Bộ 3 đề thi giữa HK2 môn Ngữ văn 11 năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Lương Thế Vinh

Tôi xin chia sẻ với các bạn về câu chuyện về những người đã tìm cách rút kinh nghiệm từ thất bại của mình để đạt được những thành quả to lớn trong cuộc đời.. Thomas Edison đã thất bại gầ[r]

Trang 1

DE THI GIU'A HỌC KÌ 2

Thời gian: 90 phút (Không kề thời gian giao đề)

DE THI SO 1

I DOC — HIEU (4 diém)

Đọc văn bản sau và trả lời cầu hỏi:

1.Giá trị song là giá trị của chính mình Vì không có mình thì làm gì: có cuộc sống! Bàn về giá trị cuộc

sống là bàn về chính ta với các câu hỏi như: ta là gì; ta phải làm gì để sống cho đúng một con người Và

khi sống mà fa được nhiều người kính trọng, quý mến và noi gương thì tức là ta đã xác định và thể hiện

được các giá trị sống

2 Trong đa số năm tháng của đời mình, ít khi ta sống một mình Hơn nữa cuộc sống mà chỉ có mỗi một

mình ta thôi thì đó là một cuộc đời buôn Do vậy, khi sống ta cần người khác Tâm quan trọng của người

khác đối với ta thay đổi mức độ tùy theo tuổi tác của ta Khi trẻ chúng ta it cân người khác, đến tuổi rung

niên ta cần họ nhiêu hơn và khi ôm yếu già cả thì ta rất cân người khác Vì sự cân người khác của ta thay

đổi, cho nnên giá trị cuộc sống của ta cũng thay đổi theo tuổi tác Vào thời trai trẻ, ta ít cần người khác,

nên ít nghĩ đến mình Cuộc sống tràn trê sinh lực Vì vậy mà vào thời kỳ đó ta dễ quên mình để theo đuổi

lý tưởng cao đẹp, mà đa phần là có lợi cho việc chung Nhờ sự xả thân của tuôi trẻ, xã hội đất nước sẽ có

nhiều tiễn bộ về kinh tế, chính trị, xã hội

(http//vietnamnet.vn) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn văn bản trên

Cau 2: Theo anh/chi vi sao tác g1ả nhận định rang : Giá trị sống là gia tri cua chính mình?

Câu 3: Căn cứ vào văn bản, anh/chị hãy cho biết các gia tri sống được thê hiện như thế nào?

II Phần Làm văn (7,0 điểm)

Câu 1 (2,0 điểm)

Từ nội dung văn bản ở phần đọc hiểu, anh/chị viết một đoạn văn ngăn (khoảng 200 chữ) nêu suy nghĩ

của mình về chủ đề: Sông sao cho giá trị

Anh (chị) hãy phân tích quan niệm về thời gian qua đoạn thơ sau:

Xuân đang tới, nghĩa là xuân đang qua,

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc

Trang 2

Xuân còn non, nghĩa là xuán sẽ già

Mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mắt

Lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật, Không cho đài thời trẻ của nhân gian, Nói làm chỉ rằng xuân vẫn tuần hoàn

( Trích “Vội vàng”, Xuân Diệu, sách giáo khoa Ngữ văn tập 2, lớp 11)

ĐÁP ÁN ĐÈ THI SỐ 1

I DOC - HIEU

1

* Hướng dẫn giải: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh,

nghị luận, hành chính — công vụ

* Cách giải:

- Phương thức biểu đạt: nghị luận

2

* Hướng dẫn giải: Phân tích, tổng hợp

* Cách giải

- Tác giả cho răng giá trị sống là giá trị của chính mình, vì không có mình thì sẽ không có cuộc sống

3

* Hướng dẫn giải: phân tích, tổng hợp

* Cách giải:

- Khi sống mà ta được nhiều người kính trọng, quý mến và noi gương thì tức là ta đã xác định và thê

hiện được các gia tri song

Il LAM VAN

Cau 1:

Trang 3

* GOLY:

- Giai thich:

+ Giá trị là cái dựa vào đó dé xem xét một con người đáng quý dén mirc nao vé mat nghé nghiép, tai

năng, đạo đức và trí tuệ, họ dựa vào những giá trị đó đê đánh giá giá trị sông

+ Giá trị sông là kim chỉ nam cho mỗi người, những điều mà một con người cho là tốt, là quan trọng

phải cô găng đạt được, chính vì vậy mà giá trị sông chì phôi hành v1 hướng thiện của con người

- Giá trị sông của mỗi người một khác, không phải ai cũng có giá trị sông giống nhau vì vậy mà mỗi

người sẽ có hướng đi và sự cô găng riêng

+ Có những người giá trị sống của họ là trở thành người giàu có, thành đạt

+ Có những người giá trị sống là việc sống nhàn hạ, ăn ngon, mặc đẹp

+ Có những người giá trị sống là mỗi ngày làm việc thiện, làm đẹp cho đời

- Dù đích đến của chúng ta là gì, giá trị sông ra sao nhưng nó mang đến những điều tốt đẹp không chỉ

cho bản thân mà còn giúp cho xã hội tôt lên, giúp ích cho mọi người xung quanh thì đó là những giá trị

đáng được ngợi ca, trân trọng

- Liên hện bản thân

Cau 2:

* Hướng dẫn giải:

- Phân tích (Phân tích đề đề xác định thẻ loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng)

- Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận, ) để tạo lập một văn bản nghị luận văn

học

* Cách giải:

Yêu cầu hình thức:

- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học đề tạo lập văn bản

- Bài viết phải có bố cục đây đủ, rõ ràng: văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết;

không mắc lôi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp

Yêu cầu nội dung:

1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm

- Xuân Diệu là một nhà thơ “mới nhât trong các nhà thơ mới” (Hoài Thanh) Ông đã đem đến cho thơ

ca đương thời một sức sống mới, một nguồn cảm xúc mới, thể hiện một quan niệm sông mới mẻ ùng những

cách tân nghệ thuật đây sang tao Ong là nhà thơ của tình yêu, của mùa xuân và tuổi trẻ với một giọng tho

sôi nổi, đắm say, yêu đời thắm thiết

Trang 4

- Vội vàng được in trong tập Thơ thơ, là một trong những tập thơ tiêu biểu nhất của Xuân Diệu trước

Cách mạng tháng Tám

2 Phân tích

Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già

- Thời gian tuyến tính, một đi không trở lại

- Nghệ thuật:

+ Cách ngắt nhịp 3⁄4 trong cả hai câu thơ diễn tả bước đi của thời gian

+ Điệp cấu trúc: điệp cấu trúc kiểu câu định nghĩa

+ Cặp từ đối lập: tới — qua, non — già

=> Tác giả muốn nhân mạnh quy luật bước ổi, sự vận hành của thời gian, tuần tự, không trở lại

Mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mắt

- Mùa xuân đi qua mang theo tuôi thanh xuân của con người, quy luật mang tính tác động tiêu cực

Lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật, Không cho dài thời trẻ của nhân gian,

Nói làm chi rằng xuân vẫn tuân hoàn

- Nghệ thuật: Dựng lên những cặp đối lập:

+ Rộng >< chật

+ Xuân tuân hoàn >< tuổi trẻ

+ Còn trời đất >< chăng còn tôi mãi

=> Sự vô hạn, vô cùng của trời đất nhưng đời người thì hữu hạn

- “Lượng trời chật”: chật khi lay đi tuổi trẻ, tuổi xuân của mỗi con người

- “Không cho dài thời trẻ của nhân gian/ Tuổi trẻ chăng hai lần thắm lại”

=> Tuổi trẻ là thời gian đẹp đẽ của mỗi con người, tuôi trẻ sẽ không bao giờ quay trở lại

=> Cảm xúc của nhà thơ: bâng khuâng, tiếc nuối

DE THI SO 2

Trang 5

I ĐỌC - HIỂU (3 điểm)

Đọc đoạn trích dưới đây:

Bạn không nên đề thất bại ngăn mình tiễn về phía trước Hãy suy nghĩ tích cực về thất bại và rút ra

kinh nghiệm Thực tế những người thành công luôn dùng thất bại như là một công cụ đề học hỏi và hoàn

thiện bản thân Họ có thê nghỉ ngờ phương pháp làm việc đã dân họ đến thất bại nhưng không bao giờ

nghỉ ngò khả năng của chính mình

Tôi xin chia sẻ với các bạn về câu chuyện về những người đã tìm cách rút kinh nghiệm từ thất bại của

mình để đạt được những thành quả to lớn trong cuộc đời

Thomas Edison đã thất bại gần 10.000 lân trước khi phát mình thành công bóng đèn điện, J.K.Rowling,

tác giả của “Harry Poter”, đã bị hơn 10 nhà xuất bản từ chối bản thảo tập 1 của bộ sách Giờ đây, bộ tiếu

thuyết này của bà trở nên vô cùng nói tiếng và đã được chuyển thể thành loạt phim rất ăn khách Ngồi sao

điện ảnh Thành Long đã không thành công trong lân đóng phim đầu tiên ở Hollywood Thực tế bộ phim

Hollywood đấu tay của anh, thất vọng lắm chứ nhưng điểu đó cũng đâu ngăn được anh vùng lên với những

phim cực kì ăn khách sau đó như “Giờ cao điểm ` hay “Hiệp sĩ Thượng Hải `

Thát bại không phải cái cớ để ta chân chừ Ngược lại nó phải là động lực tiếp thêm sức mạnh để ta

vươn tới thành công

(Trích Tgỉ sao lại chân chừ?, Tác giả Teo Aik Cher, Người dịch: Cao Xuân Việt Khương, An Bình) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?

Câu 2: Theo tac gia, that bai mang tac dung gi?

Câu 3: Việc tác giả trích dẫn câu chuyện của Thomas Edison, J.K.Rowling, Ngôi sao điện ảnh Thành

Long có tac dung gi?

Câu 4: Anh/chị có cho răng trong cuộc sống, thất bại luôn “/è cái cớ đề ta chân chừ” không? Vì sao?

Il | LAM VAN (7 diém)

Cau 1 (2,0 diém)

Từ nội dung ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bảy suy nghĩ của mình về ý kiến: Cẩn chấp nhận sự thất bại để được thành công trong cuộc sống

Cảm nhận của anh/chị về tâm trạng của nhân vật trữ tình được thể hiện trong đoạn thơ sau:

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân li choi qua tim

Trang 6

Hôn tôi là một vườn hoa lá

Rat dam hương và rộn tiêng chim

Tôi buộc lòng tôi với mọi người

Để tình trang trải với trăm nơi

Để hồn tôi với bao hôn khô Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời

( Trích 7 ấy, Tố Hữu, Ngữ văn I1, NXB Giáo dục, 2019)

DAP AN DE THI SO 2

I DOC HIEU

1

* Hướng dẫn giải: Căn cứ vào các phương thức biểu đạt đã học: Miêu tả, biểu cảm, tự sự, thuyết minh,

nghị luận, hành chính — công vụ

* Cách giải:

- Phương thức biểu đạt: nghị luận

2

* Cách giải

- Theo tác giả, chúng ta nên suy nghĩ tích cực về thất bại và rút ra kinh nghiệm Thất bại như một công

cụ để học hỏi và hoàn thiện bản thân

3

* Cách giải:

- Tăng sức thuyết phục đối với người đọc

Trang 7

- Khắng định không ai thành công mà không phải trải qua thât bại Từ chính trong thất bại họ đã vươn

đến thành công

4

- Anh/chị có thể lựa chọn trả lời đồng ý hoặc không và có lí giải phù hợp

Gợi ý:

- Đồng ý

- Vì: Con người luôn mang trong mình tâm lí sợ hãi, bơi vậy khi gặp một lần thất bại sẽ không dám

bước tiếp, lấy lí do để ngừng cuộc chơi Chính điều đó sẽ khiến họ không bao giờ có thể vươn đến thành

công

II LAM VAN

Cau 1:

* Gợi ý:

