Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồchơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.. - Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, ngườimua hàng, biết tên cá
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
CHỦ ĐỀ: Thế giới thực vật Nhánh 2: Một số loại rau – củ - quả ( Thực hiện từ ngày 13 tháng 2 đến ngày 17 tháng 02 năm 2017)
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển chung
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
2 Chuẩn bị:
- Địa điểm, động tác bài tập
- Vòng thể dục
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang Dãn
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH1: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước
miệng và gáy ò ó o
- ĐTTay 2: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 4 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai
tay dang ngang lòng bàn tay sấp
+ Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao (lòng bàn tay
hướng vào nhau)
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân
- ĐT Bụng lườn 2: Đứng nghiêng người sang hai
bên: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, tay
giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau
+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái
+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải
- Thực hiện theo cô
- Trẻ khởi động cùng cô
- Trẻ đi theo cô các kiểuđi
- Tập theo cô 4 lần x 4nhịp
- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp
Trang 2+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân 4: Đứng co 1 chân ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Co chân trái, cẳng chân vuông góc với
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển đội
hình hàng ngang Cho trẻ khám tay
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,
cổ chân
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết
hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và về
đội hình 3 hàng ngang Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay sang
ngang” “ Em rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa
xuân mãi mãi của em”
- Thực hiện theo cô
- Khởi động cùng cô
- Trẻ đi theo cô các kiểuđi
- Tập theo cô
Trang 3- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lòng bàn tay ngửa, sau
đó đa hai tay ra phía trớc lòng bàn tay úp" “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh…để mùa xuân mãi
mãi của em”
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay
h-ướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía trước
mũi tay chạm chân “ Em rất thích trồng nhiều cây
xanh…để mùa xuân mãi mãi của em”
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất
thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi
mãi của em”
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng rau, củ, quả.
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau.
1.3.Góc học tập: Làm sách về các loại rau, củ, quả.
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh về các loại rau, củ, quả
1.5.Góc thiên nhiên: Gieo giống rau
2 Mục đích yêu cầu:
2.1.Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phongphú để xây dựng vườn rau Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồchơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, ngườimua hàng, biết tên các loại rau củ quả mà cửa hàng đang bày bán ( người bán hàngbiết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói giá tiền, biết xin mời – cám
ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng mình cần mua, biết cảm ơn sau khimua hàng…)
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết phân loại tranh rau, củ, quả, để làm sách
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết vẽ và tô màu tranh về các loại rau, củ, quả
- Góc thiên nhiên: Biết làm đất tơi để gieo giống rau
Trang 42.2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành khu trồng rau, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại giống rau, cây rau, củ quả nhựa bày trên bàn, túiđựng,
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, thảm cỏ, cây rau,
+ Góc nghệ thuật: Tranh, bút màu, bút chì
+ Góc học tập: Tranh lô tô về rau, củ, quả,
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng xới đất và giống rau
4 Tiến hành.
Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Cô trò chuyện về một số loại rau mà trẻ biết
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ
đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, các
công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây dựng
- Trẻ thực hiện theo cô
- Thế giới thực vật
- Góc HT, NT- TH, Phânvai, xây dựng
- Xây vườn rau
- Trao đổi với cô về chủ đềchơi, nhận góc, về góc vàthỏ thuận với nhau về nội
Trang 5được khu trồng rau các bác sẽ phải làm gì? Bác nào
sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào
sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng rau? Các bác định
cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo công trình xây
dựng? Theo các bác nên xây vườn rau như thế nào
cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để
cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến
nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc
chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét
về góc chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ
đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các nhóm
- Cất dọn đồ chơi với cô
III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt
- Giúp trẻ nhận biết và làm quen với tên gọi, lợi ích của các loại rau, củ, quả
- Giúp trẻ biết những thực phẩm nào giàu chất béo, chất đạm, chất bộtđường, vitamin và muối khoáng ( hoặc những thực phẩm nào giàu vitamin A)
- Phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay
Trang 6- Túi cát.
- Lời ca
4 Tiến hành.
Trò chơi: Ai ném xa nhất.
- Cách chơi: Cho 3-5 trẻ đứng ở vạch xuất phát Mỗi trẻ cầm một túi cát Cô
giáo ra lệnh “ ném” thì tất cả trẻ cùng ném Trẻ nào ném xa nhất là người thắng cuộc, trẻ nào ném gần nhất phải nhảy lò cò
- Luật chơi: Trẻ ném xa nhất là thắng cuộc, trẻ nào ném gần nhất phải nhảy
lò cò
Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa
- Cách chơi: 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện
nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau Bàn chân của cháu B sẽ chồng lên các ngón chân của cháu A 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Sau đó cháu Alại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Rồicháu B lại dựng tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa, 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay thế cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng Sau đó tiếp tục đổi vai chơi
- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
- Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào nụ hoặc hoa thì phải ngồi thay thế cho bạn
khác
Trò chơi: Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại.
- Cách chơi:
*Cách chơi thứ nhất: Khi cô nói đến đặc điểm của một loại rau (củ hay
quả) nào đó thì trẻ phải nói nhanh tên của 3 loại rau (củ hay quả) có những đặc điểm đó Trẻ nào không kể đủ 3 tên hoặc kể sai thì coi như bị thua cuộc
Ví dụ: + Cô nói: “ Rau ăn lá, giúp da dẻ mịn màng”; Trẻ trả lời: Rau muống, rau cải, rau mồng tơi
+ Cô nói “ củ”; trẻ trả lời: củ cải, củ cà rốt, củ su hào
+ Cô nói: Qủa có nhiều vitamin A, ăn vào giúp sáng mắt; trẻ trả lời: quả gấc, quả đu đủ, quả bí đỏ
*Cách chơi thứ hai: Trẻ đứng thành vòng tròn, người điều khiển trò chơi
đứng ở giữa Người điều khiển ném bóng cho một trẻ và nói về đặc điểm của mộtloại rau (củ hoặc quả) và trẻ đó phải nói nhanh 3 loại rau (củ hoặc quả) đồng thờitung bóng trả lại cho người điều khiển Người điều khiển tiếp tục ném bóng cho trẻkhác Ví dụ người điều khiển ném bóng cho trẻ A và nói: rau ăn lá; trẻ A nhậnbóng và trả lời: Mồng tơi, rau ngót, rau muống Trò chơi tiếp tục như thế Nếu trẻnào không kể đúng và kể đủ thì coi như bị thua cuộc
Trang 7- Luật chơi: Trẻ nói không đúng và đủ theo yêu cầu của cô là thua cuộc.
Trò chơi: Thi hái quả
- Cách chơi: Cô gọi 2- 3 trẻ lên Mỗi trẻ hái một loại quả theo cùng một số
lượng mà cô yêu cầu Tuỳ kiến thức trẻ đã học ( 1,2 hay 4,5) mà cô yêu cầu trẻ cầnhái mấy quả Trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng Trẻ khác hát động viên “ Nhanh nhanh bạn ơi…” kiểm tra xem bạn hái có đúng không
- Luật chơi: Hái nhanh và đúng theo số lượng yêu cầu của cô là thắng cuộc.
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng dao đến
câu cuối cùng nhau lộn
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân ; bật.
3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại hoa mà trẻ biết, biết được ích lợi củamột số loại hoa đó
- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại hoa gì? hoa có lợi gì cho con người?
- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại hoa và biết cách chăm sóc chúng
II- HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Trang 8Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
TCVĐ: Ai ném xa nhất
1 Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết kỹ thuật chạy thay đổi tốc độ theo
đường dích dắc Biết cách chơi trò chơi đúng luật
1.2.Kĩ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khả nănggiữ thăng bằng cơ thể
1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn
trong khi chơi
2 Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn
- Lọ hoa, cây xanh
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập
3 Tiến hành:
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe mạnh=>
Muốn vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau luyện
tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu
đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang Dãn
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, ra trước ( 2 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay úp
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân
- ĐT Bụng: Hai tay giơ lên cao và cúi gập người:
( 2 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân
Trang 9đùi: ( 3 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm
+ Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi
+ Nhịp 2: Chân đưa thẳng ra phía trước, hai
+ Lần 2: giải thích: Cô làm mẫu và kèm theo
lời phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên khi có hiệu
lệnh đi cô chạy nhẹ nhàng theo đường dích dắc và
nghe tín hiệu xắc xô, khi nhịp xắc xô chậm thì chạy
chậm khi nhịp xắc xô nhanh cô chạy thật nhanh và
cứ như thế khi hết đường dích dắc cô đi về cuối
hàng đứng
- Cho trẻ thực hiện:
+ Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
I Mục đích yêu cầu:
Trang 101.1 Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên được các hình học: Hình tròn; tam
giác; chữ nhật; hình vuông Biết chắp ghép các hình học với nhau để tạo thành mộthình mới theo trí tưởng tượng của trẻ
1.2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết, chắp ghép các hình với nhau để tạo
- Tranh ghép hình quả cà chua, hình cây
* Của trẻ: Rổ nhựa đựng các hình học như trên
- Cho trẻ chơi trò chơi: Về đúng nhà
- Cách chơi: Cô dán tranh các hình tròn; vuông;
chữ nhật; tam giác xung quanh lớp và phát cho
mỗi bạn một hình tương ứng với các hình cô đã
dán sẵn Khi cô nói về nhà thì trẻ có hình trong tay
tương ứng với hình nào thì chạy nhanh về hình nhà
Trang 11- Lấy hình vuông xếp nối vào nhau để làm thân và
lấy hình tam giác xếp trồng lên để làm tán
- Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Cách chơi: Cô có 2 hình ghép trên bảng và những
mảnh ghép để trong 2 rổ Cô chia lớp thành 2 tổ để
dán 2 hình trên, tổ nào dán đúng và nhanh là thắng
- Trẻ dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành.
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Cô cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
- KT sức khỏe
- Trẻ lắng nghe
Trang 12Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cô cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống
+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa luôn tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp
- Quan sát và nhận xét
- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng rau – củ - quả.( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn rau.
1.3.Góc học tập: Làm sách về rau củ quả
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh về rau củ quả
1.5.Góc thiên nhiên: Gieo giống rau
2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
Trang 13- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ôn bài cũ: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Làm quen với bài mới: Đồng dao “ Vè trái cây”
HĐ1: Ôn bài cũ: Chạy thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Cô thực hiện lại
- Cho trẻ thực hiện: cả lớp, tổ
HĐ2: Làm quen với bài mới: Đồng dao “ Vè trái cây”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại rau củ quả mà trẻ biết
- Cô đọc 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài đồng dao
- Dạy trẻ đọc 1-2 lần
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét
VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổivới phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt:
1: Lí do: 2: Lí do: 3: Lí do:
Trang 14- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thái độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
Thứ 3 ngày 14 tháng 2 năm 2017 I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN 1 Đón trẻ: - Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ 2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật 3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số cây ăn quả *Mục đích yêu cầu: Trẻ trò chuyện vui vẻ cùng cô về các loại cây ăn quả mà trẻ biết *Tiến hành: - Các cháu kể cho cô các cây ăn quả mà cháu biết? - Ngoài cây táo, cây bưởi cháu còn biết cây gì cho quả nữa? - Vậy chúng mình phải làm gì để có nhiều cây ăn quả? => Thái độ: Biết chăm sóc và bảo vệ cây không ngắt lá ,bẻ cành cây xanh
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đồng dao: Vè trái cây
1 Mục đích yêu cầu :
1.1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài đồng dao tên tác giả, hiểu được nội dung của bài
đồng dao, đọc thuộc bài thơ
1.2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách đọc diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
1.3 Thái độ:
- Thông qua bài đồng dao trẻ biết ăn uống đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh
2 Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ.
Trang 15- Cô cùng trẻ đàm thoại về các loại quả mà trẻ đã được ăn.
+ Các bạn đã được ăn những quả gì?
+ Ăn quả nhiều có tác dụng gì?
- Cô giáo dục trẻ: Ăn đầy đủ các món ăn sẽ giúp
cơ thể luôn khỏe mạnh
HĐ2: Bài mới Thơ “ Bác bầu bác bí ”
1 Cô đọc diễn cảm bài vè :
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài vè , tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài vè.
- Bài vè nói về các loại quả mà con người ăn hằng ngày có đặc điểm và
tác dụng như: mát, xanh, đỏ.
“ Lẳng lặng mà nghe
………
Là trái dưa hấu ”
- Có loại quả có hình thù rất xấu và rất lạ.
“ Hình thù rất xấu
………
Chuối già chuối sứ ”
3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ
+ Trong bài vè nói đến cái gì?
+ Những loại quả đấy có đặc điểm gì nhiều?
+ Trồng các loại quả để làm gì?
=>Cô giáo dục trẻ : ăn đầy đủ các loại quả để cơ thể luôn khỏe mạnh.
HĐ 3 : Ôn luyện.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh”
- Cách chơi: Cho trẻ thi dán tranh các loại quả lên cây, tổ nào dán được
nhiều là thắng cuộc.
+ Luật chơi: Hết bản nhạc là hết thời gian chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi
Trang 16Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ Bài: Nặn củ, quả bé thích ( ĐT)
1 Mục đích yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học : lăn dọc, xoay tròn,
gắn, uốn cong, vuốt nhọn…để nặn những củ, quả có hình dáng khác nhau Biết đặt tên cho sản phẩm của mình
1.2.Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo, kiên trì, linh hoạt của đôi bàn tay, hứng
thú tạo nên các sản phẩm
1.3.Thái độ: Ăn nhiều các loại quả Trước khi ăn phải rửa sạch sẽ.
Biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra
+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?
+ Trong bài hát nói đến những loại quả gì ăn
được?
+ Những quả gì không ăn được?
+ Hàng ngày chúng mình thường được ăn những
- Cô đưa quả quýt đã nặn sẵn lên cho trẻ quan sát
+ Cô nặn được quả gì? Vì sao con biết?
+ Qủa quýt có màu gì? hình gì?
- Cô nói cách nặn quả quýt, cô xoay tròn
- Cho trẻ làm động tác xoay tròn giống cô
** Qủa chuối:
- Cô có quả gì đây?
- Muốn nặn được quả chuối con làm như thế nào?
- Cô cho 2-3 trẻ nói cách nặn
Trang 17- Cho trẻ thực hiện động tác nặn giống cô.
2 Trao đổi ý tưởng:
- Con thích nặn quả gì?
- Con sẽ nặn như thế nào?
- Muốn nặn được quả chúng mình phải ngồi như
thế nào?
- Cô nhắc lại cách ngồi khi trẻ thực hiện
3 Cho trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc bài “Qủa” trong khi trẻ thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn quan sát và gợi
ý trẻ cách chia đất, gợi ý cách làm cho những trẻ
còn lúng túng
- Cô khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm
4 Trưng bày sản phẩm.
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm xem chung
- Cho trẻ nhận xét về bài của bạn
- Cô hỏi trẻ thích bài nào? tại sao lại thích?
- Cô nhận xét chung: về kỹ năng nặn, màu sắc, độ
nhẵn mịn…
HĐ3: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét giờ học, và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt.
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây khế.
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2 Chuẩn bị
Trang 18- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước
khi đi thăm quan
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm
quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những phát hiện của
mình => Sau đó cô tổng kết nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính
+ Cây khế có hoa không ? Hoa nở vào mùa nào?
+ Ngoài cây khế chúng mình còn biết có những
loại cây gì nữa?
+ Muốn cây luôn tươi tốt các cháu phải làm gì?
- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho cây.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi