giáo án chủ đề thế giới thực vật mẫu giáo 4 tuổi 3

- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết sử dụng các kỹ năng vẽ, tô màu đã học đểtạo thành những bức tranh về các loại cây bé thích.. - Cô trò chuyện về một số loại cây xanh mà trẻ biết.. - Kết

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật Nhánh 3: Một số loại cây xanh ( Thực hiện từ ngày 20 tháng 2 đến ngày 24 tháng 02 năm 2017)

- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển chung

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm, động tác bài tập

- Vòng thể dục

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang Dãn

cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH1: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước

miệng và gáy ò ó o

- ĐTTay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 4 lần 4

nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai

tay dang ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao (lòng bàn tay

hướng vào nhau)

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân

- ĐT Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang hai

bên: ( 4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, tay

giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái

+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải

- Thực hiện theo cô

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ đi theo cô các kiểuđi

- Tập theo cô 4 lần x 4nhịp

- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.

- ĐTchân 4: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)

+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông

+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển đội

hình hàng ngang Cho trẻ khám tay

- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,

cổ chân

Hoạt động 2: Khởi động.

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về

đội hình 3 hàng ngang Dãn cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước

miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay sang

ngang” “ Em rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa

xuân mãi mãi của em”

- Thực hiện theo cô

- Khởi động cùng cô

- Trẻ đi theo cô các kiểuđi

- Tập theo cô

- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lòng bàn tay ngửa, sau

đó đa hai tay ra phía trớc lòng bàn tay úp" “ Em

rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa xuân mãi

mãi của em”

- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay

h-ướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía trước

mũi tay chạm chân “ Em rất thích trồng nhiều cây

xanh…để mùa xuân mãi mãi của em”

- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi

đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em

rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân

mãi mãi của em”

- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất

thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi

mãi của em”

Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cây cảnh

1.2.Góc xây dựng: Xây dựng công viên.

1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tô màu cây xanh.

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, ngườimua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nóigiá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng – người mua biết nói tên hàng mình cầnmua, biết cảm ơn sau khi mua hàng…)

- Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới

nhau trong khi chơi

- Góc học tập: Biết thảo luận với nhau và xem tranh ảnh, sách về chủ đề

- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết sử dụng các kỹ năng vẽ, tô màu đã học đểtạo thành những bức tranh về các loại cây bé thích

- Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc cây cảnh

2.2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch

để tạo thành công viên cây xanh, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp

- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ

- Củng cố và ôn lại những kỹ năng tô, vẽ, xé dán, nặn đã học

2.3 Thái độ:

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc phân vai: Các loại cây hoa cây cảnh, cây ăn quả…

+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây xanh,…

+ Góc nghệ thuật: Giấy màu, giấy A4, bút chì,…

+ Góc học tập: Các loại sách, tranh, về cây xanh

+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây cảnh

4 Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô trò chuyện về một số loại cây xanh mà trẻ

biết

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để

thực hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,

các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây

dựng được công viên các bác sẽ phải làm gì? Bác

nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng?

Bác nào sẽ là thợ xây? Các bác định cử ai làm

- Trẻ thực hiện theo cô

- Thế giới thực vật

- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng

- Xây công viên

- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thỏ thuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi

nhóm trưởng để chỉ đạo công trình xây dựng?

Theo các bác nên xây công viên như thế nào cho

đẹp?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi

để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô

đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về

góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận

xét về góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của

các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh

chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các

- Cất dọn đồ chơi với cô

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

1 Tên các góc chơi.

1.1 Trò chơi vận động: Gieo hạt; Bỏ lá.

1.2 Trò chơi học tập: Ai hái quả nhanh hơn; Thi xem ai chọn nhanh.

1.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

2 Mục đích yêu cầu.

- Giúp trẻ nhận biết, hiểu lợi ích và cách ăn các loại quả

- Trẻ biết chọn nhanh các loại thức ăn ( nhóm thức ăn) theo yêu cầu của cô.Trên cơ sở đó giúp trẻ nhận biết, phân loại và biết ích lợi của từng loại thức ăn

- Luyện sự phối hợp tay, mắt Phát triển kỹ năng vận động

- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu

- Rèn phản xạ nhanh, khéo trong khi chạy

- Phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng

3 Chuẩn bị.

- Tranh lô tô về các loại quả

- Tranh lô tô về các loại rau

- Sân sạch sẽ, trang phục thoải mái, lá rụng cho trẻ chơi

- Mũ mèo, mũ chuột Sân rộng sạch sẽ

- Sân rộng sạch sẽ

4 Tiến hành:

Trò chơi: Gieo hạt

* Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn và thực hiện các động tác theo lời ca sau:

Gieo hạt Mùi hương

Nảy mầm Thơm ngát

Một cây Một quả

Hai cây Hai quả

- Một cây: Giơ một tay lên cao ( tay trái)

- Hai cây: Giơ hai tay lên cao

- Một nụ: bàn tay trái úp xuống

- Hai nụ: bàn tay phải úp xuống

- Một hoa: ngửa bàn tay trái lên và xoè các ngón ra

- Hai hoa: ngửa tiếp bàn tay phải lên và xoè các ngón ra

- Mùi hương thơm ngát: Đưa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa

- Một quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

- Hai quả: ngửa bàn tay phải

- Gió thổi cây nghiêng: giơ hai tay thẳng trên đầu hình chữ V Nghiêng người sangtrái, rồi nghiêng sang phải vừa làm động tác vừa nói: “Gió thổi” ( nghiêng sangtrái)

“ Cây nghiêng” ( nghiêng sang phải)

- Lá rụng: ngồi thụp xuống đất và nói: “ Nhiều lá”, hai tay lắc cổ tay

Trò chơi: Bỏ lá

* Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô chỉ định 1 trẻ sẽ chạy xung

quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt xung quanh 1 bạn bất kỳ Một bạn khácđội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá Cô quy định: Khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội

mũ đi tìm lá Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá.Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đó đến chỗ có dấu

lá, cả lớp lại hát to

- Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

* Luật chơi: Hát nhỏ đi tìm lá, hát to nơi đó có dấu lá tìm được là thắng cuộc.

Trò chơi: Ai hái quả nhanh hơn

- Cách chơi:

* Cách chơi thứ nhất.

- Cô bày tranh lô tô vẽ các loại quả lên bàn hoặc bày các loại quả nhựa ởgiữa vòng tròn, 3 đến 4 trẻ cầm giỏ vừa đi vừa hát Khi cô nói hái quả gì, trẻ nhặtnhanh tranh vẽ quả đó bỏ vào giỏ của mình

Ví dụ: cô nói “ hái bưởi” trẻ nhặt nhanh tranh vẽ quả bưởi bỏ vào giỏ Hoặc cô nói

“ quả ăn bỏ vỏ, bỏ hạt” trẻ nhặt nhanh tranh vẽ quả bưởi, quả na, quả đu đủ…vàogiỏ, hay cô nói “ quả giàu vi ta min A, ăn vào giúp da dẻ mịn màng, sáng mắt”, trẻnhặt nhanh tranh vẽ quả gấc, cà chua, bí đỏ…

Ai hái được nhiều quả nhất là thắng cuộc

* Cách chơi thứ hai.

- Cô có thể bày tranh lô tô vẽ các loại quả hoặc để quả làm bằng nhựa ởnhiều nơi của lớp học Các cháu tham gia chơi vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh của

cô các cháu tìm loại quả được phân công bỏ vào giỏ của mình

Ví dụ: Cháu A hái na, cháu B hái xoài, cháu C hái đu đủ,…Khi cô nói “ các cháumang quả về cho cô nào” trẻ phải nhanh chóng hái quả Ai hái đúng quả được phâncông và về trước nhất là thắng cuộc

- Luật chơi: Trẻ hái quả theo yêu cầu của cô.

Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh

- Cách chơi: Cô bày vài bộ tranh cho 3-4 cháu chơi ( theo nhóm) Cô phân

công cho mỗi cháu chọn một loại thức ăn theo quy định của cô ( trong thời giannhất định)

* Cách chơi thứ nhất.

- Cháu A chọn loại quả cam, cà chua, gấc, bí đỏ, chuối,…

- Cháu B chọn các loại rau bắp cải, su hào, rau ngót, rau cải trắng, raumuống, rau mồng tơi,…

- Cháu C chọn các loại lương thực lúa, ngô, khoai, sắn,…

- Cháu C chọn các loại thức ăn giàu chất béo: dầu ăn, củ lạc, vừng, bơ,…

- Cháu D chọn các loại thức ăn giàu chất đạm: thịt gà, bò, lợn, cá, trứng, sữa,tôm, cua,…

- Cháu E chọn các loại thức ăn cho nhiều chất bột đường: lúa, ngô, khoai,sắn, bánh mì

Cháu nào chọn đúng và nhanh là thắng cuộc

- Luật chơi: Trẻ chỉ chọn thức ăn mà cô yêu cầu.

Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng

dao đến câu cuối cùng nhau lộn

Lộn cầu vồng

Nước trong nước chảy

Có cô mười bảy

2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh

3 Trò chuyện: Trò chuyện về các loại cây xanh mà trẻ biết

- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại cây mà trẻ biết, biết được ích lợi củacây đó

- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đàm thoại

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói lên điều gì?

+ Con biết có những loại cây xanh gì? cây có lợi gì cho con người?

- Giáo dục: Biết ích lợi của các loại cây và biết cách chăm sóc chúng

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:

Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.

VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Gieo hạt

1 Mục đích - yêu cầu:

1.1 Kiến thức: Trẻ biết tên bài tâp, biết cầm bóng bằng hai tay chuyền qua đầu và

qua chân theo hiệu lệnh của cô

Biết cách chơi trò chơi đúng luật

1.2 Kĩ năng: + Rèn luyện cho trẻ cách chuyền bóng theo hiệu lệnh từ trên xuống

dưới

+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập

1.3 Giáo dục: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn trong

Hoạt động1: Tạo hứng thú:

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể

ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe

mạnh=> Muốn vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng

nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

Hoạt động2: Khởi động:

Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các

kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang

Dãn cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

** Bài tập phát triển chung:

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 5 lần 4

nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời

đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

+ Nhịp 1: Dang 2 tay sang ngang

+ Nhịp 2: Tay trái chống hông, tay phải

đưa cao nghiêng sang trái

+ Nhịp 1: chân đưa ra sau mũi chân chạm

đất, hai tay giơ ra ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Chân đá mạnh về phía trước, hai

tay đưa ra đằng trước, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐT Bật nhảy: Bật cao tại chỗ ( 4 lần 4 nhịp)

** Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua

đầu qua chân.

- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ đi theo cô các kiểu

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng xếp thành 2

diện nhau

- Cô làm mẫu: 2 lần

+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn

+ Lần 2: giải thích: Cô làm mẫu và kèm

theo lời phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên 2

tay cầm bóng khi có hiệu lệnh “ chuyền ” thì cô

hai tay cầm bóng lên trên đầu bạn đằng sau giơ

tay đón bóng và cứ tiếp tục như thế cho đến hết

số bạn trong tổ, bạn cuối cùng nhận được bóng

phải chạy nhanh lên đầu hàng và lại chuyền bóng

qua chân,….cứ tiếp tục như thế cho đến hết

- Cho trẻ ở 2 hàng lên thực hiện lần lượt cho đến

hết: Cho thi đua giữa 2 tổ, cô bao quát, sửa sai

1 Mục đích yêu cầu.

1.1 Kiến thức:

- Củng cố chiều cao của 2 đối tượng

- Biết so sánh, sắp xếp thứ tự và diễn đạt được mối quan hệ về chiều cao của

- Mỗi trẻ có 2 cây độ cao khác nhau( vàng, xanh) , thẻ số từ 1,2

- Tạo môi trường có đồ dùng đồ chơi có độ cao khác nhau xung quanh lớp

- Bài hát “Em yêu cây xanh”

- Bảng con

3 Tiến hành:

HĐ 1 : Tạo hứng thú.

- Hát “ Em yêu cây xanh ”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Trồng cây xanh để làm gì?

- Giáo dục trẻ: bảo vệ chăm sóc cho cây

HĐ 2: Bài mới “ Đo, so sánh chiều cao của hai

đối tượng.

Phần 1: Ôn nhận biết sự giống nhau và khác

nhau về chiều cao của 2 đối tượng.

- Cho trẻ thăm mô hình vườn cây của bạn Hoa

+ Vườn cây bạn hoa có những gì?

+ Cây khế và cây dừa như thế nào với nhau?

+ Cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn?

+ Trước cửa nhà bạn còn có gì nữa?

+ Cây màu đỏ và cây màu vàng như thế nào với

nhau?

+ Cây nào thấp hơn? Cây nào cao hơn?

- Vườn nhà bạn Hoa còn thiếu rất nhiều cây xanh

cô cháu mình cùng trồng giúp bạn ý nhé

Phần 2: Đo, so sánh chiều cao của 2 đối tượng.

+ Cô xếp cây màu vàng ra trước

+ Xếp tiếp cây màu xanh

- Cô vừa trồng được mấy cây?

- Cho trẻ xếp cây ra bảng như cô

+ Các con vừa trồng được mấy cây?

+ Đó là cây màu gì nhiều?

- Cho trẻ đếm số cây vừa xếp ra bảng

+ 2 cây tương ứng với thẻ số mấy?

* Cho trẻ nhận xét về 2 cây vừa xếp ra:

+ Các con có nhận xét gì về 2 cây xanh này?

+ Những cây này như thế nào với nhau?( Hỏi 2 – 3

+ Cây nào cao nhất, cây nào thấp nhất

- Để xem các bạn nói có đúng không chúng mình

cùng lấy thước đo xem nhé

+ Cô đặt thước lên đo cây màu vàng

+ Điều gì đã xảy ra khi cô đặt thước đo so với cây

* Giáo dục trẻ: Bảo vệ và chăm sóc cho cây

* Trò chơi “ Tìm nhanh” Cho trẻ tìm đồ

dùng trong gia đình có chiều cao không bằng

nhau

HĐ 3: Luyện tập.

* Trò chơi “Kết bạn”, trẻ kết 1 bạn cao cặp đôi với

1 bạn thấp

* Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 tổ

+ Tổ 1 dán tranh cây xanh từ thấp đến cao

+ Tổ 2 dán tranh cây xanh từ cao đến thấp

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi

- Kết thúc chơi cô nhận xét

- Cho trẻ sử dụng vở bé làm quan với toán

HĐ 4: Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ

- cây vàng cao nhất, câyxanh thấp nhất

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Cây màu xanh thấp hơn

- Cây màu vàng cao hơn

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về cây xanh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn cây xanh trong sân trường

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt.

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi

đi thăm quan

Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích

* Quan sát : Quan sát cây xanh

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý

thức khi đi=> đi đến chỗ có cây xanh cho trẻ quan

sát

- Cô gợi ý trẻ bằng các câu hỏi gợi mở:

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên

những phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết

+ Có những cây xanh gì nhiều ?

+ Thân cây như thế nào ?

+ Thân cây có những gì?

+ Lá cây to hay nhỏ ?

+ Trồng cây để làm gì?

* Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

không ngắt lá ,bẻ cành để trường có nhiều cây

- Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe

VI HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Dự kiến các góc chơi:

1.1 Góc phân vai: Cửa hàng bán cây cảnh ( Chủ đạo )

1.2.Góc xây dựng: Xây dựng công viên.

1.3 Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tô màu cây xanh.

1.4 Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về chủ đề.

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như BS đầu tuần.

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

* Ôn bài cũ: Tung bóng lên cao và bắt bóng

* Làm quen với bài mới:Thơ “Cây bàng”

HĐ1: Ôn bài cũ: Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Cô thực hiện lại cho trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện lại lần lượt 2 trẻ

HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Cây bàng

- Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh

- Cô đọc thơ cho cả lớp nghe 2-3 lần

- Dạy trẻ đọc thơ

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày

ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi

với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ

Tổng số trẻ đến lớp:

- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:

2: Lí do:

3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

Ngày soạn: 20/ 2/ 2017 Thứ 3 ngày 21 tháng 02 năm 2017

I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại cây xanh xung quanh trẻ:

3.1 Mục đích yêu cầu :

- Biết được tên một số loài cây phổ biến và một số đặc điểm nổi bật cũng như ích lợi của chúng

3.2 Tiến hành:

- Các cháu kể cho cô nghe về các loại cây mà cháu biết?

- Các loại cây đó có đặc điểm như thế nào?

- Chúng có tác dụng gì?

- Muốn có cây xanh chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục: Chăm sóc các loại cây xanh để có một bầu không khí trong lành

II- HOẠT ĐỘNG HỌC.

Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

HĐ1: Tạo hứng thú, ôn bài cũ

- Cô cùng trẻ hát bài Em yêu cây xanh và đàm thoại về nội dung bài hát.

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về điều gì?

+ Con biết có những cây xanh gì?

+ Cây xanh trồng để làm gì?

- Cây xanh trồng để lấy bóng mát hoặc lấy gỗ làm

nhà… cây xanh rất có ích cho con người đấy các

con ạ, vậy muốn biết cây xanh cho con người ích lợi

gì và chịu cái rét của mùa đông như thế nào các con

cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé

HĐ2: Bài mới: Thơ Cây bàng

1 Cô giới thiệu bài thơi và đọc mẫu.

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác

giả

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.

- À đúng rồi bài thơ nói về cái rét của mùa đông rất buốt nên cây xanh

không chịu được cái rét đó nên đã rụng hết lá được thể hiện ở những khổ

Lá cành rụng hết

Chắc là nó rét”

Và khi có nắng ấm áp đến những tán lá của cây

bàng bắt đầu xòe ra như một cái ô to che bóng mát

cho con người đấy

Khi vào mùa nắng

+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?

+ Vào mùa đông cây bàng như thế nào?

+ Vì sao lá bàng rụng?

+ Vào mùa nắng cây bàng như thế nào? đã giúp gì

cho mọi người?

+ Vậy muốn cây mang cho ta nhiều bóng mát chúng

mình phải làm gì?

*Giáo dục: Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải trồng cây để lấy

bóng mát, và biết chăm sóc và bảo vệ cây.

5 Trò chơi: Thi dán cây xanh.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi

- Kết thúc chơi cô nhạn xét

HĐ 4: Kết thúc – nhận xét.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chơi Gieo hạt

- Trẻ biết một số loại cây xanh, biết cây xanh có thân, cành, lá Biết vò nhàu

tờ giấy để xé dán các cây xanh

1.2 Kĩ năng:

- Luyện kỹ năng xé dán: Xé thẳng, xé lượn, xé nhích, xé vòng cung…

1.3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu qúy sản phẩm của mình làm ra

- Trẻ biết ích lợi của cây xanh, biết bảo vệ và chăm sóc cây

- Cho trẻ cùng hát bài hát: Em yêu cây xanh

=> Đàm thoại nội dung bài hát

Hoạt động 2: Bài mới “Xé dán cây xanh”

1 Quan sát và đàm thoại tranh mẫu:

- Cô đưa tranh xé dán cây xanh ra cho trẻ quan sát.

+ Cô có bức tranh gì đây?

+ Bạn nào cho cô biết về chất liệu của bức tranh?

+ Bức tranh xé dán gì?

+ Bạn nào biết cây xanh có những bộ phận gì

nhiều?

+ Cô xé thân cây như thế nào?

+ Lá và cành cô xé như thế nào?

2 Gợi ý, thảo luận ý tưởng xé dán của trẻ:

- Muốn xé được cây xanh con phải làm thế nào?

- Xé thân cây như thế nào?

- Lá cây xé như thế nào?

- Xé cành cây như thế nào?

- Để bức tranh thêm đẹp thì chúng mình phải làm

4 Trưng bày - Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của nhau, cho trẻ chọn sản phẩm để

nhận xét.

+ Cá nhân trẻ nhận xét

+ Gọi trẻ có bài đẹp lên nhận xét: nói tên đề tài, nhắc lại một số kỹ

năng xé.

=> Sau đó cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.

=> Giáo dục: Muốn có những cây xanh thật to

thật đẹp để lấy bóng mát cho sân trường chúng

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xoài.

TC có luật: + Gieo hạt + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật

- Chơi tự do theo nhóm nhỏ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước

khi đi thăm quan

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm

quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy

nhau, ăn mặc gọn gàng…

- KT sức khỏe