Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơicủa các nhóm khác vào góc chơi của mình... - Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người mua hàng người bán
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 6 tháng 2 đến ngày 10 tháng 2 năm 2017
CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT Nhánh 1: HOA ĐẸP QUANH BÉ
Tuần thứ 22 A: KẾ HOẠCH TUẦN
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
- Trang phục gọn gàng
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang
- Khởi động các khớp nhỏ
Hoạt động 2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang Dãn
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ra
ngang
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4
lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2: đưa hai tay ra trước
Trang 2+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi
tay chạm chân: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay
chạm chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
- ĐTchân: 2 hai tay chống hông
+ Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi
+ Nhịp 2: duỗi chân thẳng ra phía trước
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,
cổ chân
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết
- Thực hiện theo cô
- Khởi động cùng cô
- Trẻ đi theo cô các kiểu đi
Trang 3hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và
về đội hình 3 hàng ngang Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh về phía trước mở rộng 2 tay
sang ngang” - “ Em rất thích trồng nhiều cây
xanh………để mùa xuân mãi mãi của em”
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lòng bàn tay ngửa,
sau đó đa hai tay ra phía trước lòng bàn tay úp: “
Em rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa
xuân mãi mãi của em”
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay
hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía
trước mũi tay chạm chân: “ Em rất thích trồng
nhiều cây xanh………để mùa xuân mãi mãi của
em”
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “ Em
rất thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Em rất
thích trồng nhiều cây xanh………để mùa xuân
mãi mãi của em”
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa.
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về hoa.
1.4.Góc nghệ thuật:Tô màu tranh về hoa
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2 Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng vườn hoa Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ chơicủa các nhóm khác vào góc chơi của mình
Trang 4- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua biết nói tên hàng mình cần mua, biết cảm ơn sau khi mua hàng…)
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh và hiểu được nội dung tranh
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tô màu tranh về các loại hoa
- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc bồn hoa
2.2 Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành vườn hoa, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Củng cố và ôn lại những kỹ năng tô, vẽ đã học
2.3.Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại cây hoa bày trên bàn, túi đựng,
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh, các loại hoa + Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh ảnh về chủ đề
+ Góc học tập: Tranh ảnh về các loại hoa
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới cây, hoa
4 Tiến hành.
Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Cô trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết chúng ta học chủ đề gì
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Thế giới thực vật
Trang 5+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để
thực hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,
các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây
dựng được công viên cây xanh các bác sẽ phải làm
gì? Bác nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây
dựng? Bác nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng
hoa? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ
đạo công trình xây dựng? Theo các bác nên xây
vườn hoa như thế nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận
xét về góc chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh
chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các
nhóm
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi
- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng
- Xây vườn hoa
- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thỏ thuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Nhận xét chơi
- Lắng nghe
- Cất dọn đồ chơi với cô
III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
1 Tên các góc chơi.
1.1 Trò chơi vận động: Trồng nụ trồng hoa; Ngửi hoa
1.2 Trò chơi học tập: Cửa hàng bán hoa; Ai chọn hoa nhanh hơn
1.3 Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
2 Mục đích yêu cầu:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể và rèn luyện sức khoẻ
Trang 6- Luyện sự phối hợp tay, mắt Phát triển kỹ năng vận động.
-Trẻ nhận biết một số loại hoa qua mô tả
- Giúp trẻ nhận biết dấu hiệu về màu sắc, hình dạng của một số loại hoa
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt
- Phát triển ngôn ngữ, trí tưởng tượng
- Vòng thể dục, bước theo hàng ngang cách nhau 50cm Một số quả còn bằng vải ( khoảng 10 -15quả) Rổ đựng còn
- Lời ca
4.Tiến hành.
Trò chơi: Chồng nụ chồng hoa
- Luật chơi: Nếu nhảy chạm vào nụ hoặc hoa thì phải ngồi thay thế cho bạn khác.
- Cách chơi: 4 trẻ chơi 1 nhóm: 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau,
2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau Bàn chân của cháu B sẽ chồng lên các ngón chân của cháu A 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Sau đó cháu A lại trồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B 2 trẻ nhảy qua rồi lại nhảy về Rồi cháu B lại dựng tiếp một bàn tay lên trên bàn tay nụ để làm hoa, 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay thế cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ vào hoa thì được trẻ ngồi cõng chạy một vòng Sau đó tiếp tục đổi vaichơi
- Cho trẻ tiến hành chơi trong 3-5 phút
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
Trò chơi: Ngửi hoa
- Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô
- Cách chơi:
+ Cho trẻ đứng thành vòng tròn
+ Cô nói : “ Chúng ta hãy cùng làm động tác ngửi hoa nhé!” Các con hãy hít thật sâu nào sau đó thở ra Khi thở ra chúng ta nói khẽ “ thơm quá” Cô làm mẫu cách hít sâu như đang ngửi hoa, cách thở và nói “ thơm quá” Cô có thể cho trẻ chơi 5-6lần
Trò chơi: Cửa hàng bán hoa
Trang 7- Luật chơi: Người mua phải mô tả đúng loại hoa mà mình cần mua, nếu người
mua mô tả nhiều lần không đúng thì phải đổi vai chơi
+ Nếu người mua nói chưa rõ thì các bạn khác bổ sung chi tiết cho rõ hơn Người bán phải đưa đúng hoa thì người mua mới cầm Nếu người bán đưa không đúng thì người mua mô tả lại lần thứ hai, người bán vẫn không đúng thì phải đổi vai chơi
Trò chơi: Ai chọn hoa nhanh hơn
- Luật chơi: Ai chọn đúng và nhanh nhất theo hiệu lệnh của cô thì được khen.
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vòng cung Cô phát cho mỗi trẻ 5-6 bông hoa đã
chuẩn bị, cho trẻ xếp những bông hoa đó ra trước mặt Khi cô nêu dấu hiệu cụ thể
về màu sắc, hình dạng, trẻ chọn, xếp nhanh những bông hoa có đặc điểm đó thành một nhóm Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô giáo và các bạn vỗ tay khen Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu ( hoặc đổi đồ chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp tục với các dấu hiệu khác
Ví dụ: - Hoa màu đỏ ( vàng, tím…)
- Hoa cánh dài ( cánh tròn).
- Hoa mọc thành từng bông ( mọc thành từng chùm).
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng dao đến
câu cuối cùng nhau lộn
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
Trang 8B: KẾ HOẠCH NGÀY
Ngày soạn: 5 / 2/2017 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2017
I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh
3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại hoa mà trẻ biết, biết được ích lợi củamột số loại hoa đó
- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại hoa gì? hoa có lợi gì cho con người?
Giáo dục: Biết ích lợi của các loại hoa và biết cách chăm sóc chúng
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
TCVĐ: Kéo co
1 Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, biết kỹ thuật đi thay đổi tốc độ theo
đường dích dắc Biết cách chơi trò chơi đúng luật
1.2.Kĩ năng:
- Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vận động cơ bản của chân và khả nănggiữ thăng bằng cơ thể
1.3.Thái độ: Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ, quan tâm cộng tác với bạn
trong khi chơi
2 Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn
- Lọ hoa, cây xanh
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập
3 Tiến hành:
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe
mạnh=> Muốn vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng
- Trò chuyện cùng cô
Trang 9nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang
Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, ra trước ( 2 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2: Hai tay đưa ra trước lòng bàn tay
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: cúi gập người mũi tay chạm chân
+ Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi
+ Nhịp 2: Chân đưa thẳng ra phía trước, hai
+ Lần 2: giải thích: Cô làm mẫu và kèm theo
lời phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên khi có
- Trẻ đi theo cô các kiểu đi
Trang 10hiệu lệnh đi cô bước đi theo đường dích dắc và
nghe tín hiệu xắc xô, khi nhịp xắc xô chậm thì đi
chậm khi nhịp xắc xô nhanh cô đi thật nhanh và cứ
như thế khi hết đường dích dắc cô đi về cuối hàng
đứng
- Cho trẻ thực hiện:
+ Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
thời và đúng lúc cho trẻ
**Trò chơi vận động : Kéo co
- Luật chơi: Người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm
chân lên vạch chuẩn là thua cuộc
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau,
tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối
diện nhau Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng
ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác
cũng cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô tất cả
kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu
hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là
1 Mục đích yêu cầu :
1.1 Kiến thức : Trẻ nhận biết số lượng, chữ số và số thứ tự trong phạm vi 5,
nhận biết chữ số 5 Biết chơi trò chơi đúng luật
1.2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm từ trái sang phải, kỹ năng thêm bớt, so
Trang 11- Vi tính Bảng sắt.
- 5 bông hoa hồng, 5 chậu hoa và thẻ số từ 1 đến 5
- Một số nhóm đồ chơi có số lượng từ 1 đến 5 đặt xung quanh lớp – thẻ số tương ứng
- Mô hình cửa hàng bán hoa: 4 hoa cúc, 4 hoa sen, 4 cái chậu
Cô thấy lớp mình ngoan và học giỏi cô thưởng cho
lớp mình một chuyến đi thăm cửa hàng bán hoa
HĐ2: Bài mới “Nhận biết số lượng chữ số và số
thứ tự trong phạm vi 5, nhận biết số 5.
* Phần 1 : Ôn tập nhận biết số lượng trong phạm vi 4
- Cho trẻ đi thăm cửa hàng hoa và hỏi trẻ
+ Cửa hàng bán những gì?
+ Có mấy cây hoa cúc, mấy cây hoa sen?
+ Tất cả những đồ dùng này có số lượng là mấy?
( Cho trẻ tìm thẻ số đặt vào)
* Phần 2 : Nhận biết số lượng, chữ sốvà số thứ tự trong phạm vi 5
- Cô xếp 5 cái chậu ra trước.(xếp hàng ngang từ trái
sang phải)
- Cô xếp 4 cây hoa lên trên chậu và cho trẻ đếm
- Cho trẻ xếp 5 cái chậu và 4 bông hoa ra
- Số chậu và số hoa như thế nào với nhau?
- Số nào nhiều hơn?Nhiều hơn là mấy?
+ Có mấy cái chậu?( cho trẻ đếm 5 cái chậu)
+ Có mấy bông hoa?
- Muốn cái chậu nào cũng có hoa ta phải làm thế
Trang 12- Cô xếp thêm 1 bông hoa, cho trẻ đếm
- Cho trẻ đếm lại số chậu
+ Có mấy cái chậu?
+ Có mấy bông hoa?
- Số chậu và số hoa như thế nào với nhau? Cùng có
- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Về đúng nhà ”
- Cách chơi: Cô treo 3 ngôi nhà từ 3 đến 5 xung
quanh lớp và phát thẻ số 5 cho trẻ Cả lớp vừa đi
vừa hát bài màu hoa khi cô nói “về nhà” thì các bạn
cầm thẻ số trong tay nhìn ngôi nhà có thẻ số tương
ứng thì chạy nhanh về ngôi nhà đó
- Luật chơi: Ai chạy nhầm nhà phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 1-2 lần cô quan sát và gợi ý trẻ chơi
- Thêm 1 cây hoa
- Phải thêm 1 bông hoa
- Trẻ dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường
Trang 13- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau.
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành.
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Cô cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cô cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống
+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa luôn tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi
- KT sức khỏe
- Trẻ lắng nghe
- Quan sát và nhận xét
- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
Trang 14- Cho trẻ đi theo hàng về lớp - Lắng nghe
- Về lớp
IV HOẠT ĐỘNG GÓC.
1 Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa.( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về hoa.
1.4.Góc nghệ thuật:Tô màu tranh về hoa
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ôn bài cũ: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Làm quen với bài mới: Thơ Hoa mào gà
HĐ1: Ôn bài cũ: Đi thay đổi tốc độ theo đường dích dắc
- Cô thực hiện lại
- Cho trẻ thực hiện: cả lớp, tổ
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Hoa mào gà
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số loại hoa mà trẻ biết
- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét
VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp
Trang 15- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:
2: Lí do:
3: Lí do:
- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thái độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
Ngày soạn: 6 /2 /2017 Ngày giảng:Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2017
I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Em yêu cây xanh
3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số loại cây xanh xung quanh trẻ:
*Mục đích yêu cầu : - Biết được tên một số loài cây phổ biến và một số đặc điểm nổi bật cũng như ích lợi của chúng
*Tiến hành: - Các cháu kể cho cô nghe về các loại cây mà cháu biết?
Trang 16- Các loại cây đó có đặc điểm như thế nào?
- Chúng có tác dụng gì?
- Muốn có cây xanh chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục: Chăm sóc các loại cây xanh để có một bầu không khí trong lành
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Tiết 1 THƠ: HOA MÀO GÀ.
1 Mục đích yêu cầu :
1.1 Kiến thức : Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung
của bài thơ Biết mùa xuân đến khắp mọi miền đất nước những loài hoa thi nhauđua nở để kết trái Đọc thuộc bài thơ
1.2 Kỹ năng : - Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
1.3 Thái độ: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa
2 Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.
+ Đàn đài
3 Cách tiến hành:
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì?
+ Con biết có những loại hoa gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
- Có một bài thơ nói đến một loài hoa rất là đặc biệt
và chúng mình muốn biết loài hoa đó là hoa gì
chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé
HĐ2: Bài mới Thơ “ Hoa mào gà”
* Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác
giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Trình chiếu vi tính
* Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- “ Một hôm chú gà trống
Lang thang trong vườn hoa
+ Chú gà trống lang thang ở đâu?
- “ Đến bên hoa mào gà
Trang 17+ Gà trống nhìn thấy gì?
- “ Bỗng gà kêu hoảng hốt
Lạ thật các bạn ơi
+ Gà đã kêu như thế nào?
- “ Ai lấy mào của tôi
Cắm lên cây này thế?
+ Gà thấy cái gì giống mào của mình?
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?
+ Nội dung bài thơ nói đến ai?
+ Gà trống chơi ở đâu? Và đã nhìn thấy gì?
+ Nhìn thấy hoa mào gà gà trống đã làm gì? Vì sao?
+ Tại sao chúng mình biết lại được gọi là hoa mào
gà?
- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý các loại hoa và biết
bảo vệ và chăm sóc chúng…
HĐ 3 : Luyện tập củng cố.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Dán hoa cho cây”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ
HĐ4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi hái hoa
1 Mục đích yêu cầu:
1.1.Kiến thức: Trẻ biết cầm kéo bằng tay phải và cắt dán được bông hoa
như theo mẫu của cô
1.2.Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và các ngón tay
1.3.Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia Biết yêu quý các loài hoa
Trang 18+ Nội dung bài hát nói lên điều ?
- Cô giáo dục trẻ: Biết bảo vệ và chăm sóc cho hôa
HĐ2: Bài mới Cắt dán bông hoa.
*
Quan sát mẫu
- Cô có tranh gì đây?
- Con có nhận xét gì về bức tranh của cô?
- Tranh này cô làm như thế nào?
- Cô cắt và dán hoa như thế nào?
- Vậy chúng mình có thích cắt dán hoa như bức
tranh của cô không?
- Hôm nay cô cháu mình cùng cắt dán hoa để tặng
cho bà và mẹ chúng mình vào ngày 8-3 nhé
* Cô thực hiện mẫu.
- Cô thực hiện lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Cô vừa thực hiện vừa phân tích cho trẻ
Cô cầm kéo bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay
trái cô cầm tờ tranh cô đặt kéo vào giữa tờ giấy và
cắt theo đường viền của bông hoa cho đến hết, khi
cắt xong cô lấy hồ bôi vào mặt trái của bông hoa rồi
dán lên tờ giấy A4
* Cho trẻ thực hiện:
- Cô mở nhạc bài “ Màu hoa ” trong khi trẻ thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn quan sát và gợi
ý trẻ cách cắt, gợi ý cách làm cho những trẻ còn
lúng túng
* Trưng bày sản phẩm.
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm xem chung
- Cho trẻ nhận xét về bài của bạn
- Cô hỏi trẻ thích bài nào? tại sao lại thích?
- Cô nhận xét chung: về kỹ năng cắt, cách cầm kéo
Trang 19III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây hoa trà
TC có luật: + Trồng nụ trồng hoa
+ Gieo hạt Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm quan
nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy nhau, ăn
mặc gọn gàng…
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: Cây hoa trà
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý
thức khi đi
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những phát hiện của mình
=> Sau đó cô tổng kết nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có