— Giải thích: Thất bại: là 1 thời điểm mà người ta chưa thê thực hiện được những mục tiêu mà mình đề

ra, là những vấp ngã, khiến ta cảm thấy dễ dáng chán nản và mệt mỏi Vân đề nêu ra: cách ứng xử, thái độ

của bản thân cần chấp nhận sự that bai nhu thé nào để thành công trong cuộc sống

— Bình luận: bản thân cần chấp nhận sự thất bại như thế nào để thành công trong cuộc sống

+ Cần nhận thức rõ: Thất bại chỉ là khoảnh khắc, là câu chuyện của một thời điểm; Con đường đi đến

thành cong là con đường đi xuyên qua sự thất bại

+ Thừa nhận và đối diện với thất bại Chính nhờ thất bại mà con người tích lñy được kinh nghiệm, mài

sắc được ý chí và nghị lực

+ Kiểm điểm và nhìn nhận, đánh giá lại bản thân mình: Đánh giá lại năng lực, những kinh nghiệm mình

đã gặt hái được

+ Tìm kiếm một hướng đi mới hoặc tiếp tục cuộc hành trình

— Bài học liên hệ:

+ Van đề nêu ra đã thê hiện lối sống lành mạnh tiễn về phía trước Thế hệ trẻ hiện nay rất ít chịu đựng

được thất bại và vượt qua thất bại, hoặc bỏ cuộc, hoặc lảng tránh

Trang 8

+ Thất bại và thành công không đối lập với nhau Thát bại là thành công bị trì hoãn Chấp nhận thất bại

là một cách, thậm chí là cách duy nhất để kiến tạo thành công

Cau 2:

* Hướng dẫn giải:

- Phân tích (Phân tích đề đề xác định thẻ loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng)

- Sử dụng các thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận ) để tạo lập một văn bản nghị luận văn

học

* Cách giải:

Yêu cầu hình thức:

- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng làm nghị luận văn học để tạo lập văn bản

- Bài viết phải có bố cục đây đủ, rõ ràng: văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết;

không mặc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp

Yêu cầu nội dung:

1 Mở bài

- Giới thiệu tác giá Tổ Hữu:

- Giới thiệu chung về tác phẩm 7 áy

2 Thân bài

a Khổ 1: Niềm vui sướng, xúc động của nhà thơ khi giác ngộ lí trởng cách mạng

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

Mặt trời chán lí chói qua tim

Hồn tôi là một vườn hoa lát

Rất đậm hương và rộn tiếng chim

- Hai câu đầu được viết theo bút pháp tu su, nha tho kế lại một kỉ niệm không quên của đời mình Từ

ây là cái mốc thời gian có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong đời cách mạng và đời thơ của Tổ Hữu, khi đó

nhà thơ mới 18 tuổi, đang hoạt động tích cực trong phong trào thanh niên, được giác ngộ lí tưởng cộng sản,

được kết nạp vào Đảng

Trang 9

22 6€ yoo &€

- Nghệ thuật ân dụ: “nắng hạ”, “mặt trời chân lí”, “chĩi qua tim”, Tố Hữu khăng định lí tưởng cộng sản

như một nguồn sáng mới làm bừng sáng tâm hồn nhà thơ Nguồn sáng ấy khơng phải là ánh sáng nhẹ hay

ánh xuân dịu dàng, mà là ánh sáng rực rỡ của một ngày năng hạ

- “Mặt trời chân lí”: lí tưởng cách mạng như nguồn sáng mới làm bừng sáng tâm hồn nhà thơ, xua tan

đi khơng khí lạnh lẽo, u ám đang bao trùm lên tâm trạng của người dân mất nước Ánh sáng ây khơng phải

thứ ánh sáng dịu nhẹ, trong trẻo, tinh khơi mà là ánh sáng rực rỡ của một ngày nắng hạ

