* Biết vận dụng lí thuyết để giải các bài tập.. B Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề + thảo luận theo nhóm.. Biết rằng tính trạng màu sắc do một gen quy định.. - GV hướng dẫn HS phươ
Trang 1NS: 14/09/2008 ND: 16/09/2008
Tiết 7: BÀI LUYỆN TẬP
A)Mục tiêu: Học xong bài này HS phải :
* Củng cố và khắc sâu, mở rộng nhận thức về các quy luật di truyền của Menđen
* Biết vận dụng lí thuyết để giải các bài tập
* Rèn kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan và bài tập di truyền
B) Phương pháp:
Nêu và giải quyết vấn đề + thảo luận theo nhóm
C) Phương tiện sử dụng:
- HS ôn lại quy luật phân li và quy luật phân li độc lập
D) Tiến trình lên lớp:
I) Ổn định tổ chức: (2’)
II) Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp)
III) Bài mới:
1.ĐVĐ: Làm thế nào để xác định được kiểu gen , kiểu hình ở F1, F2
2 Triển khai bài dạy:(38)
Hoạt động 1
- GV hướng dẫn cách làm bài tập DT lai
một cặp tính trạng:
* Dạng 1:
- GV nêu VD: Cho cây cà chua quả đỏ lai
với cây cà chua quả vàng F1 thu được toàn
cây quả đỏ Cho F1 tự thụ phấn Hãy xác
định kiểu gen, kiểu hình ở đòi F1, F2 Biết
rằng tính trạng màu sắc do một gen quy
định
- HS nhóm tự giải theo hướng dẫn
* Dạng 2:
- GV hướng dẫn cách giải
- VD: Ở cá kiếm ,tính trạng mắt đen (gen A)
là trội hoàn toàn so với tính trạng mắt
đỏ(gen a) P cá kiếm mắt đen x cá kiếm mắt
đỏ → F1: 51% cá mắt đen : 49% cá mắt đỏ
Kiểu gen của Ptrong phép lai trên sẽ như thế
nào?
- GV hướng dẫn HS phương pháp giải bài
tập DT lai hai cặp tính trạng:
VD: Gen A quy định hoa kép, gen a – hoa
đơn; BB – hoa đỏ; Bb- hoa hồng; bb – hoa
trắng Các gen quy định hình dạng và màu
hoa di truyền độc lập
P thuần chủng : hoa kép trắng x hoa đon đỏ
thì F2 có tỉ lệ kiểu hình như thế nào?
( 3 kép : 1 đơn ) ( 1 đỏ : 2 hồng : 1 trắng )
I.Hướng dẫn cách giải bài tập(18’) 1.Lai một cặp tính trạng
* Dạng 1:Biết kiểu hình của P → xác định tỉ lệ kiểu hình, kiểu gen ở F1, F2.
* Cách giải: Gồm 4 bước.
B1: Xác định tính trạng trội – lặn
B2: Quy ước gen
B3: Xác định kiểu gen của P
B4: Viết sơ đồ lai, ghi kết quả
- HS vận dụng cách giải làm bài tập VD theo nhóm
* Dạng 2: Biết số lượng hoặc tỉ lệ kiểu hình ở đời con → xác định kiểu gen , kiểu hình ở P
* Cách giải: Căn cứ vàotỉ lệ kiểu hình ở đời
con → xác định kiểu gen , kiểu hình ở P
F : ( 3:1) → P Aa x Aa
F : ( 1:1) → P Aa x aa
F : (1 : 2 : 1) → P Aa x Aa ( trội không hoàn toàn)
2.Lai hai cặp tính trạng
* Dạng 1: Biết kiểu gen, kiểu hình của P → xác định tỉ lệ kiểu hình ở F1, F2
* Cách giải: Căn cứ vào tỉ lệ từng cặp tính trạng ( theo các quy luật DT) → tích tỉ lệcủa các tính trạng ở F1, F2
( 3 : 1 )( 3 : 1) = 9 : 3 : 3 : 1 ( 3 : 1)( 1 : 1) = 3 : 3 : 1 : 1 ( 3 : 1)( 1 : 2 : 1) = 6 : 3 : 3 : 2 : 1
DeThiMau.vn
Trang 2= 3 kép đỏ : 6 kép hồng : 3 kép trắng : 1 đơn
đỏ : 2 đơn hồng : 1 đơn trắng
Hoạt động 2
- GV yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập
thảo luận theo nhóm đưa ra đáp án đúng và
giải thích phương án đã lựa chọn
- Đại diện các nhóm trình bày phương án
lựa chọn và giải thích
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV nhận xét hoạt động của các nhóm và
rút ra kết luận → Chốt lại kiến thức
* Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình ở đời con → xác định kiểu gen của P
* Cách giải: Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở đời con → kiểu gen của P
F2 : 9 : 3 : 3 : 1 = (3 : 1)(3 : 1) → F1dị hợp về 2 cặp gen → P thuần chủng về 2 cặp gen
F1: 3 : 3 : 1 : 1 =(3 : 1)(1 : 1)→P: AaBb x Aabb
F1: 1 : 1 : 1 : 1 =(1 : 1)(1 : 1)→P: AaBb x aabb hoặc Aabb x aaBb
II Bài tập vận dụng(20’) BT1:
Đáp án: (a) GT: Vì F1đồng tính mang tính trạng trội
BT2:
Đáp án: (d) GT: Vì F1 phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội :1 lăn
BT3:
Đáp án: (b)&(d) GT: Vì F1 phân li tính trạng theo quy luật trội không hoàn toàn : 1 : 2 : 1
BT4:
Đáp án: (b) hoặc (c) GT: Để sinh ra con mắt đen (A-) thì bố và mẹ phải cho một giao tử A
Để sinh ra con mắt xanh (aa) thì bố phải cho 1 giao tử a và mẹ cũng phải cho một giao tử a BT5:
Đáp án: (d) GT: Vì kiểu hình ở F2 phân li theo tỉ lệ: 9:3:3:1
= (3 : 1)(3 : 1) sinh ra P thuần chủng về hai cặp gen
IV Củng cố, đánh giá: (Kết hợp)
V Dặn dò bài tập:(5’)
- Nắm vững phương pháp giải toán di truyền
- Giải bài tập 1→5 (T 22 ) - Viết sơ đồ lai minh hoạ
- Chuẩn bị bài “Nhiễm sắc thể”
+ Về tính chất đặc trưng cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể
DeThiMau.vn