Bộ 10 đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 (Có đáp án)

Mời các bạn học sinh cùng tham khảo và tải về Bộ 10 đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 (Có đáp án) được chia sẻ sau đây để luyện tập nâng cao khả năng viết bài văn nghị luận để tự tin đạt kết quả cao trong kì thi giữa học kì 2 sắp diễn ra. Chúc các em ôn tập và đạt kết quả cao trong kì thi.

BỘ 10 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 2

MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7

NĂM 2020-2021 (CÓ ĐÁP ÁN)

1 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Nam Trực

2 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Sở GD&ĐT Bắc Ninh

3 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường TH&THCS&THPT Việt Mỹ

4 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Hoành Sơn

5 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thị Lựu

6 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Kinh Bắc

7 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm

8 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Phan Bội Châu

9 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Thượng Thanh

10 Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Trần Quang Khải

PHÒNG GD&ĐT NAM TRỰC

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II

Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn 7 (Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề)

PHÒNG GD & ĐT NAM TRỰC

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II

Năm học 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn 7 Câu 1: (1,0 điểm) Học sinh phân biệt được sự khác nhau giữa ca dao và tục ngữ trên

các phương diện sau:

- Về hình thức: Tục ngữ là những câu nói ngắn gọn còn ca dao là những lời thơ dân ca… ( 0,25 điểm)

- Về phương thức biểu đạt: Tục ngữ - Nghị luận; Ca dao - Biểu cảm (0,25 điểm)

- Về nội dung: Tục ngữ thể hiện kinh nghiệm của nhân dân lao động về thiên nhiên, lao động sản xuất về con người và xã hội… (0,5 điểm)

- Đoạn văn được trích trong tác phẩm: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” (0,25 điểm)

- Tác giả Hồ Chí Minh (0,25 điểm)

- Phương thức biểu đạt: Nghị luận (0,25 điểm)

b (2,25 điểm)

- Về hình thức: Đảm bảo yêu cầu về đoạn văn (0,25 điểm)

- Về nội dung: Cần đảm bảo những yêu cầu sau:

+ Giới thiệu Đoạn văn trích trong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” của Hồ Chí Minh (0,5 điểm)

+ Đoạn văn nêu ra vấn đề ngắn gọn xúc tích và là lời khẳng định: Truyền thống yêu nước

là tài sản tinh thần vô giá của nhân dân ta (0,5 điểm)

+ Tác giả sử dụng câu văn dài, giọng văn khúc triết sôi nổi, hình ảnh so sánh, những động

từ mạnh ”kết thành, lướt qua, nhấn chìm” trong cùng một câu … thể hiện rõ niềm tự hào, xúc động và đầy kiêu hãnh của người viết … (0,5 điểm)

+ Lòng yêu nước là một khái niệm trừu tượng thông qua cách diễn tả người đọc hiểu và cảm nhận nó một cách cụ thể rõ ràng, từ đó mỗi người nhận thức rõ trách nhiệm của mình

là phải biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc (0,5 điểm)

Câu 4: (5,0 điểm)

I Yêu cầu chung:

- Cơ bản làm đúng kiểu bài văn nghị luận chứng minh

- Xây dựng được bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài; lời văn lôi cuốn thể hiện được quan điểm, thái độ, những tình cảm, cảm xúc chân thành, trong sáng rõ ràng

II Yêu cầu cụ thể: Học sinh có thể làm nhiều cách khác nhau nhưng cơ bản theo định

hướng sau:

1 Mở bài: (0,5 điểm)

- Giới thiệu về lòng biết ơn của con người

- Dẫn câu tục ngữ

- Khẳng định: Là nét đẹp truyền thống đạo lý của dân tộc Việt Nam

2 Thân bài: (4,0 điểm)

* Giải thích: (0,5 điểm)

- Nghĩa đen: Khi ăn quả phải biết ơn người trồng cây,

- Nghĩa bóng: Người được hưởng thành quả phải nhớ tới người tạo ra thành quả đó Thế

hệ sau phải ghi nhớ công ơn của thế hệ trước

* Chứng minh: Dân tộc Việt Nam sống theo đạo lí đó (3,5 điểm)

- Học sinh trình bày được những dẫn chứng phù hợp, sắp xếp hợp lý thể hiện truyền thống

