Tên sáng kiến: Quản lí giờ học thực hành của học sinh với phần mềm Netop School 6.02 2.. - Không cho một số ứng dụng chạy trên máy của học sinh như: Internet, một số trò chơi, … - Do nhu
Trang 1MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số (do Thường trực HĐ ghi):
1 Tên sáng kiến: Quản lí giờ học thực hành của học sinh với phần
mềm Netop School 6.02
2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy.
3 Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1 Tình trạng giải pháp đã biết:
Với sự phát triển nhanh, mạnh của thế giới nói chung và của ngành công nghệ thông tin nói riêng – mà Tin học là một bộ phận của công nghệ thông tin – đòi hỏi con người chúng ta cũng phải có một trình độ nhất định để bắt kịp với xu hướng phát triển của thế giới, của xã hội. Do vậy, việc cho thế hệ trẻ làm quen với công nghệ thông tin mà cơ bản là môn học Tin học là cần thiết.
Trường Tiểu học tôi đang công tác được trang bị 01 phòng máy tính với 01 máy chủ và 16 máy con từ năm 2009, các máy tính được kết nối với nhau nhờ
hệ thống mạng LAN. Do đây là môn học mới nên các em học sinh rất thích học. Bên cạnh đó, số lượng máy tính còn quá ít so với số lượng học sinh của mỗi lớp (từ 35 đến 38 học sinh/lớp) nên mỗi máy tính có từ 2 đến 3 học sinh
Trang 2- Quản lí được nội dung thực hành của học sinh.
- Không cho một số ứng dụng chạy trên máy của học sinh như: Internet, một
số trò chơi, …
- Do nhu cầu đặc trưng của môn học (từ lớp 3 đến lớp 5) đòi hỏi phải kết hợp với máy chiếu để minh họa các thao tác mẫu (lý thuyết và thực hành). Nhưng hiện tại thì một máy chiếu trên thị trường có giá khá đắc, mặc khác giáo viên trong trường cũng thường xuyên sử dụng máy chiếu để làm phương tiện dạy học. Phần mềm này cũng có thề giải quyết tạm thời vấn đề thiếu máy chiếu ở các phòng máy trong nhà trường.
- Quá trình tổ chức kiểm tra giáo viên cũng dễ theo dõi được các thao tác mà học sinh thực hiện, đánh giá hết được mức độ kỹ năng của học sinh. Việc quản lí theo dõi sự hoạt động của từng máy học sinh chặt chẽ.
* Khuyết điểm:
- Do là môn học mới, chủ yếu là thực hành nên việc quản lí nội dung thực hành của các em cũng sẽ gặp không ít khó khăn. Học sinh có thể không thực hiện đúng những yêu cầu mà giáo viên không kiểm soát hết được (VD: Cuối giờ học sinh không tắt máy hoặc tắt máy không đúng theo quy định )
- Việc tìm tòi, học hỏi của các em cũng sẽ gây không ít khó khăn cho giáo viên
vì sự tiến bộ của công nghệ thông tin mà đặc biệt là Internet.
- Việc quản lí các trò chơi trong chương trình học đã cài đặt vào máy trong giờ thực hành cũng là một vấn đề cần quan tâm.
Trang 3giờ học môn Tin học thông qua phần mềm Netop School phiên bản 6.02. Qua quá trình nghiên cứu và đưa vào ứng dụng, tôi nhận thấy thật dễ dàng và nhẹ nhàng khi hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức mới đồng thời theo dõi được kết quả thực hành cũng như kiểm tra việc tiếp thu bài của các em.
b Nội dung giải pháp:
b.1. Tính mới của giải pháp:
- Giáo viên kiểm tra bài cũ, truyền tải kiến thức mới ngay trên màn hình máy tính của học sinh.
- Học sinh tiếp thu được lí thuyết, theo dõi được thao tác mẫu và thực hiện tốt các thao tác đã học ngay tại lớp.
- Học sinh chăm chú theo dõi bài nên không gây mất trật tự, giáo viên dễ dàng hướng dẫn và quản lý học sinh trong lớp.
b.2. Sự khác biệt của giải pháp mới so với giải pháp cũ:
- Giáo viên theo dõi được nội dung thực hành của từng cá nhân trên máy chủ
và có thể thiết lập một số chế độ cấm học sinh thực hiện như: cấm chơi game, cấm truy cập Internet, … trong giờ thực hành.
- Xây dựng máy chủ có chức năng tương tự như máy chiếu và trình chiếu trên màn hình các máy con.
- Nhờ chức năng Recording (ghi hình) của phần mềm, giáo viên sẽ quay và thiết lập được những đoạn phim gồm các thao tác mẫu để học sinh quan sát
Trang 4động trong xã hội hiện đại phù hợp với mục tiêu phát huy tính tự học của các em.
- Rèn cho các em thái độ đúng đắn khi sử dụng máy tính cũng như các sản phẩm tin học, đồng thời cơ bản biết ứng dụng công nghệ thông tin trong một
số môn học khác như: Tiếng Anh, Mĩ thuật, Âm nhạc
b.3. Cách thức thực hiện sáng kiến:
- Ngiên cứu, tìm hiểu kĩ về phần mềm Netop School phiên bản 6.02.
- Tải phần mềm, cài đặt vào máy tính (Máy chủ cài NetOp teacher; máy con cài NetOp Student).
- Thực hiện thao tác với phần mềm đã cài đặt.
b.4. Các bước thực hiện của sáng kiến (giải pháp mới):
Bước 1: Tải phần mềm NetOp School phiên bản 6.0.2 tại địa chỉ:
https://www.dropbox.com/s/2axpwl0zsiloyjp/Danware%20NetOp
%20School%20v6.0.2008329.rar?dl=0
Bước 2: Cài đặt, khởi động phần mềm.
a. Cài đặt NetOp School Teacher:
- Nháy chuột phải lên tên của phần
mềm NetOp School Teacher,
chọn Install (hoặc nháy đúp chuột lên
NetOp School).
- Chọn Next.
Trang 5- Nháy chọn dòng I accept the terms
in the License Agreement: để đồng ý điều
khoản của phần mềm và nháy chọn Next.
- Điền thông tin vào:
Organization: điền tên tổ chức
vào (Ví dụ: Trường TH Long Thới A)
Serial number: điền số key Teacher
của phần mềm vào. Số key được lấy từ file
Crack.txt trong file kèm theo của phần
mềm.
- Nháy chọn Next.
- Có 3 lựa chọn cài đặt:
+ Typical: cài đặt thông thường.
+ Custom: cài đặt tùy chọn.
+ Complete: cài đặt hoàn thành.
- Chọn Typical.
Trang 6- Nháy chọn Allow NetOp School
Teacher to accept incoming network
connection (nếu chưa chọn): cho phép
chấp nhận kết nối xuyên qua tường lửa của
máy tính.
- Nháy chọn Next.
- Chọn Save Installation files for
future use (Change or Repair): Lưu các
tập tin cài đặt để sử dụng trong lần sau
(thay đổi hoặc sửa chữa).
- Nháy chọn Install.
- Quá trình cài đặt đang tiến hành,
có thể mất vài phút cho quá tình này.
- Nháy chọn Launch the NetOp
School teacher product (nếu chưa chọn):
chạy phần mềm để tiến hành cấu hình.
- Nháy chọn 2 lần Next liên tiếp.
Trang 7- Class name: đặt tên cho lớp học
(có thể để mặc đỉnh là My Class)
- Chọn Standard – full feature set:
bản chuẩn và tính năng cài đặt đầy đủ.
- Nháy chọn Next.
- Chọn Computer name: tên máy
tính khi tham gia lớp học.
- Nháy chọn Next.
- Communication profile: chọn
giao thức giao tiếp là TCP/IP.
- Nháy chọn Next.
Trang 8+ Yes, I want to register my NetOp
license on-line: Đồng ý đăng ký online.
+ No, but remind me later: Đăng ký
sau.
+ No, I do not want to register my
NetOp license now: Không đồng ý đăng ký.
- Chọn không đồng ý đăng ký (hoặc
chọn đăng ký sau), chọn Next.
- Chọn Finish để hoàn tất quá trình
cài đặt.
b. Cài đặt NetOp School Student:
Các bước cài đặt ở máy Student cũng tương tự nhu cài đặt với máy Teacher nhưng chỉ khác ở ba bước:
- Bước đầu tiên là chạy NetOp School
Student thay vì NetOp School Teacher.
- Bước thứ hai là điền số key của NetOp
School Student.
Trang 9- Bước thứ ba là chọn khởi động cho
NetOp Student như: tự động vào lớp,
chạy cùng máy tính, thu nhỏ hoặc ẩn
biểu tượng trên thanh Taskbar khi khởi
động.
c. Khởi động:
- Với NetOp Student khi cấu hình thì ta chọn chế độ là khởi động cùng với máy tính.
- Với NetOp Teacher, ta thực hiện nháy đúp chuột lên biểu trượng của chương trình trên màn hình (hoặc nhắp phải chuột lên biểu tượng NetOp Teacher, chọn Open).
Bước 3: Hướng dẫn sử dụng chương trình.
- Giao diện chính của chương trình: gồm 4 phần.
Trang 10Vùng 2: Tương ứng với mỗi Menu được chọn ở vùng 1 sẽ có những Menu con thực thi các nhóm công việc.
Vùng 3: Chế độ hiển thị của các máy trong lớp học, kiểm tra, …
Vùng 4: Hiển thị các máy con theo lựa chọn ở vùng 3.
Trang 11+ Nhắp vào Favorites hoặc Teach ở vùng 1, sau đó nhắp chọn Entire Screen của vùng 2 để truyền nội dung từ màn hình máy chủ xuống tất cả
màn hình máy trong lớp. Từ đây giáo viên có thể thực hiện một số thao tác mẫu kết hợp với lời giảng hoặc cho học sinh xem những đoạn phim mẫu được ghi lại từ chương trình nhằm tăng sự quan sát, chú ý của học sinh.
+ Kết thúc thời gian xem thao tác mẫu là lúc từng học sinh thực hành. Tôi đặt
số thứ tự chỗi ngồi ở mỗi máy là số 1, số 2 (nếu có 3 học sinh ngồi cùng một máy thì có số 3) cho mỗi máy. Quy định thời gian thực hành cụ thể cho từng
số. Vừa hết thời gian quy định, tôi kiểm tra kết quả một số máy. Sau đó cho số tiếp theo thực hành.
+ Trong lúc học sinh thực hành, giáo viên sẽ đi xung quanh quan sát thao tác của các em để kịp thời sửa chữa những thao tác chưa đúng. Ngoài ra, giáo viên cũng sẽ kiểm tra được thao tác của học sinh để kịp thời khen ngợi hoặc
Trang 12+ Việc kiểm tra kết quả của các cá nhân hay nhóm thực hành cũng được tiến hành khá đơn giản bằng cách: Chọn tất cả các máy ở vùng 4 (nhấn tổ hợp phím Ctrl + A), sao đó nháy chuột phải lên máy cần kiểm tra, chọn Demo this Student. Lúc này, trên màn hình tất cả máy tính trong lớp học đều hiển thị bài thực hành của máy mà giáo viên kiểm tra. Từ đây, các học sinh khác sẽ quan sát và nhận xét được bài thực hành của bạn mình.
* Những tùy chọn cơ bản của chương trình.
Giáo viên có thể tùy chỉnh cho các tùy chọn để cấm các thao tác không mong muốn trong lúc học sinh thực hành như: lên mạng, chơi game, Để thực hiện
ta tiến hành như sau:
- Bước 1: Chọn Option ở vùng 1
- Bước 2: Chọn Policy ở vùng 2, hộp thoại Option (tùy chọn) xuất hiện.
- Bước 3: Chọn New, hộp thoại New Polocy xuất hiện.
- Bước 4: Đặt tên cho Policy (Ví dụ: Cam choi Game).
- Bước 5: Nháy OK.
Trang 13+ Thao tác 1: Chọn tùy chọn “Cam choi game”
+ Thao tác 2: Chọn Edit
+ Thao tác 3: Trong mục Application access strategy chọn một trong hai
lựa chọn.
Trang 14+ Thao tác 5: Sau khi tìm xong, giáo viên chọn ứng dụng cần cấm, chọn
nút để chấp nhận ứng dụng sẽ bị cấm.
+ Thao tác 6: Mục Except: là các ứng dụng bị loại trừ. Nếu trong mục
Application access strategy mà ta chọn là Allow All (cho phép tất cả) thì phần loại trừ (Except) có nghĩa là cấm. Trong trường hợp ngược lại, tức là ta chọn Deny All (Từ chối tất cả) thì phần loại trừ (Except) có nghĩa là cho phép ứng dụng chạy.
* Thực thi Policy vừa tạo.
Chọn Control ở vùng 1, chọn My Policies ở vùng 2 ta thấy policy vừa tạo xuất hiện. Sau đó chọn Policy vừa tạo để cấm các máy trong lớp thực thi các ứng dụng có trong danh sách.
- Ngay sau khi thực thi Policy thì trên máy học sinh sẽ không thể truy cập vào một trong các ứng dụng mà ta chọ trước đó.
- Ngoài ra, chương trình còn có chức năng quay lại diễn diến trên màn hình thành những đoạn phim để hướng dẫn cho học sinh và một số ứng dụng của phần mềm NetOp School Teacher mà tôi chưa đề cập đến.
3.3 Khả năng áp dụng của giải pháp:
Trang 153.4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp:
- Qua quá trình thực hiện các giải pháp trên, tôi nhận thấy các em thích thú hơn khi học môn Tin học và kỹ năng quan sát của các em cũng được nâng dần; Giáo viên xây dựng được các thao tác mẫu, các bước tiến hành làm bài tập cho học sinh theo dõi. Nhờ vậy mà giáo viên có thêm thời gian để hướng dẫn học sinh yếu và học sinh có thêm nhiều thời gian hơn để thực hành. Tôi nhận thấy các em có sự tiến bộ rõ rệt sau khi thực hiện giải pháp này.
- Kết quả thực hiện giải pháp này ở khối lớp 3 năm học 2016 – 2017 như sau:
Kết quả Trước khi thực hiện Sau khi thực hiện
Thái độ Học sinh chưa tập trung, chú ý vào
bài học.
Học sinh chú ý bài học, khả năng quan sát được cải thiện tốt.
Hành vi
Học sinh tham gia xây dựng bài còn ít, chưa chủ động tham nhận xét bài của bạn, chưa tích cực thực hành.
Lớp tham gia xây dựng bài mới, thực hành nghiêm túc, nhận xét bài làm của bạn sôi nổi.
Nhận thức
- Tỉ lệ tiếp thu kiến thức trên lớp đạt khoảng 75%
- Tỉ lệ tiếp thu kiến thức trên lớp đạt 90% - 95%
Trang 16