Họ luôn bó buộc trong vỏ bọc của mình, không nhận thấy được giá trị cuộc sống, luôn thấy bi quan mất niềm tin mọi người xung quanh - Bài học và liên hệ bản thân + Luôn quan tâm và chia s[r]
Trang 1
DE THI GIU'A HỌC KÌ 2
Thời gian: 90 phút (Không kề thời gian giao đề)
DE THI SO 1
I DOC — HIEU (3 diém)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Điểễu mà tôi luôn đau đáu là: hầu hết mọi người đêu sống dưới khả năng của mình Tại sao như vậy?
Mỗi người đêu có tiêm năng khác nhau Mỗi người đêu có những thế mạnh khác nhau Nhưng hầu hết tai
sao mọi người đêu không sống đúng với tiềm năng của mình?
Có thể là vì đa phân chúng ta đếu lười, không sử dụng hiệu quả quỹ thời gian của mình
Có thê là vì nhiễu người trong chúng ta chưa nhận thức được sức mạnh của thỏi quen, chúng ta muôn
thay đổi nhưng chưa đủ động lực đề vượt qua được sức ì, sự trì níu của những thói quen xấu
Hoặc cũng có thể là vì, sau những lân thất bại trong cuộc sống, sau những va vấp của tuổi trẻ, từ bao
giờ chúng ta đã tự thuyết phục bản thân rằng mình là một người bình thường, mình không có gì đặc biệt,
rằng hãy thôi mơ mộng viên vông, hãy chấp nhận một cuộc sống bình thường, có những công việc bình
thường Và rôi chúng ta chết đi, trên tấm bia mộ ghi: “Đây là nơi yên nghỉ của một người hoàn toàn bình
thường `
Bạn thân mến, nếu bạn có lúc nào đó nghĩ rằng mình là người đặc biệt, rằng mình khác thường thì
đừng dập tắt ý nghĩ đó Hãy tin vào lời thì thâm bên trong của mình, hãy trân trọng sự khác biệt, nuôi
dưỡng niềm tin vào bản thân mình Âm thâm rèn luyện, tìm kiếm đam mê và theo đuổi con đường riêng của
mình Rồi một lúc nào đó, bạn sẽ thấy mình đang sống đúng như cách mà bạn từng mơ ước
Hãy luôn tin rằng: bạn là một ngôi sao chờ ngày tỏa sáng
(Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu? Rosie Nguyễn, NXB Hội Nhà văn, trang 245-246) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích
Câu 2: Trong đoạn trích tác giả đã nêu ra những nguyên nhân nào khiến hâu hết mọi người không sống
đúng với tiềm năng của mình?
Câu 3: Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: Bạn là một ngôi sao chờ
ngày tỏa sáng
Câu 4: Thông điệp nào trong đoạn trích có ý nghĩa nhất với anh/chị? Vì sao? (Trình bày bằng đoạn văn
từ 7 đến 10 câu)
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 2
I LÀM VĂN (7 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ — chiến sĩ Hồ Chí Minh qua bài thơ Chiêu tối
(Mộ)
ĐÁP ÁN ĐÈ THỊ SÓ 1
I DOC - HIEU
Cau 1:
- Phương thức biểu đạt chính: nghị luận
Cau 2:
Theo tác giả, những nguyên nhân khiến hầu hết mọi người đều không sống đúng với tiềm năng của
mình là:
- Có thể chúng ta đều lười, đều không sử dụng hiệu quả quỹ thời gian của mình
- Có thể chúng ta chưa nhận thức được sức mạnh của thói quen, sự trì níu của những thói quen xấu
- Có thể là sự nản chí sau những lần thất bại, sau những va vấp của tuôi trẻ
Cau 3:
- Bién phap: So sanh:
- Tac dung: khang dinh moi người đều tiềm ân giá trị và vẻ đẹp riêng, đem đến niềm tin và sự cố gắng
cho mỗi người trong cuộc sống: cách nói giàu hình ảnh, cụ thể, sinh động
Câu 4:
- Học sinh có thể lựa chọn những thông điệp khác nhau, có ý nghĩa đối với nhận thức và hành động của
bản thân Lí giải được sự lựa chọn (ý nghĩa của thông điệp)
IL LAM VAN
1 Mỡ bài
- Giới thiệu về tác giả Hồ Chí Minh, tập thơ Nhật ký trong tù
- Giới thiệu về bài thơ Chiều tối
