Mục tiêu bài học - HS biết cách biễu diễn một phân số đưới dạng hỗn số và hỗn số đưới dạng phân số, nắm được số thập phân là gì.. - Kĩ năng biến đổi qua lại giữa phân số và hỗn số, giữa
Trang 1Gi¸o ¸n sè häc 6
GV: Nguyễn Trường Vĩnh Trường THCS Hiền Ninh
Soạn:
Dạy :
Tiết 89 : HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN, PHẦN TRĂM LUYỆN TẬP (t1)
I Mục tiêu bài học
- HS biết cách biễu diễn một phân số đưới dạng hỗn số và hỗn số đưới dạng phân số,
nắm được số thập phân là gì
- Kĩ năng biến đổi qua lại giữa phân số và hỗn số, giữa số thập phân và phân số
- Cẩn thận, chính xác, linh hoạt trong biến đổi, tính toán
II Phương tiện dạy học
- GV: Bảng phụ ghi ?.?.1, ?.2, ?.3, ?.4, ?.5
- HS: Ôn tập kiến thức đã học ở tiểu học
III Tiến trình
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức
- Hãy viết phân số đưới
5
21
; 4 17
dạng hỗn số?
- Viết hỗn số dưới dạng
5
3 4
; 7
4 2
phân số?
- GV cho 2 HS lên thực hiện, số
còn lại làm tại chỗ
17 : 4 được mấy dư mấy?
21 : 5 được mấy dư mấy?
Ngược lại đổi =? =?
7
4 2
5
3 4
Tử =? Còn mẫu như thế nào?
- GV cho HS nhắc lại phần
nguyên, phần phân số
- Vậy ; có được gọi là
4
1
2
7
3 3
hỗn số không?
- Đổi ra phân số?
- Viết = -2 + được không?
4
1
2
4 1
- GV nêu chú ý :
Hoạt động 2: Số thập phân
- 2 HS lên thực hiện, số còn lại nháp tại chỗ, so sánh kết quả, nhận xét
Được 4 dư 1 ( còn )
4
1
Được 4 dư 1 (còn )
5 1
Tử: 2.7+4; 4.5+3 Mẫu giữ nguyên
- HS nhắc lại phần nguyên, phần phân số trong một hỗn số hay một phân số khi đổi ra hỗn số
- TL
=
4
1 2
4
7 4
1 2 ) 4
1 2 (
1 Hỗn số
* VD:
= 4 + =
4
17
4
1 4
1 4
5
1 4 5
1 4 5
21
5
23 5
3 5 4 5
3 4
7
18 7
4 7 2 7
4 2
* Chú ý: (SGK)
VD: Các số ; là hỗn
4
1 2
7
3 3
số và ; là các số đối
4
1 2
7
3 3
của hỗn số ;
4
1 2
7
3 3
2 Số thập phân.
DeThiMau.vn
Trang 2Gi¸o ¸n sè häc 6
GV: Nguyễn Trường Vĩnh Trường THCS Hiền Ninh
- Xét các phân số
1000
12
; 100
15
; 10
3
- Các mẫu của chúng có đặc
điểm gì chung?
- Giới thiệu các phân số thập
phân
- Vậy các phân số như vậy gọi là
các phân số thập phân
- Hãy thực hiện phép chia để đổi
ra số thập phân? Gọi 3 HS lên
thực hiện, số còn lại làm tại chỗ
- Vậy số thập phân gồm mấy
phần? Là những phần nào?
- Số chữ số ở phần thập phân
như thế nào với số chữ số 0 ở
mẫu?
- GV treo bảng phụ ?.3, ?.4 cho
HS thảo luận nhóm
- Nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Phần trăm
- GV giới thiệu kí hiệu % và các
phân số được kí hiệu dưới dạng
%
- Cho HS nghiên cứu VD trong
Skk/46 rồi yêu cầu thực hiện ?.5
- Đều có thể viết dưới dạng luỷ thừa của 10
3 2 1
10
12
; 10
15
; 10
3
- 3 HS lên thực hiện, số còn lại nháp và so sánh kết quả
- Hai phần: Phần nguyên trước dấu phẩy, phần thập phân sau dấu phẩy
- HS thảo luận nhóm và trính bày:
00261 , 0 100000 261
013 , 0 1000
13
; 27 , 0 100
27 ) 3
?
1000
2013 013
, 2
100
7 07 , 0
; 100
121 21 , 1 ) 4
?
Các phân số: hay
1000
12
; 100
15
; 10
3
gọi là các phân
3 2 1
10
12
; 10
15
; 10
3
số thập phân
Vậy: Phân số thập phân là phân số mà mẫu là luỹ thừa của 10
Các phân số: có
1000
12
; 100
15
; 10
3
thể viết dưới dạng số thập phân
012 , 0 1000
12
; 15 , 0 100
15
; 3 , 0 10
các số 0,3; -0,15; 0,012 gọi là các số thập phân
1000
2013 013
, 2
100
7 07 , 0
; 100
121 21 , 1 ) 4
?
3 Phần trăm
Các phân số có mẫu bằng 100 còn được viết dưới dạng phần trăm với kí hiệu là %
?.5
%
630 100
630 10
63 3 ,
%
34 100
34 34 ,
Hoạt động 4: Dặn dò
- Về xem kĩ lí thuyết và cách đổi phân số ra hỗn số và ngược lại, đổi phân số thập phân
ra số thập phân ra % và ngược lại,
- Chú ý cách đổi phân số, hỗn số với số âm
- BTVN: Bài 94 đến 98 Sgk/46 tiết sau luyện tập
DeThiMau.vn