Mục tiêu Qua tiết kiểm tra xác định được năng lực và mức độ tiếp thu của học sinh 1.. Về kiến thức -Đánh giá khả năng nắm kiến thức của từng HS về việc giải phương trình các phương trình
Trang 1Ngày soạn: 22/11/2016 GV soạn: Nguyễn Đức Tiến
-KIỂM TRA CHƯƠNG 3
I Mục tiêu
Qua tiết kiểm tra xác định được năng lực và mức độ tiếp thu của học sinh
1 Về kiến thức
-Đánh giá khả năng nắm kiến thức của từng HS về việc giải phương trình các phương trình quy về bậc nhất và bậc hai,hệ phương trình bậc nhất hai ẩn
-Đánh giá khả năng vận dụng các kiến thức của từng HS
2.Về kỹ năng: Giải phương trình ,hệ phương trình
3.Về thái độ:
-Cẩn thận, chính xác
-Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự
II Chuẩn bị của GV và HS
-Học sinh chuẩn bị kiến thức đã học các
-Giáo viên chuẩn bị đề kiểm tra
III.Hình thức :Tự luận
IV Nội dung:
1.Ma trận đề:
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Cấp
độ
Chủ đề
Tổng
Phương trình chứa ẩn
ở mẫu Giải pt chứa ẩn ở mẫu
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 2
1
2 điểm
Phương trình bậc hai
Hiểu được dùng máy tính để giải pt
hoặc tính ∆, các
trường hợp đặc biệt
để tính nghiệm
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1
2
1
2 điểm
Phương trình chứa ẩn
trong dấu căn Giải pt chứa ẩn trong dấu căn
Số câu
1
2 điểm
Trang 2Hệ phương trình bậc
bậc nhất hai
ẩn để giải
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
1 2
1
2 điểm
Tổng số câu
T số điểm
Tỉ lệ %
4 8
1 2
5
10 điểm 2.Đề :
Câu1: (6 điểm) Giải các phương trình sau:
a) ; b) ; c )
Câu 2: (4,0 điểm).Giải các hệ phương trình sau:
a) ; b)
2
2 0
1
x
x x
3 5
2
2 3
5
x y
x y
Trang 33.Đáp án và thang điểm:
Câu 1 a) a+b+c=0 hoặc tính được ∆
suy ra pt có 2 nghiệm
1,0 1,0 b)Với điều kiện , ta có:
Vậy phương trình đã cho có nghiệm là x = 2
0,75
1,0 0,25 c)Với điều kiện , ta có :
Vậy nghiệm của phương trình đã cho là : x = 0 ; x = 2
0,5 1,0 0,5
Câu 2 a)
Vậy nghiệm của hệ phương trình là : (1;1)
1,0
0,75
0,25 b)Với điều kiện :
Vậy nghiệm của hệ phương trình là : (1;1)
0,25 1,0
0,5 0,25
1 và x=-2
x
1 (3 )
x
2
3
1 9 6
x
3
2
7 10 0
x
x
3
1
x
x
2
x
x
1 1
x y
0, 0
x y
v y
u
x , 1
1 1
1
1
y