Đề xuất được các biện pháp thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật.. Biết được biểu hiện của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.. Biết được biểu hiện kế thừa và phát huy truyền thống
Trang 1SỞ GD VÀ ĐT LẠNG SƠN
TRƯỜNG PT DTNT THCS HUYỆN CHI LĂNG MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I – MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9
Năm học 2015 - 2016
Chí công vô tư Câu 4 Biết được biểu hiện của
chí công, vô tư.
Số câu
Số điểm tỉ lệ % 0,5=5%1
1 0,5=5%
Tự chủ; Dân chủ và
kỉ luật Câu 7a Nêu chủ. được khái niệm tự Câu 7b tính tự chủ.Giải thích vì sao cần đức
Câu 9a Hiểu được mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật.
Câu 7c Liên hệ thực tế tình huống đòi hỏi tự chủ.
Câu 9b Đề xuất được các biện pháp thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật.
Số câu
1/2+ 1/3 câu 2=20%
1/2+1/3 câu 2=20%
2 5=50%
Bảo vệ hòa bình;
Tình hữu nghị giữa
các dân tộc trên thế
giới.
Câu 2 Biết ứng xử khi có bất đồng.
Câu 5 Biết được biểu hiện của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
Câu 3 Phân biệt được biểu hiện của lòng yêu hòa bình và trái với lòng yêu hòa bình.
Số câu
Số điểm tỉ lệ 1=10% 2 câu
1 câu 0,5=5%
3 1,5=15%
Kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp
của dân tộc; Năng
động, sáng tạo;
Câu 6 Biết được biểu hiện kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Câu 1 Phân biệt được các biểu hiện của năng động sáng tạo.
Số câu
Số điểm tỉ lệ 0,5=5% 1 câu
1 Câu 0,5=5%
Làm việc có năng
suất, chất lượng, hiệu
quả.
Câu 8b Giải thích được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả.
Câu 8a Có thái độ đúng đắn trong học tập để đạt năng suất.
Số câu
½ câu 0,5=5%
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ %
4+1/3 Câu 3 30%
3+1/3 Câu 4,5 45%
1+1/3 Câu 2,5 25%
9 Câu 10 100%
ThuVienDeThi.com
Trang 2SỞ GD VÀ ĐT LẠNG SƠN
TRƯỜNG PT DTNT THCS HUYỆN CHI LĂNG ĐỀ THI HỌC KÌ I
Năm học 2015 - 2016
MÔN : GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9
( Thời gian làm bài : 45 phút – Không tính thời gian giao đề)
Phần I - Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm): Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng nhất.
Câu 1 Quan điểm nào đúng về năng động, sáng tạo?
A Học sinh nhỏ tuổi chưa thể sáng tạo được
B Năng động, sáng tạo là phẩm chất riêng của thiên tài
C Người càng năng động, sáng tạo thì càng vất vả
D Năng động, sáng tạo là phẩm chất cần có của người lao động trong mọi thời đại
Câu 2 Em sẽ ứng xử thế nào khi có sự bất đồng, xích mích với bạn?
A Tranh cãi đến cùng để giành phần thắng
B Chủ động gặp bạn trao đổi để hiểu nhau, giải quyết bất đồng
C Nhờ sự giúp đỡ của người khác để áp đảo bạn
D Nói xấu bạn với mọi người hoặc đe doạ, xúc phạm bạn
Câu 3 Hành vi nào trái với biểu hiện của lòng yêu hòa bình:
A Viết thư, gửi quà ủng hộ trẻ em và nhân dân các vùng có chiến tranh
B Biết thừa nhận những điểm mạnh của người khác
C Bắt mọi người phải phục tùng mọi ý muốn của mình
D Học hỏi những điều hay của người khác
Câu 4 Người chí công vô tư là người:
A Luôn cố gắng phấn đấu vươn lên bằng tài năng sức lực trí tuệ để làm giàu cho bản thân
B Luôn giải quyết công việc theo lẽ phải, công bằng xuất phát từ lợi ích chung
C Luôn đặt lợi ích cá nhân trên lợi ích cộng đồng
D Luôn im lặng trước các hành động vụ lợi, cá nhân
Câu 5 Biểu hiện của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là:
A Quan hệ trao đổi buôn bán giữa nước này với nước khác
B Đe dọa khách du lịch là người nước ngoài
C Dùng vũ lực gây chiến tranh
D Xâm phạm lãnh thổ, vùng biển của nước khác
Câu 6 Hành vi thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc:
A Chê bai những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, là quê mùa
B Lấy chồng sớm trước tuổi quy định của pháp luật
C Sống chỉ biết mình, không quan tâm đến người khác
D Tôn trọng những người lao động chân tay
Phần II – Tự luận ( 7 điểm):
Câu 7 (3 điểm): Thế nào là tự chủ? Vì sao cần đức tính tự chủ trong cuộc sống? Hãy nêu một
tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em gặp trong học tập và cách giải quyết của em?
Câu 8 (2 điểm): Để tranh thủ thời gian, trong giờ học môn Giáo dục công dân, Lâm thường
mang bài tập của môn Toán ra làm Có bạn khen Lâm làm việc có năng suất và làm theo
Lâm Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao?
Câu 9 (2 điểm): Giữa dân chủ và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào ? Em cần phải làm gì để
thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường?
Hết
-ThuVienDeThi.com
Trang 3SỞ GD VÀ ĐT LẠNG SƠN
TRƯỜNG PT DTNT THCS HUYỆN CHI LĂNG HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC KÌ I
Năm học 2015 - 2016
Phần I - Trắc nghiệm khách quan ( 3 điểm): Mỗi ý đúng được 0,5 điểm.
Phần II – Tự luận ( 7 điểm):
7
( 3đ)
a Tự chủ là làm chủ bản thân Người biết tự chủ là người làm chủ được những
suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn
có thái độ bình tĩnh, tự tin và tự điều chỉnh hành vi của mình
b Giải thích: Tự chủ là đức tính quý giá Nhờ có tính tự chủ mà con người biết
sống một cách đúng đắn, biết cư xử có đạo đức, văn hóa; giúp người ta đứng
vững trước những tình huống khó khăn, thử thách và cám dỗ
c Học sinh nêu và giải quyết tình huống đòi hỏi tính tự chủ của các em trong
học tập đúng
1
1
1
8
(2đ)
a Không tán thành cách làm đó của Lâm
b Giải thích:
- Làm việc gì cũng phải chú ý đến 3 mặt là năng suất, chất lượng và hiệu quả
Nếu chỉ quan tâm đến năng suất mà không quan tâm đến các mặt kia thì không
đạt yêu cầu của công việc, sản phẩm làm ra tuy nhiều nhưng có thể là xấu hoặc
hỏng, không sử dụng được
- Việc làm của Lâm tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm được nhiều việc,
nhưng thực ra không có chất lượng, hiệu quả vì Lâm không nghe giảng được,
đo đó không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết quả học tập
+ Việc làm của Lâm còn thể hiện sự thiếu tôn trọng thầy cô và các bạn trong
giờ học
0,5 0,5
0,5
0,5
9
( 2đ)
a Quan hệ chặt chẽ vì: Dân chủ tạo cơ hội để mọi ngời thể hiện và phát huy
được sự đóng góp của mình vào công việc chung Kỉ luật là điều kiện đảm bảo
cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả
b Liên hệ bản thân để thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật :
- Tự giác chấp hành kỉ luật và các nội quy trường lớp Phát huy dân chủ của
bản thân trong các cuộc họp, sinh hoạt tập thể như : sinh hoạt lớp, sinh hoạt
nội trú, sinh hoạt đội, họp trưởng phòng với ban giám hiệu, họp lớp trưởng với
ban giám hiệu phát biểu ý kiến của bản thân
- Tham gia nhiệt tình và trách nhiệm vào các phong trào chung của lớp,
trường
1
0,5
0,5
Lưu ý: Học sinh trả lời có ý đúng nhưng do lỗi diễn đạt chưa rõ ràng giáo viên vẫn đánh
giá cho điểm bài làm của học sinh.
ThuVienDeThi.com