giáo án chủ đề quê hương đất nước bác hồ mẫu giáo 4 tuổi 3

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy vàvề đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình Tập theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: -

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ Thực hiện từ ngày 8 tháng 5 đến ngày 12 tháng 5 năm 2017.

CHỦ ĐỀ: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm, động tác bài tập

- Trang phục gọn gàng

3 Tiến hành:

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú:

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô dnã

cách nhau 1 cánh tay

- Khởi động các khớp nhỏ

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp

các kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang

Dãn cách đội hình

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT HH 2: Thổi bóng: Đưa hai tay khum

trước miệng và thổi mạnh đồng thời hai tay đưa ra

ngang

- ĐTTay 3: Hai tay đưa ngang, và đưa ra

trước ( 4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa

hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Đưa 2 tay ra trước lòng bàn tay

úp

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi

chân

- ĐT Bụng lườn 2: Đưa 2 tay lên cao cúi

ghập người về phía trước: ( 4 lần 4 nhịp)

- Thực hiện theo cô.

-Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô 4 lần x 4 nhịp

- Tập theo cô 4 lần x4 nhịp

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1

bước, 2 tay giơ cao , lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Cúi ghập người tay chạm mũi

chân

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- ĐTchân 4: 2 hai tay đưa ra ngang lòng bàn

tay ngửa,ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước lòng

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,

- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

2 Chuẩn bị

- Địa điểm, động tác của bài tập

3 Tiến hành

Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng

thú: (Tập theo bài lời ca: Bài tập buổi sáng )

- Kiểm tra trang phục của trẻ

- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển

đội hình hàng ngang

- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ : cổ, bả vai,

cánh tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối

Hoạt động 2: Khởi động:

- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết

- Thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ đi theo cô các kiểu đi

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và

về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập

theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng)

Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay: “ Cờ hòa bình bay

phấp phới…tay vòng tay bé ngoan”

- ĐT Tay: “ 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa,

sau đó đưa tay phải (trái) lên cao: “ Cờ hòa bình

bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ”

- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi

tay chạm chân: “ Cờ hòa bình bay phấp phới…tay

vòng tay bé ngoan ”

- ĐT chân: 2 tay đưa ngang, ra trước đồng thời

chân khuỵu gối: “Cờ hòa bình bay phấp phới…tay

vòng tay bé ngoan”

- ĐT Bật nhảy: Bật nhảy tại chỗ: “ Cờ hòa bình

bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ”

Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người hướng dẫn viên dulịch như: giới thiệu cho khách du lịch về cảnh đẹp của hà nội như; Lăng bác hồ, ao

cá, công viên thủ lệ, vườn bách thú,…( người hướng dẫn phải ăn nói nhẹ nhàng,lịch sự,…)

+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới nhau trong khi chơi

- Góc học tập: Biết quan sát tranh ảnh và hiểu được nội dung của bức tranh

- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề

đã học

- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cây cảnh

2.2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch

để tạo thành ao cá, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp

- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ

2.3.Thái độ:

- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi

- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi

- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm

3 Chuẩn bị:

- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động

- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:

+ Góc phân vai: Tranh về các điểm du lịch của Hà nội

+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh

+ Góc nghệ thuật: Xắc xô, phách tre, trống,

+ Góc học tập: Tranh ảnh về bác hồ

+ Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước

4 Tiến hành.

Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.

- Cô cùng trẻ hát bài Em yêu thủ đô và đàm thoại

về nội dung của bài hát

=> Hướng trẻ vào góc chơi

Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ

đề gì không?

+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực

hiện cho chủ đề này?

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc

VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự

định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây

dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi

- Trẻ trả lời

- Quê hương đất nước bác hồ

- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng

- Xây dựng ao cá

trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, các

công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây dựng

được ao cá các bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ là

người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào sẽ là

thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây xung quanh ao cá?

Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo

công trình xây dựng? Theo các bác nên xây dựng ao

cá như thế nào cho đẹp?

- Các góc khác: Tương tự.

Bước 3: Qúa trình chơi.

- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm

chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô

nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ

Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.

- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để

cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến

nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc

chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét

về góc chơi của nhóm mình

- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của

các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ

đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn kết các

nhóm

- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi

- Trao đổi với cô về chủ đềchơi, nhận góc, về góc và thoả thuận với nhau về nộidung chơi, các công việc của vai chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Nhận xét chơi

- Lắng nghe

- Cất dọn đồ chơi với cô

III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

1 Tên các trò chơi:

1.1 Trò chơi vận động: Đua xe đạp về thăm lăng bác; Ném còn

1.2 Trò chơi học tập:Ai có tranh giống tranh của tôi

1.3 Trò chơi dân gian: Dệt vải

1 Mục đích yêu cầu:

- Tăng cường sức khỏe ,rèn luyện phối hợp ,tay ,mắt.

- Trẻ ghi nhớ một số lịch sử ,danh lam thắng cảnh quen thuộc

- Giúp trẻ biết tên và đặc điểm nổi bật của các địa danh quen thuộc

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển ở trẻ tính mạnh dạn, hồn nhiên

2.Chuẩn bị:

- Vòng thể dục bước theo hàng ngang cách nhau 50m

- Một số quả còn bằng vải (Khoangr10- 15 quả)

- Rổ đựng còn

- 3 tấm bản đồ việt nam mỗi bản đồ có 2 ngôi sao

- 4 bộ bưu ảnh hoặc tranh ảnh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnh củaquê hương mình và của thủ đô Hà Nội

- Trò chuyện, cho trẻ làm quen với những địa danh của quê hương mình

- Bài hát về một số chủ đề: Bác Hồ ,Mùa Xuân, rằm Trung thu

- Trẻ đọc thuộc bài đồng dao:

Dích dắc dích dắc Mặt vải mịn màng

Khung cửi mắc vô Gánh ì gánh nặng

Xâu go từng sợi Đến mai trời sáng

Chân mẹ đạp vội Đem ra mà phơi

Chân mẹ đạp vàng Đến nốt trời đẹp

Đem ra may áo

3 Tiến hành:

Trò chơi: Đua xe đạp về thăm lăng bác

- Luật chơi: Nhóm nào đến đích trước (Lăng Bác), hàng ngũ không bị đứt ,

nhóm đó thắng cuộc

- Cách chơi: Cô treo tranh lăng bác ở vạch xuất đích.

+ Chia trẻ thành từng nhóm (mỗi nhóm 3 bạn) xép thành 3 hàng dọc dướivạch xuất phát

+ Trong từng nhóm, bạn trên cùng đứng hai tay hơi co, bạn thứ hai, đặt 2 taylên 2 vai bạn đằng trước giả làm người đi xe đạp, bạn thứ 3 cầm lấy thắt lưng bạnthứ 2 giả làm bánh xe đạp ( cô có thể buộc cho trẻ thứ 2 một dây vòng qua bụng

để có chỗ cầm cho trẻ đằng sau)

+ Khi có hiệu lệnh của cô, các nhóm cùng nhau chạy bước nhỏ ( chạy bước

có khoảng cách ngắn không giẫm vào chân nhau) đến vạch đích Nhóm nào đếnđích trước (Lăng Bác), hàng ngũ không bị đứt , nhóm đó thắng cuộc

+ tiếp tục trò chơi bằng cách thay đổi vai chơi

+ Khi số quả còn trong rổ đã hết, cô cho trẻ dừng lại và nhặt hết những quảcòn đã ném bỏ lại vào rổ và tiếp tục chơi Cho mỗi trẻ chơi 2-3 lần

Trò chơi: Về đúng địa danh

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm xếp thành 3 hàng dọc đứng đối diện với các tấmbản đồ , Mỗi nhóm có một bưu ảnh hoặc tranh ảnh về di tích lịch sử danh lamthắng cảnh quen thuộc

- Chọn một trẻ cầm bộ bưu ảnh hoặc tranh về di tích lịch sử danh lam thắng cảnhquen thuộc đứng ở trên lớp Trẻ giơ từng bưu ảnh lên đố các bạn: "Tranh này vẽgì?ở đâu ?'' Khi nghe bạn đố, trẻ giơ tay giành quyền trả lời và nói nhanh tên, đặcđiểm nổi bật của di tích lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh vẽ trên bưu ảnh ấy và đilên dính vào 1 trong 2 địa danh trên bản đồ Trẻ nào nói hoặc dính sai phải nhảy lò

cò vòng quanh các bạn

- Cho trẻ cùng nhau chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi

Trò chơi: Ai có tranh giống tranh của tôi

- Luật chơi: Bạn nào làm đúng được cả lớp hoan hô khen ngợi ,bạn nào làm

sai phải nhảy lò cò

- Cách chơi:

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U cô ngồi đối diện trẻ

+ Lần 1: Cô và trẻ mỗi người có một cố bưu ảnh hoặc tranh ảnh các địa danhquen thuộc, trẻ bày bưu ảnh ra trước mặt Khi cô giơ bưu ảnh địa danh nào,trẻ giơbưu ảnh địa danh đó lên và nói to tên bưu ảnh.Ví dụ: Cô giơ bưu ảnh Cầu BếnThủy và nói: “Ai có tranh giống tranh của cô ?”,trẻ có bưu ảnh Cầu Bến Thủy giơlên và nói to “Cầu Bến Thủy”.v.v…

+ Lần 2: Cô cho 1 bạn cầm và nói tên bưu ảnh (không giơ bưu ảnh lên),trẻnào có bưu

ảnh loại đó chạy lên chỗ bạn, cùng giơ bưu ảnh lên cho cả lớp xem và nói to tênbưu

ảnh

Bạn nào làm đúng được cả lớp hoan hô khen ngợi ,bạn nào làm sai phải nhảy lò cò

Trò chơi: Dệt vải

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 bàn tay

úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co một tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ vừađẩy vừa đọc lời ca ( mỗi tiếng là một nhịp đẩy)

Nếu sàn nhà sạch, có thể cho trẻ ngồi thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, úp 4bàn chân vào nhau và dùng chân đẩy như đẩy tay

Phần II: KẾ HOẠCH NGÀY

Ngày giảng: Thứ 2 ngày 08 tháng 05 năm 2017

I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật.

3 Trò chuyện: Trò chuyện về mùa hè

- Mục đích: Trẻ biết kể về thời tiết của mùa hè như nóng bức, oi,…

- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Mùa hè đến và đàm thoại

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói lên điều gì?

+ Thời tiết của mùa hè như thế nào?

+ Mùa hè đến các cháu được đi đâu?

Giáo dục: Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết…

II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:

Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.

- Rèn kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò

- Rèn kỹ năng tập đúng đều các động tác của bài tập phát triển chung

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của việc tập thể

dục

2 Hoạt động 2: Bài mới “ Bò bằng bàn tay,

bàn chân 3-4m ”

2.1 Khởi động:

- Cô cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn đi thường

kết hợp với các kiểu đi khác nhau: đi bằng gót

chân, mũi bàn chân, chạy nhanh ,chạy chậm

- Cho trẻ chuyển đội hình theo 3 hàng ngang

2.2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay - vai: Tay đưa ngang gập khuyủ

tay (ngón tay để trên vai)

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay thả

xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân trái ra, hai tay đưa sang

ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Gập khuỷa tay ( ngón tay chạm vai)

+ Nhịp 3: Như nhịp 1

+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị ( Đổi chân)

- Động tác bụng - lườn: đứng nghiêng người sang

2 bên

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay thả

xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang một bước,

tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Cúi gập người về phía trước (Chân

thẳng), tay chạm ngón chân

+ Nhịp 3: Về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 4: Đổi chân, thực hiện như nhịp 1

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, tay đưa sang

ngang ra phía trước

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng khép chân, tay thả

xuôi

+ Nhịp 1: Bước chân trái ra, hai tay đưa sang

ngang, long bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa phía trước

- Trẻ tập 5 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp

- Trẻ tập 5 lần x 4 nhịp

- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hiện 1 bài vận

động cơ bản đó là “ Bò bằng bàn tay, bàn chân

3-4m.” Để thực hiện được bài tập bây giờ các con

sẽ quan sát cô thực hiện mẫu trước nhé

- Cô làm mẫu (2 lần)

- Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Từ đầu

hàng cô bước ra trước vạch xuất phát TTCB:

Hai bàn tay và hai cẳng chân tì xuống sàn , mắt

nhìn về trước, lưng thẳng Khi có hiệu lệnh "Bò"

thì bò kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn phía

trước, cô bò khéo léo theo đường thẳng đến hết

thảm, sau đó đứng dậy đi về đứng cuối hàng

- Cô cho 2 trẻ khá lên làm thử

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và

sửa sai cho trẻ

- Cô cho hai đội thi đua

Lần lượt từng bạn trong hai đội lên thi đua với

nhau, đội bạn nào bò đúng và nhanh và hết số

lượng người nhanh hơn là đội thắng cuộc

- Cô nhận xét hai đội và tuyên bố đội thắng cuộc

- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại

- Giờ học hôm nay cô thấy các con học rất giỏi cô

sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi

- Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang

- Trẻ lắng nghe cô nói

*Trò chơi vận động : Đua xe đạp về thăm lăng

- Lắng nghe cô nhận xét

Trò chơi chuyển tiếp: Dệt vải

Tiết: 2 Lĩnh vực phát triển nhận thức T

oán : Ôn các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

1 Mục đích yêu cầu:

1.1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên được hình tròn, tam giác, chữ nhật, hình vuông qua

các giác quan, và so sánh được sự giống và khác nhau giữa hai hình

- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi

1.2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng nhận biết, gọi tên hình

1.3 Thái độ :

- Trẻ có ý thức trong giờ học và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

2 Chuẩn bị : Cô và mỗi trẻ có một hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật , một

* Trò chơi 1: Đội nào giỏi nhất

- Cách chơi: Trẻ chia làm 3 đội, mỗi đội có một

trống trong bức tranh để tạo thành bức tranh hoàn

chỉnh

- Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra

trong một bản nhạc, khi hết thời gian đội nào ghép

đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ

* Trò chơi 2: Bịt mắt đoán tên hình

- Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! chúng

mình hãy nghe cô phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Cô có 1 chiếc hộp kín, trong hộp có

các hình.Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp

lấy một hình bất kỳ, sờ hình và đoán tên hình, sau

đó giơ lên xem có đúng hình đó không

- Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp,

chỉ sờ tay vào hình chứ không được lấy hình ra

khỏi hộp

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ chơi và nhận xét quá trình chơi của trẻ

* Trò chơi 3: Chơi lăn hình

- Cả lớp mình chơi rất giỏi nên cô Hạnh sẽ thưởng

tiếp cho các con một trò chơi nữa

- Cách chơi: Mỗi trẻ có một rổ hình, trẻ sẽ thi lăn

các hình trong rổ trong thời gian 10 tiếng tích tắc,

hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu của cô

- Hình lăn được: Hình tròn

- Hình không lăn được: Hình vuông, tam giác, chữ

nhật và nói tên

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và sửa sai cho trẻ

- Hôm nay cô vừa cho các con ôn những hình gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và có ý

- Trẻ chơi sôi nổi

- Hình: Tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

Quan sát có chủ đích: Quan sát đồi núi

TC có luật: + Ném còn

+ Dệt vải Chơi theo ý thức: Chơi tự do theo ý thích.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ được dạo chơi và hít thở không khí trong lành

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về đồi núi của quê hương mình

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động, thuộc lời đồng dao và trò chơi cóluật

- Chơi tự do theo nhóm nhỏ

- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương

2 Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn

- Phấn, rổ đựng hột hạt

3 Tiến hành.

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi

- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ có ý

thức khi đi=> sau đó dừng lại cho trẻ quan sát đồi núi

- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những

phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết nhấn mạnh

lại một cách khoa học, chính xác, có hệ thống

Các con quan sát xem

+ Các cháu quan sát xem quê hương của chúng mình

có những gì?

+ Các cháu có nhận xét gì về đồi(núi)?

+ Trên đồi trên núi có những gì?

+ Nhà con có ở gần đồi núi không?

+ Ngoài đồi núi ra con còn thấy những gì nữa?

+ Con có yêu quê hương mình không ?

1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần.

V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn

- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài cũ: Ôn hình tròn, tam giác, chữ nhật, hình vuông

- Làm quen với bài mới: Hoa quanh lăng bác

HĐ1: Ôn bài cũ: Ôn hình tròn, tam giác, chữ nhật, hình vuông

- Cô cho cả lớp đọc tên hình

- Hỏi đặc điểm các hình

- Cho cá nhân trẻ nói tên và đặc điểm của hình

HĐ2: Làm quen với bài mới: Hoa quanh lăng bác

- Cô cùng trẻ trò chuyện về Bác Hồ

- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe

- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày

ở lớp

- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường

* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ

Tổng số trẻ đến lớp:

- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:

2: Lí do:

3: Lí do:

- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:

+ Nề nếp:

+ Thái độ tham gia hoạt động:

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:

+ Sự việc chưa tích cực:

Thứ 3 ngày 9 tháng 5 năm 2017

I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.

1 Đón trẻ:

- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp, Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật.( Như

đã soạn đầu tuần)

3.3 Cách tiến hành: Chúng mình hãy nhìn lên phía trên ti vi treo ảnh của ai nhỉ?

- Các con khuôn mặt trong ảnh của Bcác như thế nào?

- Tại sao ở mỗi nhóm lớp và nhiều gia đình có treo ảnh Bác Hồ?

1 Mục đích yêu cầu :

1.1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ

- Trẻ thuộc bài thơ

1.2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

1.3 Thái độ: Trẻ biết yêu quý và kính trọng Bác

2 Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.

+ Các cháu có yêu quý bác hồ không?

- Có một bài thơ nói về lăng bác hồ rất là đẹp và vẻ đẹp đó được thể hiện

như thế nào chúng mình cùng lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.

HĐ2: Bài mới Hoa quanh lăng bác

*Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh

* Giảng giải và trích dẫn nội dung, đàm thoại bài thơ.

+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói về cái gì? Quanh lăng bác có những gì?

+ Bài thơ nói về hoa gì?

+ Hoa ban màu gì?

+ Hoa mai màu gì?

+ Cánh hồng khoe gì?

+ Các loài hoa tỏa mùi hương như thế nào?

Trích " Hoa ban xòe cánh trắng

………

Bay làn hương dịu dàng"

+ Mùa đông thì có hoa gì? Mùa thu thì sao?

+ Mùa xuân thì có hoa gì? Mùa hè thì như thế nào?

Trích: "Mùa đông đẹp hoa mai

……….

Hè về sen tỏa ngát"

+ Hoa quanh lăng Bác được tác giả ví như thế nào?

+ Bốn mùa hoa quanh lăng Bác như thế nào?

Trích: "Như bao người đứng gác

… ……….

Suốt bốn mùa hương bay"

- Cô giáo dục trẻ : Biết yêu quý và kính trọng Bác.

*Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cả lớp đọc theo cô 3 - 4 lần

- Cho tổ đọc luân phiên giữa 3 tổ.

- Nhóm đọc, cá nhân đọc

* Củng cố: Cho trẻ chơi trò chơi “ Đua xe đạp về thăm lăng bác”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.

+ Luật chơi: khi nào hết bản nhạc thì trò chơi kết thúc

+ Cô chia lớp làm hai đội để thi đua xe đạp, xem đội nào đua về trước và

đúng luật nhất thì đội đấy thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ.

HĐ3: Kết thúc.

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Quan sát

- Hoa quanh lăng bác, Nguyễn Ba

- Hoa quanh lăng Bác, có nhiều hoa.

- Hoa ban, hoa mai

- Như bao người đứng gác

- Bốn mùa đều có hương bay.

Môn: Tạo hình

Bài: Vẽ theo ý thích

1 Mục đích yêu cầu:

1.1 Kiến thức:

- Trẻ sử dụng những kỹ năng vẽ đã học để vẽ được sản phẩm theo ý thích của trẻ theo chủ đề, biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.

- Cô cùng trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp và đàm

thoại về nội dung bài hát

+ Vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói lên điều gì?

HĐ2: Bài mới “ Vẽ theo ý thích ”

1 Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề.

- Cô cho trẻ quan sát tranh về chủ để quê

hương-đất nước- Bác Hồ

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

- Cô hướng trẻ vào chủ đề vừa học để trẻ thực

hiện

- Giờ học hôm nay cô sẽ cho các bạn vẽ theo ý

thích về chủ đề quê hương - đất nước - Bác Hồ

- Con định vẽ gì? Muốn vẽ được cảnh đẹp của quê

hương con phải vẽ như thế nào? Vẽ gì trước?

Muốn bức tranh đẹp con phải làm gì? ( Cô hỏi 3, 4

trẻ)

- Khi ngồi vẽ các con phải chú ý ngồi thẳng người,

ngực không tì vào bàn

2 Cho trẻ thực hiện:

- Cô mở nhạc bài “ Em mơ gặp Bác Hồ ”

- Cô bao quát và giúp đỡ trẻ để trẻ hoàn thành sản

phẩm của mình Khuyến khích những trẻ sáng tạo

để bài của trẻ thêm sinh động

- Cô quan sát trẻ và gợi ý những trẻ chưa biết thực