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây của dân tộc ta (Học sinh cơ bản phải biết kết hợp dẫn chứng và

lý lẽ) (2,0 điểm)

- Các thế hệ sau không chỉ hưởng thụ mà còn phải biết gìn giữ, vun đắp, phát triển những thành quả do các thế hệ trước tạo dựng nên (1,5 điểm)

3 Kết bài: (0,5 điểm)

- Khẳng định lại đó là một truyền thống tốt đẹp của dân tộc

- Nêu ý nghĩa của câu tục ngữ đối với ngày hôm nay

- Liên hệ bản thân

* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý cơ bản, khi chấm, giáo viên căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá cho phù h ợp, trân trọng những bài viết sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC NINH

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn - Lớp 7

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2,0 điểm)

Đọc câu tục ngữ sau và trả lời các câu hỏi ở dưới:

“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”

a, Câu tục ngữ trên thuộc nhóm chủ đề nào?

b, Giải thích nghĩa của câu tục ngữ?

c, Tìm một câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự với câu vừa được giải thích ở trên?

Câu 2 (3,0 điểm)

a, Thế nào là rút gọn câu? Mục đích của rút gọn câu?

b, Tìm câu rút gọn và nêu thành phần được rút gọn trong phần trích sau:

“Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong

tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm”

(Hồ Chí Minh - Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)

Câu 3 (5,0 điểm)

Lâu nay một số bạn trong lớp có phần lơ là học tập Em hãy viết một bài văn

để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên ta sẽ chẳng làm được việc gì có ích

===== Hết =====

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC NINH

HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Ngữ văn - Lớp 7

1 a Câu tục ngữ nằm trong chủ đề : Tục ngữ về con người và xã hội 0,5

b Giải thích nghĩa: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

+ Nghĩa đen: Khi ăn quả, hưởng thụ những trái ngọt thì chúng ta cần phải nhớ tới

công lao của người trồng trọt và chăm bón cho cây để cho ta quả ngọt

+ Nghĩa bóng: Khi được hưởng thành quả do người khác mang lại, ta phải biết ơn,

nhớ ơn với người có công lao giúp đỡ, gây dựng, tạo nên thành quả đó

0,5

0,5

c Câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự: Uống nước nhớ nguồn 0,5

2 a,- Khi nói hoặc viết, có thể lược bỏ một số thành phần của câu tạo thành câu rút

gọn

- Mục đích của việc rút gọn câu:

+ Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp những từ ngữ đã xuất

hiện trong câu trước

+ Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là cả chung mọi người

0,5

0,5

0,5

b, Câu được rút gọn là:

- Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy

- Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm

*Thành phần được rút gọn của cả 2 câu là: Chủ ngữ

0,5 0,5 0,5

3 Yêu cầu chung:

- Học sinh biết vận dụng văn chứng minh cho nhận định; so sánh, đối chiếu, mở rộng

vấn đề, chỉ ra được ý nghĩa của vấn đề với với học sinh ở mọi lứa tuổi

- Biết cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc, có dẫn chứng tiêu biểu để khẳng định và làm

rõ vấn đề vừa chứng minh

- Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng

1 Mở bài: - Dẫn dắt và đưa ra nhận định: Việc học tập trong cuộc sống là vô cùng

quan trọng Đây là việc cần thực hiện khi còn trẻ và trong suốt cuộc đời sau này Ít

lâu nay, một số bạn trong lớp em có phần lơ là học tập: Nếu khi trẻ ta không chịu

khó học tập thì lớn lên ta sẽ chẳng làm được việc gì có ích

0,5

2 Thân bài:

* Lí lẽ:

- Giải thích từ học tập là vừa tiếp thu kiến thứ dưới sự hướng dẫn của thầy cô vừa

luyện tập… (liên hệ với từ “học hỏi”, “học hành” …)

- Nêu đặc điểm khái quát tình hình của lớp thời gian qua có nhiều bạn lơ là học tập,

say mê vào các trò chơi như: điện tử, cờ bạc, chat, điện thoại di động…

* Chứng minh cho các bạn thấy: Nếu không chịu khó học tập từ khi còn trẻ, thì sẽ có

nhiều cái hại:

+ Sẽ không có thời gian để bổ sung kiến thức

+ Không có kiến thức để làm việc sau này

+ Bị tụt hậu so với sự phát triển của xã hội nói chung

+ Ảnh hưởng đến gia đình và xã hội sau này

* Những tấm gương tự học từ lúc trẻ trở thành tài năng nổi tiếng thế giới đồng thời

phê phán của nhứng bạn trẻ ham chơi, không để ý đến việc học hành, tu dưỡng:

+ Ngày xưa (Trạng nguyên Nguyễn Hiền, Chủ tịch Hồ chí Minh…);

+ Ngày nay: trong nước thầy Nguyễn Ngọc Ký bị liệt cả 2 tay…); ở nước ngoài (Nick

Vujicic… Không có chân tay vậy mà tự học, miệt mài học từ lúc còn nhỏ đã trở thành

người nổi tiếng thế giới từng đến Việt Nam diễn thuyết truyền cảm hứng …)

+ Nếu không chịu khó học sau này trở thành gánh nặng cho gia đình, đất nước và

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC: 2020 – 20121

MÔN: NGỮ VĂN 7

-Hiểu ý nghĩa của các văn bản

-Lí giải được ý nghĩa của các chi tiết, hình ảnh nghệ thuật trong đoạn trích/tác phẩm

-Cảm nhận ý nghĩa của một

số chi tiết, hình ảnh đặc sắc

-Bài học bản thân

cú pháp

Biết cách thêm bớt thành phần câu, cách chuyển đổi câu

Tỉ lệ: 100%

ĐỀ BÀI

I ĐỌC HIỂU

Đức tính giản dị, thanh bạch của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện trước hết trong lối

ăn, mặc, ở của Người

Đã là người Việt Nam, hẳn không ai là không biết hay nghe kể về cuộc sống giản dị của Bác Mấy chục năm xa cách quê hương, trở về, Người vẫn yêu thích những món ăn mang đậm quê nhà như cá kho, cà muối…

Kể cả khi hòa bình, về Hà Nội, Người ăn uống vẫn rất thanh đạm Sau khi xong bữa, Người luôn tự tay thu dọn bát đũa gọn gàng để người phục vụ chỉ việc mang đi

Quần áo Người mặc thường ngày cũng chỉ là bộ bà ba màu nâu với đôi dép cao su, khi tiếp khách hay đến những sự kiện quan trọng cũng chỉ bộ kaki với đôi giày vải

Lúc ở chiến khu, Người sống chung với cán bộ, nhân viên, cùng ăn ở, sinh hoạt như mọi người Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Người cùng Trung ương Đảng trở về Hà

Nội…

(Theo Thu Hạnh/TTXVN)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của văn bản trên? Đoạn trích trên gợi nhớ đến

tác phẩm nào em đã được học trong chương trình (Ngữ văn 7 tập 2- NXB GD) (1,0 điểm)

Câu 2: Xác định trạng ngữ trong câu in đậm trên và cho biết công dụng của trạng ngữ vừa tìm được (1,0 điểm)

Câu 3: Nêu nội dung văn bản trên? (1,0 điểm)

Câu 4: Từ nội dung văn bản trên em rút ra bài học gì cho bản thân (1,0 điểm)

II LÀM VĂN

Đề cao sự kiên trì nỗ lực đạt được thành công, nhân dân ta có câu “có công mài sắt

có ngày nên kim” Em hãy chứng minh câu tục ngữ trên

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BRVT

TRƯỜNG TH-THCS-THPT VIỆT MỸ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2020-2021

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 7

Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề

ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

ĐỌC HIỂU

Câu 1 - Phương thức biểu đạt : Nghị luận

- Gợi nhớ đến tác phẩm “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” tác giả Phạm

Văn Đồng

0,5.đ 0,5 đ

Câu 2 - Trạng ngữ có trong câu in đậm là: “Lúc ở chiến khu”