2 Thần bài
* Hai câu đầu: Bức tranh thiên nhiên đây tính ước lệ của thi ca cô điển
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 3
- Hình ảnh cánh chim
+ Cánh chim bay về tổ ấm, về nơi núi rừng khi chiều buông xuống là hình ảnh quen thuộc mang nghĩa
tượng trưng cho buôi chiêu tà, vừa gợi không gian, vừa gợi thời g1an
+ Sự tương đồng với con người: suốt một ngày bay đi kiếm ăn, cánh chim đã mỏi dang bay vé t6 4m
đê nghỉ ngơi, người tù cũng mệt mỏi sau l ngày lê bước đường trường cũng đang khao khát tìm được 1 noi
đê nghỉ tạm
- Hình ảnh chòm mây cô đơn lẻ loi
+ Gợi cảm giác về cái cao rộng, trong trẻo, êm ả của chiều thu nơi núi rừng
+ Gợi tâm hồn ung dung, thư thái của người tù
+ Gợi tâm trạng cô đơn, lẻ loI của người tù
=> Hai câu thơ thể hiện vẻ đẹp tâm hồn, tình yêu thiên nhiên và phong thái ung dung tự tại (chú ý cảnh
ngộ của tù nhân và những rung động dạt dào, bản lĩnh chiến sĩ, chất thép ấn đăng sau chất tinh)
* Hai câu sau: Bức tranh cuộc sông sinh hoạt của con người
- Hình ảnh cô gái xay ngô (hình ảnh trung tâm của bức tranh chiêu tôi nơi núi rừng): vẻ trẻ trung, khỏe
khoăn, sông động đem lại chút hơi ấm, hạnh phúc cho con người, làm giảm đi cái không khí âm u, lạnh lẽo
của núi rừng heo hút
- Hình ảnh lò than rực hồng: là “điểm ngời sáng trong thơ” Chữ “hồng” là “nhãn tự” của bài thơ, nó
đem đến giữa màn đêm một màu đỏ rực, đó là màu đỏ trong tình cảm của Bác, là niềm tin, lạc quan yêu
đời, là niềm cảm thông chia sẻ với những vất vả, niềm vui của người lao động dù Người đang phải sống
trong cảnh tù đày
=> Sự vận động của hình tượng trong thơ Bác: từ bóng tối ra ánh sáng, từ buồn tới niềm vui, từ lạnh
lẽo cô đơn sang âm nóng tình người
* Nghệ thuật
- Cổ điển kết hợp với hiện đại
DE THI SO 2
I Doc hiéu (2 diém)
Doc van ban sau và trả lời cầu hỏi:
Các nhà tâm lý học nhận thây từ trẻ sơ sinh cho đến người trưởng thành đều luôn khao khát mối quan
hệ tác động qua lại giữa người với người Những đứa trẻ không được lớn lên trong tình yêu thương thì khi
trưởng thành, dù rất khao khát nhưng vẫn rất khó để có được một đời sống ồn định về cảm xúc Người
trưởng thành cũng gặp những tổn thương tương tự Thiếu văng những mối giao lưu thân tình với người
khác, tâm hồn chúng ta thường bị lệch lạc
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 4
Thật vậy, cuộc sông của chúng ta được hình thành từ các môi quan hệ khác nhau, là tông hòa của các
Ax¬?”??
mỗi quan hệ xã hội Qua đó, ta nhận thức về thế giới, về bản thân và ngay cả “số phận” của mình: Những
người có môi quan hệ tốt đẹp với người khác thì mau trưởng thành hơn, sống hạnh phúc hơn, tâm hôn trở
nên rộng rãi hơn Linh mục Thomas Merton đã từng viết: “Tâm hôn của chúng ta cũng giống như các vận
động viên, luôn cần có đối thủ ngang sức ngang tài để thể hiện đầy đủ sức mạnh của mình” Các cơ bắp sẽ
trở nên yếu đi nêu không được luyện tập thường xuyên và đầy đủ Tâm hồn của bạn cũng như thế! Và cách
luyện tập tuyệt vời nhất là hãy biết chia sẻ và làm điều tốt cho người khác những khi có thê
(Cho đi là còn mi —Azam Jamal & Harvey McKinno)
1 Xác định phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên?
2 Chỉ ra và nêu hiệu quả biện pháp tu từ trong câu: Linh mục Thomas Merton đã từng viết: “7m hôn
của chúng ta cũng giống như các vận động viên, luôn cần có đối thủ ngang sức ngang tài để thể hiện day
đu sức mạnh của mình” ?
