Giáo án lớp 1 môn Tự nhiên xã hội Tuần 5 đến tuần 88948

Hs thảo luận Thực hiện yêu cầu Hs lắng nghe Hs thảo luận nhóm Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét Hs trả lời-nhận xét Hs trả lời-nhận xét Hs theo dõi Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét... Thực hành

Trang 1

Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2011

Môn : Tự nhiên và Xã hội

Tuần 5 tiết 5

VỆ SINH THÂN THỂ

I Mục tiêu :

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

- Biết cách rửa mặt rửa chân tay sạch sẽ

- Hs khá giỏi :

+ Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy, rận, đau mắt, mụn nhọt

+ Biết cách đề phòng các bệnh về da

II Các kỹ năng sống được giáo dục :

- Kỹ năng tự bảo vệ : chăm sóc thân thể

- Kỹ năng ra quyết định : nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể

- Phát triển kn giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tẬp

III Các kỹ năng sống được giáo dục :

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

IV Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong bài 5 sgk

- Xà phòng, khăn mặt , bấm móng tay

- Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước

V Các hoạt động dạy và học :

A Ổn định:

B Kiểm tra :

+ Hãy nói các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ

mắt?

+ Chúng ta nên làm gì không nên làm gì để bảo vệ tai?

- Gv nhận xét tuyên dương

B Bài mới:

1 Khám phá :

- Cho cả lớp hát bài đôi bàn tay bé xinh

- Gv giới thiệu bài : Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận,

ngoài đôi bàn tay, bàn chân, chúng ta luôn giữ gìn sạch sẽ

Để hiểu và làm được điều đó, hôm nay cô cùng các em học

bài “giữ vệ sinh thân thể”

- Gv ghi tựa lên bảng

2 Kết nối :

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

+ Mục đích : Giúp hs nhớ các việc cần làm hằng ngày để

giữ vệ sinh cá nhân

+ Cách tiến hành :

Hs hát vui

Hs trả lời-nhận xét

Hs lắng nghe

Thực hiện yêu cầu

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại tựa bài

Trang 2

* Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 4 hs thảo luận

+ Hằng ngày các em đã làm gì để giữ sạch thân thể, quần

áo?

- Gv chú ý quan sát, nhắc hs tích cực hoạt động

* Bước 2 : Trình bày

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Gv nhận xét kết luận : Hằng ngày năng tắm, gội đầu, thay

quần áo, rửa tay chân trước khi ăn cơm và sau khi đại tiện,

rửa mặt hàng ngày, luôn đi dép

3 Thực hành :

* Hoạt động 2 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Mục đích : Hs nhận ra những việc nên làm và không nên

làm để giữ da sạch sẽ

+ Cách tiến hành:

- Bước 1: Thảo luận nhóm

+ Bạn nhỏ trong hình đang làm gì?( tắm, gội đầu, tập bơi,

mắc áo)

+ Theo em bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai? Vì sao?

(Bạn đang gội đầu Đúng, vì gội đầu để giữ đầu sạch,

không bị nấm tóc, đau đầu, bạn đang tắm với trâu Sai Vì

trâu bẩn nước ao bẩn sẽ bị ngứa.)

* Bước 2 : Trình bày

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 3: Trình bày ý kiến cá nhân

+ Mục đích: hs biết trình tự làm các việc : tắm, rửa tay, rửa

chân, làm móng tay vào lúc cần làm việc đó

- Gv nêu câu hỏi – Hs trả lời

+ Khi đi tắm chúng ta cần làm gì?

+ Để bảo vệ thân thể chúng ta nên làm gì?

- Gv nhận xét kết luận

* Hoạt động 4: Thực hành

+ Mục đích: Hs biết cách rửa tay, chân sạch sẽ, cắt móng

tay

Bước 1: Hướng dẫn

- Gv hướng dẫn hs rửa tay, chân đúng cách và sạch sẽ

Bước 2: Thực hành

- Yêu cầu hs thực hành rửa tay, chân sạch sẽ, cắt móng tay

- Gv theo dõi nhận xét

Hs thảo luận

Hs lắng nghe

Hs thảo luận nhóm

Hs nhận xét

Hs theo dõi Thực hiện yêu cầu

Hs nhận xét

Trang 3

D Vận dụng :

+ Vì sao chúng ta cần giữ vệ sinh thân thể?

- Gv nhắc hs có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng

ngày

- Dặn hs về nhà thực hiện những điều đã học và chuẩn bị

bài sau

- Gv nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

Hs theo dõi

* Rút kinh nghiệm :

Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011 Môn : Tự nhiên và Xã hội Tuần 6 tiết 6

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I Mục tiêu :

- Hs biết cách giữ vệ sinh răng miệng để đề phòng sâu răng

- Biết chăm sóc răng đúng cách

- Hs khá, giỏi :

+ Nhận ra sự cần thiết giữ vệ sinh răng miệng

+ Nêu được viêc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng

- Kỹ năng tự bảo vệ: chăm sóc răng

- Kỹ năng quyết định: nên và không nên làm gì để bảo vệ răng

- Phát triển kn giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tẬp

III Các kỹ năng sống được giáo dục :

IV Đồ dùng dạy học :

+Sưu tầm 1 số tranh vẽ về răng miệng

+ Bàn chải người lớn, trẻ em Kem đánh răng, mô hình, muối ăn,

+ Chuẩn bị 10 que sạch, nhỏ dài 20cm Hai đường kính 10cm

V Các hoạt động dạy và học :

A Ổn định:

B Kiểm tra :

+ Vì sao chúng ta phải giữ gìn vệ sinh thân thể?

+ Kể những việc nên làm và không nên làm để giữa vệ sinh

thân thể?

- Gv nhận xét – đánh giá

Hs hát vui

Hs lắng nghe

Trang 4

B Bài mới:

1 Khám phá :

+ Khi bị đau răng các em thấy thế nào?

- Gv giới thiệu bài : Khi bị đau răng chúng ta cảm thấy rất

khó chịu, ăn uống khó khăn, ảnh hưởng đến việc học hành

Làm thế nào để bảo vệ răng chúng ta cùng hiểu qua bài học

hôm nay

- Gv ghi tựa bài lên bảng

2 Kết nối :

+ Hoạt động 1: làm việc theo cặp.

+ Mục đích : biết thế nào là răng khỏe đẹp, răng bị sâu, sị

sún hay thiếu vệ sinh

* Bước 1: Thảo luận nhóm

- Gv hướng dẫn :

+ Hai bạn ngồi cùng bàn quay mặt vào nhau, lần lượt từng

người quan sát và nhận xét xem răng của bạn như thế

nào?(trắng đẹp hay bị sâu, bị sún)?

* Bước 2 : Trình bày kết quả

- Gv nhận xét khen những em có răng khỏe, đẹp, nhắc nhở

những hs có răng bị sâu, bị sún phải chăm sóc thường

xuyên

- Yêu cầu hs quan sát mô hình hàm răng

- Gv nêu : Răng trẻ em có đầy đủ 20 chiếc gọi là răng sữa

sẽ bị lung lay và rụng Khi đó răng mới mọc lên chắc chắn

gọi là răng vĩnh viễn Khi các con thấy răng mình bị lung

lay phải nhờ bố mẹ, anh chị, bác sĩ, nhổ ngay để răng

mới mọc đẹp hơn Vì vậy, việc giữ gìn vệ sinh và bảo vệ

răng là rất cần thiết và quan trọng

3 Thực hành :

* Hoạt động 2: làm việc với sgk

+ Mục đích : Hs biết những việc nên làm và không nên làm

để bảo vệ răng

Bước1: giao nhiệm vụ

- Gv chia lớp thành các nhóm (4hs/nhóm) mỗi nhóm quan

sát 1 hình ở tr 14 –15 sgk và trả lời câu hỏi : Việc nào làm

đúng, việc nào làm sai? Vì sao?

* Bước 2 : Trình bày kết quả

- Gọi đại diện mỗi nhóm hs trả lời 1 câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lại

Hs lắng nghe

Hs nhắc lại tựa bài

Hs thảo luận

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Hs nhận xét

Trang 5

* Hoạt động 3: Làm thế nào để chăm sĩc và bảo vệ răng?

+ MỤc đích: Hs biết cách chăm sĩc và bảo vệ răng đúng

cách

Bước 1: giao nhiệm vụ

- Gv cho hs quan sát 1 số tranh về răng (cả đẹp và xấu)

+ Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào là tốt nhất? (vào

buổi sáng khi ngủ dậy và vào buổi chiều tối trước khi đi

ngủ)

+ Vì sao khơng nên ăn nhiều đồ ngọt như kẹo, bánh sữa ?

(Vì đồ ngọt, bánh kẹo, sữa dễ làm răng chúng ta bị sâu răng) + Khi răng đau hoặc lung lay chúng ta phải làm gì? (đi khám răng) * Bước 2 : Trình bày kết quả - Gọi đại diện mỗi nhĩm hs trả lời 1 câu hỏi - Gv nhận xét chốt lại D Vận dụng : + Chúng ta nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ răng? - Gv nhận xét tuyên dương - Gv nhắc hs về nhà phải thường xuyên xúc miệng, đánh răng, tiết sau mang theo bàn chải, kem để thực hành - Gv nhận xét tiết học Hs trả lời-nhận xét Hs trả lời-nhận xét Hs trả lời-nhận xét Thực hiện yêu cầu Hs nhận xét Hs trả lời-nhận xét Hs lắng nghe * Rút kinh nghiệm :

Môn : Tự nhiên & xã hội

Tuần 7

THỰC HÀNH ĐÁNG RĂNG VÀ RỬA MẶT

I Mục tiêu :

- Biết đáng răng, rửa mặt đúng cách

- Kỹ năng tự phục vụ bản thân

- Kỹ năng ra quyết định : nên và không nên làm gì để đánh răng đúng cách

III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học :

Trang 6

- Xử lý tình huống.

IV Đồ dùng :

- Mô hình răng, bàn chải, cốc, khăn lau mặt Tranh minh hpạ sgk

V Các hoạt động dạy học :

A Ổn định :

B Kiểm tra :

- Vì sao ta phải giữ sạch răng miệng?

+ Hãy nêu những việc nên làm để chăm sóc và bảo vệ

răng?

+ Hãy không nêu những việc nên làm để chăm sóc và

bảo vệ răng?

C Bài mới :

1 Khám phá :

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em đoán xem các bạn đang làm gì?

- Gv giới thiệu : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em thực

hành đáng răng và rửa mặt đúng cách để bảo vệ răng đạt

hiệu quả tốt

2 Kết nối :

* Hoạt động 1 : Thực hành đáng răng

+ Mục tiêu : Biết đáng răng đúng cách

Bước 1 : Quan sát

- Yêu cầu hs quan sát mô hình răng

- Gọi hs lên bảng chỉ mặt trong, mặt ngoài, và mặt nhai

của răng

- Gv nhận xét sửa sai

+ Trước khi chải răng em làm gì?

+ Hàng ngày em chải răng khi nào?

+ Chuẩn bị 1 cốc nước lạnh

+ Lấy kem đánh răng và bàn chải

+ Chải răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống dưới

Hát vui

Hs trả lời nhận xét

Hs quan sát tranh

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Hs quan sát Thực hiện yêu cầu

Hs lắng nghe

Trang 7

và từ dưới lên trên.

+ Lần lượt chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai

+ Súc miệng kỷ rồi nhổ ra nhiều lần

+ Rửa sạch và cất bàn chải đúng chỗ sau khi đánh răng

Bước 2 : Thực hành

- Yêu cầu hs lên bảng thực hành chải răng

- Gv theo dõi giúo đỡ

3 Thực hành :

* Hoạt động 2 : Thực hành rửa mặt

+ Mục tiêu : Biết rửa mặt đúng cách

Bước 1 : Thảo luận

- Yêu cầu hs thảo luận theo gợi ý

+ Rửa mặt như thế nào là hợp vệ sinh và đúng cách?

Bước 2 : Trình bày

- Gọi hs trình bày kết quả thảo luận

Bước 3 : Thực hành

- Gv làm mẫu vừa làm vừa nêu

-Yêu cầu hs thực hành rửa mặt

- Gv theo dõi giúp đỡ

- Gọi hs nêu lại cách đáng răng và rửa mặt đúng cách

+ Hằng ngày chúng ta đánh răng rửa mặt khi nào?

- Gv nhận xét – Liên hệ giáo dục hs

- Dặn hs về nhà thực hành đánh răng rửa mặt

- Chuẩn bị bài sau

Hs nhận xét

Hs thảo luận

Hs nhận xét

Hs theo dõi Thực hiện yêu cầu

Hs nêu

Hs theo dõi

Môn : Tự nhiên & xã hội

Tuần 8

ĂN UỐNG HÀNG NGÀY

Trang 8

I Mục tiêu :

- Biết được cần phải ăn uống đầy đủ hàng ngày để mau lớn khoẻ mạnh

- Biết ăn nhiều loại thức ăn và uống đủ nước

- Hs khá giỏi : Biết tại sao không nên ăn vặt, ăn đồ ngọt trước bửa ăn

- Kỹ năng làm chủ bản thân : Không ăn quá no, không ăn bánh kẹo không đúng

lúc

- Phát triển kỹ năng tư duy phê phán

III Các phương pháp/kỹ thuật dạy học :

- Động não

IV Đồ dùng :

- Tranh minh hpạ sgk

V Các hoạt động dạy học :

A Ổn định :

B Kiểm tra :

+ Nên đáng răng, rửa mặt vào lúc nào?

- Gọi hs lên bảng thực hành đáng răng rửa mặt

C Bài mới :

1 Khám phá :

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì?

+ Các em đoán xem các bạn đang làm gì?

- Gv giới thiệu : Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em biết

ăn uống như thế nào để mau lớn khoẻ mạnh

2 Kết nối :

* Hoạt động 1 : Động não

+ Mục tiêu : Kể tên và nhận biết những thức ăn đồ uống

chúng ta ăn hàng này

Bươc 1 : Gv nêu câu hỏi – Hs trả lời

+ Hãy kể tên thức ăn đồ uống chúng ta dùng hàng ngày?

+ Em thích ăn những loại thức ăn nào?

Hát vui

Hs trả lời nhận xét Thực hiện yêu cầu

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs lắng nghe

Hs nêu tựa bài

Trang 9

+ Loại thức ăn nào em chưa được ăn và không biết ăn?

3 Thực hành :

* Hoạt động 2 : Làm việc với sgk

+ Mục tiêu : Hs giải thích được tại sao phải ăn uống hàng

ngày

Bước 1 : Thảo luận

- Yêu cầu hs quan sát tranh và thảo luận

+ Các hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể?

+ Các hình nào cho biết các bạn học tập tốt?

+ Các hình nào thể hiện các bạn có sức khoẻ tốt?

+ Tại sao chúng ta phải ăn uống hàng ngày?

- Hết thời gian gọi hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét chốt lại : Chúng ta cần phải ăn uống hàng

ngày để cơ thể mau lớn, có sức khoẻ tốt và học tập tốt

* Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

+ Mục tiêu : Hs biết được hàng ngày phải ăn uống để có

sức khoẻ tốt

Bước 1 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu hs thảo luận theo gợi ý

+ Khi nào ta cần phải ăn và uống?

+ Hàng ngày các em ăn mấy bửa và vào lúc nào?

+ Tại sao chúng ta không nên ăn bánh kẹo trước bửa ăn

chính?

- Hết thời gian gọi hs trình bày kết quả

- Gv nhận xét chốt lại : Chúng ta cần ăn khi đói, uống khi

khát Hàng ngày cần ăn 3 bửa vào lúc sáng, trưa và buổi

chiếu tối Không nên ăn đồ ngọt trước bửa ăn chính

- Dặn hs về nhà thực hành đúng những điều đã học và

chuẩn bị bài s au

Hs lắng nghe

Hs trình bày kết quả

Hs nhận xét

Hs trình bày kết quả

Hs theo dõi

Trang 10

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	170,58 KB