- Trạng ngữ chỉ nơi chốn

0,5 đ 0,5 đ Câu 3 - Nội dung văn bản : Sự giản dị, thanh bạch của Bác không thay đổi ăn

vẫn đạm bạc, gọn gàng, mặc giản dị áo ka ki, dép cao su, đôi giày vải

Sinh hoạt của người cũng hết sức giản dị, sống hòa đồng cùng mọi

người

1,0 đ

Câu 4 - Học tập đức tính giản dị của Bác, không lãng phí, không xa hoa

- Kính trọng thương yêu Bác người hi sinh cả cuộc đời cho đất nước, vì

cuộc sống ấm no của dân tộc

1,0 đ

LÀM VĂN

Mở bài Nêu vấn đề cần chứng minh +Trích dẫn lại câu tục ngữ 0,5 đ Thân bài a) Giải thích nghĩa của câu tục ngữ:

- Nghĩa đen: Nói về quá trình mài sắt thành cây kim tinh xảo

- Nghĩa bóng: Có ý chí, nghị lực, sự kiên trì thì khó khăn dù lớn đến

mấy cũng có thể vượt qua

b) Dùng lí lẽ và dẫn chứng thực tế để làm sáng tỏ vấn đề (luận cứ):

* Vì sao người xưa lại khuyên con cháu “Có công mài sắt, có ngày

nên kim”?

- Cuộc sống giống như một bông hoa hồng đẹp nhưng nhiều gai Để đạt

được thành công, để vươn tới cái đẹp của cuộc đời thì con người phải

trải qua nhiều gian nan thử thách

- Cách duy nhất để gạt bỏ vật cản và đi tới thành công là phải có ý sự

nỗ lực, kiên trì

- Sau cơn mưa mới có cầu vồng cũng như con người phải chịu khó, nhẫn

lại vượt qua khó khăn thì mới trưởng thành, càng gian nan thì thành quả

đạt được càng đáng tự hào

1,0 đ

4,0 đ

*Lưu ý: Tùy vào cách diễn đạt của học sinh để cho điểm phù hợp

* Chứng minh (bằng những dẫn chứng thực tế):

- Những người có ý chí, nghị lực, sự kiên trì đều thành công:

- Dẫn chứng:

+ Trong nước: Xưa có Nguyễn Hiền, Cao Bá Quát; nay thì có Bác Hồ;

các cuộc khởi nghĩa trong lịch sử…

+ Ngoài nước: thì có Newton, Marie Curie, Edison,

- Ý chí, nghị lực, sự kiên trì giúp người ta vượt qua những khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua được:

- Dẫn chứng:

+ Tấm gương Nguyễn Ngọc Ký

+ Người mẫu mù Pa- đu- la

c) Bàn bạc, mở rộng, rút ra bài học nhận thức và hành động:

- Câu tục ngữ là bài học về một phẩm chất đáng quý của con người

- Cần rèn luyện cho mình ý chí và nghị lực và học tập những tấm gương dám sống và dám đi đến thành công

- Phê phán những còn người thiếu ý chí quyết tâm, dễ dàng buông bỏ đi

ước mơ, mục tiêu của mình

Kết bài - Khẳng định lại ý nghĩa của câu tục ngữ:

-Rút ra bài học cho bản thân mình

0,5 đ

TRƯỜNG THCS HOÀNH SƠN

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2020 – 2021

MÔN NGỮ VĂN - LỚP 7

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

PHẦN I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm) Hãy chọn phương án trả lời đúng và viết chữ cái đứng trước phương án đó vào bài làm

Câu 1 Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt?

B Tiếng sáo diều D Em học bài chưa?

Câu 2 Trong những câu sau đây, câu rút gọn là câu

A Người ta là hoa đất B Học ăn, học nói, học gói, học mở

C Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân D Tôm đi chạng vạng, cá đi rạng đông

Câu 3 Khi sử dụng câu rút gọn chúng ta cần chú ý điều gì nhất?

A Mục đích, không gian giao tiếp C Nội dung, mục đích giao tiếp

B Đối tượng, thời gian giao tiếp D Hoàn cảnh, nội dung giao tiếp.

Câu 4 Câu văn: “Cuộc sống mới tươi đẹp đang xây dựng.” là

A câu bị động C câu rút gọn

B câu chủ động D câu đặc biệt

Câu 5 Hàm ý đánh giá sự việc trong câu bị động có từ “được” là

Câu 8 Trong các loại câu sau, loại câu được người nói (viết) sử dụng vừa để bổ sung

thêm các khía cạnh mới vừa làm rõ nghĩa cho sự diễn đạt là

B câu đơn D câu mở rộng thành phần

PHẦN II ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm)

Em hãy đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:

Có một cậu bé nghèo phải đi bán hàng rong để kiếm tiền học Một hôm, dạ dày trống rỗng, cậu đói đến lả người Thò tay vào túi, cậu thấy chỉ còn lại duy nhất một đồng Nhưng, đó

là tiền cậu hứa mua quà cho mấy đứa em ở nhà Tần ngần một lát, cậu quyết định ghé vào ngôi nhà phía trước để xin chút gì đó bỏ bụng Thế nhưng, người mở cửa là một người phụ nữ trẻ đẹp Cậu thấy bối rối và ngập ngừng nên thay vì hỏi xin ăn, cậu chỉ dám xin một ly nước Thấy dáng vẻ nghèo khổ của cậu bé, người phụ nữ đoán là cậu đang đói nên đem ra cho cậu một ly sữa lớn Cậu bé chậm rãi nhấp từng ngụm sữa một cách ngon lành Rồi rụt rè hỏi:

- Cháu phải trả cô bao nhiêu ạ?

- Cháu không nợ cô gì cả Mẹ cô đã dạy không bao giờ nhận tiền trả cho lòng tốt

Cậu bé cảm ơn và bước đi Cậu bé không những cảm thấy trong người khỏe khoắn mà

còn thấy niềm tin vào con người, vào cuộc sống rất mạnh mẽ Trước đó, cậu như muốn đầu

hàng số phận

Nhiều năm sau đó, người phụ nữ mắc phải căn bệnh lạ kì mà các bác sĩ trong vùng bó tay và chuyển bà lên bệnh viện trung tâm thành phố Bác sĩ Howard Kelly được mời đến khám cho bà Khi ông nghe tên thị trấn nơi người phụ nữ ở, một tia sáng ánh lên trong mắt ông, ông nhận ra ngay ân nhân của mình năm xưa Ông quyết định sẽ dốc hết sức để cứu sống bệnh nhân và cuối cùng đã thành công Trước ngày bà xuất viện, bác sĩ yêu cầu phòng y vụ chuyển hóa đơn để xem lại và ông viết mấy dòng chữ vào biên lai Nhận hóa đơn, bà lo sợ không dám

mở ra vì biết rằng số tiền phải trả là rất lớn mà bà thì không có đủ Bỗng nhiên có cái gì đó bên

lề khiến bà chú ý và đọc được dòng chữ này: “Đã được thanh toán bằng một ly sữa” Kí tên-

BS Howard Kelly

(Quà tặng cuộc sống)

Câu 1 (0,5 điểm): Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

Câu 2 (0,5 điểm): Theo tác giả, vì sao cậu bé Howard Kelly khi rời khỏi căn nhà “không

những cảm thấy trong người khỏe khoắn mà còn thấy niềm tin vào con người, vào cuộc sống rất mạnh mẽ.”?

Câu 3 (1,0 điểm): Em hiểu thế nào về lời của người phụ nữ: “Mẹ cô đã dạy không bao giờ

nhận tiền trả cho lòng tốt.”

Nêu bài học mà em nhận được từ ý nghĩa của văn bản trên

Câu 4 (1,0 điểm): Em có đồng tình với quan điểm “không bao giờ nhận tiền khi giúp ai đó”

không? Vì sao?

III PHẦN III TẬP LÀM VĂN (5,0 điểm)

Vốn là một học sinh chăm chỉ và nghiêm túc khi đến lớp, một người bạn của em không may vi phạm nội quy trường lớp hai lần và phải nhận hình thức kỉ luật Bạn tỏ ra chán nản trước khuyết điểm mà mình mắc phải

Em hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục bạn với chủ đề : Đừng sợ vấp ngã

-Hết -

Họ tên thí sinh :……… Số báo danh……… Chữ kí giám thị :………

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HUYỆN GIAO THỦY

Tổng điểm cho cả bài thi 10 điểm

Yêu cầu nội dung, hình thức và phân bố điểm như sau:

PHẦN I PHẦN TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm

PHẦN II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN ( 3,0 điểm)