Hồn tơi là một vườn hoa lát

Rất đậm hương và rộn tiếng chim

- Nghệ thuật so sánh

=> Diễn tả niềm vui sướng tột cùng của người thanh niên yêu nước khi tìm thấy lẽ sống đúng đắn của

cuộc đời mình Tố Hữu sung sướng đĩn nhận lí tưởng như cỏ cây đĩn ánh sáng mặt trời, chính lí tưởng

cộng sản đã làm cho tâm hồn con người tràn đây sức sơng và niềm yêu đời, làm cho cuộc sống con người

cĩ ý nghĩa hơn Cách mạng cũng đã khơi dậy một sức sống mới, đem lại một cảm hứng sáng tạo mới cho

hơn thơ

b Khổ 2: Những nhận thức mới về lẽ sống của nhà thơ

Tơi buộc lịng tơi với mọi người

Để tình trang trải với trăm nơi

Để hơn tơi với bao hơn khổ

Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời

- Khi được giác ngộ lí tưởng cách mạng Tơ Hữu đã khăng định quan niệm mới về lẽ sống là sự gắn bĩ

Aan???

hài hịa giữa “cái tơi cá nhân” và “cái ta chung” của mọi người

- “Buộc”, “trang trải”: thê hiện ý thức tự nguyện sâu sắc và quyêt tâm cao độ của Tơ Hữu muơn vượt

qua giới hạn của “cái tơi” cá nhân đê sơng chan hịa với mọi người, đơng cảm sâu xa với hồn cảnh của

từng con người cụ thê

- Hình ảnh ân dụ “khối đời”: Khi “cái tợ” chan hịa trong “cái ta”, khi cá nhân hịa mình vào tập thể

cùng lí tưởng thì sức mạnh sẽ được nhân lên gấp bội Tố Hữu đã đặt minh giữa dịng đời và trong mơi

trường rộng lớn của quân chúng lao khổ, ở đây Tố Hữu đã tìm thây niềm vui và sức mạnh mới khơng chỉ

băng nhận thức mà cịn băng tình cảm yêu mến, băng sự giao cảm của những trái tim

3 Kết luận

ĐÈ THỊ SỐ 3

I ĐỌC HIỂU (3 điểm):

Trang 10

Đọc văn bản sau đây và thực hiện các yêu câu từ Câu I đên Cau 4:

Tôi được tặng một chiếc xe đạp leo núi rat đẹp nhân dịp sinh nhật của mình Trong một lần tôi đạp xe

ra công viên chơi, một cậu bé cứ quân quanh ngắm nhìn chiếc xe với vẻ thích thú và ngưỡng mộ thực sự

- Chiếc xe này cua ban day a? — Cau bé hoi

- Anh minh da tang nhân dịp sinh nhật của mình đấy — Tôi trả lời, không giẫu vẻ tự hào và mãn

nguyện

-_Ô, ước gì tôi — Cậu bé ngập ngừng

Dĩ nhiên là tôi biệt cậu bé đang nghĩ gì rôi Chắc chăn cậu ây ước ao có được một người anh như thê

Nhưng câu nói tiêp theo của cậu bé hoàn toàn năm ngoài dự đoán của tôi

- Ước gì tôi có thể trở thành một người anh như thế! — Cau ay nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ

quyết tâm Sau đó, cậu đi về phía chiếc ghế đá sau lưng tôi, nơi một đứa em trai nhỏ tật nguyền đang ngôi

Và nói:

-_ Đến sinh nhật nào đó của em, anh sẽ mua tặng em chiếc xe lăn lắc tay nhé

(Theo Hạt giống tâm hồn tập 4 nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006) Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản (0,5 điểm)

Câu 2 Cậu bé ước trở thành người anh thế nào? (0,5 điểm)

Câu 3 Theo anh/chị, câu “Cậu ấy nói chậm rãi và gương mặt lộ rõ vẻ quyết tâm” có ý nghĩa gì? (1,0

điểm)

Câu 4 Suy nghĩ của anh/chị về thông điệp được gửi gắm qua câu chuyện? (1,0 điểm)

H LÀM VĂN (7 điểm)

Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau trong bài Đây thôn Vĩ Dạ của Hàn Mặc Tử:

Sao anh không về chơi thôn Vĩ ? Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên Vườn đi mướt quả xanh như ngọc

Lá trúc che ngang mặt chữ điển

(Ngữ Văn ïlï, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr 39)

ĐÁP ÁN ĐÈ SÓ 3

I ĐỌC HIỂU

Câu 1 Phương thức biêu đạt chính: Tự sự

Câu 2 HS có thể trả lời l trong các cách sau:

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	0,97 MB