- Tác dụng: làm nổi bật lên sự hoà đồng với đám trẻ nghèo của hai chị em Sơn cũng như thể hiện thái độ không đồng tình với cách cư xử của các em họ Sơn.. là từ đồng âm.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS LÊ LỢI ĐỀ THI GIỮA HK2
MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2021-2022 Thời gian làm bài 90 phút
ĐỀ THI SỐ 1
I ĐỌC – HIỂU (4 điểm)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi:
“Chị có chuyện này muốn nói với em, con chuột bạch của chị”, cô nói, “Cụ Bơ-men đã chết vì sưng phổi hôm nay ở bệnh viện rồi Cụ ốm chỉ có hai ngày Buổi sáng ngày thứ nhất, bác gác cổng thấy cụ ốm nặng trong căn phòng của cụ ở tầng dưới Giày và áo quần của cụ ướt sũng và lạnh buốt Chẳng ai hình dung nổi cụ đã ở đâu trong một đêm khủng khiếp như thế Nhưng rồi người ta tìm thấy một chiếc đèn bão vẫn còn thắp sáng và một chiếc thang đã bị lôi ra khỏi chỗ để của nó, và vài chiếc bút lông rơi vung vãi,
và một bảng pha màu có màu xanh và màu vàng trộn lẫn với nhau, và - em thân yêu ơi, em hãy nhìn ra ngoài cửa sổ, nhìn chiếc lá thường xuân cuối cùng ở trên tường Em có thấy làm lạ tại sao chẳng bao giờ
nó rung rinh hoặc lay động khi gió thổi không? Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men, - cụ
vẽ nó ở đấy vào cái đêm chiếc lá cuối cùng đã rụng.”
Câu 1 Đoạn văn trên trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2 Hãy nêu nội dung của đoạn trích trên
Câu 3 Kết thúc truyện, nhân vật Xiu đã nói với Giôn-xi: “Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ
Bơ-men, - cụ vẽ nó ở đấy vào cái đêm chiếc lá cuối cùng đã rụng.”
Hãy viết một đoạn văn ngắn (không quá 10 dòng), lý giải vì sao có thể nói chiếc lá cụ Bơ-men vẽ là một kiệt tác (1,00đ)
PHẦN II TẬP LÀM VĂN (6 điểm)
Viết đoạn văn trình bày cảm xúc của em về một bài thơ mà em đặc biệt ấn tượng
-HẾT - ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 1
I ĐỌC – HIỂU (4 điểm)
Trang 2- Tác phẩm: Chiếc lá cuối cùng
- Tác giả: O Hen-ry
Câu 2
- Nội dung chính: Cái chết của cụ Bơ-men và kiệt tác cụ để lại cứu sống Giôn-xi
Câu 3
Chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác bởi:
- Chiếc lá vẽ giống y như thật, khiến cả hai họa sĩ là Giôn-xi và Xiu cũng không nhận ra
- Chiếc lá được vẽ bằng tình cảm yêu thương chân thành cụ Bơ-men dành cho Giôn-xi
- Chiếc lá là kiệt tác còn bởi nó đã mang lại niềm hi vọng, cứu sống một mạng người
PHẦN II TẬP LÀM VĂN (6 điểm)
Bài thơ “Mây và sóng” của Ta-go đã giúp người đọc hiểu thêm về tình mẫu tử thiêng liêng Bên cạnh việc bộc lộ cảm xúc, những yếu tố tự sự và miêu tả cũng góp phần làm nên thành công cho tác phẩm
Ta-go đã gửi gắm vào bài thơ một câu chuyện mà người kể chuyện là em bé, người nghe là mẹ Con kể cho
mẹ về cuộc trò chuyện với người trong mây và trong sóng Em bé trong bài đã được mời gọi đến thế giới
kỳ diệu ở “trên mây” và “trong sóng” Với sự hiếu kỳ của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?” Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đợi mình ở nhà, em đã từng chối đầy kiên quyết: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”,
“Làm sao có thể rời mẹ mà đi được?” Tình yêu thương của đứa con dành cho mẹ đã được thể hiện qua những câu hỏi tưởng chừng ngây thơ mà rất sâu sắc Em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn thú vị hơn của những người “trên mây” và “trong sóng” Trong trò chơi đó, em sẽ là mây, là sóng tinh nghịch nô đùa; còn mẹ sẽ là vầng trăng, là bờ biển dịu hiền, ôm ấp và che chở con Hình ảnh thơ được miêu tả tuy ngắn gọn nhưng cũng giúp chúng ta hình dung về thiên nhiên kỳ diệu, đẹp đẽ trong mắt của em bé Nhà thơ cũng
đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, chi tiết được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa kết hợp với hình ảnh giàu tính biểu tượng Có thể khẳng định rằng bài thơ chính là một câu chuyện cảm động về tình mẫu
tử thiêng liêng, bất diệt
ĐỀ THI SỐ 2
I ĐỌC – HIỂU (4 điểm)
Đọc đoạn trích sau, thực hiện các yêu cầu và trả lời câu hỏi:
Trang 3“Đến cuối chợ đã thấy lũ trẻ đang quây quần chơi nghịch Chúng nó thấy chị em Sơn đến đều lộ vẻ vui mừng, nhưng chúng vẫn đứng xa, không dám vồ vập Chúng như biết cái phận nghèo hèn chúng vậy, tuy Sơn và chị vẫn thân mật chơi đùa với lũ trẻ, chứ không kiêu kì và khinh khỉnh như các em họ của Sơn.”
