MÔN nhập môn xã hội học đề tài bạo lực học đường ở học sinh trung học cơ sở tại việt nam hiện nay

Không chỉ hệ quả̉ đố́i vớ́i chí́nh bả̉n thân họ ̣c sinh mà̀ còn là̀m cho gia đình lo lắng và̀ không khí́ trường họ ̣c trở nên nặng nề.Vi vây chung ta cân nghiên cưu sâu hơn vê

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG

KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

-R

BÁO CÁO CUỐI KỲ

HỌC KỲ 1

MÔN: Nhập môn xã hội học

Đề tài: Bạo lực học đường ở học sinh trung học cơ sở

tại Việt Nam hiện nay.

Nhóm: 08

Giảng viên hướng dẫn: Ha Trọng Nghĩa

Danh sách nhóm và bảng đánh giá mức độ hoà̀n thà̀nh công việc cho cá́c thà̀nh

viên:

hoàn thành

Quỳnh

BẠO LỰC HOC ĐƯỜNG Ở HOC SINH TRUNG HOC CƠ SỞ TẠI

VIỆT NAM HIỆN NAY

Nhóm 8

1 GIỚI THIỆU

Ở xã hội hiện tại, nghiên cứu về cá́c vấn nạn bạo lực trong xã hội là̀ một trong những chủ đề được rất nhiều cá́c nhà̀ xã hội họ ̣c quan tâm Cá́c vấn nạn điển hình là̀ sự xuất hiện ngà̀y cà̀ng nhiều của cá́c cuộc tấn công bạo lực ngay cả̉ khi còn trên ghế́ nhà̀ trường Chúng ngà̀y cà̀ng phổ biế́n và̀ thường xuyên hơn trong xã hội hiện đại, nhất là̀ đối với lưa tuôi họ ̣c sinh trung họ ̣c cơ sở và̀ có́ xu hướ́ng ngà̀y cà̀ng nghiêm trọ ̣ng vớ́i nhiều hình thức khá́c nhau Điều đó́ là̀m ả̉nh hưởng nhất đị ̣nh đế́n văn hoá́ xã hội cua đât nước hiện nay

Vậy bạo lực họ ̣c đường được hiểu như thế́ nà̀o? Có́ thể hiểu một cá́ch đơn giả̉n bạo lực họ ̣c đường chí́nh là̀ những hà̀nh vi thô bạo cũng như những lời nó́i xúc phạm đế́n tinh thần đố́i vớ́i những họ ̣c sinh bị ̣ bạo lực họ ̣c đường, đặc biệt là̀ họ ̣c sinh trung họ ̣c khi ở lứa tuổi hiế́u động nông nổi và̀ chưa có́ suy nghĩ chí́n chắn khiế́n cho nền giá́o dục nướ́c ta trở nên phức tạp

Theo số́ liệu được Bộ Giá́o dục và̀ đà̀o tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm họ ̣c, toà̀n quố́c xả̉y ra gần 1.600 vụ việc họ ̣c sinh đá́nh nhau ở trong và̀ ngoà̀i trường họ ̣c (khoả̉ng 5 vụ/ngà̀y) Cứ khoả̉ng trên 5.200 họ ̣c sinh (HS) thì có́ một vụ đá́nh nhau Theo bá́o cá́o của Tổng cục Cả̉nh sá́t phòng chố́ng tội phạm,

từ năm 2013 đế́n năm 2015, đã xử lý hơn 25.000 vụ phạm phá́p hình sự vớ́i 42.000 đố́i tượng Trong đó́ có́ hơn 75% là̀ thanh niên và̀ họ ̣c sinh, sinh viên ( Khá́nh An, 2016) Nghiêm trọ ̣ng hơn, đố́i tượng phạm tội ngà̀y cà̀ng có́ xu hướ́ng trẻ hó́a, mức

độ phạm tội ngà̀y cà̀ng nghiêm trọ ̣ng, hà̀nh vi bạo lực cũng ngà̀y cà̀ng đa dạng hơn Đây là̀ một hiện tượng đá́ng lo ngại, vì bạo lực họ ̣c đường sẽ rất ả̉nh hưởng đế́n cá́c họ ̣c sinh, dẫn đế́n những suy nghĩ lệch lạc, mất phương hướ́ng dần dần khi trưởng thà̀nh sẽ rất có́ thể trở thà̀nh “thà̀nh viên” của cá́c tệ nạn xã hội Bạo lực họ ̣c đường là̀ kế́t quả̉ của việc xung đột giữa cá́c họ ̣c sinh, khi về nhà̀ và̀ ở trường cá́c họ ̣c sinh biểu hiện rất bình thường, tuy nhiên khi bạo lực bộc phá́t khiế́n cho phụ huynh và̀ giá́o viên không thể ngờ đế́n

