Dãn cách đội hình Hoạt động 3: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trớc miệng và thổi mạnh về phía trớc mở rộng 2 tay sang ngang” - “ Trên sâ
Trang 1KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ: Phương tiện và luật giao thông Nhánh 3: Phương tiện giao thông đường hàng không ( Thực hiện từ ngày 20 tháng 3 đến ngày 24 tháng 03 năm 2017)
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
2 Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
- Trang phục gọn gàng
3 Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định - xếp đội hình - gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển đội hình hàng ngang.
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh
đồng thời hai tay đưa ra ngang.
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang
lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: đưa hai tay ra trước.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi tay chạm chân: ( 4
lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay chạm chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: 2 hai tay chống hông
+ Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi
+ Nhịp 2: duỗi chân thẳng ra phía trước
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( 4 lần 4 nhịp)
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Thực hiện theo cô.
- Khởi động cùng cô -Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
- Tập theo cô
- Tập theo cô
- Tập theo cô
- Tập theo cô
Trang 2- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang Cho trẻ khám tay
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối,
cổ chân
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết
hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và
về đội hình 3 hàng ngang Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trớc
miệng và thổi mạnh về phía trớc mở rộng 2 tay
sang ngang” - “ Trên sân trường chúng em chơi
giao thông………màu xanh em nhanh qua
đường”
- ĐT Tay: “ 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa,
sau đó đưa hai tay ra phía trước lòng bàn tay úp:
'’-“Trên sân trường chúng em chơi giao
thông………màu xanh em nhanh qua đường ”
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay
- Thực hiện theo cô
Trang 3hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía
trước mũi tay chạm chân: “ Trên sân trường chúng
em chơi giao thông………màu xanh em nhanh
qua đường ”
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “
Trên sân trường chúng em chơi giao thông………
màu xanh em nhanh qua đường ”
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Trên
sân trường chúng em chơi giao thông………màu
xanh em nhanh qua đường ”
Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
1.1.Góc phân vai: Quầy bán vé.
1.2.Góc xây dựng: Xây sân bay.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.
1.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2 Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phongphú để xây dựng được sân bay Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng
đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người bán vẽ như: chàomời khách đến, chào khách khi khách về, cởi mở, thân thiện,
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơitrong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếpvới nhau trong khi chơi
- Góc học tập: Biết sưu tầm tranh ảnh và quan sát hiểu được nội dung tranh
về chủ đề
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết vẽ và tô màu tranh về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc cho cây
2.2 Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành sân bay, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và cácnhóm chơi
Trang 4- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trítưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tô, vẽ đã học
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong quá trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm
3 Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Quần áo, bàn ghế, vé máy bay, tiền
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh
+ Góc nghệ thuật: Tranh, bút chì, bút màu
+ Góc học tập: Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới cây, hoa
4 Tiến hành.
Bước 1: Trò chuyện - gây hứng thú.
- Cô trò chuyện về một số phương tiện giao thông
mà trẻ biết
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hôm nay chúng ta học chủ
đề gì không?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để
thực hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
định chơi trò chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cô gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trò gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi,
các công việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây
dựng sân bay các bác sẽ phải làm gì? Bác nào sẽ
là người chuyên chở vật liệu xây dựng? Bác nào sẽ
là thợ xây? Bác nào sẽ trồng cây cảnh, hoa cho sân
bay? Các bác định cử ai làm nhóm trưởng để chỉ
- Trẻ thực hiện theo cô
- Phương tiện và luật GT
- Góc HT, NT- TH, Phân vai, xây dựng
- Xây sân bay
- Trao đổi với cô về chủ đề chơi, nhận góc, về góc và thoả thuận với nhau về nội dung chơi, các công việc của vai chơi
Trang 5đạo công trình xây dựng? Theo các bác nên xây
sân bay như thế nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cô quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm
chơi liên kết với nhau Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình Cô
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận
xét về góc chơi của nhóm mình
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh
chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đoàn kết các
- Cất dọn đồ chơi với cô
III TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn Trẻ học cách hợp tác
- Rèn phản xạ nhanh Nhận biết luật giao thông
- Phát triển khả năng quan sát
- Giúp trẻ quan sát chi tiết những đặc điểm cấu tạo đặc trưng của các phươngtiện giao thông quen thuộc, gần gũi
- Phát triển vận động nhịp nhàng Phát triển ngôn ngữ
3 Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi
- Các lá cờ màu khác nhau
- Đồ chơi phương tiện giao thông
- Tranh vẽ các phương tiện giao thông và tranh vẽ từng bộ phận tương ứng các phương tiện giao thông
- Trẻ thuộc lời ca: Chồng đống chồng đe
Con chim le lưỡi
Nó chỉ bạn nào
Trang 6Nó chỉ bạn này.
4 Tiến hành:
Trò chơi: Phi công
* Cách chơi: Chia trẻ làm 3 – 4 đội bay, trẻ đứng thành hàng, người đứng
đầu sẽ là đội trưởng Các đội bay đứng ở các vị trí khác nhau trên sân chơi ( sân bay), mỗi đội có một vị trí riêng của mình được đánh dấu bằng các lá cờ màu khác nhau Khi nghe hiệu lệnh: “ Phi công chuẩn bị cho máy bay cất cánh” trẻ chạy trên sân theo các hướng khác nhau, sau đó dừng lại , cúi xuống giả làm động tác đổ xăng vào máy bay, quay 2 tay trước ngực mô phỏng động tác khởi động máy bay, dang 2 tay sang hai bên và chạy nhanh ( máy bay đang bay) Máy bay bay trong không gian cho đến khi nghe hiệu lệnh của cô “ Máy bay hạ cánh”, các đội trưởng tập hợp đội của mình ( trẻ chạy tập hợp thành hàng) và hạ cánh xuống sân bay Đội
hạ cánh nhanh và tập hợp trước là đội chiến thắng Trò chơi nhắc lại 4 – 5lần
Ở lần chơi nhắc lại, trong khi máy bay bay, cô khéo léo thay đổi vị trí các lá
cờ khi đó các đội trưởng cần tìm đúng vị trí của đội mình để hạ cánh
* Luật chơi: Đội hạ cánh nhanh và tập hợp trước sẽ là đội chiến thắng.
Trò chơi: Máy bay
* Cách chơi: Cô làm người điều khiển trẻ làm máy bay Cô nói “ máy bay
cất cánh” tất cả trẻ phải chạy xung quanh lớp, giơ hai tay sang ngang, nghiêng người sang hai bên như máy bay lượn Sau đó “ đèn vàng” thì máy bay chậm lại chuẩn bị hạ cánh Khi “ đèn đỏ ” trẻ phải đứng lại ngay trình tự sử dụng đèn tín hiệu nên khác nhau để trẻ luôn phải chú ý đèn tín hiệu phát ra
* Luật chơi: Trẻ thực hiện sai tín hiệu đèn phải ra ngoài một lần chơi
Trò chơi: Thêm bớt vật gì
* Cách chơi: Cô giáo đưa từng phương tiện giao thông cho trẻ quan sát và
gọi tên Bắt đầu chơi, cô giáo yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và đưa thêm ( hoặc bớt) một số phương tiện giao thông Cho trẻ mở mắt và nhận xét những phương tiện nào đã được thêm ( hoặc bớt đi) Trẻ nói đúng sẽ được tất cả nhóm vỗ tay hoan hô
* Luật chơi: Trẻ phải nhắm mắt lại và nói nhanh, nói đúng phương tiện giao
thông được thêm( hoặc bớt)
Trò chơi: Tìm vật
* Cách chơi: Chơi theo cá nhân hoặc nhóm 3 – 5 trẻ Trẻ quan sát tranh các
phương tiện giao thông và các bộ phận đặc trưng, sau đó sắp xếp các bộ phận tương ứng với các phương tiện sao cho phù hợp Xếp xong cô yêu cầu trẻ mô tả lại phương tiện giao thông đó gồm có những bộ phận nào
* Luật chơi: Trẻ mô tả sai thì phạt nhảy lò cò
Trò chơi: Chồng đống chồng đe
* Cách chơi: Số trẻ chơi 6-8 em.Cho các em đứng hay ngồi thành vòng
tròn,tay nắm lại ,chồng lên nhau, một em chỉ từng tay và đọc lời ca trên ( Mỗi tiếng
Trang 7chỉ vào một tay) khi tiếng “ này” ( từ cuối của lời ca) chỉ vào em nào thì em đó có quyền đuổi bắt các bạn Em nào bị bắt phải chạy một vòng Sau đó trò chơi lại tiếp tục.
