- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người mua hàng người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khác
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật Nhánh 4: Một số loại cây lương thực ( Thực hiện từ ngày 27 tháng 2 đến ngày 03 tháng 03 năm 2017)
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển chung
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
2 Chuẩn bị:
- Địa điểm, động tác bài tập
- Vòng thể dục
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang Dãn
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH1: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước
miệng và gáy ò ó o
- ĐTTay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 4 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai
tay dang ngang lòng bàn tay sấp
+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao (lòng bàn tay
hướng vào nhau)
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân
- ĐT Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang hai
bên: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, tay
giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái
- Thực hiện theo cô.
Trang 2+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân 4: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển đội
hình hàng ngang Cho trẻ khám tay
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,
cổ chân
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết
hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về
đội hình 3 hàng ngang Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay sang
ngang” “ Em rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa
- Thực hiện theo cô
- Khởi động cùng cô
- Trẻ đi theo cô các kiểuđi
- Tập theo cô
Trang 3xuân mãi mãi của em”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lòng bàn tay ngửa, sau
đó đa hai tay ra phía trớc lòng bàn tay úp" “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa xuân mãi
mãi của em”
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay
h-ướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía trước
mũi tay chạm chân “ Em rất thích trồng nhiều cây
xanh…để mùa xuân mãi mãi của em”
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất
thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi
mãi của em”
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng – người mua biết nói tên hàng mình cầnmua, biết cảm ơn sau khi mua hàng…)
- Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với
\nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết thảo luận với nhau và xem tranh ảnh, sách về chủ đề
- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc để vỗ theo nhịp điệu của các bài hát
- Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc hoa
2.2 Kỹ năng:
Trang 4- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành cánh đồng, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại bát, đũa, thìa, bếp nấu ăn,…
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây xanh,…
+ Góc nghệ thuật: Trống cơm, phách tre, xắc xô,…
+ Góc học tập: Các loại sách, tranh, về cây xanh
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây
4 Cách tiến hành:
Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Cô trò chuyện về một số loại cây lương thực mà
trẻ biết
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ
đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,
các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây
dựng được cánh đồng các bác sẽ phải làm gì? Bác
nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng?
Bác nào sẽ là thợ xây? Các bác định cử ai làm
nhóm trưởng để chỉ đạo công trình xây dựng?
- Trẻ thực hiện theo cô
- Thế giới thực vật
- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng
- Xây cánh đồng
- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thỏ thuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi
Trang 5Theo các bác nên xây công viên cánh đồng như
thế nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận
xét về góc chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh
chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các
- Cất dọn đồ chơi với cô
III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
1 Tên các góc chơi.
1.1 Trò chơi vận động: Tung cao hơn nữa; Trồng nụ trồng hoa.
1.2 Trò chơi học tập: Thi hái quả ; Cửa hàng bán hoa.
1.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
2 Mục đích yêu cầu:
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể và rèn luyện sức khoẻ
- Trẻ nhận biết một số loại hoa qua mô tả
- Giúp trẻ nhận biết và làm quen với tên gọi, màu sắc của các loại quả
- Hình cây có treo quả cà chua xanh và cà chua đỏ
- Lời bài đồng dao
4 Tiến hành:
Trò chơi: Tung cao hơn nữa
- Cách chơi: giáo viên chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 quả bóng Trẻ cầm bóng và
đứng ra ở chỗ rộng hoặc sân chơi trẻ tung bóng lên cao phía trên đầu của mình và
cố gắng bắt bóng bằng 2 tay vừa tung vừa đọc
“ Qủa bóng con con
Qủa bóng tròn tròn
Trang 6Tung cao hơn nữa
Em bắt rất tài”
- Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay không được ôm
bóng vào ngực
Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa
- Cách chơi: 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện
nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau Bàn chân của cháu B sẽ chồng lên các ngón chân của cháu A 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Sau đó cháu Alại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Rồicháu B lại dựng tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa, 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay thế cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng Sau đó tiếp tục đổi vai chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào nụ hoặc hoa thì phải ngồi thay thế cho bạn
+ Nếu người mua nói chưa rõ thì các bạn khác bổ sung chi tiết cho rõ hơn Người bán phải đưa đúng hoa thì người mua mới cầm Nếu người bán đưa không đúng thì người mua mô tả lại lần thứ hai, người bán vẫn không đúng thì phải đổi vai chơi
- Luật chơi: Người mua phải mô tả đúng loại hoa mà mình cần mua, nếu người
mua mô tả nhiều lần không đúng thì phải đổi vai chơi
Trò chơi: Thi hái quả
- Cách chơi: Cô gọi 2- 3 trẻ lên Mỗi trẻ hái một loại quả theo cùng một số
lượng mà cô yêu cầu Tuỳ kiến thức trẻ đã học ( 1,2 hay 4,5) mà cô yêu cầu trẻ cầnhái mấy quả Trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng Trẻ khác hát động viên “ Nhanh nhanhbạn ơi…” kiểm tra xem bạn hái có đúng không
- Luật chơi: Hái nhanh và đúng theo số lượng yêu cầu của cô là thắng cuộc.