Những dẫn chứng nó́i trên cũng cho ta thấy được tầm nghiêm trọ ̣ng của bạo

đó dẫn đế́n những suy nghĩ lệch lạc và̀ đôi khi sẽ có́ những hà̀nh động mà̀ chí́nh họ ̣ cũng không thể nhận thức được, vì lứa tuổi trung họ ̣c là̀ độ tuổi họ ̣c sinh nông nỗi và̀ dễ̃ mắc sai lầm Dướ́i gó́c nhìn về tâm lý họ ̣c thì bạo lực đã xuất hiện từ rất lâu khiế́n cho hà̀ng ngà̀n họ ̣c sinh từ trướ́c đế́n nay cả̉m giá́c uất ức, lo lắng, tâm lý bị ̣ trầm cả̉m dẫn đế́n á́m ả̉nh điều đó́ khiế́n họ ̣ rất khó́ giao tiế́p vớ́i người khá́c Nghiêm trọ ̣ng hơn là̀ ả̉nh hưởng đế́n sức khỏe và̀ thể chất có́ nhiều họ ̣c sinh không chị ̣u được á́p lực của bạo lực họ ̣c đường dẫn đế́n hà̀nh động thiế́u suy nghĩ Không chỉ hệ quả̉ đố́i vớ́i chí́nh bả̉n thân họ ̣c sinh mà̀ còn là̀m cho gia đình lo lắng và̀ không khí́ trường họ ̣c trở nên nặng nề.Vi vây chung ta cân nghiên cưu sâu hơn vê thưc trang bao lưc học đương ơ học sinh trung học cơ sơ tai Viêt Nam hiên nay tư đó đưa ra nhưng biên pháp thiết thưc đê ngăn chăn thưc trang này

Muc tiêu nghiên cưu: tim hiêu đươc thưc trang bao lưc học đương ơ học sinh THCS hiên nay, xác định yếu tố ảnh hương đến bao lưc học đương, đê xuât biên pháp kiêm soát đối với hiên tương BLHĐ ơ hs THCS tai Viêt Nam hiên nay

2 PHƯƠNG PHAP NGHIÊN CỨU:

Phương pháp thu thâp dư liêu: khảo sát học sinh THCS (thưc hiên khảo sát học sinh THCS ơ nông thôn và thành phố bằng google form)

3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:

3.1 Thông tin chung:

Trung bình họ ̣c sinh nam và̀ nữ đều có́ khả̉ năng bị ̣ bạo lực họ ̣c đường như nhau vớ́i 52,5% ở nữ và̀ 47,5% ở nam, họ ̣c sinh ở nông thôn sẽ gặp bạo lực họ ̣c đường nhiều hơn, sự phổ biế́n của hiện tượng nà̀y rơi và̀o khoả̉n 20%-80%, đa số́ mọ ̣i người đều không đồng tình vớ́i hiện tượng bạo lực họ ̣c đường và̀ nguyên nhân chí́nh của bạo lực họ ̣c đường ở họ ̣c sinh trung họ ̣c cơ sở là̀ vì muố́n ra oai vớ́i bạn bè

3.2 Thự̣c trạ ̣ng bạ ̣o lự̣c họ ̣c đườ̀ng ở học sinh trung học cơ sở :

Thực trạng bạo lực họ ̣c đường được thể hiện ở nội dung khí́a cạnh của họ ̣c sinh trung họ ̣c cơ sở đã và̀ đang phả̉i chị ̣u đựng hiện tượng nà̀y chí́nh là̀: giớ́i tí́nh, nơi hiện tại đang họ ̣c tập và̀ thá́i độ đố́i vớ́i hiện tượng nà̀y Phân chia cá́c khí́a cạnh nà̀y dựa trên phân tí́ch nhân tố́ - đây là̀ phân tí́ch thực hiện dựa trên bộ số́ liệu gố́c, chúng tôi sử dụng kế́t quả̉ nà̀y để thực hiện những phân tí́ch tiế́p theo

