TIỂU LUẬN HỌC PHẦN THỰC TẾ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 14, QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN THỰC TẾ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 14, QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2015 TIỂU LUẬN HỌC PHẦN THỰC TẾ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 14, QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH ISO 9001:2015 TIỂU LUẬN HỌC PHẦN THỰC TẾ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 14, QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

TIỂU LUẬN HỌC PHẦN THỰC TẾ

PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 14, QUẬN 11,

TRÀ VINH, NĂM 2021

ISO 9001:2015

Lời cảm ơn

Với tình cảm chân thành, tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu, các đồng chícán bộ quản lý, các cô giáo Trường Mầm Non phường 14, Quận 11, Thành phố HồChí Minh đã giúp đỡ, đóng góp ý kiến, đã cung cấp các số liệu quí báu, và tạo điềukiện giúp đỡ trong thời gian tìm hiểu, nghiên cứu thực tế công tác “Phát triển độingũ giáo viên trường Trường Mầm Non phường 14, Quận 11, Thành phố Hồ ChíMinh”

Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới NGND-Tiến sĩ TháiVăn Long, người hướng dẫn khoa học đã tận tình chỉ dẫn, giúp đỡ động viên và hỗtrợ những điều kiện tốt nhất trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thiện Luậnvăn này

Do điều kiện thời gian ngắn ngủi và phạm vi nghiên cứu có hạn, tiểu luận khôngsao tránh khỏi những thiếu sót Kính mong được sự đóng góp của quí thầy cô vàcác bạn đồng nghiệp để tiểu luận được hoàn thiện hơn

Trà Vinh, tháng 2 năm 2022

Trần Linh Chi

MỤC LỤC

Lời Cảm ơn trang 2

1.Phương pháp tìm hiểu trang 4

- Nghiên cứu Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2018, Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.

- Nghiên cứu Kế hoạch phát triển chiến lược của trường t Trường Mầm Nonphường 14, Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2018-2020, tầm nhìn đếnnăm 2025 định hướng đến năm 2030, thống kê thực trạng trình độ chuyên môn củađội ngũ giáo viên trường, Kế hoạch quy hoạch phát triển đội ngũ kế thừa của nhàtrường, kế hoạch bồi dưỡng giáo viên trường, hồ sơ bồi dưỡng chuyên môn của

trường, kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên chuẩn nghề nghiệp giáo viên

phổ thông Trường Mầm Non phường 14, Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

- Nghe lãnh đạo nhà trường báo cáo về tình hình kết quả giáo dục của quận và củatrường ( tham khảo các báo cáo Tổng kết năm học)

- Điều tra thực tế giáo dục thông qua việc tiếp xúc, phỏng vấn với các thầy cô, đặcbiệt là sự giúp đỡ tận tình của NGND- tiến sĩ Thái Văn Long, người hướng dẫnkhoa học đã tận tình chỉ dẫn cũng như quí thầy, cô sau:

-Cô Lê Thị Mỹ Duyên (Hiệu trưởng -Bí Thư Chi Bộ nhà trường)

-Cô Nguyễn Thị Hoan (Phó Hiệu Trưởng nhà trường)

- Cô Lê Thị Kim Loan ( Phó Hiệu Trưởng nhà trường).

-Cô Lương Thị Uyên ( nhân viên văn thư nhà trường)

- Tìm hiểu, trao đổi trực tiếp với 16/16 giáo viên, 3/3 cán bộ quản lý Trường MầmNon phường 14, Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh để thu thập thêm thông tin kếhoạch tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp giáo viênmầm non theo 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2018

-Tìm kiếm thông tin thông qua trang web của Phòng Giáo dục và Đào tạo phường

Âu Cơ, Bình Thới, Ông Ích Khiêm

Có 3.760 hộ với 15.292 nhân khẩu, đa số các hộ dân trên địa bàn là dân cómức thu nhập bình quân thấp, hành nghề lao động tự do, tỉ lệ người Hoa chiếmkhoảng 33% dân số nên việc nắm bắt các chính sách pháp luật còn nhiều hạn chế

Có 02 trường học: Trường Mầm non 14, Trường Tiểu học Đại Thành

Có 05 cơ sở tôn giáo: Chùa Giác Sanh, Chùa Phổ Hiền, Pháp Hoa Phật Viện,Tịnh xá Phổ Giác, Tịnh Thất Vạn Đức

Có 08 Chi bộ (04 Chi bộ Khu phố, 02 Chi bộ Trường học, Chi bộ Công an,Quân sự) Có 232 đảng viên, Miễn sinh hoạt 48 đảng viên

Địa bàn phường đã được phủ kín bởi 1 quy hoạch xây dựng Trong đó có: + Một quy hoạch xây dựng chi tiết 1/2000

+ Một quy hoạch chi tiết xây dựng Cụm dân cư liên phường 9, 10, 11, 14

Tình hình chính trị, an ninh trật tự, an toàn xã hội của địa phương ổnđịnh Văn hóa xã hội có nhiều tiến bộ, chính sách an sinh xã hội được đảm

bảo; chính sách đại 2.1.2 Tình hình giáo dục của phường 14, Quận 11

- Đến năm 2022, Phường 14 có 01 trường tiểu học Đại Thành, 01 trong mầm noncông lập.

- Hàng năm tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 99% trở lên, trẻ 5 tuổi vào mẫu giáo đạt98% trở lên, Phường 14 đã hoàn thành xóa mù chữ, phổ cập tiểu học

- 01 trường mẫu giáo có qui mô 10 lớp/285 cháu và 21 cán bộ, giáo viên, nhân viên

01 trường tiểu học có 31 lớp/ 896 học sinh và 59 cán bộ giáo viên, 01 trường trunghọc cơ sở có 17 lớp/ 524 học sinh và 52 cán bộ giáo viên

- Mạng lưới trường, lớp được phân bố hợp lý, đảm bảo khoảng cách và giaothông đi lại thuận tiện, cơ sở vật chất, thiết bị dạy - học, cơ bản đáp ứng nhu cầucho việc dạy và học

- Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của phường cơ bản ổn định về

số lượng Tinh thần tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp

vụ của giáo viên đã đáp ứng yêu cầu thực hiện các hoạt động chuyên môn củangành

- Đội ngũ cán bộ giáo viên các cấp học đạt chuẩn với tỷ lệ cao Tỷ lệ giáo viêntrên chuẩn, giáo viên dạy giỏi các cấp ngày càng tăng Chất lượng và hiệu quả giáodục ở các cấp học ổn định, phát triển Các trường đều thực hiện dạy đủ các mônhọc theo chương trình quy định của Bộ GD & ĐT Phương pháp dạy học được chú

ý đổi mới theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập phát huy tính chủ động sángtạo và năng lực tự học của HS có hiệu quả

Các nhà quản lý giáo dục có khả năng điều hành tốt công tác chuyên môn vàtập hợp quy tụ đối tượng quản lý vào việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn

Công tác quản lý hoạt động phòng, chống thừa cân, béo phì đã được sự quan

tâm của Phòng Giáo dục – Đào tạo Quận 11

2.1.3 Trường Mầm non Phường 14

2.1.3.1 Sơ lược quá trình thành lập và phát triển

Trường Mầm non Phường 14 được thành lập theo Quyết định số

08/QĐ-UB-TC ngày 12 tháng 1 năm 1999 của Ủy ban nhân dân Quận 11, trường có 02 điểm:

Điểm 1 (số 86 đường 100 Bình Thới Phường 14 quận 11) có 07 nhóm, lớp trong

đó có một nhóm lớp 25 – 36 tháng, 3 lớp chồi, 3 lớp lá và điểm 2 (72C/30/32đường Bình Thới Phường 14 quận 11) có 03 lớp mầm

Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường được bố trí đầy đủ theo Điều

lệ trường mầm non và được phân công hợp lý, đạo đức tác phong tốt, phẩm chấtchính trị vững vàng, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, luôn nổ lực phấn đấuhoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

Tổng diện tích đất sử dụng của nhà trường 8.800 m2, trong đó diện tích xâydựng là 4.420m2 Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tách biệt với nhà dân, cócổng trường đẹp, hài hòa, biển trường ghi đầy đủ các nội dung theo quy định.Trường có tường rào bao quanh tạo sự an toàn trong công tác giảng dạy và học tập,tránh tình trạng mất an ninh từ bên ngoài xâm nhập vào

Tháng 3 năm 2021 trường được công nhận kiểm định chất lượng giáo dụcmức độ 1

Đến nay trường Mầm non Phường 14 có 10 lớp và 21 cán bộ giáo viên, cơ sởvật chất và trang thiết dạy học khá đầy đủ, trường có 10 phòng học 03 phòngchức năng, 1 nhà bếp 1 chiều, các lớp được trang bị 1 máy vi tính để soạn kếhoạch

- Những năm gần đây, trường luôn huy động 100% trẻ 5 tuổi ra lớp Tổ chức tốt

“Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” Số học sinh lớp lá được công nhận hoàn thànhchương trình mầm non luôn đạt 100%