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng
dao đến câu cuối cùng nhau lộn
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng
Trang 7- Cho trẻ cùng nhau chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3 Trò chuyện: Trò chuyện về các loại cây xanh mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại cây mà trẻ biết, biết được ích lợi củacây đó
- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại cây xanh gì? cây có lợi gì cho con người?
- Giáo dục: Biết ích lợi của các loại cây và biết cách chăm sóc chúng
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực PTTC Bài tập PTC: Tay(vai), Lưng(bụng), Chân, Bật(nhảy).
VĐCB: Bò díc dắc qua 5 điểm – ném xa bằng 2 tay
1 Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập tổng hợp : Bò díc dắc qua 5 điểm – ném
xa bằng 2 tay, thực hiện tuần tự các động tác dưới sự hướng dẫn của cô
1.2.Kĩ năng: + Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thuần thục khi di chuyền
- Giúp trẻ phát triển nhanh nhẹn, khéo léo
1.3 Thái độ: Trẻ hoàn thành nhiệm vụ quan tâm cộng tác với bạn trong khi chơi.
2 Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn Đích ném, ống cờ
- Chuẩn bị của trẻ : Quần áo gọn gàng, trẻ đủ sức khoẻ để tập
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang Dãn
- Trẻ trò chuyện cùng cô.-Trẻ đi các kiểu đi theo cô
Trang 8cách đội hình.
Hoạt động 3 : Trọng động:
1 Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa trước , lên cao.( 3 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay ra trước lòng bàn tay sấp
+ Nhịp 2: Hai tay lên cao lòng ban tay hướng
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1
bước, tay chống hông
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái
+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
- ĐTchân: Ngồi khuỵu gối ( 4 x 4 nhịp )
+ Nhịp 1: Hai tay đưa ngang lòng bàn tay
- ĐT Bật nhảy: Đứng 2 tay chống hông, bật chân
trước chân sau ( 2 lần 4 nhịp)
2 Vận động cơ bản: Bò díc dắc qua 5
điểm – ném xa bằng 2 tay
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2
- Cô nêu tên vận động=> Cô làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn
+ Lần 2: Cô đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh
“ bò ” cô bò đi trong đường díc dắc đến chỗ rổ có
túi cát cô cầm túi cát bằng 2 tay, đứng chân trước
chân sau nhằm ném về phía trước Sau đó cô đi
Trang 9- Cho từng tổ thi đua nhau thực hiện 2 vân động
1 Mục đích yêu cầu.
1.1 Kiến thức:
- Củng cố chiều cao của 2 đối tượng
- Biết so sánh, sắp xếp thứ tự và diễn đạt được mối quan hệ về chiều cao của
3 đối tượng
1.2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng so sánh sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối tượng theo thứ
tự tăng hoặc giảm dần và diễn đạt phù hợp với cách sắp xếp
- Giúp trẻ phát triển trí thông minh, nhanh nhẹn khi chơi
1.3 Thái độ.
- Trẻ có ý thức trong học tập, yêu quý cây xanh
2 Chuẩn bị:
- Vi tính, ti vi
- Mỗi trẻ có 3 cây độ cao khác nhau( vàng, xanh, đỏ) , thẻ số từ 1,2,3
- Tạo môi trường có đồ dùng đồ chơi có độ cao khác nhau xung quanh lớp
- Bài hát “Em yêu cây xanh”
- Bảng con
3 Tiến hành:
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài em yêu cây xanh và đàm thoại về
nội dung bài hát
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
Các con ạ cây xanh trồng để lấy bóng mát, ăn quả,
lấy gỗ,….vì vậy các con phải biết bảo vệ và chăm
Trang 10sánh chiều cao của 3 đối tượng”.
Phần 1 Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
* Cho trẻ quan sát trên ti vi
- Các con ạ ngày xưa có một cậu bé rất thích trồng
và chăm sóc cho cây chúng mình cùng xem vườn
nhà cậu bé có những cây gì nhé
“ Cho trẻ xem cây màu vàng”
- Biết cậu yêu quý cây nên các cây đua nhau mọc
lên vườn nhà cậu bé chúng mình cùng xem cây gì
đây?
“ Cho trẻ xem cây màu tím”
- Cậu bé phân vân không biết chiều cao của 2 cây
này cây nào cao hơn và cây nào thấp hơn chúng
mình cùng giúp cậu bé nhé
* Với cây màu nâu và cây màu tím cho trẻ so sánh
tương tự như cây màu vàng và cây màu tím
Phần 2 So sánh chiều cao của 3 đối tượng.
- Cậu bé rất thích trồng cây xanh đấy biết lớp
chúng mình ngoan và giỏi cho nên cậu đã tặng cho
lớp mình rất nhiều cây xanh, chúng mình cùng
nhìn xem trong rổ có những cây xanh gì nhiều nào
Để cho khu vườn của cậu bé có nhiều cây xanh
thật đẹp làm bóng mát hôm nay cô và các con
cùng giúp cậu bé trồng cây nhé
- Nào chúng mình cùng trồng cây nào
+ Cô xếp cây màu vàng ra trước
+ Xếp tiếp cây màu xanh
+ Sau cùng xếp cây màu đỏ
- Cô vừa trồng được mấy cây?
- Cho trẻ xếp cây ra bảng như cô
+ Các con vừa trồng được mấy cây?
+ Đó là cây màu gì nhiều?
- Cho trẻ đếm số cây vừa xếp ra bảng
+ 3 cây tương ứng với thẻ số mấy?
* Cho trẻ nhận xét về 3 cây vừa xếp ra:
+ Các con có nhận xét gì về 3 cây xanh này?
+ Những cây này như thế nào với nhau?( Hỏi 2 – 3
Trang 11- Để xem các bạn nói có đúng không chúng mình
cùng lấy thước đo xem nhé
+ Cô đặt thước lên đo cây màu vàng
+ Điều gì đã xảy ra khi cô đặt thước đo so với cây
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ
+ Tổ 1 dán tranh cây xanh từ thấp đến cao
+ Tổ 2 dán tranh cây xanh từ cao đến thấp
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi
- Kết thúc chơi cô nhận xét
HĐ 4: Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xanh.
TC có luật: Tung cao hơn nữa
Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thích: Tự do theo ý thích ngoài sân trường
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành
- Trẻ biết quan sát và nhận xét về cây xanh
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn cây xanh trong sân trường
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
đi thăm quan
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
- KT sức khỏe
Trang 12* Quan sát : Quan sát cây xanh
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý
thức khi đi=> đi đến chỗ có cây xanh cho trẻ quan
sát
- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết
+ Có những cây xanh gì nhiều ?
+ Thân cây như thế nào ?
+ Thân cây có những gì?
+ Lá cây to hay nhỏ ?
+ Trồng cây để làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
không ngắt lá ,bẻ cành để trường có nhiều cây
xanh làm bóng mát
Hoạt động 3: Trò chơi :
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: Tung cao hơn nữa
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
Trang 132 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần.
V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ôn bài cũ: So sánh chiều cao của 3 đối tượng
- Làm quen với bài mới: Thơ “ Đồng lúa”
1 Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen vớinhững kiến thức sơ đẳng của bài mới
2 Chuẩn bị:
- 3 cây xanh có độ cao khác nhau
- Tranh minh hoạ thơ
3 Cách tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ “ So sánh chiều cao của 3 đối tượng ”
- Cô cho trẻ hát bài Em yêu cây xanh
- Cho trẻ quan sát 3 cây xanh và nhận xét về kích thước của 3 cây đó
- Gọi cá nhân trẻ nhận xét
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Đồng lúa
- Cô trò chuyện với trẻ về một số cây lương thực
- Cô đọc thơ cho cả lớp nghe 2-3 lần
- Dạy trẻ đọc thơ
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổivới phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt:
1: Lí do: 2: Lí do:
Trang 143: Lí do:
- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thái độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
Ngày soạn:27 /02/2017 Ngày giảng:Thứ 3 ngày 28 tháng 02 năm 2017
I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại cây xanh xung quanh trẻ:
*Mục đích yêu cầu :
- Biết được tên một số loài cây phổ biến và một số đặc điểm nổi bật cũng như ích lợi của chúng
*Tiến hành:
- Các cháu kể cho cô nghe về các loại cây mà cháu biết?
