Kiến thức: Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch một công tắc ba cực điều khiển hai đèn.. Kỹ năng: Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn.. Chuẩn bị
Trang 1TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ NĂM HỌC: 2015 – 2016
Ngày soạn 7 2 2016
Tiết 25 Bài dạy:
ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu được nguyên lý làm việc của mạch một công tắc ba cực điều khiển hai đèn
2 Kỹ năng: Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn
3 Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích công việc Làm việc chính xác, khoa học II.CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, SBT, phấn màu, Bảng vẽ sẵn sơ đồ nguyên lý mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn
2 Chuẩn bị của học sinh: Giấy A4 để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định tình hình lớp (1 ph): Kiểm tra sỹ số học sinh
2.Kiểm tra bài cũ (7 ph):
HS1: Nêu quy trình chung lắp đặt mạch điện hai công tắc ba cực điều khiển một đèn?
HS2: Cho biết số lượng cầu chì, công tắc, bóng đèn và bảng điện ở mạch điện đèn cầu thang? 3.Giảng bài mới (35 ph):
- Giới thiệu bài (2 ph): Ở mạch điện trong nhà, khi ta sử dụng hai bóng đèn tắt sáng riêng biệt ta có thể dùng một công tắc ba cực được hay không? -> Bài mới
- Tiến trình bài dạy:
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
12 ph Hoạt động 1:
Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài
TH :
- Yêu cầu các nhóm báo cáo
việc chuẩn bị TH của nhóm
mình
- Yêu cầu một HS nêu mục
tiêu bài TH
- GV giải thích thêm và KL
về mục tiêu bài TH
Hoạt động 1:
- Nhóm báo cáo việc chuẩn bị dụng cụ, thiết bị TH của nhóm mình
- HS nêu mục tiêu bài TH Cả lớp thảo luận và thống nhất mục tiêu
1 Chuẩn bị :
12 ph Hoạt động 2:
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện :
a) Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý :
- Yêu cầu cá nhân vẽ sơ đồ
hình 10.1 SGK , bổ sung chốt
K , a , b
- Đề nghị mỗi nhóm trình bày
nguyên lý hoạt động của
Hoạt động 2:
- Cá nhân HS đọc , vẽ sơ đồ hình 10.1 vào vở
- Nhóm HS thảo luận , nêu nguyên lý làm việc của mạch
điện
- HS cả lớp thảo luận để đi
2 Nội dung và trình tự TH :
1 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện:
a) Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý:(SGK )
ThuVienDeThi.com
Trang 2TRƯỜNG THCS NHƠN MỸ NĂM HỌC: 2015 – 2016
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG
mạch
điện
- GV gợi ý :
+ Đèn Đ1 sáng khi nào ?
+ Đèn Đ2 sáng khi nào ?
+ Đèn Đ1 và Đ2 có sáng hay
tắt cùng một lúc hay không ?
b) Vẽ sơ đồ lắp đặt :
- Yêu cầu cá nhân HS vẽ sơ
đồ lắp đặt mạch điện theo sơ
đồ nguyên lý hình 10.1 SGK
- GV treo sơ đồ của các nhóm
lên bảng
- Treo sơ đồ đã vẽ sẵn của
GV lên bảng
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
, cả lớp nhận xét việc vẽ sơ
đồ lắp đặt của các nhóm
đến thống nhất chung theo các gợi ý của GV
- Nhóm HS thảo luận , vẽ sơ đồ lắp đặt vào giấy A4 để nộp cho GV
- Nhóm quan sát, so sánh, đối chiếu và nhận xét đúng, sai về việc vẽ sơ đồ của các nhóm khác
b)Vẽ sơ đồ lắp đặt:
9 ph Hoạt động 3:
Tổng kết
- Hỏi: Tại sao đèn Đ1 và Đ 2
trong mạch điện trên hoạt
động
(sáng) luân phiên chứ không
hoạt động đồng thời
- GVnhận xét tinh thần, thái
độ chuẩn bị học tập của HS
Hoạt động 3:
- Cá nhân HS trả lời: Vì khi mạch điện đóng ở đèn này thì đèn kia hở nên chỉ có một đèn sáng, còn đèn kia tắt
3 Củng cố
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (2 ph)
- Ra bài tập về: Học bài Xem lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt của mạch điện này
- Chuẩn bị bài mới: - Tiết sau mỗi nhóm mang theo: Bảng điện, phích điện, 2m dây điện hai lõi, băng cách điện, kéo
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
ThuVienDeThi.com