Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồdùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.. - Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người đến ăn uống người b
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ
Nhánh 1: Na Rì quê hương em ( Thực hiện từ ngày 24 tháng 4 đến ngày 28 tháng 04 năm 2017)
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ : cổ, bả vai, cánh
tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối
Hoạt động 2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu
đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách
đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Thổi nơ bay “ Một tay cầm nơ đưa ra
phía trước sau đó thổi mạnh” ( 4 lần 4 nhịp)
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang và đưa một tay lên cao
(4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2: Đưa tay phải lên cao.(sau đó đổi
Trang 2+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó cúi gập
người mũi tay chạm chân: (4 lần 4nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm chân
- ĐT Bật nhảy: Bật chân tại chỗ.( 4 lần 4 nhịp)
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác của bài tập
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú: (Tập theo bài lời ca: Bài tập buổi sáng )
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ : cổ, bả vai,
cánh tay, cổ tay, cổ chân, khớp gối
Hoạt động 2: Khởi động:
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết
hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và
về đội hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình ( Tập
- Thực hiện theo cô
- Trẻ thực hiện theo cô
- Trẻ đi theo cô các kiểu đi
Trang 3theo lời ca bài: Bài tập buổi sáng)
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay: “ Cờ hòa bình bay
phấp phới…tay vòng tay bé ngoan”
- ĐT Tay: “ 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa,
sau đó đưa tay phải (trái) lên cao: “ Cờ hòa bình
bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ”
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi
tay chạm chân: “ Cờ hòa bình bay phấp phới…tay
vòng tay bé ngoan ”
- ĐT chân: 2 tay đưa ngang, ra trước đồng thời
chân khuỵu gối: “Cờ hòa bình bay phấp phới…tay
vòng tay bé ngoan”
- ĐT Bật nhảy: Bật nhảy tại chỗ: “ Cờ hòa bình
bay phấp phới…tay vòng tay bé ngoan ”
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
1.3 Góc nghệ thuật- TH: Tô màu tranh về chủ đề.
1.4 Góc học tập: Xem tranh ảnh về quê hương
1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
2 Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng được cánh đồng làng Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồdùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán hàng, người đến
ăn uống ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng , người mua, người ăn biết nói tên hàngmình cần mua, món ăn mình cần ăn biết cảm ơn sau khi mua hàng và sau khi ăn uống…)
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp với nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết xem tranh ảnh và hiểu nội dung tranh
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tô màu tranh về chủ đề
Trang 4- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cho cây cảnh.
2.2 Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành cánh đồng làng, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn đôi bàn tay khéo léo để vẽ và tô màu tranh
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Rau, củ, quả, hành, tỏi, khoai lang,
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh
+ Góc nghệ thuật: Bút chì, bút màu, tranh ảnh về cánh đồng làng
+ Góc học tập: Tranh ảnh về quê hương đất nước
+ Góc thiên nhiên: Bộ tưới nước
4 Tiến hành.
Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp và đàm
thoại về nội dung của bài hát
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ
đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để thực
hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Trẻ trả lời
- Quê hương đất nước bác hồ
- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng
- Xây dựng cánh đồng làng
Trang 5trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, các
công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây dựng
được cánh đồng làng các bác sẽ phải làm gì? Bác
nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác
nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây cho quê
hương? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ
đạo công trình xây dựng? Theo các bác nên xây
dựng cánh đồng làng như thế nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để
cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô đến
nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về góc
chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận xét
về góc chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh chủ
đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn kết các
nhóm
- Cô cùng trẻ cất dọn đồ chơi
- Trao đổi với cô về chủ đềchơi, nhận góc, về góc và thoả thuận với nhau về nộidung chơi, các công việc của vai chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Nhận xét chơi
- Lắng nghe
- Cất dọn đồ chơi với cô
III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
1 Tên các trò chơi:
1.1 Trò chơi vận động: Ném còn; Nhặt ốc
1.2 Trò chơi học tập: Gắn tranh; Ai nhanh hơn
1.3 Trò chơi dân gian: Kéo sợi; Dệt vải
2 Mục đích yêu cầu:
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, sự phản ứng nhanh nhạy
- Khơi dậy ở trẻ tình cảm yêu quý đối với bác hồ
- Trẻ ghi nhớ một số di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh quen thuộc
- Trẻ biết chơi cùng nhau, biết phối hợp hoạt động
- Tăng cường sức khỏe, rèn luyện phối hợp vận động tay, mắt
- Giúp trẻ hiểu về nghề kéo tơ, xe sợi
- Tập cho trẻ phối hợp cùng bạn trong hoạt động tập thể
- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu
3 Chuẩn bị:
Trang 6- Vũng thể dục, bước theo hàng ngang cỏch nhau 50cm.
- Một số quả cũn bằng vải ( khoảng 10-15 quả)
+ Khi số quả cũn trong rổ đó hết, cụ cho trẻ dừng lại và nhặt hết những quảcũn đó nộm bỏ lại vào rổ và tiếp tục chơi Cho mỗi trẻ chơi 2-3 lần
* Trũ chơi: Nhặt ốc
- Luật chơi: Trẻ phải nhặt hết số sỏi, ai nhặt nhiều hơn là thắng cuộc
- Cách chơi: 3- 4 trẻ chơi trong lớp hoặc ngoài sân Mỗi trẻ có một cái rổ
làm giỏ đựng ốc và khoảng 10 viên sỏi hoặc 10 viên hạt na, hạt nhãn trẻ bốc hết
số sỏi vào 2 lòng bàn tay, trải đều ra sàn Sau đó trẻ vừa đọc lời ca và đ a ra 2 ngóntay thò ra cắp từng hạt sỏi để vào giỏ bên cạnh Mỗi câu ca cắp một viên sỏi Trẻphải nhặt hết số sỏi, ai nhặt nhiều hơn là thắng cuộc Lần chơi đầu tiên cô giáo lu
ý nhắc trẻ nhặt sổi bằng ngón tay trỏ và ngón tay cái Nếu trẻ không gắp đợc tì chotrẻ đếm bằng thẻ số, kí hiệu số lợng sỏi của các bạn để xem ai nhiều hơn ai ít hơn
- Tiến hành chơi trong 3-5 phút
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
* Trũ chơi: Gắn tranh
- Luật chơi:
- Cỏch chơi: Chia trẻ làm 3 nhúm xếp thành 3 hàng dọc đứng đối diện với
cỏc tấm bản đồ , Mỗi nhún cú một bưu ảnh hoặc tranh ảnh về di tớch lịch sử danhlam thắng cảnh quen thuộc
- Chụ một trẻ cầm bộ bưu ảnh hoặc tranh về di tớch lịch sử danh lam thắngcảnh quen thuộc đứng ở trờn lớp Trẻ giơ từng bưu ảnh lờn đố cỏc bạn: "Tranh này
vẽ gỡ?ở đõu ?'' Khi nghe bạn đố, trẻ giơ tay giành quyền trả lời và núi nhanh tờn,đặc điểm nổi bật của di tớch lịch sử hoặc danh lam thắng cảnh vẽ trờn bưu ảnh ấy
và đi lờn dớnh vào 1 trong 2 đại danh trờn bản đồ Trẻ nào núi hoặc dớnh sai phảinhảy lũ cũ vũng quanh cỏc bạn
- Cho trẻ cựng nhau chơi 3-4 lần
Trang 7- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: chia trẻ thành 2 đến 3 đội, ( mỗi đội khoảng 10 em) Mỗi đội sẽ
lần lượt cử ra 1 bạn đại diện cho đội mình để tham gia “thi”
- Cả lớp sẽ cùng hát bài “ Nhớ ơn bác”
- Khi cô hô “ bắt đầu”, bạn đại diện cho từng đội sẽ chọn và lấy các hình ảnh
về bác, gọi tên hình ảnh đó và gắn lên bảng Khi cô và cả lớp dừng hát, bạn nào gọiđúng tên và gắn được nhiều ảnh nhất thì đội đó sẽ thắng cuộc
Trò chơi: Dệt vải
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 bàn tay
úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay co một tay duỗi theo nhịp kéo cưa lừa xẻ vừađẩy vừa đọc lời ca ( mỗi tiếng là một nhịp đẩy)
Nừu sàn nhà sạch, có thể cho trẻ ngồi thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, úp 4bàn chân vào nhau và dùng chân đẩy như đẩy tay
Trang 8I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng, chân, Bật
3 Trò chuyện : Trò chuyện về các món ăn của mùa hè
+ Mục đích: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số món ăn của mùa hè màtrẻ biết
+ Tiến hành: - Mùa hè thời tiết như thế nào?
- Vậy có những món ăn gì?
- Ăn những món ăn đấy có lợi gì?
=> Giáo dục: Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh
II- HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1: Lĩnh vực PTTC:
BÀI: NGÀY HỘI THỂ DỤC THỂ THAO
1 Bật xa – Ném xa bằng một tay
2 Đua xe đạp về thăm lăng bác.
3 Gà trong vườn rau
- Trẻ có kỹ năng sử dụng phối hợp các bộ phận trên cơ thể và phát huy các
tố chất vận động như: nhanh, mạnh, bền, khéo để tham gia các trò chơi vận động
- Trẻ thực hiện tốt các kỹ năng vận động và kĩ năng phối hợp với bạn khitham gia trò chơi
- Trẻ có kĩ năng giữ an toàn cho bản thân và cho người khác khi tham giavận động như: Kĩ năng quan sát, điều chỉnh tốc độ, giữ khoảng cách an toàn, hạnchế va chạm trong khi chơi
3 Thái độ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia các trò chơi vận động
- Trẻ có tinh thần đoàn kết, có tính tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật
Trang 9- Xắc xô, trang phục gọn gàng, giầy thể dục,1 sợi dây thừng dài 3 - 4m, 20túi cát
b.Đồ dùng của trẻ: Giầy thể dục trang phục gọn gàng.
III.Tiến hành
HĐ1: Ổn định tổ chức - Gây hứng thú
- Nhiệt liêt chào mừng các quý vị đại biểu cùng các
cô giáo về dự "Ngày hội thể dục thể thao" của lớp
mẫu giáo 4 tuổi (A) trường mầm non Yến Lạc
- Kính thưa các vị đại biểu!
- Kính thưa ban tổ chức, tổ trọng tài cùng các vận
động viên!
- Hôm nay lớp MG 4 tuổi A trường MN Yến Lạc tổ
chức "Ngày hội thể dục thể thao" Đến dự với ngày
hội tôi xin trân trọng giới thiệu có cô:
Đào Thị Thái hiệu trưởng nhà trường và các cô giáo
trong trường MN Yến Lạc
- Cô và trò lớp MG 4 tuổi A xin nhiệt liệt chào mừng
và kính chúc các vị đại biểu mạnh khỏe, hạnh phúc
và thành đạt
- Sau đây sẽ là phần ra mắt của 2 đội chơi
+ Xin giới thiệu đội vận động viên màu vàng
+ Xin giới thiệu đội vận động viên màu đỏ
- Và để thể hiện tinh thần đoàn kết xin mời 2 đội
cùng bắt tay thân ái
* Tiếp theo để đánh giá kết quả thi đấu của 2 đội Tôi
xin giới thiệu tổ trọng tài gồm có:
+ Trọng tài chính: Tôi Lê Hương Lan
+ Các trọng tài viên: Nguyễn Thi Điệp
HĐ2 Nội dung
1 Khởi động: Tập theo bài tập phát triển chung
- Trước khi bước vào các phần thi mời 2 đội về vị trí
và khởi động
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang và khởi động
2 Các trò chơi vận động
a.TC1: Bật xa - Ném xa bằng một tay
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị thì 2 vận động
viên ở đầu hàng sẽ đứng trước vạch xuất phát Khi có
hiệu lệnh "Bắt đầu" thì các vận động viên sẽ phải bật
- Trẻ đứng đội hình 2 hàng ngang
- Trẻ vỗ tay
- 2 đội di chuyển và chào
- 2 đội bắt tay nhau
- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang
- Đứng đội hình 2 hàng dọc
Trang 10xa và đi đến đích có ống cờ và lấy túi cát nhằm thẳng
hướng để ném về phía trước Thấy bạn của đội mình
ném xong thì bạn tiếp theo mới được bật Thi xem 2
đội đội nào ném được nhiều túi cát xa và nhiều nhất
là thắng cuộc
- Luật chơi: mỗi vận động viên chỉ được ném 1 túi
cát và túi cát chỉ được tính khi ném qua vạch chuẩn,
chân không dẫm lên vạch
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
b.TC2: Đua xe đạp về thăm lăng bác.
- Luật chơi: Nhóm nào đến đích trước (Lăng Bác),
+ Trong từng nhóm, bạn trên cùng đứng hai tay hơi
co, bạn thứ hai, đặt 2 tay lên 2 vai bạn đằng trước giả
làm người đi xe đạp, bạn thứ 3 cầm lấy thắt lưng bạn
thứ 2 giả làm bánh xe đạp ( cô có thể buộc cho trẻ
thứ 2 một dây vòng qua bụng để có chỗ cầm cho trẻ
đằng sau)
+ Khi có hiệu lệnh của cô, các nhóm cùng nhau chạy
bước nhỏ ( chạy bước có khoảng cách ngắn không
giẫm vào chân nhau) đến vạch đích Nhóm nào đến
đích trước (Lăng Bác), hàng ngũ không bị đứt , nhóm
đó thắng cuộc
+ Tiếp tục trò chơi bằng cách thay đổi vai chơi
c.TC3: Gà trong vườn rau
- Cách chơi: Tôi sẽ là người coi vườn, trọng tài Lan
là người giữ vườn, Trọng tài Ngái sẽ là gà mẹ, còn
các vận động viên sẽ là chú gà đi kiếm ăn Khi bác
coi vườn đuổi các chú gà chui qua hàng rào, chạy
nhanh về chuồng của mình
- Luật chơi: Chú gà nào chậm chân bị bắt sẽ phải
- Lắng nghe kết quả
- Cùng chơi trò chơi
- Nhận quà
Trang 11- Hôm nay cô cùng các bạn chúng ta đếm trên đối
tượng trong phạm vi 9 và đếm theo khả năng nhé!
Hoạt động 2: Bài mới: Đếm trên đối tượng trong
phạm vi 9 và đếm theo khả năng
* Ôn tập đếm trên đối tượng trong phạm vi 8
- Cô gắn tranh có số lượng 8 và cho trẻ tìm và đếm
số lượng
- Hãy tìm nhóm bông hoa có số lượng 8
- Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô bông hoa lên bảng
- Cô chỉ vào từng tranh bông hoa cho trẻ đếm
- Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số
Trang 12- Cô gắn tranh có số lượng 9 và cho trẻ tìm và đếm
số lượng
- Hãy tìm nhóm cây xanh có số lượng 9
- Cô cho trẻ lên gắn tranh lô tô cây xanh lên bảng
- Cô chỉ vào từng tranh cây xanh cho trẻ đếm
- Cô mời trẻ lên gắn số thứ tự tương ứng với số
lượng tranh đã gắn
- Tiếp tục bên này cô có bao nhiêu tranh lô tô bông
hoa?
- Tương tự như trên cho trẻ đếm đến khi nào trẻ
không còn biết đếm nữa thì thôi
- Cho cả lớp nhắc lại cùng cô 2 – 3 lần, và làm
động tác mô phỏng số 9 trên không
Hoạt động 3: Luyện tập: Chọn vật tương ứng với
số
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng hoa
mai, cho trẻ xếp hết hoa mai trong rổ ra thành hàng
ngang sau đó trẻ đếm nhẩm và lấy số tương ứng để
vào (Chơi 3 - 4 lần)
- Cho cả lớp chơi trò chơi “ Chiếc túi kì diệu ”
- Cho trẻ nhắc lại tên chủ đề (nhận biết chữ số 9 và
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây khế.
