Hợp chất là những chất được tạo nên từ 2 nguyên tố hoá học trở lên.. - Định luật bảo toàn khối lượng: trong một phản ứng hoá học tổng khối lượng của các chất tham gia bằng tổng khối lượn
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS XÃ MINH HÒA
ĐỀ THI HỌC KỲ I
Người ra đề : Đoàn Thị Liên
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
* Chủ đề 1: CHẤT – NGUYÊN TỬ - PHÂN TỬ
- Đơn chất là những chất được tạo nên từ 1 nguyên tố hoá học Hợp chất là những chất được tạo nên từ 2 nguyên tố hoá học trở lên.
- Quy tắc hoá trị: Trong hợp chất 2 nguyên tố A x By thì a.x = b.y
* Chủ đề 2: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
- Hiện tượng hoá học là hiện tượng chất biến đổi có sinh ra chất mới Hiện tượng vật lí là hiện tượng chất biến đổi vẫn giữ nguyên là chất ban đầu.
- Định luật bảo toàn khối lượng: trong một phản ứng hoá học tổng khối lượng của các chất tham gia bằng tổng khối lượng các sản phẩm.
* Chủ đề 3: MOL VÀ TÍNH TOÁN HOÁ HỌC
- Định nghĩa khối lượng mol
- Biểu thức liên hệ giữa m, n và V.
- Các bước tính thành phần phần trăm về khối lượng các nguyên tố trong hợp chất.
- Các bước tính theo phương trình hoá học.
2 Kỹ năng:
- Viết được công thức hoá học của một số chất và phát biểu quy tắc hoá trị.
- Nhận biết, phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá học.
- Lập phương trình hoá học khi biết chất tham gia và sản phẩm.
- Tính được khối lượng và thể tích của chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn khi biết các đại lượng có liên quan.
- Tính được phần trăm về khối lượng các nguyên tố khi biết công thức hoá học.
- Tính được tỉ lệ số mol giữa các chất theo phương trình hoá học Từ đó tìm được công thức hoá học của hợp chất (oxit kim loại) theo phương trình hoá học.
3 Thái độ:
- Tích cực học tập, hứng thú, yêu thích môn học.
- Cẩn thận, chính xác
4 Phát triển năng lực:
Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống.
Năng lực tính toán.
Trang 2B BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
Mức độ nhận thức
Vận dụng
Nhận biết Thông hiểu
Mức độ thấp Mức độ cao
Các năng lực cần đạt
Nội dung
kiến thức
Chương 1
Chất,
Nguyên
tử, Phân
tử.
- Đơn chất là những
chất do một nguyên
tố hoá học tạo nên,
hợp chất là những
chất được tạo nên từ
2 nguyên tố hoá học
trở lên.
- Phân biệt đơn chất
hợp chất
- Viết CTHH của đơn chất, hợp chất, phát biểu quy tắc hoá trị.
-Ngôn ngữ hóa học Tính toán hóa học
Chương 2
Phản ứng
hóa học
- Nêu được khái niệm
phản ứng hóa học.
Nêu được dấu hiệu
của phản ứng hóa học
- Lập phương trình hóa học ngữ hóa -Ngôn
học Tính toán hóa học
Số điểm 2 điểm 1 điểm
Chương 3
Mol và
tính toán
hóa học
- Viết được công
thức tính khối
lương, thế tích mol
chất
- Tính được khối lượng, thể tích chất khí ở (đktc).
- Tìm được công thức hóa học theo % khối lượng các chất cho trước
- Tính được thể tích của hợp chất theo PTHH
-Ngôn ngữ hóa học Tính toán hóa học
Tổng số
Tổng số
ThuVienDeThi.com
Trang 3PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS XÃ MINH HÒA Môn : Hoá học - Lớp:8
- Năm học: 2016 - 2017
Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (2 điểm):
Câu 2 (1 điểm): Lập công thức hóa học và tính phân tử khối của:
a) Fe (III) và O
b) Cu (II) và PO4 (III)
Câu 3 (3 điểm):
ra?
o
t
Na3PO4 + CaCl2→ Ca3(PO4)2 + NaCl
Câu 4 (2 điểm):
Câu 5 (1 điểm): Xác định công thức hóa học của hợp chất tạo bởi 40% S, 60 % O
Khối lượng mol của hợp chất là 80 gam
Câu 6 (1 điểm): Khi đốt dây sắt, sắt phản ứng cháy với oxi theo phương trình:
o
t
(Cho: Fe = 56 ; Cu = 64 ; P = 31 ; O = 16; N = 14 ; O = 16)
-
Trang 4Hết-PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS MINH HÒA Môn : Hóa học - Lớp8
- Năm học 2016 -2017
1(2đ)
0,5 0,5
0,5 0,5
2(1đ) Fe2O3 = 2.56 + 3.16 = 160đvc
Cu3(PO4)2 = 3.64 + 2(31 + 4.16) = 382đvc
0,5 0,5
3(3đ)
Chất mới tạo thành có tính chất khác với chất ban đầu về trạng
thái, màu sắc, Sự tỏa nhiệt và phát sáng cũng có thể là dấu
hiệu của phản ứng
o
t
2Na3PO4 + 3CaCl2 Ca3(PO4)2 + 6NaCl
0,5
0,5
1 1
4(2đ)
a) Viết đúng mỗi công thức tính
x 22,4 (lít)
b)
2
- VNO = 0,25 x 22,4 = 5,6 lít
2
0,5 0,5
0,5 0,5
5(1đ)
gam
0,5
0,5
6(1đ)
Fe
n
Vậy : 0,3 mol Fe phản ứng hết với x mol O2
x = 0,2 mol (0,25đ)
2
O
V
0,25 0,25
0,25 0,25
ThuVienDeThi.com
Trang 5Cộng 10 Lưu ý: học sinh làm cách khác nhưng đúng vẫn được điểm tối đa
CHUYÊN MÔN
Trần Thị Kim Thanh Trần Thị Kim Thanh
Ngày tháng 12 năm 2016
NGƯỜI RA ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN
Đoàn Thị Liên
