Giáo án Tin học quyển 1 Trường Tiểu học Nghĩa Hồ5937

Yêu cầu: - Học sinh biết được các bộ phận máy tính, gọi tên các bộ phận máy tính.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính - Giới thiệu máy tính có hai loại: là máy tính

Trang 1

Thứ Ngày Tháng Năm 2009

**********************

Tuần 7

Bài 1: Người bạn mới của em (2 tiết)

I Yêu cầu:

- Học sinh biết được các bộ phận máy tính, gọi tên các bộ phận máy tính

- Hai loại máy tính thường thấy: máy tính để bàn và máy xách tay

II Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, phòng máy thực hành, máy chiếu, tranh ảnh

- HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Lên lớp:

1 ổn định lớp:

+ Sắp vị trí chỗ ngồi cho HS theo sơ đồ

+Chia nhóm và phân công nhóm trưởng

+ Kiểm tra sách giáo khoa và vở ghi của học sinh

2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu máy tính

- Giới thiệu máy tính có hai loại: là máy tính để bàn

và máy tính xách tay

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình và chỉ rõ sự khác

biệt giữa 2 loại máy

- Các bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn

là: Màn hình, phần thân máy, bàn phím, chuột

- Chỉ rõ từng bộ phận cho HS quan sát

? Màn hình máy tính để bàn giống cái gì?

+Gv: Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng như

màn hình ti vi Các dòng chữ, số, hình ảnh hiện trên

màn hình máy tính cho thấy kết quả hoạt động của

máy tính

? Phần thân máy tính giống cái gì?

+ Phần thân máy tình là một hộp chứa nhiều chi tiết

- Nghe giảng

- Quan sát hình ảnh

- Học sinh trả lời

- Học sinh nghe giảng và ghi bài

-Học sinh trả lời

- Học sinh ghi bài

Trang 2

tinh vi, trong đó có bộ xử lý Bộ xử lý là não điều

khiển mọi hoạt động của máy tính

+ Bàn phím của máy tính gồm nhiều phím Khi gõ

các phím ta gửi tín hiệu vào máy tính

+ Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính nhanh

chóng và thuận tiện

-Kết luận: các thành phần chính của máy tính là: màn

hình, thân máy và chuột

- Với sự giúp đỡ của máy tính em có thể làm nhiều

công việc như: Học nhạc, học vẽ, học làm toán, liên

lạc với bạn bè Ví dụ cụ thể

Hoạt động 2: Củng cố và luyện tập

- Chia lớp theo nhóm, mỗi nhóm 6 người

? Mỗi nhóm thực hành phân biệt các thành phần

chính của máy tính Gọi một vài học sinh lên bảng

chỉ các thành phần chính của máy tính trước lớp

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét, cho điểm

- Hướng dẫn học học sinh làm bài tập 1, 3 trang 6

SGK ở trên lớp

- Giao bài tập về nhà: bài 2 SGK trang 6

- Hoạt động theo nhóm

- Học sinh lên bảng thực hành

- Học sinh nhận xét

- Ghi bài tập về nhà

IV Rút kinh ngiệm:

Trang 3

**********************

Tuần 7 Bài 1: Người bạn mới của em (tiết 2)

I Yêu cầu:

- Học sinh biết biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính: như tư thế ngồi,

bố trí ánh sáng

- Biết cách bật tắt máy đúng quy định

II Chuẩn bị:

III Lên lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu hỏi: a Làm bài 2 SGK trang 6

b Các thành phần chính của máy tính là gì?

- Gọi 2 học sinh lên bảng và 2 học sinh nhận xét

- GV nhận xét và cho điểm

3 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Làm việc với máy tính

a Bật máy

- Để bật máy tính em thực hiện hai thao tác:

+ Bật công tắc màn hình

+ Bật công tắc trên thân máy

? Nhìn trên máy tính của mình, tìm đâu là công tắc màn

hình và đâu là công tắc trên thân máy

- Gọi một HS nhận xét

- GV nhận xét và chỉ rõ lại cho HS quan sát

- Nêu chú ý SGK: có loại máy tính có một công tắc

chung cho thân máy và màn hình Với loại này em chỉ

cần bật công tắc chung

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

Trang 4

- Yêu cầu HS bật máy tính của mình.

- GV giới thiệu: Khi bắt đầu làm việc thì màn hình máy

tính có thể như hình 8 hoặc như trên máy các em, đó là

màn hình nền

? Trên màn hình nền máy tính có gì?

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, giải thích: trên màn hình nền có một số

biểu tượng , Đó là những hình vẽ nhỏ xinh xắn và

đẹp mắt, mỗi biểu tượng ứng với một công việc Em có

thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng

b Tư thế ngồi

? Quan sát hình 9 SGK, cho biết tư thế ngồi trước máy

tính như thế nào?

- Gọi HS đọc lại nội dung phần b (tư thế ngồi/SGK)

- Nhận xét: Nên ngồi thẳng, tư thế thoải mái sao cho

không phải ngẩng cổ hay ngước mắt khi nhìn màn hình

Đặt tay ngang tầm bàn phím và không phải vươn xa,

chuột đặt bên tay phải Giữ khoảng cách giữa mắt và

màn hình từ 50 cm - 80 cm Không nhìn quá lâu vào

màn hình

c ánh sáng

- Máy tính nên đặt ở vị trí sao cho ánh sáng không chiếu

thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt

- Quan sát hình 10 (SGK) để biết cách bố trí đặt máy

tính

d Tắt máy

- Chỉ dẫn HS cách tắt máy đúng quy cách

- HS bật máy

- HS nghe giảng

- HS trả lời -HS nhận xét

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS đọc bài

- HS nghe giảng

- HS nghe giảng và quan sát

Trang 5

Hoạt động 2: Củng cố và luyện tập

- Chia lớp theo nhóm, mỗi nhóm 6 người

? Mỗi nhóm thực hành bật máy quan sát sự khởi động

của máy tính trên màn hình

- Gọi HS nhận xét về tư thế ngồi trước máy tính của bạn

khác

- Hướng dẫn học học sinh làm bài tập 4, 5 trang 10 SGK

ở trên lớp

- Giao bài tập về nhà: bài 6 SGK trang 6

- Hoạt động theo nhóm

- Ghi bài tập về nhà

Trang 6

Tuần 8

Bài 2: Thông tin xung quanh ta (1 tiết)

I Yêu cầu:

- Giúp Học sinh nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau

II Chuẩn bị:

III Lên lớp:

- Gọi HS lên bảng làm bài 4 trang 15(SGK)

- GV nhận xét cho điểm

3 Các hoat động dạy học:

Hoạt động 1: Thông tin dạng văn bản

- Câu hỏi 1: Khi Lan nói với Hương:" Bạn được điểm

9 môn tin đấy" như vậy thì Hương đã biết gì từ Lan?

- GV: Như vậy thì Hương đã nhận được một thông tin

từ bạn Lan là mình được điểm 9 môn tin Hằng ngày

chúng ta tiếp xúc với ba dạng thông tin cơ bản: thông

tin dạng văn bản, âm thanh và hình ảnh

- Câu hỏi 2: Một bài báo, một câu chuyện trong sách

giáo khoa nó chứa đựng thông tin ở dạng nào?

- Gọi học sinh trả lời

- GV: Một bài báo, một câu truyện trong sgk chứa

đựng thông tin dạng văn bản

- Câu hỏi 3: Trong văn bản gồm có những gì?

-HS trả lời

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

-HS trả lời

Trang 7

- Gọi HS nhận xét.

- GV: Văn bản gồm có chữ và số Vậy thông tin dạng

văn bản thì gồm chữ và số

- Câu hỏi 4 : Em hãy cho biết một vài thông tin có

trên bảng ở hình 11?

- Hs nhận xét

- GV nhận xét và chốt l

- Câu hỏi 5: Gọi HS lấy ví dụ về thông tin dạng văn

bản

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

- HS lấy ví dụ

Hoạt động 2: Thông tin dạng âm thanh

- Câu hỏi 1: Tiếng trống trường, tiếng xe cứu thương

cho em biết gì?

- HS nhận xét

- GV: Tiếng trống trường báo giờ học, giờ ra chơi

Tiếng xe cứu thương cho biết có việc khẩn cấp

- Câu hỏi 2: Khi nghe thấy tiếng trống trường, tiếng

xe cứu thương thì ta nhận được thông tin dạng gì?

- HS nhận xét

- GV: Khi nghe thấy tiếng trống trường, tiếng xe cứu

thương thì ta nhận được thông tin dạng âm thanh Ví

dụ khi chúng ta trò chuyện với nhau để nhận và trao

đổi thông tin, đó là thông tin dạng âm thanh

- Câu hỏi 3: Lấy ví dụ về thông tin dạng âm thanh

- Gọi HS lấy ví dụ

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- HS trả lời,

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

- HS lấy ví dụ

- HS nhận xét

Hoạt động 3: Thông tin dạng hình ảnh

- Những bức tranh trong SGK, trên các tờ báo cho em

hiểu thêm về nội dung bài học Đèn giao thông lúc

Trang 8

xanh lúc đỏ cho phép chúng ta khi nào được phép

qua đường

- Câu hỏi 1: Nhình vào hình 15, 16 những biển báo đó

nhắc nhở gì?

- GV: Biển báo hình 15 nhắc nhở đây là nơi cấm đổ

rác hình 16 đây là nơI ưu tiên dành cho người khuyết

tật

- Câu hỏi 2: Vậy khi nhìn những biển báo hay những

bức hình minh hoạ trong SGK chúng ta đã nhận biết

được thông tin dưới dạng nào?

- GV: Khi nhìn những biển báo hay những bức hình

minh hoạ trong SGK chúng ta đã nhận biết được

thông tin dạng hình ảnh

- Câu hỏi 3: Em hãy lấy ví dụ thông tin dạng hình

ảnh?

- GV nhận xét

-HS trả lời

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

- HS lấy ví dụ

- HS nghe giảng

Hoạt động 4: Củng cố

- Con người chúng ta sử dụng ba dạng thông tin trên

thì máy tính cũng giúp chúng ta dễ dàng sử dụng

được 3 dạng thông tin trên

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3 SKG trang 14

- Yêu cầu HS ghi bài tập về nhà: bài 4, 5 SGk trang

15

- HS nghe giảng

- HS làm bài tập

- HS ghi bài về nhà

Trang 9

**********************

Bài 3,4: bàn phím máy tính - chuột máy tính (1 tiết)

I Yêu cầu:

- Học sinh làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và 2 phím

có gai trên bàn phím

- Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến nữa là chuột máy tính Các em biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột

II Chuẩn bị:

III Lên lớp:

- Gọi HS lên bảng làm bài 4 trang 15 (SGK)

Hoạt động 1: Bàn phím máy tính

1 Bàn phím:

- Chỉ cho học sinh thấy được khu vực chính của bàn

phím, và các phím mũi tên

- Gọi HS lên bảng cầm bàn phím và chỉ lại khu vực

chính và các phím mũi tên cho cả lớp xem

2 Khu vực chính của bàn phím:

- Câu hỏi 1: Nhìn vào khu vực chính của bàn phím

gồm mấy hàng phím?

- HS nhận xét

- GV: Khu vực chính của bàn phím gồm 4 hàng phím:

- HS nghe giảng

- HS lên bảng

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS nghe giảng

Trang 10

Đó là hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím

dưới, hàng phím số

a Hàng phím cơ sở: Là hàng phím thứ 3 tính từ dưới

lên được gọi là hàng phím cơ sở Hàng này có các

phím ( A,S, D, F, G, H, J, K, L , ;, “)

+Trên hàng phím cơ sở phím F, J hai phím này có

gì khác so với phím khác?

+ Gọi HS trả lời

+Trên hàng phím cơ sở có hai phím có gai là F và J

Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay gõ

phím

b.Hàng phím trên: Là hàng phím ở trên hàng phím cơ

sở

+ Em hãy đọc tên các phím ở hàng phím trên

+Gọi HS đọc

+ GV nhận xét và chỉ lại hàng phím trên cho HS

quan sát

c Hàng phím dưới: Là hàng phím bên dưới hàng

phím cơ sở, hàng thứ 2 từ dưới lên

+ Em hãy đọc tên các phím ở hàng phím dưới

+Gọi HS đọc

+ GV nhận xét và chỉ lại hàng phím dưới cho HS

quan sát

d Hàng phím số: Hàng phím trên cùng của khu vực

chính

e Hàng phím dưới cùng có một phím dài nhất gọi là

phím cách

- HS trả lời

- HS nghe giảng

- HS đọc

- HS nghe giảng

- HS đọc

- HS nghe giảng

Hoạt động 2: Chuột máy tính

1 Chuột máy tính

- Câu hỏi 1: Chuột máy tính có tác dụng gì?

- HS nhận xét

- HS trả lời,

- HS nhận xét

Trang 11

- GV: Chuột giúp em điều khiển máy tính nhanh

chóng và thuận tiện Mặt trên của chuột thường có 2

nút: Nút trái và nút phải Khi em nhấn nút tín hiệu

điều khiển sẽ được chuyển vào máy tính

2 Sử dụng chuột:

a Cách cầm chuột:

+Câu hỏi 1: Chuột phải để ở bên nào?

+Câu hỏi 2: Nhìn vào hình 23 SGK cho biết cách cầm

chuột như nào?

+ Gọi HS trả lời

+HS nhận xét

+ GV: Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào

nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của

chuột

Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên

chuột

b Con trỏ chuột:

+Yêu cầu HS bật máy:

+Nhìn vào màn hình em thấy hình mũi tên Khi em

thay đổi vị trí con chuột thì hình mũi tên đó thay đổi

như thế nào?

+Mũi tên đó chính là con trỏ chuột

+ Con trỏ chuột còn có những hình dạng khác nhau

- Câu hỏi 3: Lấy ví dụ về thông tin dạng âm thanh

- Gọi HS lấy ví dụ

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- HS nghe giảng

- HS trả lời

- HS nhậ xét

- HS nghe giảng

- HS bật máy

- HS nghe giảng và trả lời

Trang 12

Hoạt động 4: Củng cố

- Con người chúng ta sử dụng ba dạng thông tin trên

thì máy tính cũng giúp chúng ta dễ dàng sử dụng

được 3 dạng thông tin trên

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2,3 SKG trang 14

- Yêu cầu HS ghi bài tập về nhà: bài 4, 5 SGk trang

15

- HS nghe giảng

- HS làm bài tập

- HS ghi bài về nhà

Trang 13

**********************

Tuần 9

Bài 5: máy tính trong đời sống (1 tiết)

I Yêu cầu:

- Giúp HS thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội

II Chuẩn bị:

III Lên lớp:

- Gọi HS lên bảng làm bài trang 22 (SGK)

Hoạt động 1: Máy tính trong gia đình

- Ngày nay máy tính đã đi vào mọi lĩnh vực của đời

sống xã hội Máy tính hoạt động được là nhờ có bộ xử

lý Và các thiết bị có bộ xử lý giống như máy tính đã

trở thành thiết bị quan trọng trong gia đình

- Ví dụ: em có thể chọn kênh ti vi

- Yêu cầu HS kể ra một số thiết bị khác

- Kết luận: trong đời sống gia đình các thiết bị điện tử

là rất cần thiết và quan trọng, nó phục vụ cho nhu cầu

của con người

- HS nghe giảng

- HS lấy ví dụ

Hoạt động 2: Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

- Máy tính cũng có vai trò rất quan trọng trong các cơ

quan, cửa hàng và bệnh viện

- Trong cơ quan, cửa hàng có rất nhiều công việc: viết

- HS nghe giảng

Trang 14

hóa đơn cho khách hàng, rút tiền tự động những

công việc này trước đây đều làm thủ công rất lâu và

không chính xác, nhưng ngày nay nhờ có máy tính mà

công việc này được thực hiện nhanh chóng và chính

xác

- Trong bênh viện có rất nhiều thiết bị điện tử có gắn

bộ xử lý đã giúp theo dõi bệnh nhân, hoặc là giúp

bệnh nhân đỡ đau hơn ví dụ: mổ nội soi

- Yêu cầu HS lấy ví dụ - HS lấy ví dụ Hoạt động 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy - Trong phòng thí nghiệm, nhà máy máy tính đã làm thay đổi cách làm việc cảu con người - ví dụ: để tạo mẫu ô tô mới Người ta vẽ các bộ phận và lắp ghép thành chiếc xe trên máy tính và kiểm tra trên máy tính Dó đó sẽ tiết kiệm được nhiều thời gian và tiền bạc - Yêu cầu học sinh lấy ví dụ - HS nghe giảng - HS lấy ví dụ Hoạt động 4: Mạng máy tính - Nhiều máy tính nối với nhau thành mạng máy tính - Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau giống như ta nói chuyện bằng điện thoại - Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với nhau tạo thành một mạng lớn Mạng đó gọi là mạng internet - HS nghe giảng IV Rút kinh ngiệm:

Trang 15

**********************

Bài 1: trò chơi blocks ( tiết 1)

I Yêu cầu:

- Giúp HS luyện sử chuột:

+ Di chuyển chuột đến đúng vị trí

+ Nháy chuột nhanh và đúng vị trí

II Chuẩn bị:

III Lên lớp:

- Em hãy nhắc lại cách cầm chuột đúng quy định?

Hoạt động 1: Khới động trò chơi

- Để khởi động trò chơi em nháy đúp chuột vào biểu

tượng để khơi động trò chơi blocks

- Câu hỏi 1: Nhắc lại cách nháy đúp chuột?

- Câu hỏi 2: Màn hình của trò chơi có đặc điểm gì?

- Gọi HS trả lời, HS nhận xét

- GV: màn hình của trò chơi gồm các ô màu vàng là

mặt sau của những hình vẽ

- Chú ý: Nháy đúp chuột vào biểu tượng là cách thông

thường để khởi động một công việc có sẵn trên màn

hình nền

- HS nghe giảng

- HS trả lời và nhận xét

- HS nghe giảng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	196,3 KB