mụC đích, yêu cầu - Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện; - Kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp với cử chỉ điệu bộ, nét mặt.. Cá
Trang 1Tuần 20
Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2009.
CHÀO CỜ
Đ/c tổng phụ trỏch.
Toán
Bảng nhân 3
A Mục tiêu
- Lập bảng nhân 3 và học thuộc lòng bảng nhân 3;
- Thực hành nhõn 3, giải bài toán
b đồ dùng dạy học
-GV+HS: 6 tấm bìa mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn
C Các hoạt động dạy học
1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: 35’
-Tính: 2 x 6 =
2 x 8 =
2 x 5 =
-Nhận xột
2.HĐ 2: Dạy học bài mới(15’)
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Dạy học bài mới.
a Thành lập bảng nhân 3
- Lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn
-G thao tỏc đồ dựng
+ Trên 1 tấm bìa có mấy chấm tròn?
+ 3 được lấy mấy lần?
+Viết phộp tớnh tương ứng?
=>Ghi: 3 x 1 = 3
- Lấy 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 3
chấm tròn
G thao tỏc đồ dựng
+ Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn?
+Có mấy tấm bìa?
- Làm bảng con
- Đọc thuộc lòng x 2: 2 HS
- Lấy tấm bìa 3 chấm tròn
-Cú 3 chấm trũn
-3 được lấy 1 lần
-Viết bảng con
- Đọc
-Lấy đồ dựng
Trang 2Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
+ 3 được lấy mấy lần?
+Ta có phép nhân nào?
=>Ghi: 3 x 2
- Dựa vào kết quả phép cộng các số
hạng bằng nhau, tính kết quả phép nhân
- Tương tự với: 3 x 3
+ Em hãy nhận xét thừa số thứ 1, 2,
tích ?
=>Ghi :
3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
b. Ghi nhớ bảng nhân 3
- Xoá dần
3.HĐ 3: Thực hành - luyện tập:
(17’)
a.Bài 1
- Kiến thức: Vận dụng bảng nhân,
tính nhẩm kết quả phép nhân
-Nhận xột
=>Dựa vào đõu em tỡm dược kết quả
của bài tập 1?
b.Bài 3
=> Em có nhận xét gì về dãy số này?
c.Bài 2
- Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 3
vào giải toán có lời văn
- Chấm, chữa
=>Rốn kỹ năng giải toỏn cú liờn quan
đến phộp chia
* Dự kiến sai lầm
-Đặt tính ngược bài 2: 3 x 10 = 30
(học sinh sửa lại: 10 x 3 = 30 (học sinh)
- Đọc
- Làm bảng con 3x2=3+3=6 vậy 3x2 = 6
- Đọc: 3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
- Tự điền kết quả còn lại vào SGK
- Đọc bảng x 3
- Đọc nhẩm bảng x 3
- Đọc to
- Đọc to cả bảng
- Đọc yêu cầu
- Làm SGK
- Đọc yêu cầu
- Làm SGK
- … đếm thêm 3
-Đọc yờu cầu
- Làm vở
Trang 3Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
4.HĐ 4: Củng cố: 3’
- Đọc: 3 x 5 =
3 x 8 =
3 x 9 =
- Nhận xét
- Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng x3
- Làm bảng con
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
- - -
Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2009
Luyện tập
A mụC TIÊU
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành tính, giải toán;
- Tìm các số thích hợp của dãy số
b Các hoạt động dạy học
1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: 35’
-Điền vào chỗ chấm: 3 x … = 6
… x 4 = 12
3 x … = 27
- Nhận xét
2.HĐ 2: Luyện tập - thực hành:
3234’
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Luyện tập
a.Bài 1: 56’
- Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 3,
tính kết quả phép nhân
- Làm bảng con
- Đọc bảng nhân x3
-Đọc yờu cầu
- Làm SGK
Trang 4Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
-Nhận xột
=>Dựa vào đõu em tỡm được kết quả
của bài tập?
b.Bài 2: 57’
- Kiến thức: Dựa vào thừa số thứ nhất,
tích tìm thừa số thứ 2
-Nhận xột
=>Muốn tỡm thừa số thứ 2 em dựa vào
đõu?