3 Tại sao tác giả khăng định: Thiêu vắng những mối giao lưu thân tình với người khác, tâm hôn chúng ta
thường bị lệch lạc?
II Làm văn (8 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết đoạn văn ngăn bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về giá trị của sự sẻ chia và làm điểu tốt cho người khác
những khi có thể được gợi ra ở phần đọc hiểu
Câu 2 (6.0 điểm)
Hãy cảm nhận đoạn thơ trong bài Hội yàng của Xuân Diệu:
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,
Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,
Ta muốn thâu trong một cải hôn nhiều
Và non nước, và cây, va có rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đây ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
- Hði xuân hồng ta muôn căn vào ngươi!
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 5
DAP AN DE THI SO 2
I DOC HIEU(2 diém)
1
* Hướng dẫn giải: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh,
nghị luận, hành chính — công vụ
* Cách giải:
- Phương thức biểu đạt: nghị luận
2
* Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp
* Cách giải
- Biện pháp tu từ: so sánh
- Tác dụng: Tác giả so sánh tâm hồn chúng ta như các vận động viên, luôn cần có đối thú để thể hiện
day đủ sức mạnh của mình, đồng thời chúng ta cần có các mối quan hệ để có thể nhìn nhận vẻ thế giới và
hiểu rõ về bản thân mình hơn
3
* Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp
* Cách giải:
Vì Các nhà tâm lý học nhận thấy từ trẻ sơ sinh cho đến người trưởng thành đều luôn khao khát mối
quan hệ tác động qua lại giữa người với người Những đứa trẻ không được lớn lên trong tình yêu thương
thì khi trưởng thành, dù rât khao khát nhưng vẫn rat kho dé có được một đời sống ồn định về cảm xúc
Phan II Lam van
Cau 1:
* Huong dan giai: phan tich, tong hop
* Gợi ý:
- Giới thiệu vấn đề: về giá trị của sự chia sẻ và làm điều tốt cho người khác những khi có thể
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 6
- Giải thích: sự chia sẻ là quan tâm, giúp đỡ người khác; những khi có thể là những thời điểm có điều
kiện đề thực hiện sự giúp đỡ người khác
- Bàn luận tác dụng của sự chia sẻ và làm điều tốt:
+ Luôn được người khác quan tâm, yêu thương và tôn trọng
+ Cuộc sống trở nên ý nghĩa hơn
+ Truyền cảm hứng, khơi dậy niềm khát khao chia sẻ cho mình và những người xung quanh
+ Thắp sáng niềm tin nơi tâm hồn mọi người
+ Là đạo lí truyền thống của dân tộc ta
+ Bên cạnh đó cần phải phê phán những người ích kỷ, luôn chỉ biết sống cho bản thân mình Họ luôn
bó buộc trong vỏ bọc của mình, không nhận thây được giá trị cuộc sống, luôn thây bi quan mắt niềm tin
mỌI người xung quanh
- Bài học và liên hệ bản thân
+ Luôn quan tâm và chia sẻ với người khác khi có thể dù là việc nhỏ nhất
+ Tham gia tích cực các hoạt động tình nguyện do đoàn thê tổ chức
+ Là học sinh các em can chia sẻ với bạn bè gặp khó khăn,
+ Đánh giá lại giá trị của sự chia sẻ và làm việc tốt
Cau 2:
* Hướng dẫn giải:
- Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng)
- Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận, ) để tạo lập một văn bản nghị luận văn
học
* Cách giải:
Yêu cầu hình thức:
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản
- Bài viết phải có bố cục đây đủ, rõ ràng: văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết;
không mặc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp
Yêu câu nội dung:
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 7
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích
- Giới thiệu tác giả Xuân Diệu: Xuân Diệu là nhà thơ “mới nhất trong các nhà thơ mới” (Hoài Thanh)
Ông đã đem đến cho thơ ca đương thời một sức sống mới, một nguồn cảm xúc mới, thể hiện quan niệm
sống mới mẻ cùng với những cách tân nghệ thuật đầy sáng tạo Ông là nhà thơ của tình yêu, của mùa xuân
và tuổi trẻ với một giọng thơ sôi nổi, đắm say, yêu đời thăm thiết
- Vội vàng được in trong tập 7ø ứhơ, là một trong những bài thơ tiêu biểu nhật của Xuân Diệu trước
Cách mạng tháng Tám
2 Phân tích
2.1 Vì sao ở cuối bài thơ, lòng yếu đời, ham sống của tác giả lại bùng lên dữ dội, hối hả, cuồng
nhiệt như vậy?
- Đó chính là cao trào tình cảm tất yếu phải đến trong mạch thơ Vội vàng của tác giả:
+ Mớỡ đầu bài thơ là những biểu hiện của lòng yêu đời, yêu cuộc sông đến si mê, ngây ngất của nhà thơ
+ Tiếp đến, lại là những băn khoăn, lo lắng của nhà thơ khi ông cảm thây cuộc đời mình ngăn ngủi,
tuổi trẻ, tuổi xuân qua nhanh
+ Trong nỗi băn khoăn, lo sợ đó, nhà thơ thây rõ nêu không đến nhanh với cuộc sống để tận hưởng thì
sé mat nó, vì thế mà ông phải vội vàng đến ngay để ôm ghì lẫy nó trong vòng tay của mình
— Câu thơ bản lề để cho cao trào tình cảm trào ra cuông nhiệt chính là: "Mau đi thôi! Mùa chưa ngả
chiều hôm" Đó là lời tự giục giã của nhà thơ Chính vì "mùa chưa ngả chiều hôm" nên phải "mau đi thôi"
để đến với cuộc sống đó, để Ta muốn ôm tất cả những øì có trong cuộc sống đó
2 Cách sống vội vàng, hối hả, cuồng nhiệt của nhà thơ được biểu hiện như thế nào?
— Nhà thơ muôn ôm ghì, riết chặt cuộc sống trong vòng tay của mình vì sợ mắt nó:
Ta muốn ôm
Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;
Ta muốn riết mây đưa và gió lượn
Ta muốn say cảnh bướm với tình yêu
— Nhà thơ muốn tận hưởng cuộc sông đó ở những cảm giác cuồng nhiệt, mãnh liệt nhất:
+ Từ ôm đến riết, đến Say, đến thâu, đến căn
+ Từ rât nhiêu sự vật, hiện tượng của cuộc sông: mây đưa, g1Óó lượn, cánh bướm, tình yêu, cái hôn, non
nước, cây, cỏ, mùi thơm, ánh sáng thanh săc, xuân hông
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 8
+ Và rât nhiêu cảm giác: chuênh choáng, đã đây, no nê
+ Diện tận hưởng rat rộng mà cường độ tận hưởng lại rat cao, rõ nhật là trong câu thơ cuối "— Hỡi xuân
hông, ta muốn cắn vào ngươi!" Chưa bao giờ trong văn chương lại có một tiếng nói thơ ca mới mẻ và táo
bạo đến thế Đó chính là sự bùng nô mãnh liệt của "cái tôi —- cảm xúc" trong Thơ mới thời kì 1932 — 1941
mà Xuân Diệu là một gương mặt tiêu biểu Cả đoạn thơ, đặc biệt câu thơ cuối, đã nói lên rất rõ thần thái
của Xuân Diệu
— Tat ca những điều nói trên đã được thi nhân bộc lộ băng một tiếng nói thơ đặc sắc, mang tính nghệ
thuật cao Đúng là sự bùng nồ của "cái tôi — cảm xúc" đã kéo theo sự bùng nồ về nghệ thuật thơ, đem đến
những cách tân nghệ thuật trong thơ Xuân Diệu ở đoạn thơ này:
+ Cảm xúc dâng trào mạnh mè làm cho âm điệu câu thơ cuồn cuộn, dồn dập, diễn tả được sự vội vàng,
hôi hả, cuông nhiệt đên với cuộc sông của nhà thơ
+ Dùng nhiêu động từ chỉ hành động và chỉ cảm giác mạnh, ngày càng tăng tiên đê bộc lộ cái cảm xúc
bùng nô của thi nhân:
> Om — riét -> say -> thau -> can
> Chuếnh choáng -> đã đầy -> no nê
Cái gì cũng ở cường độ cao, ở trạng thái mê say, ứ tran
+ Sứ dụng nhiều điệp từ: ta (5 lần), và (3 lần) cho (3 lần) càng khiến câu thơ thêm dồn dập, cảm xúc
thơ dâng trào, và con người thơ vội vàng, cuống quýt, cuồng nhiệt của Xuân Diệu được bộc lộ rõ với cái
thần thái, săc điện riêng của thi nhân, không thể lẫn được
3 Kết luận
- Khái quát và mở rộng vấn đẻ
ĐÈ THỊ SỐ 3
I DOC HIEU (3 điểm):
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:
“Người có tính khiêm tốn thường hay cho mình là kém, còn phải phẩn đấu thêm, trau dồi thêm,
cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa Người có tính khiêm ton không bao giờ chịu chấp nhận sự
thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tâm
