Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Thể dục lớp 8 Năm học 20162017 Phạm Thị Nhung12730

PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN 1.Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS Môn: Thể dục 8.. - Nắm được kĩ thuật và thực hiện đ

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH GIANG

TRƯỜNG THCS KẺ SẶT

DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN

Năm học: 2016- 2017

PHỤ LỤC I

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI.

Bộ giáo dục và đào tạo

Sở giáo dục và đào tạo thành phố: Hải Dương

Phòng giáo dục và đào tạo huyện: Bình Giang

Trường THCS Kẻ Sặt

1 Giáo viên dự thi: Phạm Thị Nhung

Sinh ngày: 25/05/1976

PHỤ LỤC II

HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1 Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo hướng tích hợp liên môn.

2 Môn học chính: Thể dục

3 Các môn được tích hợp:

+ Mĩ thuật 9 (Tập vẽ dáng người )

+ GDCD : - Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau

- Tính kiên trì, biết vượt qua khó khăn

- Tính tự giác, kỉ luật Tác phong nhanh nhẹn.

+ Âm nhạc: - Cảm thụ âm nhạc tốt.

PHỤ LỤC III PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN

1.Tên hồ sơ dạy học:

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS

Môn: Thể dục 8.

Tiết 9:

Bài thể dục : Ôn từ nhịp 18-25, học tư nhịp 26-35 của bài thể dục liên hoàn.

Chạy ngắn: một số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi, xuất phát thấp - chạy lao

Chạy bền : Chạy vượt chướng ngại vật tiếp sức.

2.Mục tiêu dạy học:

* Sau khi học xong tiết học này, học sinh phải thấy được:

a Kiến thức

*.Kiến thức bài học :

- Học sinh thực hiện cơ bản đúng từ nhịp 1-25 của bài thể dục liên hoàn

- Nắm được kĩ thuật và thực hiện được từ nhịp 25-35 của bài thể dục liên hoàn

- Thực hiện cơ bản đúng 1 số động tác bổ trợ cho chạy ngắn cũng như kỹ thuật xuất phát thấp chạy nhanh, tham gia trò chơi nhiệt tình

- Rèn luyện sức bền, biết vận dụng tự tập luyện hằng ngày

- An toàn trong học tập

- Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm thụ

thẩm mĩ, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác

* Kiến thức liên môn cần tích hợp:

Kiến thức môn GDCD

- Học sinh rèn luyện tính tự giác, tích cực trong tập luyện

- Học sinh có được tinh thần đoàn kết, biết chia sẻ với nhau thông qua trò chơi

- Học sinh rèn luyện ý chí, biết vượt qua khó khăn trong tập luyện môn chạy bền

Kiến thức Môn mỹ thuật

+ Các em biết vẽ tư thế thân người ở các nhịp của bài thể dục một cách sáng tạo

Kiến thức của môn âm nhạc :

- Các em thuộc được bài " trái đất này là của chúng mình", có khả năng cảm thụ âm nhạc tốt thông qua bài thể dục liên hoàn Các em còn có thể tìm ra các bài hát khác để khớp nhạc với bài thể dục liên hoàn

b Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát và thực hiện một vấn đề.

- Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế

- Kỹ năng lắng nghe và hoạt động nhóm

- Rèn kỹ năng khai thác tranh

- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề về môi trường trong bài

- Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn

c Thái độ :

* Qua tiết học:

- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường nơi ta ở nói chung và môi trường học tập nói riêng

- Rèn ý chí, tinh thần tự giác tích cực tham gia môn học

- Có ý thức nghiêm túc trong học tập và trong hoạt động nhóm

- Yêu thích môn Thể dục cũng như các môn khoa học khác như: Giáo dục công dân,

Mỹ thuật, Âm nhac

3 Đối tượng dạy học của bài học :

- Đối tượng học sinh: Lớp 8

4 Ý nghĩa của bài học :

Giúp các em thấy được vai trò to lớn của việc rèn luyện sức khỏe và trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ môi trường Từ đó có những suy nghĩ và hành động tích cực để tập luyện hằng ngày để học tập - bảo vệ tổ quốc và có ý thức bảo vệ môi trường

5 Thiết bị dạy học, học liệu :

- Giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (Hình ảnh, tài liệu )

6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:

 Cách thức tổ chức:

* Hoạt động 1: Mở đầu:

- Nhận lớp: + Lớp trưởng báo cáo sĩ số

+ Giáo viên phổ biến nội dung bài học

- Khởi động: + Bài thể dục tay không phát triển toàn thân ( động tác cổ, tay, lườn, vặn mình, bụng, chân,toàn thân)

+ Xoay các khớp ( khớp cổ châ kết hợp khớp cổ tay, khớp vai,khớp gối,

ép dọc,ép ngang)

-Kiểm tra bài cũ: Em hãy thực hiện từ nhịp 1-16 của bài thể dục với vòng

* Hoạt động 2: Cơ bản

Bước 1 : Hướng dẫn học sinh ôn từ nhịp 1-25 Phân nhóm ôn tập.

Tích hợp với môn GDCD Rèn luyện tính tự giác tích cực trong tập luyện.

Bước 2 : Hướng dẫn học sinh học từ nhịp 26-35:

Tích hợp môn Mĩ thuật 9 – Bài 13:Tiết 14 tập vẽ dáng người.

Tích hợp với môn GDCD 8 – Bài 11:Rèn luyện tính tự giác tích cực trong tập luyện Bài 5- Pháp luật và kỉ luật

Tích hợp môn âm nhạc :

- Các em tìm các bài hát có thể ghép nhạc với bài thể dục này

- Giáo viên tổ chức cho học sinh khai thác kiến thức trong bài kết hợp với trình chiếu video thực hiện từ nhịp 1-35 của bài thể dục liên hoàn

Bước 3: Hướng dẫn học sinh chạy ngắn - chạy bền.

Tích hợp với môn GDCD:

- Rèn luyện tính tự giác tích cực trong tập luyện.

- Tạo cho học sinh có được tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau thông qua trò chơi

- Rèn cho học sinh ý chí vượt khó, sức chịu đựng thông qua nội dung chạy bền

Bước 4 Củng cố:

- Qua bài học, em nắm được những nội dung gì ? Em hãy khái quát nội dung bài học bằng quan sát tranh vẽ tư thế thân người ở các nhịp 1-35 của bài thể dục liên hoàn một cách sáng tạo

- Thông qua bài học giúp các em có được tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ,chia sẻ với nhau trong học tập

+ Tích hợp với môn Âm nhạc

- Giáo viên cho học sinh nghe các nhịp từ 1 đến 35 kết hợp lời bài hát « Trái đất này

là của chúng mình »

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Thả lỏng

- Nhận xét giơ học

- Bài tập về nhà:

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung bài cũ và chuẩn bị bài mới

- Tích hợp Kiến thức môn Mỹ thuật 9 tiết 14 tập vẽ dáng người

- Mỗi học sinh vẽ một bức tranh về tư thế thân người cùng vòng từ nhịp 1-22 của bài thể dục với vòng một cách sáng tạo

- Rèn luyện chạy bền vào sáng sớm hoặc chiều tối

GIÁO ÁN

Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho giáo viên THCS

Môn: Thể dục 8 Ngày soạn:

Ngày dạy:

.

Tiết 9:

Bài thể dục : Ôn từ nhịp 18-25, học từ nhịp 25-35 của bài thể dục liên hoàn Chạy ngắ: Ôn 1 số động tác bổ trợ kỹ thuật, trò chơi

Chạy bền : Chạy vượt chướng ngại vật tiếp sức.

I Mục tiêu:

- Học sinh thực hiện cơ bản đúng từ nhịp 1-25 của bài thể dục liên hoàn

- Nắm được kĩ thuật và cách thực hiện từ nhịp 25-35 của bài thể dục

- Thực hiện cơ bản đúng 1 số động tác bổ trợ của chạy ngắn và thâm gia trò chơi nhiệt tình

- Rèn luyện sức bền, biết vận dụng tự tập luyện hằng ngày

- An toàn trong học tập

- Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm thụ

thẩm mĩ, năng lực cảm thụ âm nhạc, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác

- Sân tập vệ sinh sạch sẽ, băng đĩa thể dục, đài

III Nội dung và phương pháp

lượng

Phương pháp tổ chức

A.Phần mở đầu

1.Nhận lớp

Kiểm tra sĩ số, trang phục, tình

trạng sức khoẻ của HS

Lớp 8A

Lớp 8B

Phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu

cầu giờ học

2.Khởi động

8-10P 1-2P

4-5P

Cán sự lớp tập hợp báo cáo

Đội hình nhận lớp

x x x x x x x x x x xx

x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x



GV phổ biến ngắn gọn nêu rõ trọng tâm giờ học

GV hướng dẫn, cán sự lớp hô

- Tập bài thể dục tay không lớp 6

- Xoay các khớp

- Ép dọc, ép ngang

Chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,

chạy đạp sau

- Thực hiện bài TD từ nhịp 1 -

25?

- Thực hiện tư thế sẵn sàng -

Xphát

2x8 2x8 2x8 1p

2P

cùng tập với lớp Đội hình khởi động:

x x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x



GV gọi 2 học sinh lên thực hiện Lớp cùng GV nhận xét, đánh giá B.Phần cơ bản

1.Bài TD.

*Ôn từ nhịp 1 – 25 của bài TD

Tích hợp với môn GDCD 8 Rèn

luyện tính tự giác tích cực trong

tập luyện.

* Học từ nhịp 26 - 35:

Nội dung như SGV TD8

trang 20

Tích hợp môn Mĩ thuật 9 – Bài

28-30P 12-14P

2-4p

- GV điều khiển lớp ôn tập đồng loạt kết hợp quan sát sửa sai cho HS

Gv làm mẫu học sinh quan sát Nêu vấn đề: Em hãy thực hiện các nhịp từ 26-35 sau khi đã qsát? – Gọi 1 em thực hiện Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung

Gv làm mẫu học sinh quan sát và làm theo

Gv hô cho học sinh thực hiện

->hô nhịp tăng dần, quan sát sửa sai cho H/s

- GV phân lớp thành 4 nhóm tập luyện, các nhóm tự quản, Gv giúp các nhóm ôn luyện

*Củng cố: Từng nhóm trình bày kết quả ôn luyện của nhóm mình, lớp cùng GV nhận xét, bổ sung, sửa sai

13:Tiết 14 tập vẽ dáng người.

* Ôn từ nhịp 1-35

- Chạy bước nhỏ

- Chạy nâng cao đùi

- Chạy đạp sau

- Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”

tính kỉ luật, tinh thần đoàn kết,

- Cách đo và đóng bàn đạp:

Đóng trước vạch xuất phát 1,5

bàn chân, bàn đạp sau cách vạch

xuất phát chiều dài 3 bàn chân,

hai bàn đạp cách nhau theo chiều

ngang 10 -20cm Bàn đạp chân

khoẻ đặt phía trước, góc độ ngả

ra sau khoảng 45 - 500, bàn đạp

sau khoảng 75 -800,

- Kĩ thuật XP thấp - chạy lao

(SGV TD8 tr 26 - 28):

+ “Vào chỗ”

+ “Sẵn sàng”

+ “Chạy !”

10-12' 1-2l nt

2-3lần

2-3p

- Cho học sinh nghe đài, và tập theo nhạc

Nêu nội dung ôn luyện, điều khiển thực hiện từng nhóm 4em.,

Hs khác qsát, sửa sai

Đội hình luyện tập và trò chơi:

x x x x x

x x x x x Giáo viên phổ biến luật chơi,cách chơi và tổ chức cho học sinh chơi Yêu cầu học sinh chơi nhiệt tình đúng luật Cho Hs qsát tranh cách đo và đóng bàn đạp

GV giới thiệu ngắn gọn kết hợp làm mẫu

Gọi 1-2 HS lên đo và đóng bàn đạp

Cho HS qsát tranh kĩ thuật XP thấp – chạy lao Nêu vấn đề: Em hãy thực hiện kĩ thật đó? Hs cùng GV qsát, bổ sung GV giới thiệu ngắn gọn kĩ thuật Hs Tập theo từng nhóm 4 em

3 Chạy bền:

- Chạy vượt chướng ngại vật tiếp

sức

chí kiên trì, biết vượt qua khó

khăn

C Phần kết thúc

Tập động tác thả lỏng thư duỗi

khớp

2.Nhận xét

- Kiến thức kĩ năng ý thức và kết

quả giờ học

3.Hướng dẫn tập luyện ở nhà.

Chạy ngắn –Bài TD – Chạy bền

4-6'

5P 2p

2p

1p

- Cho học sinh chạy theo nhóm sức khỏe, GV theo dõi nhắc nhở

Học sinh vừa đi vưà thở và thực hiện động tác thả lỏng

-Về thành hàng ngang

- Nhận xét đánh giá kết quả tiết học Hướng dẫn học sinh

về nhà tập luyện các nội dung đã học vào buổi sáng hoặc chiều một cách thường xuyên, tự giác