Mục tiêu bài học - Hệ thống hoá kiến thức về điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng - Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học.. Bước đầu tập suy luận - Có ý thức tự
Trang 1Gi¸o ¸n hình häc 6
GV: Nguyễn Trường Vĩnh Trường THCS Hiền Ninh
Soạn :
Dạy :
Tiết 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I
I Mục tiêu bài học
- Hệ thống hoá kiến thức về điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học Bước đầu tập suy luận
- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác khi áp dụng và suy luận
II Phương tiện dạy học
- GV: Bảng phụ vẽ hình của phần đọc hình SGV/171, thước, compa
- HS: Thước, compa
III Tiến trình
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhận dạng
hình và đọc hình
- GV treo bảng phụ, y/c HS
đọc hình
B A a
A B C
A B
I
m
n
x O x’
A B y
A B
A M B
A M B
Hoạt động 2: Bài tập
- Bài 2 gọi 1 học sinh lên vẽ
hình còn lại vẽ tại chỗ
- GV thu bài một số học
sinh và nhân xét
- Bài 3 gọi 1 học sinh lên
thực hiện số còn lại làm
- Quan sát hình vẽ, đọc hình
- Điểm B thuộc đường thẳng
a, điểm A không thuộc a
- Ba điểm A, B, C thẳng hàng
- Qua hai điểm chĩ vẽ được một đường thẳng
- Hai đường thẳng cắt nhau
- Hai đường thẳng m và n song song với nhau
- Hai tia Ox và Ox’ đối nhau
- Hai tia AB và Ay trùng nhau
- Đoạn thẳng AB
- Điểm M nằm giữa A và B
- Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB
Học sinh vẽ hình B
A M C
- Học sinh vẽ hình, nhận xét
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
A.Ôn tập lý thuyết
B.Bài tập
Bài 2 Sgk/127
B
A M C
Bài 3 Sgk/127
DeThiMau.vn
Trang 2Gi¸o ¸n hình häc 6
GV: Nguyễn Trường Vĩnh Trường THCS Hiền Ninh
vào nháp
- Khi AN // a thì hai đường
thẳng AN và a có điểm
chung không ?
=> Kết luận ?
Bài 6
- GV cho một học sinh lên
vẽ hình
- Điểm nào nằm giữa ? Vì
sao?
- Để so sánh AM và MB ta
phải tính được đoạn nào ?
- Muốn tính MB ta dựa vào
điều gì ?
- MB = ? => Kết luận ?
- Lúc này M là gì của đoạn
thẳng AB ?
- Cho học sinh nêu cách vẽ
và lên thực hiện
- GV hướng dẫn học sinh vẽ
hình
- Không
- Vậy khi AN // a không vẽ được điểm S
- M nằm giữa A, B
Vì AM < AB
- Tính MB
- Điểm M nằm giữa
=> AM + MB = AB
=> MB = 3 cm =>AM = MB
- Trung điểm của AB
- Trên tia AB vẽ AM = 3,5 cm
- Học sinh vẽ hình theo hướng dẫn của giáo viên
Khi AN // a thì không vẽ được điểm S vì hai đường thẳng song song thì không có điểm chung
Bài 6 Sgk/127
A 3cm M B 6cm
a Điểm M nằm giữa A và B
Vì : AM < AB
b Vì M nằm giữa A, B nên AM + MB = AB
=> MB = AB – AM
MB = 6 – 3 = 3 (cm) Vậy AM = MB
c M là trung điểm của AB vì M nằm giữa và cách đều A, B
Bài 7 Sgk/127
A M B
7 cm
Bài 8 Sgk/127
x A B t
3 cm
2 cm
O
4 cm 3 cm
D C y
z
Hoạt động 3: Dặn dò
- Về xem lại lý thuyết, nhận dạng được đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó
- Xem lại cách dạng bài tập về tính độ dài một đoạn khi biết độ dài một đoạn và một điểm nằm giữa
- Chuẩn bị các dụng cụ vẽ hình tiết sau kiểm tra 45’
DeThiMau.vn