Giáo án Công Nghệ 8 Trường THCS Sa Nhơn9755

Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất: - Người thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm, và đầy đủ các thông tin về thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật…

Trang 1

Tuần 1 Ngày soạn: 13.08.2010

Tiết 1 Ngày dạy: 16.08.2010

PHẦN MỘT  VẼ KỸ THUẬT CHƯƠNG I : BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài 1 : VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ

ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU :

- Biết được vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống

- Biết được khái niệm về bản vẽ kỹ thuật

- Có nhận thức đúng với việc học tập bộ môn vẽ kỹ thuật

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : Một số bản vẽ kỹ thuật và các đồ dùng dạy học

2 Học sinh : Kiến thức liên quan

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3: Bài mới:

* Đặt vấn đề :

Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện khác nhau để diễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin,vậy các con thấy qua H1.1 con người thường dùng các phương tiện gì ?

Hoạt động1: Tìm hiểu bản vẽ KT

đối với sản xuất

 - GV cho HS quan sát H1.1/SGK

 - Hãy cho biết các hình a, b, c, d có ý

nghĩa gì?

 - Cho học sinh quan sát H1.2/SGK và

hãy cho biết các hình có liên quan với

nhau như thế nào?

 - Để có một sản phẩm đến tay người

tiêu dùng thì sản phẩm đó được làm ra

như thế nào?

 - GV: Người công nhân khi chế tạo

cácsản phẩm hoặc xây dựng các công

trình thì phải căn cứ vào cái gỉ?

  GV nhấn mạnh tầm quan trọng của

bản vẽ kỹ thuật đối với đời sống

1 Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất:

- Người thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm, và đầy đủ các thông tin về thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật…

- Các thông tin này được trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kỹ thuật

-  KL : Bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật

Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ kỹ

thuật đối với đời sống 2 BẢN VẼ KỸ THUẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG

Trang 2

- Cho HS quan sát H1.3/SGK

- Hãy cho biết ý nghĩa của các hình

- Muốn sử dụng an toàn các đồ dùng

và các thiết bị điện thì ta cần phải làm

gì ?

- Bản vẽ kĩ thuật là tài liệu cần thiết cho mọi sản phẩm hoặc thiết bị điện

- Để ngượi sử dụng một cách hiệu quả

và an toàn thì mỗi thiệt bị phải kèm theo bản chỉ dẫn hoặc hình vẽ

Hoạt động 3: Tìm hiểu về bản vẽ

dùng trong các lĩnh vực kỹ thuật

- Cho học sinh quan sát H1.4/SGK

- Hãy cho biết bản vẽ được sử dụng

trong các lĩnh vực kỹ thuật nào?

3 Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kỹ

thuật:

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật đều có loại bản

vẽ của ngành mình

4 Củng cố:

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Hệ thống phần trọng tâm của bài

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đọc trước nội dung bài 2/SGK

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 3

Bài 2 : HÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU :

- Biết khái niệm về hình chiếu

- Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật

- Rèn tính tư duy logíc

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Chuẩn bị các vật mẫu như : Bao diêm , khối hình hộp chữ nhật, bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu

2 Học sinh : Chuẩn bị các vật mẫu khối hình hộp chữ nhật, kiến thức liên quan

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Tổ chức:

 HS1 : Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả lời câu hỏi 1 BTVN

 HS2 : Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả câu hỏi 2 BTVN

3: Bài mới:

 Đặt vấn đề: Trong cuộc sống, khi ánh sáng chiếu vào một vật thì nó tạo

ra bóng trên mặt đất, mặt tường … Người ta gọi đó là hình chiếu

Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm về

hình chiếu

- Cho HS quan sát Hình 2.1 và trả lời câu

hỏi:

- Khi một vật được ánh sáng chiếu vào

trên một mặt phẳng có hiện tượng gì?

 GV nhấn mạnh: Hình nhận được trên

mặt phẳng đó gọi là hình chiếu của vật

thể

- Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS

thấy được mối liên hệ giữa tia sáng và

bóng của vật đó

1 Khái niệm về hình chiếu:

* Khái niệm: Hình chiếu là “bóng”

(hình) của vật thể nhận được trên mặt phẳng chiếu

Trang 4

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm các

phép chiếu

- Cho HS quan sát Hình 2.2 đặt câu hỏi: -

Các em cho biết về đặc điểm các tia chiếu

trong các hình a, b và c

- GV nhấn mạnh: Đặc điểm các tia chiếu

khác nhau cho ta các phép chiếu khác

nhau

- GV: Nêu các hiện tượng tự nhiên về

đặc điểm của các tia chiếu: phân kỳ,

song song …

- Hãy cho biết trong những trường hợp

nào thì chúng ta sử dụng phép chiếu

nào?

2 Các phép chiếu:

* Đặc điểm các tia chiếu:

- Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu từ một điểm

- Phép chiếu song song: Các tia chiếu song song với nhau

- Phép chiếu vuông góc: các tia chiếu song với nhau và vuông góc với vật thể

* Công dụng của các phép chiếu:

- Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các hình chiếu vuông góc

- Phép chiếu xuyên tâm và phép chiếu song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba chiều bổ xung cho các hình chiếu vuông góc trên bản vẽ kỹ thuật

Hoạt động 3a: Tìm hiểu về các mặt

phẳng chiếu.

- Hãy quan sát H2.3/SGK và hãy chỉ ra vị

trí của các mắt phẳng chiếu so với vật

thể?

- GV cho HS quan sát mô hình ba mặt

phẳng chiếu

Hoạt động 3b: Tìm hiểu về các hình

chiếu vuông góc và vị trí các hình chiếu

trên bản vẽ.

- GV cho HS quan sát H 2.4 và giải thích

tên gọi các hình chiếu tương ứng với các

hướng chiếu

- Hình chiếu nằm trên mặt phẳng nào thì

lấy tên hình chiếu của mặt phẳng đó

- Vì sao phải dùng nhiều hình chiếu để

biểu diễn vật thể mà không dùng một hình

chiếu?

3 Các hình chiếu vuông góc:

a) Các mặt phẳng chiếu:

- Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng

- Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng

- Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh

b) Các hình chiếu và vị trí của các hình chiếu:

- Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới

- hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống

- Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang

- Người ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu như một không gian ba chiều để thể hiện chính xác vật thể ở mọi góc độ

Hoạt động 4: Tìm hiểu về vị trí các hình

chiếu

- Hãy quan sát H2.5/SGK và hãy cho

biết vị trí của các hình chiếu trên bản vẽ

4 Vị trí các hình chiếu:

- Hình chiếu bằng nằm ở phía dưới hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh nằm ở phía bên trái

Trang 5

được xắp xếp như thế nào?

- Cho HS đọc nội dung phần chú ý trong

SGK

hình chiếu đứng

* Chú ý:

- Không vẽ các đường bao của các mặt phẳng chiếu

Cạnh thấy của vật thể được vẽ bằng nét liền đậm

- Cạnh bị che khuất của vật thể được vẽ bằng nét đứt

4 Củng cố:

- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK

- GV hệ thống lại phần trọng tâm của bài

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Làm bài tập SGK/10 và 11

- Đọc phần có thể em chưa biết

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 6

TIẾT 3 : BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

- Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và hình chóp đều

- Rèn tính tưởng tượng không gian, tư duy logíc

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Các khối đa diện như hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

2 Học sinh: Chuẩn bị các mẫu vật (bao diêm, hộp thuốc lá), kiến thức

liên quan, và các đồ dùng học tập như bút chì, thước kẻ…

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

1 Tổ chức:

Hãy làm bài tập/SGK/10-11

3: Bài mới:

* Đặt vấn đề : Các tiết trước, chúng ta đã nghiên cứu về hình chiếu của

vật thể còn hôm nay chúng ta đi sâu vào các khối đa diện để giúp các em nhận dạng và đọc được bản vẽ về chúng

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện

- GV cho HS quan sát tranh, mô hình các

khối đa diện và đặt câu hỏi :

- Các em cho biết các khối hình học trên

được bao bọc bởi các hình gì ?

- GV nhắc lại kiến thức về đa giác

phẳng

- Hãy kể thêm một số vật thêt có dạng

các khối đa diện mà em biết?

1 Khối đa diện:

*Khái niệm: Khối đa diện được bao bọc

bởi các hình đa giác phẳng

Hoạt động 2a: Tìm hiểu về hình hộp chữ

nhật:

- Hãy cho biết khối đa diện đó được bao

bọc bởi hìnhgì?

- Trên khối đó có ghi các kích thước

nào?

2 Hình hộp chữ nhật:

a) Thế nào là hình hộp chữ nhật ?

- Khái niệm: Là khối hộp được bao bọc

bởi sáu hình chữ nhật phẳng

- Trên khối hộp có các kích thước:

+ h: Chiều cao

+ b: Chiều rộng

+ a: Chiều dài

Hoạt động 2b: Tìm hiểu về hình chiếu b) Hình chiếu của hình hộp chữ nhật

Trang 7

của hình hộp chữ nhật:

- GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật

trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng

bìa cứng, và đặt câu hỏi:

+ Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật này

lên mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu

đứng của nó là hình gì?

+ Kích thước của hình chiếu phản ánh

kích thước nào của hình chữ nhật?

- GV cho HS làm tương tự đối với các

hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh

- GV cho HS điền kết quả vào Bảng 4.1

và ghi lại kết quả lên bảng

- Hãy diễn tả bằng lời?

Hình chiếuHình Hình dạng thướcKích

Hoạt động 3a: Tìm hiểu về hình lăng trụ

đều:

nào?

3 Hình lăng trụ đều a) Thế nào là hình lăng trụ đều ?

bởi đáy là hai hình đa giác đều bằng nhau

và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

+ h: Chiều cao lăng trụ

+ b: Chiều cao đáy

+ a: Chiều cao lăng trụ

Hoạt động 3b: Tìm hiểu về hình chiếu

của hình lăng trụ đều:

- GV đặt mẫu vật hình Lăng trụ đều

trong mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng

bìa cứng, và đặt câu hỏi:

+ Khi ta chiếu hình chóp đều này lên

mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu

kích thước nào của hình Lăng trụ đều?

b) Hình chiếu của hình lăng trụ đều:

Hình chiếuHình Hình dạng thướcKích

2 Bằng Tam giác đều b, a

Hoạt động 4a: Tìm hiểu về hình chóp

đều:

3 Hình chóp đều:

a) Thế nào là hình chóp đều ?

bởi đáy là đa giác đều và các mặt bên là

Trang 8

nào?

các tam giác cân bằng nhau, có chung đỉnh

+ h: Chiều cao hình chóp

+ a: Chiều dài cạnh đáy

Hoạt động 3b: Tìm hiểu về hình chiếu

của hình lăng trụ đều:

- GV đặt mẫu vật hình chóp đều trong

mô hình ba mặt phẳng chiếu bằng bìa

cứng, và đặt câu hỏi:

+ Khi ta chiếu hình chóp đều này lên

mặt phẳng chiếu đứng thì hình chiếu

kích thước nào của hình chóp đều?

b) Hình chiếu của hình chóp đều:

Hình chiếuHình Hình dạng Kích thước

1 Đứng Tam giác cân h, a

3 Cạnh Tam giác cân h, a

4 Củng cố:

- Chú ý: Người ta thường dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hoặc hình chóp: Một hình chiếu thể hiện mặt bên và chiều cao, một hình chiếu thể hiện hình dạng và kích thước đáy

- Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK

- Làm bài tập về nhà

- Chuẩn bị dụng cụ học tập cho giờ thực hành Bài 3 + Bài 5/SGK

Trang 9

Bài 4 : BÀI TẬP THỰC HÀNH

HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ VÀ ĐỌC BẢN VẼ

CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU:

- Biết được sự liên quan giữa hướng chiếu và hình chiếu và cách bố trí các hình chiếu

ở trên bản vẽ

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện

- Phát huy trí tưởng tượng không gian

1 Giáo viên: Chuẩn bị mô hình các vật thể, vật mẫu

2 Học sinh: Chuẩn bị đồ dùng học tập, các dụng cụ vẽ …

1 Tổ chức:

+ Thế nào là hình hộp chữ nhật ?

+ Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thước nào của hình hộp ?

3: Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- GV nêu rõ mục tiêu của bài

- Giới thiệu các dụng cụ, vật liệu cần

cho bài

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thước, êke, com pa …

- Vật liệu: Giấy A4, bút chì, tẩy…

- Giấy nháp, vở bài tập

Hoạt động 2: Nội dung của bài:

- Cho học sinh đọc nôi dung yêu cầu

của bài 3 và bài 5/SGK

- Cho vật thể và hình chiếu chỉ rõ sự tương quan giữa hình chiếu và hướng chiếu; Hình chiếu và vật thể

- Điền nội dung vào bảng

Hoạt động 3: Tiến hành:

- Giáo viên hướng dẫn các bước tiến

hành của bài 3 và bài 5

- Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4

- Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân

đối

- Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc

dưới, bên phải bản vẽ

- Lưu ý: Tiến hành làm 2 bước đó là

vẽ mờ và tô đậm

II Nội dung:

1 Bài 3:

a Bảng 3.1

Hướng chiếu Hình chiếu

b Vị trí của 3 hình chiếu:

Trang 10

- Giáo viên làm ví dụ cho HS một vật

thể bất kỳ

- Các nhóm làm bài theo sự phân

công: Mỗi nhóm một vật thể

- Yêu cầu cả lớp tiến hành làm và

hoàn thiện bài thực hành trong giờ

2 Bài 5:

a.Bảng 5.1

Vật thể Bản vẽ

b Hình chiếu của vật thể D

4 Củng cố: Nhận xét và đánh giá bài thực hành:

- GV nhận xét giờ làm bài tập thực hành

 Sự chuẩn bị của học sinh

 Thực hiện các bước

 Thái độ học tập

 Kết quả hoàn thành

- GV hướng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu của bài

- GV thu bài nhận xét và đánh giá kết quả

- Về nhà tiếp tục làm các vật thể còn lại vào vở bài tập

- Đọc trước bài 6 Sgk tr 23 và khuyến khích HS làm mô hình các vật thể đã vẽ

Trang 11

Bài 5 : BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng được các khối tròn xoay thường gặp như: Hình trụ, hình nón, hình cầu

- Đọc được các bản vẽ có hình dạng hình nón, hình trụ, hình cầu

- Rèn tính tư duy logíc, óc tưởng tượng không gian

1 Giáo viên: Các khối tròn xoay như hình trụ, hình nón, hình cầu

2 Học sinh: Kiến thức liên quan.

1 Tổ chức:

- Cho 2 học sinh lên bảng vẽ hình của bài thực hành

3: Bài mới:

* Đặt vấn đề :

Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường dùng các đồ vật có hình dạng tròn xoay khác nhau như bát, đĩa, lọ hoa … chúng được làm ra như thế nào?

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối tròn xoay

- GV cho HS quan sát mô hình các khối

tròn xoay

- Hãy cho biết các khối hình học trên được

tạo ra như thế nào?

- Yêu cầy học sinh điền nội dung vào chỗ

…/SGK

- GV đưa ra kết luận

- Hãy kê thêm một số vật thể có dạng khối

tròn xoay mà em biết?

1 Khối tròn xoay:

- Để tạo ra hình trụ thì ta quay hình chữ nhật một vòng quanh trục cố định

- Để tạo ra hình nón thì ta quay hình tam giác vuông một vòng quanh trục cố định

- Để tạo ra hình cầu thì ta quay nửa hình tròn một vòng quanh trục cố định

* Khái niệm: Khối tròn xoay được tạo thành

khi ta quay một hình phẳng quanh một đường cố định của hình

* Ví dụ: Cái đĩa, cái bát, lọ hoa …

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu của

hình trụ, hình nón, hình cầu

- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn

xoay

- Các hình chiếu có dạng như thế nào?

- Chúng thể hiện kích thước nào của khối

tròn xoay?

- Điền các nội dung vào bảng 6.1/SGK

2 Hình chiếu của hình trụ, hình nón,

hình cầu:

a) Hình trụ

- Hình chiếu đứng là hình chữ nhật cho ta biết chiều cao và đường kính 2 mặt đáy

- Hình chiếu bằng là hình tròn ta biết đường kính 2 mặt đáy

- Hình chiếu cạnh là hình chữ nhật cho ta biết chiều cao và đường kính 2 mặt đáy

- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn b) Hình nón:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	283,73 KB