Giáo án Sinh 12 Dòng năng lượng trong hệ sinh thái và hiệu suất sinh thái15155

Giáo án số: 48 dòng năng lượng trong hệ sinh tháI và hiệu suất sinh thái Ngày soạn: / / Ngày giảng: / / A – Chuẩn bị bài giảng: I – Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài, HS cần 1 Về k

Giáo án số: 48

dòng năng lượng trong hệ sinh tháI

và hiệu suất sinh thái

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /

A – Chuẩn bị bài giảng:

I – Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài, HS cần

1) Về kiến thức:

- Mô tả được một cách khái quát về dòng năng lượng trong hệ sinh thái và hiệu suất sinh thái

2) Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng phân tích, suy luận logic và khả năng vận dụng kiến thức vào thực

tế cuộc sống

3) Thái độ:

- Nâng cao ý thức học tập bộ môn và bảo vệ môi trường, khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên

II – Chuẩn bị của giáo viên

1– Tài liệu:

1 Sinh học 12 – sách giáo viên

2 Giáo trình Sinh thái học – Vũ Trung Tạng

2– Thiết bị dạy học:

- Giáo án điện tử, phòng máy chiếu (nếu có)

- Tranh phóng to hình SGK và các tài liệu liên quan

III – Trọng tâm bài học:

- Mô tả dòng năng lượng trong hệ sinh thái

- Khái niệm về hiệu suất sinh thái, giải thích được sự tiêu hao năng lượng ở mỗi bậc dinh dưỡng

IV – Phương pháp:

- Trực quan, phát vấn, thảo luận, gợi mở, hoạt động nhóm

B – Tiến trình bài giảng:

I – Mở đầu:

1 ổn định tổ chức – Kiểm tra sỹ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân nào làm ảnh hưởng tới chu trỡnh nước trong

tự nhiên, gây nên lũ lụt, hạn hán hoặc ô nhiễm nguồn nước? Nêu cách khắc phục?

- Hãy nêu các biện pháp sinh học nâng cao hàm lượng đạm trong đất nhằm cải tạo đất, nâng cao năng suất cây trồng?

II – Vào bài mới : GV đặt vấn đề “:…”

- Nguồn năng lượng chủ yếu cho sự sống

trên trái đất: Năng lượng ánh sáng mặt

trời

- NLAS phân bố không đều theo độ cao,

theo vĩ độ và theo mùa

- NLAS phụ thuộc vào thành phần tia

sáng

- Sinh vật sản xuất sử dụng khoảng

0,2-0,5% tổng lượng bức xạ để tổng hợp chất

hữu cơ

2 Dòng năng lượng trong hệ sinh thái

- Năng lượng được truyền từ bậc dinh

dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao và

giảm dần

- Trong hệ sinh thái, năng lượng được

truyền một chiều từ SVSX qua các bậc

dinh dưỡng tới môi trường, còn vật chất

được trao đổi qua chu trình dinh dưỡng

 Thảo luận

- Nguồn năng lượng chủ yếu của hệ sinh thái?

- Nguyên nhân nào dẫn tới sự phân bố NLAS trên trái đất không đồng đều?

- Cây xanh có thể sử dụng ánh sáng nào để quang hợp?

 Thảo luận

- Tóm tắt sơ đồ khái quát dòng năng

lượng truyền qua các bậc dinh dưỡng?

- Hãy giải thích vì sao càng lên bậc dinh dưỡng cao thỡ năng lượng càng

giảm dần?

HS: Hỡnh 43.1 SGK

- Các sinh vật sản xuất trong hệ sinh thái đó?

- Những sinh vật đóng vai trò quan trong trong việc truyền NL từ môi

trường vô sinh và chu trỡnh dinh

dưỡng và ngược lại?

- Túm tắt con đường truyền năng

lượng trong hệ sinh thái?

II – Hiệu suất sinh thái

- Hiệu suất sinh thái: Tỷ lệ % chuyển hoá

năng lượng gi฀a các bậc dinh dưỡng

- Năng l฀฀ng thất thoát qua hô hấp, t฀o

nhiệt, chất thải

- Năng l฀฀ng tích lũy s฀n sinh chất

sống ฀ mỗi bậc dinh d฀฀ng khoảng

10% năng l฀฀ng nhận đ฀฀c t฀ bậc

dinh d฀฀ng thấp liền kề

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về hiệu suất

sinh thái

* GV yêu cầu HS: Mục II, hỡnh 45.3 SGK  Thảo luận

- Thế nào là hiệu suất sinh thái?

- Nguyên nhân dẫn tới sự tiêu hao

năng lượng qua các bậc dinh dưỡng?

- Thế nào là hiệu suất sinh thái?

- Mức độ chuyển hoá năng lượng phụ thuộc yếu tố nào?

III Củng cố:

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm, cần nhớ của bài

- Đọc phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi:

1) Những nguyên nhân chính gây ra sự thất thoát năng lượng trong hệ sinh thái? 2) Tại sao chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái không thể kéo quá dài (không quá 6 mắt xớch)?

Câu 5 – sgk: Đáp án D

IV Dặn dò:

- Trả lời tiếp câu hỏi Trang 203 - SGK

- Đọc trước bài thực hành: “Quản lớ, sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên”

Ngày tháng năm 200

Ký duyệt của TTCM

V Rút kinh nghiệm bài giảng:

………

……… ………

….……… ………

…….……… ………

….……… ………