(Trích Ngữ văn 6, Tập một, Chân trời sáng tạo, NXB Giáo dục, tr 8)
Câu 1 (0,5 điểm) Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Ai là tác giả của văn bản đó?
Câu 2 (1 điểm) Chỉ ra các từ láy có trong đoạn trích
Câu 3 (1 điểm) Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích và nêu tác dụng của nó
Câu 4 (1 điểm) Từ sơn trong hai câu dưới đây là từ đồng âm hay từ đa nghĩa? Vì sao?
Các thế hệ đã bảo vệ giang sơn bờ cõi được vững vàng và bình yên
Màu sơn của ngôi nhà này rất đẹp
Phần II: Tạo lập văn bản (6 điểm)
Câu 1 (2 điểm) Điện thoại di động là một trong những phương tiện thông tin liên lạc hữu ích với con
người hiện nay Thế nhưng, một bộ phận học sinh lại sử dụng nó chưa đúng cách với mục đích chưa tốt
Em hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng trên
Câu 2 (4 điểm) Em hãy viết một bài văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ Mây và sóng của Ta – go
-HẾT - ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 2
I ĐỌC – HIỂU (4 điểm)
Câu 1
- Đoạn trích trên thuộc văn bản Gió lạnh đầu mùa
- Tác giả: Thạch Lam
Câu 2
Các từ láy có trong đoạn trích:
- quây quần
- vồ vập
Trang 4- khinh khỉnh
Câu 3
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích: so sánh
- Cụ thể: so sánh giữa cách cư xử giữa chị em Sơn và các em họ của Sơn đối với lũ trẻ nhà nghèo
(“Sơn và chị vẫn thân mật chơi đùa với lũ trẻ, chứ không kiêu kì và khinh khỉnh như các em họ của
Sơn”)
- Tác dụng: làm nổi bật lên sự hoà đồng với đám trẻ nghèo của hai chị em Sơn cũng như thể hiện thái
độ không đồng tình với cách cư xử của các em họ Sơn
Câu 4
- Từ sơn trong hai câu a và b là từ đồng âm
- Vì từ sơn (a.) là từ Hán Việt, có nghĩa gốc là núi, mở rộng ra để chỉ lãnh thổ của quốc gia; từ sơn
(b.) lại là vật liệu để quét lên đồ vật, tường nhà cho bền và đẹp Như vậy hai từ sơn này không có liên hệ
với nhau về nghĩa, nên là từ đồng âm
II LÀM VĂN
Câu 1
- Đảm bảo hình thức một đoạn văn
- Đảm bảo nội dung:
+ Câu chủ đề: Dẫn dắt và nêu vấn đề
Thân đoạn:
- Làm rõ hiện tượng sử dụng điện thoại chưa đúng cách với mục đích chưa tốt: dùng trong giờ học để làm việc riêng, bị nghiện trò chơi, trêu chọc người khác, những thông tin sai lệch, học đối phó, v.v…
- Tác hại của việc sử dụng điện thoại chưa đúng cách
- Nguyên nhân: bị thu hút bởi những thứ mới lạ, chưa tự ý thức tốt, v.v…
- Phương hướng khắc phục: bản thân tự giác, gia đình và nhà trường quản lí và giáo dục, v.v…
Kết đoạn:
- Đánh giá chung về hiện tượng
- Liên hệ bản thân
Trang 5Câu 2
- Hình thức:
+ Đảm bảo hình thức một bài văn, đảm bảo quy tắc chính tả
+ Diễn đạt mạch lạc, có sáng tạo
- Nội dung:
Mở bài: Giới thiệu tác giả, tác phẩm – bài thơ Mây và sóng
Thân bài: Ghi lại cảm xúc về bài thơ
+Cảm nhận về nội dung: Tình mẫu tử vượt trên lời mời gọi hấp dẫn của vũ trụ bao la, huyền bí
+Câu chuyện của em bé với những người trên mây
+ Câu chuyện của em bé với những người trong sóng
+ Cảm nhận về nghệ thuật:
+ Thơ văn xuôi, có lời kể xen đối thoại;
+ Sử dụng phép lặp, nhưng có sự biến hóa và phát triển;
+Xây dựng hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa tượng trưng
Kết bài: Cảm nghĩ về ý nghĩa của bài thơ
ĐỀ THI SỐ 3
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới
Nhưng con biết một trò chơi thích hơn trò ấy, mẹ ơi
Con sẽ là mây và mẹ sẽ là trăng
Con sẽ lấy hai tay trùm lên người mẹ,
Và mái nhà sẽ là bầu trời xanh thẳm
Câu 1: Đoạn thơ trên trên được trích từ bài thơ nào? Tác giả là ai
Câu 2: Qua hình dung của người con về trò chơi khác “thú vị” hơn, em nghĩ người con muốn thể hiện tình cảm gì
Câu 3: Theo em, bạn nhỏ trong bài thơ là người như thế nào?