- Các loại cây đó có đặc điểm như thế nào?
- Chúng có tác dụng gì?
- Muốn có cây xanh chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục: Chăm sóc các loại cây xanh để có một bầu không khí trong lành
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: Đồng lúa.
1 Mục đích yêu cầu :
1.1 Kiến thức :
Trang 15- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ , đọc
thuộc bài thơ
1.2 Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
1.3 Thái độ: Thông qua bài thơ trẻ biết chăm sóc bảo vệ cho cây, biết ích lợi của
HĐ1: Tạo hứng thú, ôn bài cũ
- Cô cùng trẻ hát bài Đồng lúa và đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì?
+ Con biết có những cây lương thực?
- Cây cho quả, cây cho củ, cây cho hạt để nuôi sống con người mỗi cây
đều cho ích lợi riêng nhà thơ Nguyễn Quang Vinh đã sáng tác một bài
thơ nói về cánh đồng lúa cho ta những hạt gạo để nuôi sống con người
đấy chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
HĐ2: Bài mới: Thơ “Đồng lúa”
1 Cô giới thiệu bài thơi và đọc mẫu.
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- À đúng rồi bài thơ nói về một bạn nhỏ ngắm cảnh núi rừng và cánh
đồng lúa được thể hiện ở những câu thơ sau.
“ Trên mảnh đất phù sa
Bé say sưa ngắm ngía
Những dãy núi mờ sương
Những đồng lúa vàng ươm
Rì rào trong nắng sớm”
Ở trên cánh đồng lúa các bác nông dân đang chăm sóc cho lúa thêm
tươi tốt điều đó được thể hiện ở những câu thơ tiếp theo.
“ Các cô bác nông dân
Đang bắt sâu tát nước
Trang 16+ Ở Trên cánh đồng lúa có những ai?
+ Các bác nông dân đang làm gì được thể hiện ở những câu thơ nào?
+ Bác nông dân làm ra những hạt gạo để nuôi sống con người vậy
chúng mình phải như thế nào với các bác nông dân?
*Giáo dục: Biết quý trọng người làm ra hạt gạo để nuôi sống con
người.
HĐ 3: Ôn luyện.
Trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh.
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.
1.1 Kiến thức: Trẻ sử dụng những kỹ năng vẽ đã học để vẽ được sản phẩm
theo ý thích của trẻ theo chủ đề, biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra
1.2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ các nét: nét xiên, nét cong, nét thẳng,… 1.3 Thái độ: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra và giữ gìn vệ sinh
- Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đàm
thoại về nội dung bài hát
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
HĐ2: Bài mới “ Vẽ theo ý thích ”
1 Cho trẻ quan sát tranh:
- Cô hướng trẻ vào chủ đề vừa học để trẻ thực
Trang 17- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các bạn vẽ theo ý
thích
- Con định vẽ gì? Con vẽ như thế nào muốn vẽ
được cây, hoa, củ, quả, mà mình thích các con
vẽ cái gì trước?( Cô hỏi 3, 4 trẻ)
- Khi vẽ con dùng những nét gì? Dùng gì để vẽ?
- Khi vẽ xong con làm gì để hoàn thiện bức
tranh?
- Khi ngồi vẽ các con phải chú ý ngồi thẳng
người, ngực không tì vào bàn
2 Cho trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc bài Màu hoa
- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ để trẻ hoàn thành
sản phẩm của mình Khuyến khích những trẻ
sáng tạo để bài của trẻ thêm sinh động
- Cô quan sát trẻ và gợi ý những trẻ chưa biết
thực hiện
3 Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm xem chung và
nhận xét
- Cho trẻ đặt tên sản phẩm của mình
- Cô nhận xét chung: nhận xét về bài đẹp, bố
cục bức tranh, sự sáng tạo của trẻ Khuyến
khích trẻ có bài đẹp
HĐ3: Trò chơi củng cố
- Cho trẻ chơi TC “ Gieo hạt ”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây khế.
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật
Trang 18- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước
khi đi thăm quan
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm
quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình => Sau đó cô tổng kết
+ Cây khế có hoa không ? Hoa nở vào mùa nào?
+ Ngoài cây khế chúng mình còn biết có những
loại cây gì nữa?
+ Muốn cây luôn tươi tốt các cháu phải làm gì?
- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho