Kỹ năng - Vận dụng cỏc thao tỏc kể , thuật lại - Chỳ ý trỡnh bày, chữ viết, liờn kết giũa cỏc - Phải nghiờm tỳc làm bài 3.. Hình thức: - Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu của đề bài.. -
Trang 1Đề bài 1:
Em hóy kể một tấm gương học tốt trong lớp mà em biết
1 Nội dung:
- Kiểu văn bản: Kể chuyện
- Đối tượng: một tấm gương tốt trong lớp
- Yờu cầu: Tỡm hiều kỹ đề và XD dàn bài trước khi viết trỏnh xa đề, thiờu ý, lộn xộn
2 Kỹ năng
- Vận dụng cỏc thao tỏc kể , thuật lại
- Chỳ ý trỡnh bày, chữ viết, liờn kết giũa cỏc
- Phải nghiờm tỳc làm bài
3 Hình thức:
- Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu của đề bài
- Bài làm có bố cục rõ ràng, logic, kết hợp biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả
- Trình bày sạch sẽ, khoa học, chữ viết đúng
chính tả
Lập dàn ý
Mở bài ( 1 điểm)
Giới thiệu khỏi quỏt chung về người kể về tấm gương học tốt
Thõn bài( 8 điểm)
- Giới thiệu khỏi quỏt lai lịch về người mỡnh kể
- Đăc điểm:
+ Hành động
+ Ngụn ngữ
+ Cử chỉ
- Bớ quyết dẫn đến thành cụng của tấm gương hiếu học
Kết bài( 1 điểm)
Em học được những gỡ từ những điều tốt ở bạn
Đề bài 2:
Kể về một thầy cụ giỏo mà em yờu quớ
1 Nội dung:
- Kiểu văn bản: Kể chuyện
- Đối tượng: Thầy cụ giỏo mà em yờu quớ
- Yờu cầu: Tỡm hiều kỹ đề và XD dàn bài trước khi viết trỏnh xa đề, thiờu ý, lộn xộn
2 Kỹ năng
- Vận dụng cỏc thao tỏc kể , thuật lại
- Chỳ ý trỡnh bày, chữ viết, liờn kết giũa cỏc
- Phải nghiờm tỳc làm bài
3 Hình thức:
- Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu của đề bài
- Bài làm có bố cục rõ ràng, logic, kết hợp biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả
Trang 2- Trình bày sạch sẽ, khoa học, chữ viết đúng chính tả.
Lập dàn ý
1 Mở bài: 1 điểm
- Giới thiệu về thầy (cụ) mà mỡnh định kể Lớ do kể
2 Thõn bài: 7 điểm
- Những việc tốt mà thầy cụ đó làm khiến em cảm động
- Kỉ niệm khiến em nhớ mói
3 Kết bài: 1 điểm
- Tỡnh cảm của em với thầy (cụ) đú
Đề bài 3:
Kể về sự thay đổi trờn quờ hương em
1 Nội dung:
- Kiểu văn bản: Kể chuyện
- Đối tượng: sự thay đổi trờn quờ hương em
- Yờu cầu:
+ Đỳng nội dung, bố cục rừ ràng
+ Nờu được những đổi thay cụ thể
+ Tỡnh cảm gắn bú, yờu mến quờ hương
2 Kỹ năng
- Vận dụng cỏc thao tỏc kể , thuật lại
- Chỳ ý trỡnh bày, chữ viết, liờn kết giũa cỏc cõu văn, đoạn văn
- Phải nghiờm tỳc làm bài
3 Hình thức:
- Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu của đề bài
- Bài làm có bố cục rõ ràng, logic, kết hợp biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả
- Trình bày sạch sẽ, khoa học, chữ viết đúng chính tả
Lập dàn ý
1 Mở bài: 1 điểm
- Giới thiệu chung về quờ hương em
2 Thõn bài: 7 điểm
- Quờ trong quỏ khứ (2 điểm)
- Quờ đổi mới (4 điểm)
- Tỡnh cảm (1 điểm)
3 Kết bài: 1 điểm
- Cảm nhận về quờ hương trong tương lai
Trang 3Đề bài 4 : Hóy tả lại cảnh thụn xúm ,bản làng em vào một ngày mựa đụng.
2 Yờu cầu:
- Bài viết đúng thể loại: Miêu tả kết
- Bố cục đủ, đúng, rõ ràng
- Chữ sạch, đẹp, đúng chính tả
- Diễn đạt trôi chảy, văn viết hình ảnh, cảm xúc
Lập dàn ý
a Mở bài :1,5 điiểm
Giới thiệu cảnh cần tả : Cảnh mựa đụng ở quờ em ( Chỳ ý cần nờu được cảm nhận chung)
b Thõn bài : 7 điểm
- Tả lần lượt theo trỡnh tự mỡnh đó định ( VD tả theo trỡnh tự khụng gian hoặc thời gian )buổi sỏng , buổi trưa , buổi chiều tối
- Khi tả cần lưu ý tập trung vào quang cảnh thời tiết nổi bật:
+ Bầu trời xỏm xịt ,
+ Sương mự dày đặc
+ Giú đụng bắc thổi
+ Cảm giỏc về cỏi lạnh
+ Cảnh làng xúm chỳ ý vào hoạt động của con người
+ Cảnh vật như cõy cối , con vật ntn?
c Kết bài : 1,5 điểm
- Nờu cảm nhận chung về cảnh mỡnh đó tả , phỏt biểu cảm tưởng
Đề bài 5:
Tả lại hỡnh ảnh mẹ em khi em làm được một việc tốt
1 Nội dung:
- Kiểu văn bản: Văn tả người
- Đối tượng: Người mẹ của em
- Viết đỳng yờu cầu của đề : Tả người
2 K ỹ năng
- Vận dụng cỏc thao tỏc kể , thuật lại
- Chỳ ý trỡnh bày, chữ viết, liờn kết giũa cỏc cõu văn, đoạn văn
- Phải nghiờm tỳc làm bài
3 Hình thức:
- Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu của đề bài
- Bài làm có bố cục rõ ràng, logic, kết hợp biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả
- Trình bày sạch sẽ, khoa học, chữ viết đúng chính tả
Lập dàn ý
a) Mở bài :
Trang 4- Niềm hạnh phỳc khi được sống bờn những người thõn yờu.
- Mẹ là người gần gũi, thõn yờu nhất
b) Thõn bài :
* Tả bao quỏt:
- Dỏng người ( đậm, khoẻ khoắn, nhanh nhẹn)
- Màu da, nụ cười, ỏnh mắt ( nờn chọn một chi tiết để thể hiện chiều sõu tõm lớ,…)
- Tớnh tỡnh ( cởi mở, chan hoà, dễ gần, ai cũng yờu mến)
* Tả cụ thể:
- Trong gia đỡnh:
+ Nhanh nhẹn, đảm đang, gỏnh vỏc, thu vộn cụng việc
+ Tận tuỵ, hi sinh cho chồng con
- Trong cụng việc:
+ Nghiờm tỳc, cần cự, cú năng lực
+ Hết lũng vỡ tập thể, được tớn nhiệm, tin yờu
* Kỉ niệm sõu sắc về mẹ khi em ốm làm việc tốt:
- Biểu hiện bờn ngoài: cử chỉ õu yếm, õn cần; lời núi dịu dàng, nột mặt lo õu,…
- Biểu hiện tõm lớ qua ỏnh mắt, giọng núi động viờn, khớch lệ, bao dung,…
c) Kết bài:
- Cảm nghĩ của em khi cú mẹ chăm súc
- Sung sướng hạnh phỳc
- Yờu quớ, biết ơn, muốn chia sẻ với mẹ những lo toan trong gia đỡnh
- Cố gắng làm vui lũng mẹ
Đề bài 6:
Em hóy miờu tả khu vườn nhà em trong một ngày đẹp trời
1 Nội dung:
- Kiểu văn bản: Văn miờu tả sỏng tạo
- Đối tượng: khu vườn nhà em trong một ngày đẹp trời
- Viết đỳng yờu cầu của đề : Tả cảnh
2 Kỹ năng
- Vận dụng cỏc thao tỏc kể , thuật lại
- Chỳ ý trỡnh bày, chữ viết, liờn kết giũa cỏc cõu văn, đoạn văn
- Phải nghiờm tỳc làm bài
3 Hình thức:
- Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầu của đề bài
- Bài làm có bố cục rõ ràng, logic, kết hợp biện pháp nghệ thuật, yếu tố miêu tả
Trang 5- Trình bày sạch sẽ, khoa học, chữ viết đúng chính tả.
Lập dàn ý
* Mở bài:
Giới thiệu về khu vườn định tả: ở đõu, trong khụng gian, thời gian nào?
* Thõn bài:
+ Buổi sỏng:
- Mặt trời: lờn
- Âm thanh: tiếng chim
- Vườn cõy: Bừng tỉnh, màu sắc, khụng khớ,
- Tõm trạng của em
+ Buổi trưa :
- Mặt trời lờn cao, nắng
- Âm thanh: tiếng ve
- Vườn cõy: Tả nột số cõy tiờu biểu : Nhón, mớt, na, giàn mướp, giàn thiờn lớ ( HS tả chi tiết về thõn, lỏ, hoa, quả, giỏ trị kinh tế)
- Cảm nhận chung của em về khu vườn: Yờu thớch, khoan khoỏi, thư thỏi khi
ở trong vườn)
- Kết hợp tả cảnh chim, ong bướm
* Kết bài: Nờu tỡnh cảm, suy nghĩ về ý nghĩa của khụng gian vườn đối với đời sống
con người trong điều kiện cảnh bỏo về ụ nhiễm mụi trường do con người gõy ra