* Luật chơi: Em nào bị bắt phải chạy một vòng.
2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca “ Em đi qua ngã tư đường phố ”.
3 Trò chuyện: Trò chuyện về một số phương tiện giao thông mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số phương tiện giao thông mà trẻ biết, biếtđược nơi hoạt động, khi tham gia giao thông phải chấp hành theo đúng luật lệ
- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Đi đường em nhớ và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
Trang 8+ Cháu biết những phương tiện giao thông gì?
+ Khi đi trên ô tô xe máy chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục: Trẻ phải chấp hành tốt luật lệ khi đi trên các phương tiện giaothông
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
- Phát triển cơ tay khéo léo, nhanh nhẹn
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập
1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có nền nếp khi hoạt động.
2 Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập
- Cột đích
3 Tiến hành:
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe
mạnh=> Muốn vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng
nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang
Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 5 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời
đưa hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa
- Trò chuyện cùng cô
- Đi nhẹ nhàng
- Tập theo cô
Trang 9+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay
hướng vào nhau
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó cúi gập
người mũi tay chạm chân( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao
+ Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm
chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị
- ĐTchân: Hai tay đưa ngang, chân khuỵu gối
đồng thời đưa tay ra trước: ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm
+ Nhịp 1: Hai tay đưa ngang
+ Nhịp 2: Chân khuỵu gối đồng thời đưa
+ Lần 2: giải thích: Cô làm mẫu và kèm
theo lời phân tích động tác: Cô đứng trước vạch
xuất phát, tay phải cầm túi cát giơ lên cao nhằm
đích để ném túi cát vào đúng vòng đích sau đó đi
nhặt túi cát về và đi về cuối hàng đứng
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cho trẻ thực hiện: trẻ ở hai hàng lên thực hiện
(1 - 2 lần)
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
thời và đúng lúc cho trẻ
- Cho 2 tổ thi đua với nhau
**Trò chơi vận động : Máy bay
Trang 10- Cô nói luật chơi, cách chơi.
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
1 Mục đích yêu cầu:
1.1 Kiến thức: Trẻ biết gọi tên các hình: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật và
chắp ghép các hình học với nhau để tạo thành hình các phương tiện giao thôngnhư: Ô tô; tàu hỏa; tàu thủy; máy bay
1.2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng lắp ghép các hình học với nhau; kỹ năng tư duy
tưởng tượng cho trẻ
1.3 Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và có ý thức trong giờ hoạt
động
2 Chuẩn bị:
- Cô: Hình tròn, tam giác, chữ nhật, hình vuông
- Trẻ: giống của cô kích thước nhỏ hơn
3 Tiến hành:
HĐ 1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
- Cô trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao
thông quen thuộc với trẻ => Hướng trẻ vào nội
dung bài học
HĐ 2: Bài mới “ Chắp ghép các hình học để tạo
thành hình các phương tiện giao thông”
phương tiện giao thông.
* Cho trẻ quan sát trong rổ của mình có những gì?
Trang 11- Chọn và giơ từng hình lên
- Cho trẻ lăn các loại hình mà trẻ có Trẻ phát hiện
được hình nào lăn được hình nào không lăn được
- Cho trẻ chơi trò chơi: Máy bay
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi cô gợi ý
- Kết thúc chơi cô nhận xét
HĐ 4: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Gọi tên hình ghép được
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát nhà xe.
TC có luật: + Máy bay + Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của nhà xe
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ khi đi trên xe máy phải ngồi ngay ngắn
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng phấn vẽ
3 Tiến hành.
Trang 12Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
đi thăm quan
- Cô cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.
* Quan sát: Nhà xe
- Cô cho trẻ đi ra ngoài sân trường sau đó cho trẻ
ra ngoài nhà xe của trường cho trẻ quan sát
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết
- Chơi theo ý thích.
- Lắng nghe
IV: HOẠT ĐỘNG GÓC
1 Tên các góc chơi
1.1.Góc phân vai: Quầy bán vé.( Chủ đạo)
1.2.Góc xây dựng: Xây sân bay.
1.3.Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.
Trang 131.4.Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh về chủ đề
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2 Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như soạn đầu tuần
V VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ
VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: Ném trúng đích nằm ngang
- Làm quen với bài mới: Trên chín tầng mây 1.Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen vớinhững kiến thức sơ đẳng của bài mới
2.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- Tranh
3.Cách tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Ném trúng đích nằm ngang
- Cô thực hiện lại một lần
- Cho cả lớp thực hiện một lần
- Cho từng tổ thực hiện
HĐ2: Làm quen với bài mới “ Trên chín tầng mây ”
- Cô cùng trẻ hát bài Lái máy bay và đàm thoại
- Cô đọc thơ 2 - 3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Dạy trẻ đọc thơ 1 - 2 lần
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
VII NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham giacác hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻchưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổivới phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Trang 14Tổng số trẻ đến lớp: / 31
- Số trẻ vắng mặt: 1: Lí do:
2: Lí do:
3: Lí do:
- Tình hình chung về trẻ trong ngày: + Sức khỏe:
+ Nề nếp:
+ Thái độ tham gia hoạt động:
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Sự việc tích cực:
+ Sự việc chưa tích cực:
Ngày soạn: 20 /3 /2017 Ngày giảng:Thứ 3 ngày 21 tháng 3 năm 2017
I ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRÒ CHUYỆN.
1 Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ
2 Thể dục sáng: Bài tập với lời ca “ Em đi qua ngã tư đường phố”
3 Trò chuyện: Trò chuyện về con đường đi học của bé.
* Mục đích: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về con đường của bé khi đến
trường
+ Sáng nay ai đưa con đi học?
+ Con đường từ nhà con đến trường có xa không?
+ Khi đi trên đường cháu đi bên nào?
- Cô giáo dục trẻ: Đi đường nhớ đi bên phải, không được đi giữa lòng
đường…
II- HOẠT ĐỘNG HỌC Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ THƠ: TRÊN CHÍN TẦNG MÂY
1 Mục đích yêu cầu :
1.1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ Đọc
thuộc bài thơ
Trang 151.2.Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Cô cùng trẻ hát bài Lái máy bay và đàm thoại
về nội dung bài hát
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì?
+ Đường hàng không có những phương tiện giao
thông gì?
- Nhà thơ Cao Xuân Sơn đã sáng tác bài thơ “
Trên chín tầng mây” chúng mình cùng lắng nghe
cô đọc nhé
HĐ2: Bài mới “ Trên chín tầng mây ”
1 Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác
giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Trình chiếu powpoil
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
2 Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- À đúng rồi 4 câu thơ đầu tác giả muốn đố các
bạn nhỏ về một vật biết bay trên trời nhưng
không phải là cánh diều
“ Biết bay nhưng chẳng phải diều
………
Trên chín tầng mây chót vót
- Máy bay lúc bay lên cao lúc thì bay xuống thấp,
khi bay máy bay thở ra những vệt khói được thể
Trang 16hiện qua các câu thơ tiếp theo
Vút lên cao, sà xuống thấp
………
Những vệt khói hình mũi tên
- Ở khổ thơ cuối tác giả miêu tả chiếc máy bay to
khổng lồ, rất hiền chở mọi người đi khắp mọi
+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?
+ Trong bài thơ nói lên điều gì?
+ Máy bay là phương tgiện giao thông đường gì?
+ Tác giả miêu tả chiếc máy bay như thế nào?
+ Máy bay dùng để làm gì?
- Cô giáo dục trẻ : Không chơi ở những nơi nguy
hiểm như gần đường bay,…
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Máy bay ”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ
HĐ 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chơi chèo thuyền
- Trên chín tầng mây, CaoXuân Sơn
Trò chơi chuyển tiếp: Chồng đống chồng đe
Tạo hình: Vẽ máy bay (ĐT)
1 Mục đích - yêu cầu:
1.1 Kiến thức : Trẻ biết vẽ phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ thành bức
tranh về chiếc máy bay
1.2 Kĩ năng: + Biết ngồi ngay ngắn, vẽ sáng tạo, vẽ tranh có bố cục.
+ Rèn sự khéo léo cho bàn tay, các ngón tay trẻ
Trang 171.3 Giáo dục: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh, hình thành óc thẩm mĩ
cho trẻ
2 Chuẩn bị:
- Mô hình máy bay
- Tranh máy bay chở khách, trực thăng, máy bay phản lực
- Bút chì, bút màu, giấy A4
- Giá trưng bày sản phẩm, que chỉ
3 Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định - gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ Trên chín tầng mây và
đàm thoại về nội dung của bài thơ
+ Vừa đọc xong bài thơ gì?
+ Bài thơ nói lên điều gì ?
+ Máy bay dùng để làm gì?
Hoạt động 2: Bài mới “ Vẽ máy bay ”:
1 Quan sát tranh mẫu và trao đổi cách vẽ:
- Cho trẻ quan sát 3 bức tranh mẫu của cô và đàm
thoại cùng cô :
+ Hỏi trẻ về đặc điểm của từng bức tranh ?
+ Tranh 1: Máy bay trực thăng
+ Tranh 2: Máy bay phản lực
+ Tranh 3: Máy bay chở khách
- Hôm nay chúng mình thi vẽ máy bay nhé
- Các con định vẽ loại máy bay nào?
2 Trao đổi ý tưởng:
- Con định vẽ máy bay như thế nào?
- Con sẽ vẽ máy bay gì?
- Con định vẽ cái gì trước?
- Muốn vẽ được các con phải ngồi như thế nào?
Cầm bút bằng tay gì?
3.Trẻ thực hiện :
- Cô động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời
- Cô bao quát, gợi ý cá nhân cho những trẻ chưa
vẽ được
4 Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm :
- Cho trẻ treo tranh lên
- Chọn những bài đẹp để cho trẻ tự nhận xét bài
của nhau=> sau đó cô nhận xét
Trang 18+ Giáo dục: vệ sinh sau khi vẽ: Thu dọn đồ dùng,
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát xe máy
TC có luật: + Máy bay + Chồng đống chồng đe Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1 Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi ngoài trời hít thở không khí trong lành
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của xe máy
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Biết cùng cô chơi các trò chơi vận động và trò chơi có luật
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ khi đi trên xe máy phải ngồi ngay ngắn
2 Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn
- Phấn, rổ đựng phấn vẽ
3 Tiến hành.
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Cô cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.
* Quan sát: Xe máy
- Cô cho trẻ đi ra ngoài sân trường sau đó cho trẻ ra
ngoài nhà xe của trường cho trẻ quan sát xe máy
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cô tổng kết nhấn
- Đầu, thân, đuôi,….
- Gương, tay lái,…
- Chở người, hàng
- Đường bộ
- Lắng nghe