy tính ít nhất 01 lần, nhóm cử 01 HS dùng máy ảnh chụp hình hoặc dùng máy ghi hình ghi lại quá trình nhận biết và phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính của từng HS Các nội dung tìm hiểu:

+/ Tổng quan cấu trúc máy vi tính gồm mấy thành phần

+/ Chức năng và các thiết bị có liên quan của từng thành phần

+/ Mối quan hệ giữa các thành phần

+/ Có thể thực hành cài đặt một số phần mềm có liên quan: Phần mềm trình duyệt Internet, phần mềm gõ chữ Tiếng Việt (khuyến khích áp dụng đối với những học sinh

đã có kĩ năng này)

- Các HS trong nhóm tương tác và hỗ trợ nhau cùng thực hiện nhiệm vụ để đạt kết quả cao nhất

2 Tiết 2,3: Báo cáo kết quả hoạt động và trình bày sản phẩm trên lớp (Mục V).

VI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.

Sau khi thực hành, mỗi HS (hoặc nhóm HS) sẽ làm và nộp một sản phẩm thu hoạch bằng 1 trong 2 hình thức: Đóng quyển hoặc ghi đĩa CD

*/ Hình thức thu hoạch bằng việc đóng quyển

- Trang bìa + trang phụ bìa: (Theo mẫu gửi kèm)

- Các trang tiếp theo: Trình bày nội dung thu hoạch được

+/ Tên nội dung: Quan sát, tìm hiểu các thành phần máy tính +/ Tên HS (nhóm HS) thực hiện:

+/ Nội dung thực hiện: Tháo lắp, quan sát và nhận biết các thành phần MT (mỗi hình ảnh được đưa vào bài thu hoạch cần có phần ghi chú phía dưới ảnh)

+/ Kết quả em nhận được sau khi thực hành:

+/ Kiến nghị, đề xuất (nếu có):

*/ Hình thức ghi đĩa CD:

- Ghi lại việc thực hành của một HS (nhóm HS) từ khâu tháo lắp đến nhận biết Trong video phải giới thiệu được: Nội dung thực hành, người thực hiện, địa điểm thực hiện, quá trình thực hiện, kiến nghị-đề xuất (nếu có)

- Nếu là nhóm HS thì bài thực hành của từng HS trong nhóm được ghi chung vào 1 đĩa CD

Bài báo cáo của HS sẽ được đánh giá cho điểm về ý thức thực hành của HS

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI

-BÀI THU HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

QUAN SÁT, NHẬN BIẾT CÁC THÀNH PHẦN MÁY TÍNH

MÔN: TIN HỌC 10

- Họ và tên thành viên trong nhóm:

+ + + + +

- Lớp:

Lào Cai, ngày …… tháng … năm ……

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết: 5,6,7

CHỦ ĐỀ: QUAN SÁT, TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH

(Thời lượng 03 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nhận biết và phân biệt được các bộ phận của máy tính

2 Kĩ năng

- Tháo, lắp được các bộ phận của máy tính.

- Rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động, phán đoán, khám phá tìm tòi và thiết lập mối liên kết giữa các bộ phận của máy tính

3 Thái độ

- Rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và hợp tác nhóm; Tự tin trong giao tiếp

- Nâng cao ý thức, trách nhiệm trong quá trình sử dụng và bảo vệ máy tính

II Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề

Nội

dung

Loại câu

hỏi/bài

tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

1 Lý

thuyết

Câu

hỏi/bài

tập định

tính

Lắm vững được các bộ phận máy tinh thuộc thành phần nào trong sơ

đồ cấu trúc của một máy tính.

Câu hỏi ND1.DT.NB 1

Nội

dung

Loại câu

hỏi/bài

tập

Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng thấp

(Mô tả yêu cầu cần đạt)

Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)

2 Thực

hành

Câu

hỏi/bài

tập định

tính

Bài tập

định

lượng

Bài tập

thực hành

HS tháo, lắp được các thành phần của máy tính, hiểu chức năng của các thành phần đó

Câu hỏi:

ND2.TH.VD T1

HS nhận biết được một số lỗi về phần cứng và tìm tòi được cách khắc phục

Câu hỏi: ND2.TH.VDC 1

III ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.