TC có luật: + Ném còn + Lộn cầu vồng Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết nói về những gì mà bản thân nhìn thấy và nghe thấy ở ngoài trời
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3 Tiến hành
Trang 13Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước
khi đi thăm quan
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về buổi đi thăm
quan nhắc trẻ đi đứng cẩn thận, không xô đẩy
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình => Sau đó cô tổng kết
+ Cây khế có hoa không ? Hoa nở vào mùa nào?
+ Ngoài cây khế chúng mình còn biết có những
loại cây gì nữa?
+ Muốn cây luôn tươi tốt các cháu phải làm gì?
- Giáo dục: Có ý thức bảo vệ và chăm sóc cho
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi
Trang 14- Nhận xét tuyên dương
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi
1.3 Góc nghệ thuật - TH: Tô màu tranh về chủ đề.
1.4 Góc học tập: Tô màu tranh cánh đồng làng
1.5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Về quê
- Cô cùng trẻ trò chuyện về quê hương của trẻ
- Cô đọc 2 - 3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ
- Dạy trẻ đọc 1 - 2 lần
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét
Trang 15VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:
2: Lí do:
3: Lí do:
- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thái độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
Thứ 3 ngày 25 tháng 4 năm 2017
Trang 16I ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng(lườn), Chân, Bật.
3 Trò chuyện : Trò chuyện về quê hương Na Rì
+ Mục đích: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về quê hương Na Rì: Món ăn đặcsản của quê hương
+ Tiến hành: Trẻ cùng cô hát bài “ quê hương tươi đẹp”
- Bài hát nói về điều gì các con?
- Bạn nào kể cho cô và các bạn cùng biết, quê hương na rì có những đặc sảnbánh trái gì nhỉ?
+ Có bánh lá ngải, có quẩy, có bánh khảo
+ Chúng mình đã được ăn bao giờ chưa? Có thấy ngon không?
II HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
* Đối với giáo viên:
- GV thuộc bài thơ
- Máy tính, ti vi, loa, hình ảnh powerPoint
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Các con đã được về thăm quê của mình chưa?
+ Quê hương của con có những cảnh đẹp gì?
Có một bài thơ tả về cảnh quê hương rất hay chúng mình cùng nghe
- Trẻ hát và trả lời
- Quê hương tươi đẹp
- Quê hương
- Trẻ trả lời
Trang 17cô đọc nhé
HĐ2: Bài mới: Làng em buổi sáng
*Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
* Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- Bài thơ có tên là gì ? Của tác giả nào ?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Đoạn đầu bài thơ nói em bé về quê làm gì?
“ Nghỉ hè bé lại thăm quê
………
Thả diều câu cá sướng không chi bằng”
- Cảnh quê em buổi tối bạn nhỏ được làm gì?
“ Đêm về bé ngắm ông trăng
……….
Mời ông bà bé say sưa chuyện trò”
-> Tác giả miêu tả cảnh về quê rất đẹp được đi lên dẫy, tắm sông,
thăm ông, bà, thả diều câu cá, ngắm trăng, ăn đỗ rang,…cảnh vật
rất êm đềm và vui.
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
- Được về quê chơi
- Tắm sông, thăm ông bà,
Trang 18- Luyện kỹ năng chia đất, bóp đất, ấn dẹt, lăn tròn, lăn dài,… để tạo thànhcác loại bánh tròn.
+ Bạn nào hãy kể cho cô biết các loại bánh mà
chúng mình đi chợ phiên thường hay nhìn thấy?
+ Cô đưa ra 1 giỏ bánh vơi nhiều loại bánh:
+ Trong giỏ này có nhữngloại bánh gì nhiều?
+ Hình dáng của những chiếc bánh này như thế
nào?
+ Bánh tròn: Có dạng hình tròn, cho trẻ nhắc kỹ
năng chai đất, bóp đất, xoay tròn
+ Bánh rán: Có dạng hình tròn dẹt
- Cho trẻ nhắc lại các kỹ năng: chia đất, bóp đất,
ấn dẹt, xoay tròn mô tả kỹ năng trên không