c.Bài 5: 57’
- Kiến thức: Điền số vào dãy số
- Hướng dẫn: Tìm quy luật của mỗi dãy
số
-Nhận xột
=>Em cú nhận xột gỡ về dóy số?
d.Bài 3, 4: 1416’
- Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 3 giải
toán có lời văn
- Chấm, chữa bài
-Nhận xột
=>Rốn kỹ năng giải toỏn cú liờn quan
đến bảng nhõn3
* Dự kiến sai lầm :
-Đặt phép tính ngược ở bài 3:
5 x 3 = 15, sửa là: 3 x 5 = 15 (l)
bài 4: 8 x 3 = 24, sửa là: 3 x 8 = 24
(kg)
3.HĐ 3: Củng cố: 23’
-Tổ chức thi đọc tiếp sức bảng x3
-Nhận xột
-Đọc yờu cầu
- Đọc mẫu
- Làm SGK
-Đọc yờu cầu
- Làm SGK
- Nêu cách làm
- Tự đọc đề toán, quan sát tranh SGK
- Làm vở
- Chữa bảng phụ
-Thi giữa 3 tổ
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
- -
-
Trang 5
Tiết 2
Hỏt nhạc
GV:BÙI THỊ THẢO
Tiết 3 Kể chuyện
ông mạnh thắng thần gió
A mụC đích, yêu cầu
- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện;
- Kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp với cử chỉ điệu bộ, nét mặt
- Biết đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện;
- Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
b đồ dùng dạy học
-GV+HS: Tranh minh hoạ SGK
c Các hoạt động dạy học
I kiểm tra bài cũ: 35’
- Nhận xét
II dạy học bài mới: 30’
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Hướng dẫn kể chuyện: 2829’
a.Bài 1: Xếp lại các tranh theo nội
dung câu chuyện;
- Gợi ý: Quan sát kỹ từng tranh, nhớ
nội dung câu chuyện, đánh số, xếp lại thứ
tự tranh
- Kết luận: Thứ tự là: 4-2-3-1
b.Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Giáo viên kể mẫu
- Chia nhóm 3
- Tổ chức cho học sinh kể theo vai:
Người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió
- Gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Nội dung: ý, trình tự các ý
-Kể “Chuyện bốn mùa”: 2 học sinh
- Đọc yêu cầu bài tập 1
- Dùng bút chì đánh lại STT các tranh, trình bày
- Nhận xét
- Nhận xét
Trang 6+ Diễn đạt: từ, câu
+ Thể hiện: điệu bộ
c.Bài 3: Đặt tên khác cho câu chuyện
- Nhận xét
III Củng cố : 23’
- Câu chuyện cho em biết điều gì?
- Bình chọn nhóm kể hay
- Đặt tên truyện
- Ghi bài
Tiết 4 Chính tả(Nghe - viết)
gió
A mụC đích, yêu cầu
- Nghe viết chính bài thơ: “Gió”;
- Viết đúng: Rất xa, diều, la đà, treo, na;
- Phân biệt âm đầu n/l
B đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học
I kiểm tra bài cũ: 35’
-Đọc: lặng lẽ, nặng nề
-Nhận xét
II dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Hướng dẫn nghe viết(10-12’).
- Đọc mẫu
-Ghi: rất (xa)
rất = r + ât + (´)
+ Âm r được viết bằng những con chữ
gì?
- Các từ: Diều, la đà, trèo, na: dạy
tương tự
- Nhận xét
- Viết bảng con
- Đọc thầm
- Đọc + phân tích
- Đọc từ khó
- Viết bảng con
Trang 7* Viết vở: 1315’
- Tìm các chữ bắt đầu bằng r, d, gi
trong bài?
- Hướng dẫn trình bày bài, nhắc tư thế
ngồi
- Đọc bài
3 Chấm, chữa: 5’
- Đọc soát lỗi 1 lần
- Chấm bài
4 Hướng dẫn làm bài tập: 57’
a.Bài 2 (a): s/x
-Chấm đ/s, nhận xột
III Củng cố: 23’
-Tuyên dương bài viết đẹp
-Nhận xột
- Viết bài
- Soát lỗi
- Chữa lỗi
- Làm vở
- Chữa bảng phụ
Thứ tư ngày 14 tháng 01 năm 2009
Mùa xuân đến
A mụC đích, yêu cầu
- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;
- Đọc đúng; rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, trầm ngâm;
- Đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng ở các từ gợi cảm, gợi tả;
- Biết một số loại cây loài chim trong bài;
- Hiểu từ; nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm;
- Hiểu nội dung; ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân
B đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ SGK
c các hoạt động dạy học
i kiểm tra bài cũ : 35’
-Nhận xét
ii dạy học bài mới
- Đọc bài: “ễng Mạnh thắng thần giú” :2 học sinh
Trang 8Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Luyện đọc: 1517’
- Đọc mẫu
- Nêu: Bài được chia làm 3 đoạn
* Đoạn 1.