Nhân tố Phần trăm Số ngườ̀i

khảo sát

Nghiên cứu cho thấy tình trạng bạo lực họ ̣c đường xả̉y ra ở cả̉ hai giớ́i tí́nh nam và̀ nữ vớ́i số́ phần trăm gần như nhau, nhưng lại có́ sự khá́c biệt rất lớ́n ở nơi mà̀ họ ̣c sinh đang họ ̣c tập Trong khi họ ̣c sinh họ ̣c ở thà̀nh thị ̣ chỉ chiế́m 15% trong nghiên cứu nà̀y thì có́ tớ́i 85% họ ̣c sinh trung họ ̣c cơ sở bị ̣ bạo lực họ ̣c đường ở nông thôn Và̀ trong số́ đó́, đa số́ những họ ̣c sinh nà̀y đều không đồng tình vớ́i những hà̀nh vi bạo lực họ ̣c đường hiện nay (76%), chỉ một số́ í́t trong chúng sẽ có́ thá́i độ không quan tâm hay trung lập (12,9%) và̀ một số́ lại có́ thá́i độ đồng tình vớ́i hà̀nh vi nà̀y (10.3%)

Các hình thức bạ ̣o lự̣c họ ̣c đườ̀ng Ngườ̀i tham Bản thân

gia khảo sát ngườ̀i tham từng nhìn gia khảo sát thấy hoặc từng bị (%)

(%)

Trêu chọ ̣c vớ́i hình thức ngá́ng chân, xô đẩy, 50 20

Xúc phạm bằ̀ng lời nó́i như chửi bớ́i, sỉ nhục, 85 36

Phá́ hủy đồ dùng họ ̣c tập của bạn 37.5 12

Đá́nh nhau, tổ chức đá́nh nhau là̀ hình thức bạo lực họ ̣c đường thường bắt gặp nhất (95%) nhưng con số́ thực tế́ những nạn nhân của hình thức nà̀y theo nghiên cứu chỉ chiế́m khoả̉n 24% Nhưng hình thức nó́i xấu bạn bè vớ́i mức phổ biế́n khi bị ̣ bắt gặp khoả̉ng 57.5% nhưng lại có́ nhiều nạn nhân nhất chiế́m 56%

Ngoà̀i ra, những hà̀nh vi bạo lực họ ̣c đường thường được nhìn thấy và̀ nhận thức là̀: Xúc phạm bằ̀ng lời nó́i như chửi bớ́i, sỉ nhục, (85%), đe dọ ̣a bạn (67.5%), nhục mạ bạn bè trên mạng xã hội (65%), ép buộc bạn là̀m theo ý mình (62.5%), trấn lột tiền bạc, tà̀i sả̉n (55%) bằ̀ng vớ́i tỉ lệ chế́ giễ̃u giớ́i tí́nh, trêu chọ ̣c vớ́i hình thức ngá́ng chân, xô đẩy,.(50%), phá́ hủy đồ dùng họ ̣c tập của bạn (37.5) và̀ í́t được nhìn thấy nhất là̀ vẽ bậy lên quần á́o bạn (27.5)

Trên thực tế́, nạn nhân nhiều nhất là nan nhân của hà̀nh vi nó́i xấu bạn bè, đứng thứ hai chí́nh là̀ xúc phạm bằ̀ng lời nó́i như chửi bớ́i, sỉ nhục, (36%) Sau đó́ là̀ hình thức đe dọ ̣a bạn (32%), ép buộc bạn là̀m theo ý mình (24%), Hà̀nh vi bạo lực họ ̣c đường vớ́i í́t nạn nhân trên thực tế́ nhất là̀ trấn lột tiền bạc, tà̀i sả̉n (8%)

3.3 Thực trạng nguyên nhân dân đến BLHĐ ở hs THCS hiện nay:

Thực trạng bạo lực họ ̣c đường của họ ̣c sinh Trung họ ̣c cơ sở hiện nay có́ nhiều nguyên nhân dẫn đế́n thực trạng nà̀y Đây là̀ những nguyên nhân dựa trên khả̉o sá́t 80 bạn họ ̣c sinh trung họ ̣c cơ sở về vấn đề bạo lực họ ̣c đường hiện nay

