Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 3

Tài liệu Giáo án môn Tiếng Việt tuần 3.

Tuần 3:

Kế hoạch giảng dạy tuần 3

Thứ , ngày tháng năm 2004

Tập đọc – kể chuyện.

Chiếc áo len.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức :

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quantâm đến nhau

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt hơi sau các dấu chấn, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết phân biệt lời ngườikể và với các nhân vật Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể củabạn, kể tiếp được lời kể của bạ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Cô giáo Tí hon

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí họn” và hỏi.

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len.

4 Phát triển các hoạt động

* Hoát ñoông 1: Luyeôn ñóc.

- Múc tieđu: Giuùp Hs böôùc ñaău naĩm ñöôïc caùch ñóc vaø ñóc

ñuùng caùc töø khoù, cađu khoù

 Gv ñóc maêu baøi vaín

Gióng ñóc nhé nhaøng, tình cạm Gióng Lan nuõng nòu

Gióng Tuaân thì thaøo nhöng mánh meõ, thuyeât phúc Gióng

mé: luùc boâi roâi, khi cạm ñoông, ađu yeâm

 Gv höôùng daên Hs luyeôn ñóc keât hôïp vôùi giại nghóa töø

- Gv môøi Hs ñóc töøng cađu

- Gv môøi Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

- Gv nhaĩc nhôû Hs nghư hôùi ñuùng, gióng phuø hôïp vôùi noôi

dung

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: boâi roâi, thì thaøo.

- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.

- Múc tieđu: Giuùp Hs hieơu noôi dung cụa baøi, trạ lôøi ñuùng

cađu hoûi

- Gv ñöa ra cađu hoûi:

+ Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø tieôn lôïi nhö theâ naøo?

- Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh tieâng ñoán 2:

+ Vì Lan doêi mé?

+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?

+ Vì sao Lan ađn haôn?

- Gv cho Hs thạo luaôn töøng nhoùm ñođi ñeơ trạ lôøi cađu hoûi

naøy

- Gv nhaôn xeùt, choât lái yù:

Vì Lan ñaõ laøm cho mé buoăn.

Vì Lan thaây mình ích kự, chư nghó ñeân mình, khođng nghó

ñeân anh

Vì cạm ñoông tröôùc taâm loøng yeđu thöông cụa mé vaø söï

nhöôøng nhòn, ñoô löôïng cụa anh

PP: Thöïc haønh caù nhađn, hoûi

ñaùp, tröïc quan

Hóc sinh ñóc thaăm theo Gv

Hs ñóc töøng cađu

Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

Hs noâi tieâp nhau ñóc 4 ñoántrong baøi

Hs giại nghóa töø

Hs ñaịt cađu vôùi moêi töø ñoù

Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm.Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc

Hs ñóc thaăm ñoán 1:

Aùo maøu vaøng, coù dađy keùo ôû giöõa, coù muõ ñeơ ñoôi, aâm ôi laø aâm.

1 Hs ñóc ñoán 2

Vì mé noùi raỉng khođng theơ mua chieâc aùo ñaĩt tieăn nhö vaôy.

Hs ñóc thaăm ñoán 3:

Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho em Lan Con khođng caăn theđm aùo vì con khoûe laĩm Neâu lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn trong.

Hs ñóc thaăm ñoán 4

Hs thạo luaôn nhoùm ñođi

Ñái dieôn caùc nhoùm leđn trìnhbaøy

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua việc các em

sắm vai từng nhân vật

- GV chia Hs ra thành các 3 nhóm Mỗi nhóm 4 Hs đọc

theo cách phân vai

- Gv nhận xét nhóm đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn của câu

chuyện theo tranh

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức tranh để nhớ

và kể lại nội dung câu chuyện

 Gv giúp Hs nắm được nhiệm vụ:

- Gv mời 1 Hs đọc đề bài và gợi ý

- Gv giải thích:

+ Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các câu

chuyện

+ Kể theo lời yêu cầu của Lan: kể theo cách nhập vai,

không giống ý nguyên văn bảng, người kể đóng vai lan

xưng tôi, mình hoặc em.

 Kể mẫu đoạn 1:

- Gv mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK

 Từng cặp Hs kể:

 Hs kể trước lớp

- Gv mời một số Hs tiếp nối nhau nhìn các gợi ý nhập vai

nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, 4

- Gv và Hs nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý,

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện

- Gv và Hs nhận xét

- Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất

sai và muốn sữa chữa khuyết điểm.

