1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án trình chiếu ngữ văn lớp 11 bài phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận

17 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 2,15 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN... Phân tích đềVấn đề nghị luận Việc chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong Tự tình II Vẻ đẹp của bài thơ Mùa thu

Trang 1

Kính chào quý

thầy cô

và các em học

sinh!

Trang 2

PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý

BÀI VĂN NGHỊ LUẬN

Trang 3

I Phân tích đề

1 Tìm hiểu ngữ liệu

1 Đề 1

?1 Vấn đề nghị luận?

?2 Hình thức đề?

?3 Phạm vi vấn đề?

2 Đề 2

3 Đề 3

4

Rút ra khái niệm và phương pháp phân tích đề?

Trang 4

I Phân tích đề

Vấn đề

nghị luận

Việc chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong

Tự tình II

Vẻ đẹp của bài thơ Mùa thu câu cá

Hình thức

của đề

- Có định hướng cụ thể 

đề khép, đề nổi

- Không nêu cụ thể nội dung và phương hướng nghị luậnđề

mở, đề chìm

Không nêu cụ thể nội dung và phương hướng nghị luận

 đề mở, đề chìm Phạm vi vấn đề - Vấn đề xã hội Vấn đề văn học Vấn đề văn học

1 Tìm hiểu ngữ liệu

Trang 5

I Phân tích đề

2 Khái niệm và phương pháp phân tích đề

- Phân tích đề là chỉ ra những yêu cầu của đề về:

+ Nội dung vấn đề cần nghị luận

+Thao tác lập luận

+ Phạm vi tư liệu của đề.

a Khái niệm:

Trang 6

I Phân tích đề

2 Khái niệm và phương pháp phân tích đề

b Phương pháp phân tích đề:

- Đọc kỹ bài.

- Gạch chân các từ then chốt.

- Chú ý đến các vế câu của đề bài và các quan hệ từ tạo liên kết các vế câu trong đề ( nếu có)

Trang 7

II Lập dàn ý

1 Tìm hiểu ngữ liệu

a Tìm ý cho các đề bài

* Đề 1 : Từ ý kiến của Vũ Khoan, có thể xác định các ý lớn và ý nhỏ:

- Cái mạnh của con người Việt Nam.

+ Thông minh

+ Nhạy bén cái mới

- Cái yếu của con người Việt Nam.

+ Hổng về kiến thức

+ Khả năng sáng tạo và thực hành hạn chế

- Phải biết phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để làm hành trang vào thế kỷ mới.

+ Chống học lệch

+ Chống học chay - học vẹt

Trang 8

II Lập dàn ý

1 Tìm hiểu ngữ liệu

a Tìm ý cho các đề bài

* Đề 2: Tâm sự của Hồ Xuân Hương trong bài Tự tình II có thể triển khai theo mạch cảm xúc của bài thơ :

- Cô đơn - bẽ bàng.

- Đau buồn vì duyên tình không trọn vẹn.

- Phẫn uất - phản kháng trước duyên phận.

- Xót xa cho duyên phận hẩm hiu.

Trang 9

II Lập dàn ý

1 Tìm hiểu ngữ liệu

a Tìm ý cho các đề bài

* Đề 3 : Vẻ đẹp của bài thơ Câu cá mùa thu có thể triển khai theo các ý :

- Vẻ đẹp của cảnh thu.

- Vẻ đẹp của tình thu.

- Vẻ đẹp của cách sử dụng ngôn từ và bút pháp miêu tả thiên nhiên của tác giả

Trang 10

II Lập dàn ý

1 Tìm hiểu ngữ liệu

b Lập dàn ý cho các đề bài

* Đề 1:

A/ Mở bài:

Nêu vấn đề cần nghị luận.

- Giới thiệu câu nói của Vũ Khoan và nội dung của đề

- Chép lại câu nói của Vũ Khoan ( dẫn đề)

B/ Thân bài:

Triển khai vấn đề bằng cách phân tích và chứng minh các ý của vấn đề theo trình tự logic:

Trang 11

II Lập dàn ý

1 Tìm hiểu ngữ liệu

b Lập dàn ý cho các đề bài

B/ Thân bài:

1 Cái mạnh của con người Việt Nam ;

- Thông minh (dẫn chứng).

- Nhạy bén trước cái mới ( dẫn chứng)

2 Cái yếu của con người Việt Nam :

- Hổng về kiến thức do học lệch…

- Khả năng thực hành và sáng tạo có nhiều hạn chế do lối học chay - học vẹt.

3 Phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu :

- Điểm mạnh cần phát huy : trí thông minh và sự nhạy bén…

- Khắc phục điểm yếu: không học lệch; Không học chay - học vẹt

Trang 12

II Lập dàn ý

1 Tìm hiểu ngữ liệu

b Lập dàn ý cho các đề bài

* Đề 1:

C/ Kết bài:

Trang 13

II Lập dàn ý

a Khái niệm

- Lập dàn ý cho bài văn nghị luận là nhằm thiết kế bố cục và sắp xếp các ý theo một trình tự

b Vai trò của lập ý trong bài văn nghị luận rất quan trong

+ Tránh cho bài văn thừa ý hay thiếu ý; hệ thống các ý tránh sơ sài và lộn xộn…

+ Giúp cho người viết chủ động phân định thời gian khi viết bài

2 Khái niệm – vai trò – Phương pháp lập dàn ý:

Trang 14

II Lập dàn ý

3 Các bước lập dàn ý :

- Bước 1 : Trên cơ sở của phần phân tích đề  xác định ý lớn (luận điểm)

- Bước 2 :Từ hệ thống ý lớn  xác lập các ý nhỏ làm sáng tỏ cho ý lớn (luận cứ)

- Bước 3 : Sắp xếp các luận điểm; luận cứ theo một trình tự lôgic ở mỗi phần

bố cục của bài văn:

+ Mở bài: Nêu vấn đề cần nghị luận

+ Thân bài: triển khai nội dung nghị luận với các thao tác lập luận cơ bản

+ Kết bài : Tóm lược vấn đề đã nghị luận -> đánh giá, mở rộng vấn đề

Trang 15

III Ghi nhớ

1 Phân tích đề là công việc trước tiên và không thể thiếu khi làm bài văn nghị luận.

Khi phân tích đề, cần đọc kỹ đề để xác định các yêu cầu của đề về:

- Nội dung luận đề.

- Thao tác lập luận chính và phụ.

Trang 16

III Ghi nhớ

2 Lập dàn bài là lập cái “sườn” cho một bài văn Đây là một yêu cầu quan trong tạo nên thành công của bài viết.

+ Tìm luận điểm.

+ Tìm luận cứ.

(*Cần lưu ý : Cần đánh số thứ tự trước mỗi luận điểm, luận cứ để dễ phân biệt đâu là ý lớn, đâu là ý nhỏ trong dàn bài ).

Ngày đăng: 27/03/2022, 13:02

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm