THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾTVÀO KHUNG NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH , SẼ RỌC ĐI MẤT II.. Tình cảm của cô giáo đối với em như thế nào?. Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào3. Em sẽ làm gì để thể
Trang 1KTĐK GHKI – 2009– 2010
MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 2 Thời gian làm bài 40 phút
HỌ TÊN :
LỚP :
TRƯỜNG ……….
Số báo danh
GIÁM THỊ SỐ MẬT MÃ SỐ TT
I.CHÍNH TẢ : Nghe viết – Thời gian : 15 phút
Điểm :
/5đ
Bài: “Người thầy cũ ” Viết: Đầu bài – Từ “Giưã cảnh nhộn nhịp … thầy giáo cũ.” Sách Tiếng Việt – Lớp 2 – Tập I – Trang 56.
Bài viết
Trang 2THÍ SINH KHÔNG ĐƯỢC VIẾT
VÀO KHUNG NÀY
VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH , SẼ RỌC ĐI MẤT
II TẬP LÀM VĂN: Thời gian 25 phút
Đề bài : Hãy viết một đoạn văn khoảng 4 , 5 câu nói về cô giáo mà em kính yêu nhất.
Gợi ý.
1 Cô giáo mà em kính yêu nhất là ai?
2 Tình cảm của cô giáo đối với em như thế nào?
3 Em nhớ nhất điều gì ở cô giáo?
4 Tình cảm của em đối với cô giáo như thế nào?
5 Em sẽ làm gì để thể hiện tình thong yêu cuả em đối với cô giáo?
Vẽ chân dung cô giáo em đã
kể ở trên (Khơng bắt buộc)
Bài làm
… /5đ
Trang 3KIỂM TRA ĐỊNH KỲ – GIỮA HỌC KỲ I – NĂM HỌC: 2009– 2010
ĐÁP ÁN TIẾNG VIỆT (ĐỌC THẦM) - LỚP 2
1/ ……… 1 điểm
2/ ……… 1 điểm
3/ ……….1 điểm
3a Tìm đúng 2 từ được 0.25, tìm đúng 3 từ
4 từ được 0.5
3b Xếp đúng 5 đến 6 tên người theo thứ tự
bảng chữ cái được 0.5 đ
4/ ……… 1 điểm
Đặt đúng mẫu câu 0.5
Đầu câu viết hoa Cuối câu có dấu chấm 0.25đ
Không mắc lỗi chính tả 0.25
1/ Câu b 2/ Câu d
Câu 3/a : VDụ: chen chúc, xô đẩy, cãi nhau, đứng nhìn, ( vung tay, muá chân, hò hét, đi đứng )
Câu 3/b : VDụ: Anh , Bích, Dũng, Hà, Nam, Thanh
4 Ví dụ: Chi là một học sinh ngoan
KIỂM TRA VIẾT II/ TẬP LÀM VĂN : (5đ)
A YÊU CẦU :
* HS viết được đoạn văn ngắn khoảng 4,5 câu nói về cô giáo mà em kính yêu nhất
* Viết tròn câu, đủ ý ( theo phần gợi ý ), diễn đạt mạch lạc
* Viết đúng chính tả Chữ viết rõ ràng , dễ đọc Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm
B BIỂU ĐIỂM :
Đạt các yêu cầu nội dung , hình thức :
5 câu: 5 điểm
4 câu: 4 điểm rưỡi
3 câu: 3 điểm rưỡi
2 câu: 3 điểm
1 câu: 2 điểm
Lưu ý: Giáo viên cần chú ý đánh giá cho đúng mực kỹ năng viết và nội dung diễn đạt của HS trong bài làm Tránh áp đặt , chủ quan ….