- Đọc đúng: rực rỡ, nồng nàn, nảy lộc;
- G đọc mẫu câu có từ luyện đọc;
-Hướng dẫn đọc đoạn 1: Ngắt, nghỉ hơi
đúng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch;
- Giải nghĩa từ: Mận, nồng nàn
- Đọc mẫu đoạn 1
- Nhận xét
* Đoạn 2
- Đọc đúng: Khướu, trầm ngâm
- Đọc mẫu câu
- Giải nghĩa từ: Khướu, đỏm dáng, trầm
ngâm
- Hướng dẫn đọc đoạn 2: Ngắt, nghỉ hơi
đúng chỗ
- Đọc mẫu
- Nhận xét
* Đoạn 3
- Hướng dẫn đọc: Ngắt hơi sau chữ
“chú”, “trắng”
- Đọc mẫu đoạn
- Nhận xét, cho điểm
* Cả bài: Đọc giọng vui, hào hứng, nhấn
giọng ở các từ gợi tả
- Nhận xét, cho điểm
3 Tìm hiểu bài: 1012’
- Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
- Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn em còn
biết dấu hiệu nào của các loài hoa báo hiệu
muà xuân đến?
- Kể lại những thay đổi của bầu trời và
mọi vật khi mùa xuân đến?
- Đọc thầm
- H đọc câu theo dãy
- Nêu
- Đọc đoạn 1(3-4 em)
- Đọc câu
- Đọc đoạn 2(3-4 em)
- Đọc đoạn.(3-4 em)
- Đọc cả bài(2-3 em)
- Đọc thầm bài, từng câu hỏi
- Trả lời câu hỏi
Trang 9Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
=> Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của mùa
xuân
4 Học thuộc lòng: 35’
* Hướng dẫn đọc cả bài: Đọc giọng vui, hào
hứng, nhấn giọng ở các từ gợi tả
-G đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1
- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm
-Nhận xột
III Củng cố: 46’
- Qua bài văn em biết những gì về mùa
xuân?
-Nhận xột
-H đọccả bài(2 em)
- Thi đọc diễn cảm
- Bình chọn bạn đọc hay
- Ghi bài
.
Bảng nhân 4
A mụC tiêu
- Lập bảng nhân 4 và học thuộc lòng bảng nhân 4;
- Thực hành nhân 4, giải bài toán và đếm thêm 4
b đồ dùng dạy học
-GV: 6 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn
c Các hoạt động dạy học
1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: 35’
- Đọc: 2 x 7 =
3 x 8 =
3 x 6 =
- Nhận xét
2.HĐ 2: Dạy học bài mới: 1315’
1 Giới thiệu bài mới: 12’
2 Thành lập bảng nhân 4.
- Lấy một tấm bìa có 4 chấm tròn
+ Có mấy chấm tròn?
+ 4 chấm tròn được lấy mấy lần?
- Làm bảng con
- Quan sát
- 4 chấm tròn
Trang 10Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
- Nêu 4 chấm tròn được lấy 1 lần viết
là:
4 x 1 = 4
=> Đọc là bốn nhân một bằng bốn
- Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm
tròn
+ 4 được lấy mấy lần? Có phép nhân
nào?
=>Ghi: 4 x 2 = 8
- Đọc là: bốn nhân hai bằng tám.