Trang 6Trình bày cảm nhận của em về bài thơ Những cánh buồm
-HẾT -
ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 3
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu bên dưới
Câu 1: Đoạn thơ trên trên được trích từ bài thơ Mây và sóng ? Tác giả là R Ta-go (1861 -1941) tên
đầy đủ là Ra-bin-đra-nát Ta-go
Câu 2:
- Qua hình dung của người con về trò chơi khác "thú vị" hơn, người con muốn thể hiện tình yêu
thương của mình đối với mẹ
+ Người con sẽ là mây, mẹ sẽ là trăng, con sẽ dùng hai tay ôm lấy mẹ Một trò chơi thể hiện tình yêu
con dành cho mẹ là không gì sánh được, con muốn lúc nào cũng bên cạnh và ôm lấy mẹ
Câu 3: Theo em, bạn nhỏ trong bài thơ là bạn trẻ ngoan ngoãn và biết yêu thương mẹ mình
PHẦN II: LÀM VĂN
Những cánh buồm của Hoàng Trung Thông là Bài thơ giàu chất suy tư, trầm lắng trong hình ảnh thơ
hai cha con với những hoài bão trong sáng làm xúc động lòng người
Hình ảnh những cánh buồm là hình tượng thể hiện ước mơ được bay xa của nhà thơ Nó xuyên suốt
cả bài thơ
Hình ảnh hai cha con giữa thiên nhiên, chan hòa màu sắc rực rỡ:
Hai cha con bước đi trên cát
Ánh mặt trời rực rỡ biển xanh
Bóng cha dài lênh khênh
Bóng con tròn chắc nịch
Hai cha con bước đi trên cát, chan chứa một hơi ấm lan truyền chan hòa trong sắc trời đại dương thật
kỳ diệu bóng hai cha con nổi bật hẳn với sự bé nhỏ của con người trước khung cảnh thiên nhiên bao la
Hình ảnh đối lập thật dễ thương đó là bóng lênh khênh của cha bên cái bóng tròn chắc nịch thể hiện sự
khác biệt giữa hai thế hệ cha con đang trên cùng một hướng đi
Đại dương chứa chang huyền diệu, sau trận mưa biển càng đẹp càng trong, cũng như hai cha con
Trang 7mơ ước ngày trước sự rả rích của trận mưa thì ngày sau người con lại tiếp tục đưa ước mơ bay xa Người
cha chỉ dẫn cho con đi trong thế giới màu hồng của một chân trời trong tương lai rộng mở
Với tâm trạng náo nức của người con làm cho người cha muốn đưa con trai mình đi tìm ước mơ mới
bay xa hơn
Những lời tâm sự của người cha làm cho người con thêm một tí hi vọng, một tí mơ ước và những
hình ảnh bền bỉ bước đi của cha và con
Đó chính là những ước muốn táo bạo của người con muốn khám phá một trong những cánh buồm đầy ước mơ của trẻ thơ Muốn đi khắp nơi, muốn xông pha trên biển cả đó chính là những lời nói hôn nhiên
ấp ủ một hoài bão ước mơ Tác giả đã thể hiện một cách tinh tế và đặc sắc một cách khát vọng sống đang
cháy bổng trong mỗi con người
Bài thơ đặc sắc với những hình ảnh tượng thơ độc đáo, nhịp thơ vừa trầm vừa lắng, vừa bay bổng như dàn trải ào ạt những cảm xúc dào dạt của tác giả Đó là tầm cao của ước mơ, của khát vọng được chinh
phục, được khám phá thiên nhiên được làm chủ nó
Bài thơ đã gieo vào lòng thế hệ trẻ những ước mơ bay bổng, thúc giục chúng ta tìm tòi, học hỏi và
khám phá để vươn tới chiếm lĩnh chinh phục thế giới vũ trụ Nó động viên chúng ta phấn đấu không
ngừng để vươn tới tầm cao của thời đại
Bài thơ đã gây xúc động lòng người nhà thơ đã thổi cho cánh buồm của tuổi thơ một phần nào hơi gió của cuộc sống mà tương lai lớp trẻ sẽ căng phồng vượt xa trong chân trời mới đang rộng mở
Trang 8Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên
danh tiếng
danh tiếng xây dựng các khóa luyện thi THPTQG các môn: Toán, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý,
Hóa Học và Sinh Học
Toán các trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và
các trường Chuyên khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo và Thầy
Nguyễn Đức Tấn
các em HS THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích môn Toán phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở
trường và đạt điểm tốt ở các kỳ thi HSG
Tổ Hợp dành cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá
Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Phạm Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ
Quốc Bá Cẩn cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai
Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online cùng Chuyên Gia
Trang 9- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến
lớp 12 tất cả các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm
mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất
tập, sửa đề thi miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các môn Toán- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn,
Tin Học và Tiếng Anh
HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí HOC247 TV kênh Video bài giảng miễn phí