.PP: Kiểm tra, đánh giá trò

Cả lớp đọc thầm theo

Một Hs đọc 3 gợi ý để kểđoạn 1

Cả lớp đọc thầm theo

Một, hai Hs nhìn 3 gợi ý trênbảng, kể mẫu đoạn 1 theo lờicủa Lan

Từng cặp Hs kể

Hs kể trước lớp

Hs lên tham gia

Hs nhận xét

Đại diện các nhóm lên thamgia

Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ.

- Nhận xét bài học

Bổ sung :

-

-

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Tập viết

Bài : B – Bố Hạ.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa B Viết tên riêng “Bố Hạ” bằng

chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa B.

Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ

B

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ B?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng

dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

B, H, T

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng

chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “B, H, T” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.

- Gv giới thiệu: Bố Hạ một xã của huyện Yên Thế , tỉnh

Bắc Giang, nơi có giống cam ngon nổi tiếng

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

PP: Trực quan, vấn đáp.

Hs quan sát

Hs nêu

PP: Quan sát, thực hành.

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Bố Hạ.

Hs viết trên bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng.

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Bầu ơi thương lấy bí cùng.

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí là những cây khác nhau mọc trên cùng một giàn Khuyên bầu bí là khuyên người trong một nước thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp

vào vở tập viết

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ B: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ H vàø T: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viế chữ Bố Hạ: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa

lại cho đúng

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là

H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ: Bầu, Tuy. PP: Thực hành. Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở Hs viết vào vở PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi Đại diện 2 dãy lên tham gia Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà - Chuẩn bị bài: Cửu Long. - Nhận xét tiết học Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Chính tả

Nghe – viết : Chiếc áo len.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Nghe viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài “ Chiếc áo len”

- Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- tìm đúng các từ có vần uênh, vần uyu.

b) Kỹ năng : Rèn Hs Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Thuộc

lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3

Vở bài tập

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Cô giáo tí hon.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấú gì.

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : nằm, cuộn tròn, chăn

bông, xin lỗi.

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến 3 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.

Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

Hs viết vào bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài

- Sau khi Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết

quả

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ.

Câub) Cái thước kẻ ; Cái bút chì.

+ Bài tập 3 :

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Cả lớp làm vào vào VBT

Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.

Hs làm vào VBT

Cả lớp nhận xét bài trên bảng Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ

Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2004.

Tập đọc.

Quạt cho bà ngủ.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học: thiu thiu.

b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữacác khổ thơ

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại theo lời kể của Lan trong câu chuyện “Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt hơi đúng,

giọng đọc tự nhiên

 Gv đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến hết bài

thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong các khổ thơ

sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/

Chim đừng hót nữa, / Chính lặng trong vườn, /

Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /

Lặng / cho bà nghu û// Quạt / đầy hương thơm //

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới : thiu thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực

hành

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong

SGK

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-Gv chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi

nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương thơm của hoa

cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

-Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế

nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu rất hiếu thảo, yêu thương,

chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổthơ

Cả lớp đọc ĐT cả bài

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng

giải

Cả lớp đọc thầm bài thơ

Bạn quạt cho bà ngủ.

Mọi vật điều êm lặng như đang

ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chí chích chòe đang hót.

Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

Hs thảo luận theo nhóm đôi.Từng nhóm phát biểu

Hs nhận xét

Hs tự do phát biểu suy nghĩ củamình

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổthơ

Mỗi tổ cử 4 Hs tiếp nối nhau đọc

4 khổ thơ

Hs nhận xét

Hs đại diện đọc thuộc cả bài thơ

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài :Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Luyện từ và câu

b) Kỹ năng : Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT.

c) Thái độ : Giáo dục Hs biết được tình cảm của người lớn dành cho các em.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1

Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv đọc 1 Hs làm BT1

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các câu sau:

Chúng em là măng non của đất nước.

Chích bông là bạn của trẻ em.

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được những từ ngữ chỉ

trẻ em, tính nết, tình cảm của người lớn đối với trẻ và giải

được các bài tập

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời 4 Hs đại diện 2

nhóm thi làm bài đúng nhanh

- Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố

nhóm chiến thắng

- Gv chốt lại lời giải đúng

Câu a) : Mắt hiền sáng tựa vì sao.

Câu b) : Hoa xao xuyến nở như hoa từng chùm.

Câu c) : Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung.

PP:Trực quan, vấn đáp, giảng giải,

thực hành

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs thảo luận nhóm, mỗi nhóm thảoluận 2 câu

Hs nhận xét

Hs làm vào VBT