- Tương tự với 4 x 3
+ Nhận xét về thừa số thứ nhất, thừa số
thứ hai, tích
3 Ghi nhớ bảng nhân 4.
- Xoá dần
3.HĐ 3: Luyện tập - thực hành:
1517’
a.Bài 1
- Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 4
tính nhẩm kết quả
-Nhận xột
=>Dựa vào đõu em tỡm được kết quả
bài 1?
b.Bài 3
- Kiến thức: Tìm quy luật của dãy số:
số liền sau bằng số liền trước cộng với 4
-Nhận xột
=>Em cú nhận xột gỡ về dóy số này?
b.Bài 2
- Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 4,
giải bài toán có lời văn
-Nhận xột
- … 1 lần
- Đọc
- Tính kết quả vào bảng con: 4
x 2 = 4 + 4 = 8
- Nhận xét
-Tự điền kết quả các phép nhân còn lại vào SGK
- Đọc bảng nhõn 4
- Đọc nhẩm bảng nhõn 4
- Đọc thầm bảng nhõn 4
-Đọc yờu cầu
- Làm SGK
-Đọc yờu cầu
- Làm SGK
- Đọc dãy số xuôi, ngược từ 4
40; 40 4
-Đọc yờu cầu
- Làm vở
-Chữa bảng phụ
Trang 11Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
=>Rốn kỹ năng giải toỏn cú liờn quan
đến bảng nhõn 4
* Dự kiến sai lầm:
-Chọn câu lời giải sai ở bài 2
4.HĐ 3: Củng cố: 3’
- Tổ chức thi đọc bảng nhân 4
-Nhận xột
- Thi đọc bảng x 4 tiếp sức giữa các tổ
*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy:
-
-
-
Tiết 3. Tập viết Chữ hoa: Q A mụC đích, yêu cầu - Biết viết chữ hoa Q cỡ vừa, cỡ nhỏ; - Viết đúng, đều, đẹp, cụm từ: “Quê hương tươi đẹp” cỡ nhỏ B đồ dùng dạy học -GV: Chữ mẫu Q c các hoạt động dạy học Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC i kiểm tra bài cũ : 35’ - Nhận xét ii dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: 12’ 2 Hướng dẫn viết chữ hoa: 5’ - Đưa chữ mẫu: Q
+ Nhận xét độ cao?
+ Chữ Q gồm mấy nét? So sánh chữ Q
và chữ O?
- Viết bảng con: O-P cỡ vừa
- Đọc
Trang 12Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
- Nêu quy trình viết: Nét 1:Viết giống
chữ O.Từ điểm dừng bỳt của nột 1,đưa
bỳt xuống gần đường kẻ 2, viết nột
lượn ngang từ trong lũng chữ ra ngoài,
dừng bỳt trờn đường kẻ 2
-Nhận xột
3 Hướng dẫn viết ứng dụng: 5’
- Đưa chữ mẫu: Quê
+ Nêu độ cao các con chữ?
- Nêu quy trình viết: Hướng dẫn viết
con chữ âm nối với vần…
- Đưa cụm từ: Ca ngợi vẻ đẹp của quê
hương đất nước
+ Nhận xét độ cao các con chữ?
Khoảng cách? Dấu thanh?
- Nêu quy trình viết: Hướng dẫn nối
âm với vần chữ
-Nhận xột
4 Viết vở: 1517’
- Hướng dẫn viết từng loại
- Nhắc tư thế ngồi, cầm bút…
- Đưa vở mẫu
5 Chấm, chữa: 5’
- Chấm, chữa lỗi vào bảng lớp
III Củng cố: 46’
- Tuyên dương bài viết đẹp
-H tụ khan
- Viết bảng con
- Đọc
- Đọc
- Viết bảng con: Quê (cỡ nhỏ)
- Nêu nội dung bài viết
- Viết bài
Trang 13Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
- Hướng dẫn phần viết chữ nghiêng
.
Ti ết 4 Đạo đức
Trả lại của rơi(ti ết 2.)
A mụC tiêu
- Học sinh biết trả lại của rơi khi nhặt được;
- Có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi
b đồ dùng dạy học
-GV: Các tấm bìa có 3 màu + vở bài tập đạo đức
c.CÁC HOẠT ĐỘNG dạy học
I khởi động: 35’
- Khi nhặt được của rơi em phải làm gì?
II Dạy học bài mới: 2830’
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Các hoạt động: 2628’
a.Hoạt động 1: Đóng vai: 910’
* Mục tiêu: Học sinh thực hành cách
ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt
được của rơi
* Cách tiến hành: Chia lớp thành 3
nhóm, mỗi nhóm đóng một tình huống bài
tập 3
- Em có đồng tình với cách ứng xử của
các bạn vừa đóng vai không? Vì sao?
Kết luận:
- Tình huống 1: Cần hỏi xem bạn nào
mất để trả lại
- Tình huống 2: Nộp lên văn phòng để
- Cả lớp hát bài: “Bà còng”
- Thảo luận
- Đóng vai
- Thảo luận cả lớp
Trang 14Hoạt động DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
trả lại người mất
- Tình huống 3: Cần khuyên bạn hãy
trả lại người mất, không nên tham của rơi
b.Hoạt động 2: Trình bày tư liệu:
910’
* Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố nội
dung bài học
* Cách tiến hành:
- Nhận xét
Kết luận: Cần trả lại và nhắc nhớ
bạn bè anh em cùng thực hiện
c.Hoạt động 3: Kể chuyện: 510’
Kết luận chung :
III củng cố: 23’
- Các nhóm trình bày các tư liệu đã sưu tầm
- Thảo luận về nội dung tư liệu
- Kể chuyện về tấm gương người nhặt được của rơi trả lại người mất
- Đọc câu thơ
- Ghi bài
Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009
Tiết 1 Mĩ thuật.
GV:NGUYỄN THỊ VÂN ANH
.
Luyện tập
A mụC tiêu
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4 qua thực hành tính và giải toán;
- Bước đầu biết tính chất giao hoán của phép nhân
b Các hoạt động dạy học :
1.HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: 35’
- Tính: 4 x 4 = 4 x 8 = 4 x 5 =
- Nhận xét
- Làm bảng con
- Đọc thuộc lòng bảng x4
Trang 152.HĐ 2: Luyện tập: 3234’
a.Bài 1: 78’
* Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 4
tính nhẩm
- Chấm, chữa phần b
=> Khi đổi chỗ các thừa số trong phép
nhân thì tích thay đổi như thế nào?
b.Bài 4: 3’
*Kiến thức: Vận dụng bảng nhân 4 tính
kết quả phép nhân lựa chọn kết quả đúng
-Nhận xột
=> Vì sao em lại khoanh vào c ?
c.Bài 2: 78’
* Kiến thức: Thứ tự thực hiện các phép
tính Thực hiện từ trái sang phải Làm phép
nhân trước rồi lấy tính cộng với số còn lại
-Nhận xột
=>Nờu cỏch thực hiện dóy tớnh?
d.Bài 3: 78’
* Kiến thức: Giải toán có lời văn
- Chấm, chữa
=>Để giải đỳng một bài toỏn giải em
cần phải làm gỡ?
* Dự kiến sai lầm:
-Câu trả lời chưa gọn, trình bày bài 2
còn lúng túng
3.HĐ 3: Củng cố: 23’
-Nối phép tính với kết quả đúng:
2 x 8 21
3 x 7 17
4 x 9 39
9 4
-Nhận xột
- Đọc yêu cầu
- Làm SGK
- Đọc yêu cầu
- Làm SGK
- Đọc yêu cầu
- Đọc mẫu
- Làm vở
- Đọc yêu cầu
- Làm vở
Trang 16*Rỳt kinh nghiệm sau giờ dạy :
-
-
-
Tiết 3
Luyện từ và câu
Từ ngữ về thời tiết
Đặt và trả lời câu hỏi: khi nào? dấu chấm, dấu chấm
than.
A mụC đích, yêu cầu
- Mở rộng vốn từ về thời tiết;
- Biết dùng các cụm từ: Bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm;
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm than
b đồ dùng dạy học
-GV: Bảng phụ
c Các hoạt động dạy học
I kiểm tra bài cũ: 35’
- Một năm có mấy mùa? Đó là những
mùa nào?
- Khi nào học sinh được nghỉ hè?
II Dạy học bài mới
1 Giới thiệu bài: 12’
2 Hướng dẫn luyện tập: 3032’
a.Bài 1: 78’
=> Mùa xuân: ấm áp
Mùa hạ: oi bức
Mùa thu; se se lạnh
Mùa đông: lạnh giá
- Nêu miệng
- Đọc yêu cầu
- Đọc các từ cho sẵn
- Nối từ với các mùa tương ứng
- Chữa bảng phụ