Câu 2 Vì: Cậu bé đã nhận được tình yêu thương, sự quan tâm rất đỗi chân thành,

tự nhiên từ một người phụ nữ mà cậu gặp khi định xin đồ ăn 0,5đ

Câu 3 - Câu nói của người phụ nữ: “Mẹ cô đã dạy không bao giờ nhận tiền trả

cho lòng tốt.” có nghĩa là: Giúp đỡ, tốt bụng với một ai đó không phải vì

để được trả ơn mà phải xuất phát từ tình yêu thương chân thành

- Bài học: Khi cho đi bằng tình yêu thương chân thành, ta sẽ nhận lại được sự chân thành, tình yêu thương gấp bội

+ Làm việc thiện không chỉ giúp cho người khác vượt lên hoàn cảnh khốn khó mà còn giúp cho cuộc sống của chúng ta ý nghĩa hơn

(Nếu HS chỉ chép lại đề bài mà không nêu được vấn đề thì không cho điểm mở

bài)

B Thân bài: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ luận đề là đúng đắn:

- Vấp ngã chính là những khó khăn, thử thách mà con người phải đối mặt trong cuộc sống và nó có thể xuất hiện nhiều lần

- Khi gặp khó khăn, người ta có thể rơi vào bế tắc, tuyệt vọng, bị gục ngã, phải chịu đựng những tổn thất về vật chất, tổn thương về tinh thần Nhưng có rất nhiều người, họ không chịu khuất phục, không hề sợ hãi mà họ dám đối mặt, đương đầu với khó khăn, thách thức Họ có sự kiên trì, có ý chí, nghị lực, sức mạnh và niềm tin để vượt qua thử thách

Dẫn chứng và phân tích dẫn chứng…Có thể kết hợp trình bày và phân tích dẫn chứng về những khó khăn của những người nổi tiếng như Oan Đi-

xnay, Lép Tôn-xtoi, Hen-ri Pho…hoặc cuộc sống đời thường em được chứng kiến để chứng minh cho luận điểm này

- Những người đã từng vấp ngã, thất bại vẫn có thể là những người thành đạt, nổi tiếng Dẫn chứng và phân tích dẫn chứng… Nhà sản xuất phim hoạt hình nổi tiếng Walt Disney từng thất bại cay đắng của những ngày đầu vào nghề, khi ông bị ông chủ tòa soạn báo sa thải vì khả năng sáng tạo kém…

- Bài học: Cuộc sống vốn chứa đựng những khó khăn và thử thách, đừng để những thách thức ấy làm cản trở thành công của bạn Vì khó khăn càng lớn, gian nan càng nhiều thì thành quả đạt được sẽ càng vinh quang Bởi vậy, bạn

và tôi không nên sợ khó khăn, thử thách Đừng sợ vấp ngã

- Cần căn cứ vào chất lượng bài làm cụ thể của học sinh để điều chỉnh khung

điểm cho phù hợp

- Cả bài, nếu mắc từ 3 - 5 lỗi viết tắt, viết chữ số, lỗi chính tả, dùng từ, diễn

đạt trừ 0,25 điểm; trên 10 lỗi trừ 0,5 điểm Trình bày bài làm cẩu thả, dập xóa nhiều trừ 0,5 điểm

MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2020-2021

Môn: Ngữ văn – Lớp 7 (Thời gian: 90 phút)

(Kèm theo Công văn số 1749/SGDĐT-GDTrH ngày 13/10/2020 của Sở GDĐT Quảng Nam)

I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA

- Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 19 đến tuần 26) so

với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục

- Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh Trên cơ sở đó, giáo viên

có kế hoạch dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ

- Câu đặc biệt/ câu rút gọn/ câu bị động -Trạng ngữ

- Nội dung/

nghệ thuật của văn bản/đoạn trích

Bày tỏ ý kiến/rút ra bài học (liên quan đến văn bản/đoạn trích)

- Số câu

- Số điểm

- Tỉ lệ %

3 3.0

30

1 1.0

10

1 1.0

10

5 5.0

50

II Làm văn

Viết bài văn nghị luận chứng minh

- Số câu

- Số điểm

- Tỉ lệ %

1 5.0

50

1 5.0

50 Tổng số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

3 3.0

30

1 1.0

10

1 1.0

10

1 5.0

50

6 10.0

BẢNG MÔ TẢ I.PHẦN ĐỌC HIỀU: Cho một đoạn trích trong văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân

Câu 4: Học sinh nêu được nội dung đoạn trích: 1đ

Câu 5: Học sinh nêu được 3 việc làm thể hiện lòng yêu nước (1đ)

II.PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN:

Học sinh làm đúng kiểu bài văn nghị luận chứng minh theo đúng bố cục:

- Xét về thực tế: Từ xưa đến nay có rất nhiều tấm gương nêu cao ý chí, vượt khó dẫn đến thành

công như Bác Hồ, thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí…

-Khẳng đinh chân lí của câu tục ngữ là đúng đắn/ rút ra bài học cho bản thân

Kết bài : Nêu ý nghĩa của vấn đề, rút ra bài học cho bản thân

I.PHẦN ĐỌC HIỀU: (5,0 điểm)

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnhđạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến

( Trích trong SGK Ngữ văn 7-Tập 2)

Câu 1: Đoạn trích trên trích trong văn bản nào? Tác giả của văn bản đó là ai?

Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích?

Câu 3: Chỉ ra các câu rút gọn có trong đoạn trích?

Câu 4: Nêu nội dung của đoạn trích trên ?

Câu 5: Nêu ba việc làm cụ thể của em thể hiện tinh thần yêu nước trong giai đoạn hiện nay ?

II.PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN: (5,0 điểm)

Nhân dân ta thường nói : “ Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục

ngữ đó

-Hết-

ĐÁP ÁN

I.PHẦN ĐỌC HIỀU:

1 Tên văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm

- Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnhđạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến

1.0

4 Mức 1:

Tinh thần yêu nước của nhân dân ta cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày,có khi cất giấu kín đáo, bổn phận của Đảng là làm cho tinh thần yêu nước đó đều thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến

Mức 2:

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Bổn phận của chúng ta

là phải làm cho tinh thần đó thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến

II.PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN:

*Yêu cầu chung:

- Xác định đúng vấn đề cần chứng minh và vận dụng cách lập luận

chứng minh để giải quyết vấn đề

-Bài văn phải mạch lạc, dễ hiểu

-Đảm bảo bố cục 3 phần, trình bày sạch sẽ, không mắc lỗi chính tả,

dùng từ, đặt câu

*Yêu cầu cụ thể:

a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận chứng minh:

- Mở bài: Nêu vấn đề cần được chứng minh

- Thân bài: Lần lượt chứng minh làm rõ vấn đề

- Kết bài: Nêu ý nghĩa của vấn đề, rút ra bài học cho bản thân

c 1)Vấn đề chứng minh: Có ý chí, nghị lực, quyết tâm, hoài bão thì sẽ

thành công trong cuộc sống

c 2)- Xét về lí lẽ: Ta thấy ở đời làm bất cứ việc gì dù nhỏ nếu thiếu ý

chí, nghị lực sẽ không thành công Mà cuộc sống có rất nhiều khó khăn

nếu chúng ta bỏ dở thì chẳng làm được việc gì

- Xét về thực tế: Từ xưa đến nay có rất nhiều tấm gương nêu cao ý chí,

vượt khó dẫn đến thành công như Bác Hồ, thầy giáo Nguyễn Ngọc

Kí…

-Khẳng đinh chân lí của câu tục ngữ là đúng đắn/ rút ra bài học cho bản

thân

3.0

d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, lôi cuốn, thuyết phục 0,5

e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt

câu

0,25

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

KINH BẮC ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020 - 2021

Môn: Ngữ văn - Lớp 7

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2,0 điểm)

Đọc câu tục ngữ sau và trả lời các câu hỏi ở dưới:

“Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”

a, Câu tục ngữ trên thuộc nhóm chủ đề nào?

b, Giải thích nghĩa của câu tục ngữ?

c, Tìm một câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự với câu vừa được giải thích ở trên?

Câu 2 (3,0 điểm)

a, Thế nào là rút gọn câu? Mục đích của rút gọn câu?

b, Tìm câu rút gọn và nêu thành phần được rút gọn trong phần trích sau:

“Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong

tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm”

(Hồ Chí Minh - Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)

Câu 3 (5,0 điểm)

Lâu nay một số bạn trong lớp có phần lơ là học tập Em hãy viết một bài văn

để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập thì lớn lên ta sẽ chẳng làm được việc gì có ích

===== Hết =====