- Nhiều năm qua, trường đã được Ủy ban nhân dân Quận 11 và Ủy ban nhân dânThành phố Hồ Chí Minh tặng nhiều giấy khen

Trường Mầm non Phường 14 đã được công nhận đạt kiểm định chất lượnggiáo dục mức độ 1 năm học 2020 2021, Thống kê chất lượng giáo dục của nhàtrường năm học 2019-2020, 2020-2021

Nội dung thực hiện Năm học 2019 -2020 Năm học 2020 -2021

I HỌC SINH

Giảm suy dinh dưỡng cân

nặng so với đầu vào

5/5100%

3/3100%

Giảm suy dinh dưỡng chiều

cao so với đầu vào

1/1100%

1/1100%

Giảm tỷ lệ sư cân béo phì 28/56

50%

27/5252%

II GIÁO VIÊN

Số lượng giáo viên đạt chuẩn

Số lượng giáo viên trên

Giáo viên giỏi cấp trường 15/16

93.8%

15/15100%

04Trong đó đạt 1 giải hạngIII, 2 giải khuyến khích

Cá nhân xếp loại hoàn thành

tốt nhiệm vụ trở lên

34/3791,9%

24/2692,3%

Cá nhân đạt LĐ tiên tiến 31/37

83,8%

24/2692,3%

Sáng kiến kinh nghiệm đạt

Cá nhân đạt CSTĐ cơ sở 04/31

12,9%

04/2416,7%

Kết quả kiểm tra an toàn vệ

171

III CÔNG TÁC ĐẢNG - ĐOÀN THỂ

nhiệm vụ

Hoàn thành xuất sắcnhiệm vụ

2.1.3.2 Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường

Tổ chức Đảng: Chi bộ có 11 đảng viên chính thức 01 đảng viên dự bị

+ Bí thư chi bộ : Cô Lê Thị Mỹ Duyên+ Phó bí : Cô Nguyễn Thị Hoan

+ Chi ủy viên: Cô Nguyễn Thị Ngọc Loan

Về Công đoàn: có 21 đoàn viên công đoàn

Chủ tịch Công đoàn: Cô Nguyễn Thị Ngọc Loan

Phó Chủ tịch: Cô Nguyễn Thị Kim Tuyến

Chi Đoàn: có 8 Đoàn viên

Bí Thư : Cô Trần Thị Thu Trang

Phó Bí thư: Cô Mạc Soi Oanh

Về Tổ chức bộ máy chính quyền:

- Hiệu trưởng: Cô Lê Thị Mỹ Duyên

Chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục củanhà trường Sau mỗi năm học Hiệu trưởng trường mầm non được cán bộ, giáo viêntrong trường và cấp có thẩm quyền đánh giá về công tác quản lý các hoạt động vàchất lượng giáo dục của nhà trường theo quy định

Có xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thựchiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả, phân công, quản lý,đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thihành kỷ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quy định

Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị -xã hộitrong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục…

- Phó Hiệu trưởng: Cô Nguyễn Thị Hoan

Phó Hiệu trưởng là người có năng lực đảm nhiệm các nhiệm vụ do Hiệutrưởng phân công chịu trách trước Hiệu trưởng

- Tổ văn phòng có 02 Thành viên

Tổ Văn phòng có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần,tháng, năm nhằm phục vụ cho việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học vàhoạt động giáo dục của nhà trường;

Giúp hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ quản lý tài chính, tài sản trong nhàtrường và hạch toán kế toán, thống kê theo chế độ quy định;

Tổ văn phòng sinh hoạt định kì hai tuần một lần và các sinh hoạt khác khi có nhucầu công việc

+Các tổ chuyên môn

Tổ chuyên môn khối Nhà trẻ + Chồi có 8 thành viên

Khối trưởng: Cô Thái Vân Thanh

Tổ chuyên môn khối Mầm + Lá có 12 thành viên

Khối trưởng: Cô Trần Thị Thu Trang

Tổ chuyên môn có xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần,tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáodục theo qui định ;

Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng,hiệu quả giảng dạy, giáo dục và quản lý sử dụng sách, thiết bị của các thành viêntrong tổ theo kế hoạch của nhà trường;

Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệpgiáo viên mầm non

Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì hai tuần một lần và các sinh hoạt khác khi

có nhu cầu công việc

*Chức năng nhiệm vụ của giáo viên

Bảo vệ an toàn sức khỏe, tính mạng của trẻ em trong thời gian trẻ em ở nhàtrường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập

Thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chươngtrình giáo dục mầm non: lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trườnggiáo dục, tổ chức các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá

và quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dụctrẻ em; Tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhómtrẻ, lớp mẫu giáo độc lập

Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; Gươngmẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của trẻ em; Bảo

vệ các quyền và lợi ích chính đáng của trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ.Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực hiện mục tiêu giáo dục trẻ em

Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đểnâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

Thực hiện các nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và của ngành,các quy định của nhà trường, quyết định của Hiệu trưởng."

3 THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 14, QUẬN 11, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

3.1 Thực trạng nhận thức về vai trò đội ngũ giáo viên các trường Mầm Non phường 14, Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

Qua khảo sát bằng phiếu khảo sát về tầm quan trọng của đội ngũ giáoviên mầm non tại trường Hầu hết giáo viên cũng như cán bộ quản lý đều nhậnđịnh được giá trị quyết định của giáo viên trong công tác chăm sóc và giáo dụctrẻ GVMN và CBQL đều có sự thống nhất với nhau về tầm quan trọng của độingũ giáo viên trong tập thể nha trường nói riêng và nề giáo dục mầm non nóichung Người giáo viên vừa phải thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non Đồng thời chịu trách nhiệm

về chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Cùng đó là tham gia cáchoạt động của tổ chuyên môn, của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáođộc lập Nhằm trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhàgiáo

3.2 Thực trạng số lượng đội ngũ giáo viên trường Mầm Non phường 14, quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

Năm học Học

sinh

Bình quân học sinh/ lớp

Số lớp bán trú

Số giáo viên

Tỷ lệ giáo trẻ / GV

Số giáo viên thừa thiếu so với quy định

KQ

Bảng 3.1 Học sinh, lớp và GVMN trường mầm non phường 14, quận 11

Qua số liệu bảng 2.3 ta thấy số lượng giáo viên mầm non theo quy định Điều

lệ trường mầm non đối với số lượng học sinh từ những năm 2018 – 2019 số lượnggiáo viên vẫn còn thiếu, tuy nhiên đến năm 2019 – 2020 thì số lượng giáo viênđược coi là tạm đủ thì ta nhận thấy số lượng giáo viên đã tăng lên tuy nhiên tănglên không đáng kể, vẫn có tình trạng thiếu giáo viên tại các trường mầm non

3.3 Thực trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên trường Mầm Non phường 14, quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

3.3.1 Cơ cấu theo trình độ chuyên môn

Đội ngũ giáo viên mầm non của trường được đào theo nhiều chương trìnhkhác nhau như sơ cấp, THSP, CĐSP, ĐHSP với nhiều hình thức như cấp tốc,chuẩn hoá THSP, chuyên tu, từ xa, chính quy

Bảng 3.2 Trình độ chuyên môn của GVMN tại trường mầm non phường 14, quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh

Theo số liệu ở bảng 2.4, hiện nay trường có 100% GVMN đạt trình độ đàotạo sư phạm từ hệ 12+2 trở lên, trong đó số GVMN có trình độ đào tạo trên chuẩn(ĐHSP, CĐSP) chiếm tỷ lệ 86% năm 2018 -2019, chiếm tỷ lệ 100% Số có trình

độ ĐHSP, CĐSP chủ yếu qua hình thức chuyên tu, từ xa để nâng cao trình độ Qua

đó cho thấy giáo viên cũng đã tự ý thức học tập nâng cao trình độ Vấn đề phấnđấu để đạt trình độ trên chuẩn (trình độ thạc sĩ) về chuyên môn, nghiệp vụ và trênchuẩn (trình độ Đại học) của đội ngũ giáo viên là một trong những vấn đề cần phảixem xét, tính toán trong thời gian tới

Về trình độ ngoại ngữ, tin học theo thống kê số GVMN tại trường biết về tinhọc, ngoại ngữ chiếm tỷ lệ khá cao (ngoại ngữ NH 2018-2019 81%, tin học NH2018-2019 90%; ngoại ngữ NH 2020-2021 95.4%, tin học NH 2020-2021 100% ).Tuy nhiên, vấn đề về trình độ tin học và ngoại ngữ phân tích ở trên mới chỉ dừng ởbằng cấp Trong thực tế có rất ít giáo viên biết sử dụng ngoại ngữ để giao tiếp, dù

GV

Trình độ chuyên môn Trình

độ ngoại ngữ

Trình

độ tin học ĐHSP CĐSP THSP