1 Đối tượng: Học sinh lớp 10

2 Nội dung

- HS tháo, lắp, quan sát, nhận biết, phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính

3 Hình thức tổ chức

- Theo nhóm từ 4-6 HS

IV CHUẨN BỊ

- Giáo viên: Phòng máy vi tính, các máy tính và thiết bị máy tính, máy chiếu, video mẫu về tháo, lắp máy tính

- Học sinh: Mỗi nhóm mang theo 01 tua vít (4 cạnh), 01 máy ảnh hoặc thiết bị ghi hình

V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

GV tự lựa chọn 1 trong 2 địa điểm

- Có thể cho HS thực hành tháo lắp và quan sát các thành phần, thiết bị máy tính ngay trên phòng thực hành Tin học của nhà trường

- HS tự thực hiện trải nghiệm ngoài nhà trường: GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm hiểu qua máy tính gia đình, các địa điểm sửa chữa máy tính trên địa bàn TP Lào Cai (GV lưu ý về an toàn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ)

1 Tiết 1: Tổ chức trên phòng thực hành máy tính của nhà trường

- GV tổ chức cho HS xem video mẫu về quá trình tháo lắp máy vi tính

- Thực hành: Mỗi HS sẽ thực hành tháo lắp máy tính ít nhất 01 lần, nhóm cử 01 HS dùng máy ảnh chụp hình hoặc dùng máy ghi hình ghi lại quá trình nhận biết và phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính của từng HS Các nội dung tìm hiểu:

+/ Tổng quan cấu trúc máy vi tính gồm mấy thành phần

+/ Chức năng và các thiết bị có liên quan của từng thành phần

+/ Mối quan hệ giữa các thành phần

+/ Có thể thực hành cài đặt một số phần mềm có liên quan: Phần mềm trình duyệt Internet, phần mềm gõ chữ Tiếng Việt (khuyến khích áp dụng đối với những học sinh

đã có kĩ năng này)

- Các HS trong nhóm tương tác và hỗ trợ nhau cùng thực hiện nhiệm vụ để đạt kết quả cao nhất

2 Tiết 2,3: Báo cáo kết quả hoạt động và trình bày sản phẩm trên lớp (Mục V).

VI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.

Sau khi thực hành, mỗi HS (hoặc nhóm HS) sẽ làm và nộp một sản phẩm thu hoạch bằng 1 trong 2 hình thức: Đóng quyển hoặc ghi đĩa CD

*/ Hình thức thu hoạch bằng việc đóng quyển

- Trang bìa + trang phụ bìa: (Theo mẫu gửi kèm)

- Các trang tiếp theo: Trình bày nội dung thu hoạch được

+/ Tên nội dung: Quan sát, tìm hiểu các thành phần máy tính +/ Tên HS (nhóm HS) thực hiện:

+/ Nội dung thực hiện: Tháo lắp, quan sát và nhận biết các thành phần MT (mỗi hình ảnh được đưa vào bài thu hoạch cần có phần ghi chú phía dưới ảnh)

+/ Kết quả em nhận được sau khi thực hành:

+/ Kiến nghị, đề xuất (nếu có):

*/ Hình thức ghi đĩa CD:

- Ghi lại việc thực hành của một HS (nhóm HS) từ khâu tháo lắp đến nhận biết Trong video phải giới thiệu được: Nội dung thực hành, người thực hiện, địa điểm thực hiện, quá trình thực hiện, kiến nghị-đề xuất (nếu có)

- Nếu là nhóm HS thì bài thực hành của từng HS trong nhóm được ghi chung vào 1 đĩa CD

Bài báo cáo của HS sẽ được đánh giá cho điểm về ý thức thực hành của HS

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI

-BÀI THU HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO

QUAN SÁT, NHẬN BIẾT CÁC THÀNH PHẦN MÁY TÍNH

MÔN: TIN HỌC 10

- Họ và tên thành viên trong nhóm:

+ + + + +

- Lớp:

Lào Cai, ngày …… tháng … năm ……

… tháng … năm ……