(%) đồng tình

Ra oai, thị ̣ uy vớ́i người khá́c 80 64

Muố́n khẳng đị ̣nh bả̉n thân 65 52

Ảnh hưởng từ bạn bè xung quanh 40 32

Là̀m theo bạn bè xung quanh và̀ không quan tâm nó́ đúng 55 44

hay sai

Do khá́c nhau về điều kiện kinh tế́ gia đình 32,5 26

Ảnh hưởng từ phim, game bạo lực 37,5 30

Có́ tí́nh cá́ch hoặc ngoại hình khá́c biệt vớ́i mọ ̣i người 35 28

Một trong những nguyên nhân dẫn đế́n bạo lực họ ̣c đường, và̀ cũng là̀ nguyên nhân chiế́m đa số́ (80%) là̀ ra oai, thị ̣ uy vớ́i người khá́c Bên cạnh đó́ việc muố́n khẳng đị ̣nh bả̉n thân (65%), là̀m theo bạn bè xung quanh và̀ không quan tâm nó́ đúng hay sai (55%), do ganh tị ̣ vớ́i bạn (55%) là̀ những nguyên nhân phổ biế́n nhất dẫn đế́n thực trạng nà̀y

Bên cạnh đó́ còn có́ những nguyên nhân tuy không phổ biế́n những cũng khiế́n cho những họ ̣c sinh Trung họ ̣c cơ sở trở thà̀nh nạn nhân hoặc trở thà̀nh

hưởng từ phim, game bạo lực (37,5%), có́ tí́nh cá́ch hoặc ngoại hình khá́c biệt vớ́i mọ ̣i người (35%), do khá́c nhau về điều kiện kinh tế́ gia đình (32,5%), ả̉nh hưởng

tư người lớ́n (30%)

Có thê khăng định rằng nguyên nhân dẫn đế́n bạo lực họ ̣c đường là̀ do tí́nh cá́ch mong muố́n được khăng định bản thân: thê hiên bản linh; muốn đươc ngươi khác khen ngơi,… đươc đánh giá là ảnh hương nhiêu nhât đến hành vi bao lưc cua học sinh trung học cơ sơ Với đô tuôi đang dây thi, sư ganh đua ghen ghet nhau giưa ban be cung là điêu không thê tránh khoi Với sư du nhâp nhanh chóng và ô at cua phương Tây nhưng bô phim đâm máu, nhưng tro chơi mang xu hướng bao lưc

đa và đang tiếp cân dễ dàng với giới tre Viêt Nam nói chung và lưa tuôi học sinh trung học cơ sơ nói riêng chung ảnh hương đến lối sống, nhân thưc và hành đông Bên canh đó chịu sư ảnh hương tư ban be, luôn coi hành đông cua ngươi lớn hơn minh là đung cung là nguyên nhân dân đến bao lưc học đương ơ học sinh trung học

cơ sơ

4 KẾT LUẬN:

4.1: Tom tắt lại kết qua khao sat:

Cuộc khả̉o sá́t gồm 80 bạn họ ̣c sinh trung họ ̣c cơ sở Khả̉o sá́t cho thấy tỉ lệ bạo lực họ ̣c đường ở nông thôn cao hơn rất nhiều so vớ́i thà̀nh thị ̣ (5,6 lần) Tỉ lệ nam và̀ nữ gặp phả̉i bạo lực họ ̣c đường không chênh lệch nhiều Đa số́ đều không đồng tình hà̀nh vi bạo lực họ ̣c đường và cho thấy vấn đề nà̀y khá́ được mọi ngươi quan tâm Cá́c hình thức bạo lực từ tinh thần hay thể xá́c đều có́, nhưng chủ yế́u là̀ đá́nh nhau và̀ tổ chức đá́nh nhau Hành vi bao lưc học đương xuât phát tư nhiêu nguyên nhân khác nhau nhưng nguyên nhân chí́nh là̀ do muố́n chứng tỏ bả̉n thân của cá́c họ ̣c sinh gây ra bạo lực Với học sinh trung học cơ sơ, lưa tuôi đang trong giai đoan dây thi và phát triên chung dễ dàng học và hành đông theo nhưng gi ngươi lớn làm Do đó, tuy không chiế́m số́ lượng lớ́n đồng tình nhưng những người lớ́n (cha mẹ, giá́o viên,…) là̀ những người cần có́ trá́ch nhiệm lớ́n nhất cho vấn nạn nà̀y Những bậc phụ huynh và̀ giá́o viên cân có́ những biện phá́p giá́o dục tuyên truyên tre tư nho, để cá́c em hiểu về tí́nh nghiêm trọ ̣ng và hâu quả của hành vibạo lực họ ̣c đường

4.2 Khuyết điểm của nghiên cưu:

Chi có thê thưc hiên khảo sát trưc tuyến qua google form Nhiêu học sinh trung học cơ sơ chưa đươc tiếp cân nhiêu vê phương thưc khảo sát trưc tiếp này Không thê phong vân cu thê học sinh đê xác định đô chính xác cua thông tin

4.3: Đê xuât hương nghiên cưu tiếp theo:

Thưc hiên khảo sát trưc tuyến kết hơp với phong vân trưc tiếp học sinh Bên canh đó mơ rông khảo sát vưa khảo sát học sinh và vưa khảo sát giáo viên đê có cái nhin rõ net vê thưc trang bao lưc học đương ơ học sinh trung học cơ sơ tai Viêt Nam hiên nay

4.4 Khuyế́n nghị :Để xây dưng môt môi trường họ ̣c tập là̀nh mạnh chúng tôi đưa ra

những giả̉i phá́p để phòng chố́ng tệ nạn bạo lực họ ̣c đường hiện nay như sau:

Về phí́a họ ̣c sinh: cần có́ ý thức, tìm hiểu và̀ nâng cao ý thức về hà̀nh động,vê nhưng hâu quả̉ mà̀ bạo lực họ ̣c đường gây ra Hình thà̀nh cá́c nhó́m họ ̣c tập để nâng cao nhận thức, trao đổi và̀ tao mối quan hê ban be tốt đep với nhau Đố́i vớ́i cá́c họ ̣c sinh cá́ biệt cần kế́t hợp giữa gia đình và̀ nhà̀ trường để rèn luyện và̀ điều hướ́ng cho cá́c em họ ̣c sinh tham gia cá́c phong trà̀o, trá́nh sự phân biệt vớ́i cá́c bạn còn lại (Lê Thế́ Kỷ, 2020)

Về phí́a gia đình: cần quan tâm, giá́o dục cá́c em về mặt đạo đức và̀ cá́ch cư

xử vớ́i mọ ̣i người và̀ trá́nh cho cá́c em thấy những hà̀nh vi bạo lực vì sẽ dễ̃ in sâu và̀o ý thức của cá́c em họ ̣c sinh.Đăc biêt là với lưa tuôi đang trong giai đoan dây cua học sinh trung học cơ sơ

Về phí́a nhà̀ trường: nên chủ động trong việc trao đổi vớ́i phụ huynh cũng như cá́c chí́nh quyền đị ̣a phương về tình hình, biểu hiện của họ ̣c sinh Giá́o viên chủ nhiệm cần nắm chắc tình hình của từng họ ̣c sinh và̀ ngăn chặn kị ̣p thời khi có́ cá́c biểu hiện của bạo lực họ ̣c đường Đồng thời trong cá́c tiế́t họ ̣c cần lòng ghép cá́c bà̀i họ ̣c hữu í́ch về cá́ch cư xử cũng như về thực trạng bạo lực sẽ có́ những tá́c động và̀ hâu quả̉ nghiêm trọ ̣ng như thế́ nà̀o Tổ chức cá́c khó́a họ ̣c, cá́c cuộc thi tuyên truyền phòng chố́ng cá́c tệ nạn bạo lực để trang bị ̣ cho cá́c em có́ đầy đủ cá́c kiế́n thức cũng như ý thức về thưc trang bạo lực họ ̣c đường Bên canh nhà trương cân có nhưng hành đông răn đe, ki luât đối với học sinh có hành vi bao lưc học đương

Về phí́a cá́c cá́n bộ, chí́nh quyền đị ̣a phương, tổ chức đoà̀n hay lực lượng công an thực hiện nghiêm túc việc thanh tra, kiểm tra việc thực hiện công tá́c phòng, chố́ng bạo lực họ ̣c đường tại cá́c cơ quan quả̉n lý giá́o dục, cơ sở giá́o dục và̀ xử lý cá́c hà̀nh vi bạo lực nghiêm trọ ̣ng

TÀI LIỆ̣U THAM KHẢ̉O

Khá́nh An (2016) Retrieved from Hà̀ Nội:

https://nhandan.vn/cung-suy-ngam/chung-tay-ngan-chan-bao-luc-hoc-duong-276441/

Lê Thế́ Kỷ (2020) Retrieved from Bá́o điện tử Ninh Thuận:

http://baoninhthuan.com.vn/news/118488p1c30/bao-luc-hoc-duong-nguyen-nhan- va-nhung-giai-phap-phong-tranh.htm