thường, không đáng kề, luôn luôn tìm cách đề học hỏi thêm nữa (1)
Tại sao con người lại phải khiêm tốn như thế? Đó là vì cuộc đời là một cuộc đấu tranh bất tận, mà
tài nghệ của môi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỏ giữa đại dương
bao la Sự hiểu biết của mỗi cá nhân không thể đem so sánh với mọi người cùng chung sống với mình Vì
thế, dù tài năng đến đâu cũng luôn luôn phải học thêm, học mãi mãi (2)
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 9
Tóm lại, con người khiêm tốn là con người hoàn toàn biết mình, hiểu người, không tự đề cao vai trò, ca tụng chiến công của cá nhân mình cũng như không bao giờ chấp nhận một ý thức chịu thua mang
nhiều mặc cảm tự tỉ đối với mọi người Khiêm tốn là một điều không thể thiếu cho những di muốn thành
công trên đường đời ” (3)
(Trích Tinh hoa xử thế, Lâm Ngữ Đường, Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo duc, 2015, tr.70-71) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên
Câu 2: Anh/chỊ nêu nội dung của văn bản đọc hiểu trên
Câu 3: Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn thứ nhất (1)?
Câu 4: Cảm nhận của anh/chị về thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc băng đoạn văn 5 — 7
dòng
If LAM VAN (7 diém)
Câu 1 (2 diém):
Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chit trinh bay suy nghi vé y kién sau: “Khiém ton la mot diéu
không thể thiếu cho những ai muốn thành công trên đường đời ”
Cau 2 (5.0 điểm): Cảm nhận của anh/chị về bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” — Hàn Mặc Tử
Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên
Vườn đi mỚt quả xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điển
Gió theo lỗi gió, mây đường mây, Dòng nước buôn thiu, hoa bắp lay
Thuyền ai đậu bến sông trăng đó,
Có trở trăng về kịp toi nay?
Mơ khách đường xa, khách đường xa
Ao em trang quá nhìn không ra
Ở đây sương khói mờ nhân ảnh
Ai biết tình ai có đậm đà?
ĐÁP ÁN ĐÈ SÓ 3
I ĐỌC HIỂU
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc
Trang 10
* Hướng dẫn giải: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh,
nghị luận, hành chính — công vụ
* Cách giải:
- Phương thức biểu đạt: nghị luận
2
* Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp
* Cách giải
- Khăng định tầm quan trọng của đức tính khiêm tốn trong cuộc sông
3
* Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp
* Cách giải:
- Biện pháp liệt kê: Liệt kê các biểu hiện của khiêm tốn: tự cho mình là kém, phải phấn đâu thêm, trau
- Tác dụng của biện pháp liệt kê: Diễn tả được đây đủ hơn, sâu sắc hơn những biểu hiện của đức tính khiêm
tốn
4
Học sinh rút ra thông điệp sau khi đọc đoạn trích:
Có thể trình bày theo hướng:
- Đoạn trích là bài học sâu sắc giúp ta hiểu răng: khiêm tốn là phẩm chất tốt đẹp, cao quý của con người
- Muốn thành công trên con đường đời, mỗi người cần trang bị lòng khiêm tốn
Phần II Làm văn
Câu 1:
* Hướng dẫn giải: Phân tích, tổng hợp
* Gợi ý:
1 Giải thích
- Khiêm tốn là đức tính nhã nhặn, nhún nhường, khong dé cao cái mình có và luôn coi trọng người
khác
- Thành công là đạt được kết quả như mong muốn, thực hiện được mục tiêu đề ra
=> Khiêm tốn là điều không thể thiếu giúp con người thành công trong cuộc sống
2 Phân tích
W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tve Trang | 10